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文檔簡(jiǎn)介
江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)將下面的句子正確。規(guī)范地抄寫(xiě)在格子里,
暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).想象下面句子描寫(xiě)的情景,再?gòu)南铝性~語(yǔ)中選擇一個(gè),照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
熱——八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。(仿寫(xiě)句子)冷忙吵辣靜____________________2).唐詩(shī)《乞巧》描寫(xiě)了民間七夕乞巧的盛況,請(qǐng)你把它默寫(xiě)下來(lái)。乞巧[___]________________,________。________,________。3).根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)你就不要再tuī
cí(
)了,這是你應(yīng)該得到的。
(2)她的故事聽(tīng)起來(lái)很讓人xīn
suān(
)。
(3)她今年收到的最好的禮物就是媽媽的péi
bàn(
)。
(4)shǔ
jià(
)期間,我讀了兩本名著,分別是《西游記》和《童年》。4).根據(jù)圖片猜成語(yǔ)。(
)
(
)
(
)
(
)5).按課文內(nèi)容填空。
(1)熱心助人的海力布從________爪下救了一條小白蛇,小白蛇為了________他,指點(diǎn)他要了龍王嘴里的那顆________。從此,海力布能聽(tīng)懂________的語(yǔ)言。最后為了________他變成了一塊________。
(2)牛郎的親人是________,最親密的伙伴是________。在老牛的幫助下,他和________結(jié)為夫妻,過(guò)著幸福的生活??珊髞?lái)由于________的干涉,他和妻子只能在每年農(nóng)歷的________月________日在鵲橋上相會(huì),這天被人們定為_(kāi)_______節(jié)。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。小麗一行6人外出旅游。景區(qū)規(guī)定70歲及以上的老人免費(fèi)進(jìn)入,其他人則需要買(mǎi)票。下面是每個(gè)人的年齡,你認(rèn)為需要買(mǎi)幾張票?(
)(1分)
①五年級(jí)的學(xué)生小麗
②花甲之年的奶奶
③期頤的李先生
④年過(guò)不惑的爸爸
⑤年逾古稀的爺爺
⑥弱冠之年的哥哥
A.3張票
B.6張票
C.5張票
D.4張票2).《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中記載舍腰蜂喜歡將巢筑在()的環(huán)境中。A.干燥B.寒冷C.溫暖D.潮濕3).在《白娘子》中,法海最終被關(guān)在()里面。A.河蚌B.螃蟹C.雷峰塔D.凈慈寺評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).從“清晨的校園”和“夜晚的湘子橋”兩個(gè)場(chǎng)景中,任選一個(gè)寫(xiě)出景物的動(dòng)、靜之美。
_的__:__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).先根據(jù)內(nèi)容連線,再根據(jù)要求填空。
身向榆關(guān)那畔行
夜半鐘聲到客船
干將發(fā)硎
蓮動(dòng)下漁舟
問(wèn)渠那得清如許
夜深千帳燈
增之一分則嫌長(zhǎng)
為有源頭活水來(lái)
姑蘇城外寒山寺
有作其芒
竹喧歸浣女
減之一分則嫌短
假如請(qǐng)班上的作文比賽冠軍用上述名句概括其寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),他(她)可用“________________”來(lái)回答。2).古詩(shī)文考查連線。
馬上相逢無(wú)紙筆
千載誰(shuí)堪伯仲間
出師一表真名世
摶扶搖而上者九萬(wàn)里
蓬山此去無(wú)多路
憑君傳語(yǔ)報(bào)平安
水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)
青鳥(niǎo)殷勤為探看
水擊三千里
處眾人之所惡評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).重新排隊(duì)。
(
)幾天后,樹(shù)葉一片片分開(kāi)了,像綻開(kāi)的花朵。
(
)三月里,柳樹(shù)抽出了新枝,長(zhǎng)出了嫩葉。
(
)要是你在遠(yuǎn)處看,柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的。
(
)剛冒出的嫩葉兒,一片片抱在一起,像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2).按順序排列下面的句子。
()瞬間,大圓盤(pán)的邊緣透出了一線亮光。
()月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤(pán),懸掛在藍(lán)色的天幕上。
()漸漸地,漸漸地,月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,似乎比以前更皎潔更明亮了。
()為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。
()八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。
()周?chē)姆毙情W爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出青白色的光。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵?!敝矣诼毷?、視死如歸的哈爾威船長(zhǎng)雖然失去了生命,卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)文閱讀。己亥雜詩(shī)(清)龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人材?!举Y料】龔自珍生活在清王朝逐漸走向沒(méi)落的時(shí)期,國(guó)內(nèi)矛盾日益尖銳,外國(guó)侵略勢(shì)力不斷加深,人民生活在苦難之中。他主張改革腐朽現(xiàn)狀和抵抗外國(guó)資本主義侵略。他抨擊晉升官職論資排輩,人才流散四方,提出厚俸養(yǎng)廉,科舉增設(shè)策論,晚年更主張改革內(nèi)閣制度。1.填空。
詩(shī)中“生氣”指_____________,“萬(wàn)馬齊喑”比喻_________________。讀了詩(shī)的前兩句,我仿佛看到了_______________________________________________
2.結(jié)合古詩(shī)和資料,想一想“九州生氣恃風(fēng)雷”中“風(fēng)雷”僅僅指自然界的風(fēng)雷嗎?作者借此“風(fēng)雷”比喻什么?
___________________________________________________________
3.說(shuō)說(shuō)“我勸天公重抖擻,不拘一格降人材?!边@兩句詩(shī)的意思,再想想表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
詩(shī)句意思:_____________________________________________
表達(dá)情感:______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).任選一題,按要求完成習(xí)作,不少于400字。
(1)“漫畫(huà)”我的親人
如果用一幅漫畫(huà)來(lái)形容你的某一位親人,你打算給誰(shuí)畫(huà)上怎樣的“漫畫(huà)”?是“虎媽”還是“貓爸”?是“蜜瓜奶奶”還是“麻辣爺爺”……選擇你的一位親人,想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn),用一兩件事例寫(xiě)出他(她)的特點(diǎn)來(lái)!
要求:結(jié)合具體的事例,寫(xiě)出人物特點(diǎn),表達(dá)自己的感情。
(2)隨著時(shí)光的推移,科技的進(jìn)步,我們的祖國(guó)一定會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。讓我們暢想未來(lái),乘著時(shí)光機(jī)穿越到二十年后的校園。在那里,你也許會(huì)看到許多不一樣的場(chǎng)景,會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象,以“二十年后的學(xué)校”為話題寫(xiě)一寫(xiě),題目自擬。
題目:
評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀材料,回答問(wèn)題【材料一】漢字和繪畫(huà)有著密切的關(guān)系,字中有畫(huà)、畫(huà)中有字,有很強(qiáng)的裝飾性。漢字的裝飾手法多樣:既可以把字表達(dá)的意思用相應(yīng)的形象刻畫(huà)出來(lái),使字義形象化;也可以將漢字的筆畫(huà)形象化,把形象化的筆畫(huà)組合成圖形,再組合成漢字;還可以利用不同字體來(lái)表達(dá)不同的意韻,甲骨文、金文古樸簡(jiǎn)潔,篆書(shū)優(yōu)雅清麗,楷書(shū)、隸書(shū)端莊凝重,行書(shū)、草書(shū)動(dòng)感飄逸?!静牧隙?017年12月15日,北京奧組委成功發(fā)布了第24屆北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”會(huì)徽的“冬”字以草書(shū)為靈感來(lái)源,體現(xiàn)出了和諧與飛揚(yáng)的動(dòng)感特征,讓人飽含激情,對(duì)賽事充滿想象。除了字體設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心外,會(huì)徽還用流暢、柔美的線條勾勒出冬奧運(yùn)動(dòng)員拼搏進(jìn)取的形象?!岸弊值纳习氩糠终宫F(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型,下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿?!岸弊謭D形中間舞動(dòng)的線條代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道,把靜態(tài)的“冬”字變得生動(dòng)活潑起來(lái)。此外,會(huì)徽將傳統(tǒng)文化表達(dá)得淋漓盡致。比如,“冬”字圖形中間舞動(dòng)的線條,除了代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道外,還代表著節(jié)日飄舞的絲帶,寓意北京冬奧會(huì)將在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)期間舉辦。此外,會(huì)徽還在“BEIJING2022”字體的形態(tài)上汲取了中國(guó)書(shū)法與剪紙的特點(diǎn),增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力。(1)下面是關(guān)于會(huì)徽“冬夢(mèng)”的一段介紹詞,橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是_____
2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”以漢字草書(shū)“冬”為靈感來(lái)源,表達(dá)了____的意韻,會(huì)徽還在“BEIJING2022”字體的形態(tài)上汲取了____的特點(diǎn),將傳統(tǒng)文化表達(dá)得淋漓盡致。(填序號(hào))
①古樸簡(jiǎn)潔中國(guó)書(shū)法與剪紙
②古樸簡(jiǎn)潔中國(guó)書(shū)法與篆刻
③動(dòng)感飄逸中國(guó)書(shū)法與篆刻
④動(dòng)感飄逸中國(guó)書(shū)法與剪紙
(2)結(jié)合兩則材料,判斷正誤。(正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)
①“冬”字圖形中間舞動(dòng)的線條,代表了起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道、場(chǎng)館,把靜態(tài)的“冬“變得端莊凝重起來(lái)。_____
②會(huì)徽把漢字“冬”的筆畫(huà)形象化,再組成圖形,上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型,下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。_____
③會(huì)徽中“BEIJING2022”這一部分,增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力,體現(xiàn)了漢字“字中有畫(huà)、畫(huà)中有字”的特點(diǎn)。_____
(3)小明想寫(xiě)兩幅書(shū)法作品,一幅突出古樸簡(jiǎn)潔的意韻;另一幅突出優(yōu)雅清麗的意韻。他應(yīng)該使用的字體分別是_____和_____。(填序號(hào))
①甲骨文
②篆書(shū)
③行書(shū)
④楷書(shū)
(4)【材料二】劃線的內(nèi)容,運(yùn)用了________的說(shuō)明方法,具體說(shuō)明了
___________________________________________________
(5)學(xué)校要舉辦“漢字文化交流會(huì)”,想要設(shè)計(jì)活動(dòng)徽章,請(qǐng)你結(jié)合兩個(gè)材料,為徽章的設(shè)計(jì)提兩點(diǎn)意見(jiàn)。
_______________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
優(yōu)秀
優(yōu)異
優(yōu)良
(1)麥子成熟了,農(nóng)民伯伯要從中選出品質(zhì)(
)的種子,把它們貯藏起來(lái),來(lái)年再播種。
(2)小明以(
)的成績(jī)奪得了大賽的冠軍,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都向他報(bào)以熱烈的掌聲,尤其是張老師,他為自己能培養(yǎng)出這樣(
)的學(xué)生感到驕傲。2).給加點(diǎn)字選擇正確的注音,畫(huà)“√”。
嗜好(shè
shì)
眼瞼(jiǎn
liǎn)
玻璃框(kuāng
kuàng)
吩咐(fēn
fēng)
榨油(zhá
zhà)
茅亭(tíng
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