高中二年級期末檢測語文試卷一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.著陸（zhuó）縱橫捭闔（bǎi）躑躅（zhú）瞠目結(jié)舌（chēnɡ）B.檔案（dàng）瞠目結(jié)舌（chēnɡ）躑躅（zhú）惴惴不安（zhuì）C.著陸（zhuó）縱橫捭闔（bǎi）躑躅（zhú）惴惴不安（zhuì）D.檔案（dàng）縱橫捭闔（bǎi）惴惴不安（zhuì）瞠目結(jié)舌（chēnɡ）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.沉湎振聾發(fā)聵既往不咎厲兵秣馬B.沉緬振聾發(fā)聵既往不咎草菅人命C.沉湎振聾發(fā)聵既往不咎草管人命D.沉緬振聾發(fā)聵既往不咎草管人命3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在城鎮(zhèn)化進程中，①，關(guān)心、同情和幫助弱勢群體，努力縮小貧富差距，使城市真正實現(xiàn)和諧健康發(fā)展。②。否則，城市發(fā)展將導(dǎo)致社會的不穩(wěn)定，帶來更多的社會問題。③，政府部門應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，④，廣泛動員社會力量，整合社會資源，充分發(fā)揮社區(qū)和社會團體等在關(guān)愛弱勢群體方面的作用。A.①處填“必須注重社會公平”②處填“這樣”③處填“為此”④處填“大力推動弱勢群體就業(yè)”B.①處填“必須注重社會公平”②處填“否則”③處填“為此”④處填“大力推動弱勢群體就業(yè)”C.①處填“公平是城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵”②處填“這樣”③處填“因此”④處填“大力推動弱勢群體就業(yè)”D.①處填“公平是城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵”②處填“否則”③處填“因此”④處填“大力推動弱勢群體就業(yè)”4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.她的歌聲清亮純凈，不加修飾，就像谿澗中潺潺的流水；可是，似乎太缺乏感情，又是單純的，未經(jīng)世事的少女的歌聲。B.語文課堂其實就是一幅幅多姿多彩的圖畫，有激情澎湃的，有妙語連珠的，有幽默生動的，它們是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。C.隨著“國學(xué)熱”的升溫，儒學(xué)終于從寂寞走向熱鬧，各地孔子學(xué)院也如雨后春筍般增多，重新煥發(fā)了青春的光彩。D.作為一個全新的、相對成熟的網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅為各級政府提供了一個發(fā)布信息的渠道，而且為公眾提供了一扇窗戶。5.下列各項中，標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（）A.古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。B.這幾天，我總想著母親對我說的那幾句話，它們像針一樣刺痛我內(nèi)心的最柔軟處。C.“大哥呢？”她對著耳背的爸爸喊道，“爸爸，我們什么時侯出發(fā)？”D.著名作家、劇作家、小說家、詩人、散文家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家鄭振鐸，字西諦，筆名有郭源新、落華生、振鐸等。6.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.作者少年時代曾因為沒有棉鞋而感到自卑，渴望雙腳也能包裹在母親編織的“藝術(shù)品”里，穿上“藝術(shù)品”后的作者歡天喜地地投入雪地。B.作者的母親心靈手巧，她親手編織的棉線鞋成為“藝術(shù)品”，鞋子的花色品種多，穿在家人腳上各具特色，得到村里人嘖嘖贊嘆。C.一、選擇題答案1.C2.A3.B4.A5.A6.C1.字音字形類：考察學(xué)生對現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和字形的識記能力。例如，選擇題中的注音題。2.詞語辨析類：考察學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。例如，選擇題中的錯別字題。3.語言表達(dá)類：考察學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。例如，選擇題中的語句銜接題。4.語法修辭類：考察學(xué)生辨析并修改病句的能力。例如，選擇題中的語病題。5.標(biāo)點符號類：考察學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。例如，選擇題中的標(biāo)點符號題。6.文學(xué)文化常識類：考察學(xué)生識記文學(xué)文化常識的能力。例如，選擇題中的文學(xué)常識題。三、各題型知識點詳解及示例1.選擇題：主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記能力和語言表達(dá)運用能力。例如，注音題考查學(xué)生對字音的識記，語病題考查學(xué)生對語法修辭的掌握。2.非選擇題：主要考察學(xué)生的閱