海南省?？谑?023?2024學年七年級上學期期末生物試卷（B卷）

（解析版）

一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分。每小題的四個選項中，只有一

項最符合題干的要求。）

1.（2分）下列有關詩句不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.綠樹成蔭B.流水潺潺C.鳥語花香D.蝴蝶紛飛

2.（2分）魚、小鳥、椰子樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.組織B.器官C.細胞D.系統(tǒng)

3.（2分）使用顯微鏡時，經(jīng)常會遇到以下情形，有關分析正確的是（）

A.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，物鏡由4X換成40X,則視野更亮

B.對光時，若環(huán)境光線太強，應選用大光圈、平面鏡

C.視野中看到了物像，要使物像更加清晰應調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

D.視野中看到一個黑色污點，向上移動玻片標本，污點向下移動，則污點在玻片標本上

4.（2分）植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，不僅與液泡有關，還和細胞中下列結(jié)構(gòu)有關的

是（）

A.細胞膜B.細胞核C.細胞壁D.細胞質(zhì)

5.（2分）下列詩句中最能體現(xiàn)出光對植物生長影響的是（）

A.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

6.（2分）如圖為動物細胞發(fā)生系列變化的示意圖，相關敘述錯誤的是（）

A.過程①表示細胞的生長，細胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

B.過程②?表示細胞分裂，結(jié)果是使細胞的數(shù)量增加

C.過程④的結(jié)果是形成了不同的組織

D.細胞分裂過程中，染色休會進行復制

7.（2分）如果在顯微鏡下觀察到物像在視野的左下角，要想把物像調(diào)整到視野的中央，應

該把物體（玻片標本）（）

A.左上方B.左下方C.右下方D.右上方

8.（2分）如圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是

ISISE-

cd

A.a-*c-d-*bB.c-*d-*a-*bC.D.a-*d-*b-*c

9.（2分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關說法錯誤的是（

A.②一③一⑤構(gòu)成一條食物鏈

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于①

C.④體內(nèi)富集毒素最多

D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成

10.（2分）農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當家”。肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（）

A.水B.無機鹽C.有機物D.氧氣

11.（2分）?？跂|寨港紅樹林，扎根于海灘淤泥中，枝繁葉茂（）

A.生物對環(huán)境的依賴B.生物對環(huán)境的影響

C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的影響

12.（2分）根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的（）

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

13.（2分）橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓢黃、汁多味美、酸

甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列組織中的（）

①保護組織；②輸導組織；③機械組織

A.①④③B.①?②C.③④①D.@@@

14.（2分）松、杉、小麥等植物在強光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好.對

此有影響的環(huán)境因素是（）

A.光照B.溫度C.空氣D.土壤

15.（2分）為了脫去葉片中的葉綠素，應該采用圖中的哪一個裝置（）

（多選）16.（2分）下列關于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）

A.動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官

D.動植物的各種組織都是由細胞分化形成的

17.（2分）下列關于單細胞生物敘述不正確的是（）

A.能夠趨利避害、適應環(huán)境

B.能獨立生活

C.單細胞生物對人類都是有害的

D.整個生物體只有一個細胞構(gòu)成

18.（2分）下列關于藻類、苔薛、蕨類植物的敘述，正確的是（）

A.藻類植物不能進行光合作用

B.三類植物都能產(chǎn)生種子

C.蕨類植物無根、莖、葉的分化

D.苔薛植物可作為空氣污染的指示植物

19.（2分）下列哪一組說法是正確的（）

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成

②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍

④種子中子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖

A.①②B.@@C.③④D.@?

20.（2分）炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（）

A.小麥的子葉花生的子葉

B.小麥的胚乳花生的子葉

C.小麥的子葉花生的胚乳

D.小麥的胚乳花生的胚乳

21.（2分）如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯誤的是（）

A.1是幼葉，將來發(fā)育成A葉

B.2是芽軸，將來發(fā)育成B莖

C.3是芽原基，將來發(fā)育成C芽

D.4是頂芽，將來發(fā)育成B莖

22.（2分）如圖中能表示葉片在進行光合作用的是（）

二氧化碳二氧化碳

氧氧

A.B.

23.（2分）用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量，溫度計變化最大的是（）

A.萌發(fā)的種子B.曬干的種子

C.炒熟的種子D.休眠的種子

24.（2分）下列各物質(zhì)中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（）

A.有機物和氧氣B.有機物和水

C.二氧化碳和水D.二氧化碳和氧氣

25.（2分）一粒種子能夠萌發(fā)并長成一棵大樹的主要原因是種子中具有（）

A.種皮B.胚乳C.胚D.子葉

26.（2分）某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列

說法錯誤的是（）

A.圖中②的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B.圖中④是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”

C.多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D.植物通過③可以運輸水分和無機鹽

27.（2分）“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”贊美了荔枝果肉的甜美，荔枝樹從開花到

結(jié)出果實需經(jīng)歷的過程是（

①精子與卵細胞結(jié)合

②長出花粉管

③子房發(fā)育成果實

④花粉傳到雌蕊

A.④②③@B.④?①③C.③④①②D.@0②③

28.（2分）在移栽植物時，將無色塑料噴到植物的葉面上，結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以

通過（）

A.降低植物的呼吸作用B.增強植物的光合作用

C.降低植物的蒸騰作用D.防止植物發(fā)生病蟲害

29.（2分）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮

蔽葉片兩面，在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有

的沒有出現(xiàn)藍色.其中（）

A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e

30.（2分）一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺

少無機鹽，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗.除施肥

不同外

地塊甲乙丙丁

施肥情況含氮的無機含鉀的無機鹽含璘的無機鹽不施肥

鹽

小麥收獲量/千克55.6665.6856.2555.12

從表中可判斷，該農(nóng)田最可?能缺少的無機鹽是（）

A.含鉀的無機鹽B.含氮的無機鹽

C.含磷的無機鹽D.無法確定

31.（2分）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么

結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（）

A.子房和胚珠B.子房和受精卵

C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵

32.（2分）如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A.夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)

B.氣孔處于②狀態(tài)，光合作用和呼吸作用會減弱

C.當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D.氣孔①一②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸

33.（2分）在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學把一定數(shù)量的鼠婦

（用m表示），一半置于較暗（）

34.（2分）從的黃土高原有著茫茫的林海和無邊的草原，兒今卻成為了荒山禿嶺，其主要

原因是（）

A.溫室效應B.人類亂砍濫伐

C.地殼變遷D.氣候急劇變化

35.（2分）紅樹林被稱為“海底森林”，是海洋生物資源的寶庫之一。位于海南省?？谑械?/p>

東賽港紅樹林自然保護區(qū)是國家級自然保護區(qū)，主要保護對象為沿海紅樹林生態(tài)系統(tǒng)，

下列說法不正確的是（）

A.東寨港紅樹林自然保護區(qū)屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)而不是海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.細菌和真菌常常被稱為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，因為它們將有機物分解成無機物，可供

植物重新利用

C.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越強

D.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

二、非選擇題（本大題共有四道題，每空1分，共30分）

36.（6分）鱷雀鰭早期作為大型的觀賞品種引進我國，鱷雀鰻主要捕食魚類，也會捕食小

烏龜、水鳥甚至小型哺乳動物.可以說水里的活物幾乎沒有它們不吃的，目前鱷雀鰭成

了當?shù)氐纳鷳B(tài)“殺手圖一是某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖

圖―圖二

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少了非生物部分和生物部分中的

（2）該食物網(wǎng)中，與鱷雀鰭既有捕食關系，又有競爭關系的是

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“水生植物一蝦一鱷雀鮮”這釜食物鏈中三種生物的

有機物總量，則丙對應的生物是o

（4）圖一的生活環(huán)境中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積

累最多的生物是。若蛙獲取了200千焦的能量，按照能量傳遞效率15%計算,

鱷雀鰭從蛙體內(nèi)獲取的能量卻不是30千焦o

（5）在該池塘臨近的農(nóng)田中，農(nóng)民噴灑了某殺蟲劑，結(jié)果一段時間后，這說

明o

37.（7分）紅心火龍果是一種常見的熱帶水果，小明選取部分果肉材料制成臨時裝片進行

觀察。如圖中的A、B、C分別為制作臨時裝片步驟圖、顯微鏡構(gòu)造圖、顯微鏡下的兩個

視野，請據(jù)圖分析回答:

（1）小明制作臨時裝片部分步驟如圖A,其正確的操作排序是（請用序

號和箭頭表示）

（2）實驗過程中，小明的手指被染成紅色，這些紅色的汁液來自火龍果細胞的

中。由此推測，在制作臨時裝片的過程中，不需要經(jīng)過步驟便可在顯微鏡下

觀察到清嘶的細胞。

（3）圖C中，甲和乙是小明在顯微鏡下看到的兩個視野，若想進一步觀察視野甲中指針

所示部位的細胞方移動，再轉(zhuǎn)動圖B顯微鏡中的（填字母）換成高倍

物鏡,最后略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的（填字母），可清晰看到乙視野。

（4）視野乙中，火龍果果肉是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，在生物

體結(jié)構(gòu)層次中屬于。

38.（9分）落花生為一年生草本植物，又名“花生”或“長生果”?；ㄉ员唤凶雎浠?/p>

生，是因為花生有一個“絕活”，其子房柄會鉆到土里，然后在土里長成莢果，地下結(jié)果，

所以花生也就被稱為落花生。圖一是花生植株，花生果實有甲乙兩部分組成。圖三是雙

子葉植物葉的橫切結(jié)構(gòu)模式圖。請問答相關問題。

圖一圖三

（1）圖二中的乙是由花生花中的發(fā)育而來的。乙有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些營

養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在種子的兩片中。

（2）氣體進出葉片，都是通過圖三中葉片的[]實現(xiàn)的。

（3）生活中，“水往低處流”是常見的自然現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)卻有“水往高處流”的

現(xiàn)象。在圖一中]產(chǎn)生的拉力。植物體內(nèi)運輸水分的管道

是O

（4）為了提高溫室大棚內(nèi)花生的產(chǎn)量，可以采用夜間降低棚內(nèi)溫度的辦法。這樣做可以

減弱圖一中植物體的[]，從而減少有機物的消耗,使花生籽粒更飽滿。

39.（8分）2022年9月，全國部分學生參與了“天地共播一粒種”活動，種植與“神舟十

四”飛船問天實驗艙“同款”的擬南芥、水稻種子

（1）10月12日的“天宮課堂”中，我們看到了水稻“小薇”（圖Do從一粒種子萌發(fā)

并長成植株、一定的水分及充足的空氣等條件。萌發(fā)時，種子的最

先萌出，發(fā)育成根。

（2）航天員劉洋向我們展示了“小薇”葉的“吐水”現(xiàn)象。“小薇”根部吸收的水分大

部分會通過作用散失。當實驗柜中濕度過大時，部分水經(jīng)葉緣特殊結(jié)構(gòu)排出，

形成“吐水”現(xiàn)象?！靶∞?茁壯成長制造有機物，并儲存供生

命活動所需。

（3）12月4日“神舟十四”飛船返回地面，帶回了完成生命周期實驗后收獲的水稻種子。

圖2為稻粒結(jié)構(gòu)模式圖，水稻種子中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在中，科學家將對受過

微重力作用的種子的營養(yǎng)物質(zhì)及發(fā)育情況進行持續(xù)研究。

（4）圖3是地面參與種植的同學收到的“種植盒”，他們同步進行了“光照強度對水稻

生長o

圖3圖4

①圖4是同學們繪制的實驗設計示意圖，請在方框內(nèi)補充丙組裝置。

②你認為該實驗需要記錄的檢測指標是

叁考答案與試題解析

一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分。每小題的四個選項中，只有一

項最符合題干的要求。）

I.（2分）下列有關詩句不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.綠樹成蔭B.流水潺潺C.鳥語花香D.蝴蝶紛飛

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排

出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【解答】解：“綠樹成蔭”中的植物，屬于生物：“蝴蝶紛飛”中的蝴蝶屬于生物：而“流

水潺潺”不包含生物。

故選：Bo

【點評】解答此題需要掌握生物的基本特征。

2.（2分）魚、小鳥、椰子樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.組織B.器官C.細胞D.系統(tǒng)

【分析】生物體的結(jié)構(gòu)層次：

①細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物。

【解答】解：除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由細胞形成組織，

由器官構(gòu)成系統(tǒng)，可以保護細胞，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，

把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用。因此，細胞是生物體進行生命活動的

基本單位，魚、小鳥。

故選：Co

【點評】細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。

3.（2分）使用顯微鏡時，經(jīng)常會遇到以下情形，有關分析正確的是（）

A.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，物鏡由4X換成40X,則視野更亮

B.對光時，若環(huán)境光線太強，應選用大光圈、平面鏡

C.視野中看到了物像，要使物像更加清晰應調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

D.視野中看到一個黑色污點，向上移動玻片標本，污點向下移動，則污點在玻片標木上

【分析】顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學顯微鏡.顯微鏡可分為兩個部分：

機械部分和光學部分.

【解答】解：A、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，則視野更暗；

B、對光時，應選用小光圈，錯誤；

C、視野中看到了物像，錯誤；

D、視野中看到一個黑色污點，污點向下移動，正確；

故選：Do

【點評】對顯微鏡構(gòu)造的認識，和練習使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技

能，也是中考的重要命題點.考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面

較廣.

4.（2分）植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，不僅與液泡有關，還和細胞中下列結(jié)構(gòu)有關的

是（）

A.細胞膜B.細胞核C.細胞壁D.細胞質(zhì)

【分析】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），植物細胞有細胞壁、細胞膜、

細胞質(zhì)、液泡、細胞核、葉綠體等；不同的結(jié)構(gòu)功能不同。

【解答】解：A.細胞膜將細胞與外界環(huán)境分開。同時，A不符合題意。

B.細胞核是活細胞的重要組成部分，B不符合題意。

C.細胞壁是存在于植物細胞外圍的一層厚壁，能使植物體直立并保持一定造型、舒展的

姿念。

D.細胞質(zhì)是進行新陳代謝的主要場所，D不符合題意。

故選：Co

【點評】掌握細胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關鍵。

5.（2分）下列詩句中最能體現(xiàn)出光對植物生長影響的是（）

A.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非

生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體

生活的其他所生物。

【解答】解：A、春天氣溫回升，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是溫度，A正確;

B、“人間四月芳菲盡，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，因此山上的溫度比山下低，才

有了“人間四月芳菲盡，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度；

C、“竹外桃花三兩枝，意思是春天溫度升高，體現(xiàn)了溫度對生物的影響；

D、“停車坐愛楓林晚，這句詩描述的是非生物因素溫度影響了楓林葉色變化的影響。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

6.（2分）如圖為動物細胞發(fā)生系列變化的示意圖，相關敘述錯誤的是（）

A.過程①表示細胞的生長，細胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

B.過程②?表示細胞分裂，結(jié)果是使細胞的數(shù)量增加

C.過程④的結(jié)果是形成了不同的組織

D.細胞分裂過程中，染色體會進行復制

【分析】（1）細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大。

（2）細胞分裂中染色體的變化如圖：

N表示染色體

N

新細胞

5和gN

其目的是保<證新細胞的染色體數(shù)目與原細胞的相同，保證了前后代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。

（3）多細胞生物體能夠由小長大的原因是細胞分裂、生長、分化的共同結(jié)果。

【解答】解：A、過程①導致細胞體積的增大。細胞不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)不斷

的生長，A錯誤；

B、過程②?導致細胞數(shù)目的增多，B正確；

C、④細胞分化形成不同的組織；

D、細胞核分裂時。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，染色體分成完全相同的兩份.也

就是說，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

故選：Ao

【點評】解此題的關鍵是理解掌握明細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系

統(tǒng)）也是分工協(xié)作。

7.（2分）如果在顯微鏡下觀察到物像在視野的左下角，要想把物像調(diào)整到視野的中央，應

該把物體（玻片標本）（）

A.左上方B.左下方C.右下方D.右上方

【分析】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏

向哪一方，裝片就應向哪一方移動，物像可移動到視野中央。

【解答】解：顯微鏡成的物像是倒像，物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反，要

想把物像移動到視野中央去，這樣物像就能到達視野中央。

故選：Bo

【點評】關鍵點：標本移動的方向與物像移動的方向相反。

8.（2分）如圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是

（）

a

a

A.a-*c->d—bB.c->d-a-*bC.afb—cfdD.a—d—b—c

【分析】細胞分裂的過程使細胞數(shù)目增多，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體

的變化，在細胞分裂的過程中.染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相

同的兩份，分別進入兩個新細胞中

【解答】解：如圖可知，此細胞有細胞壁。細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過

程，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現(xiàn)象，隨著分裂的進行，外觀上是細胞核

一分為二；接著細胞質(zhì)一分為二即d過程，在原來的細胞的中央，這樣。因此細胞分裂

過程的正確順序是a->c-d-*b,

故選：Ao

【點評】此題是一道基礎知識題，具體考查的是細胞分裂的基本過程?？山Y(jié)合細胞分裂

的過程圖來幫助理解和掌握。

9.（2分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關說法錯誤的是（）

A.②一③一⑤構(gòu)成一條食物鏈

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于①

C.④體內(nèi)富集毒素最多

D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成

【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、

溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細

菌和真菌）。

2、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。

3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級

別的升高而逐步增加。

4、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系構(gòu)成食物鏈。

【解答】解：A、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，⑤是細菌真菌，所以②一③一⑤不是

一條食物鏈；

B、在生態(tài)系統(tǒng)中。所以。B正確；

C、在生態(tài)系統(tǒng)中，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，體內(nèi)富集毒素最多；

D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分、空氣、水、土壤（泥沙）等、消費者。

D正確。

故選：Ao

【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫、生物富集現(xiàn)象及生態(tài)系統(tǒng)具有一定

自動調(diào)節(jié)能力是解題的關鍵。

10.（2分）農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當家”。肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（）

A.水B,無機鹽C.有機物D.氯氣

【分析】農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當家”是有道理的，原因是植物的生長需要多種無

機鹽。

【解答】解：植物的生長需要多種無機鹽。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含鉀的無

機鹽，葉生長茂盛；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；

磷肥的作用：促使作物根系發(fā)之；促進作物提早成熟，籽粒飽滿，其中的微生物可以分

解有機物產(chǎn)生水和無機鹽。

故選：Bo

【點評】解答此類題目的關鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機鹽。

11.（2分）?？跂|寨港紅樹林，扎根于海灘淤泥中，枝繁葉茂（）

A.生物對環(huán)境的依賴B.生物對環(huán)境的影響

C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的影響

【分析】生物與環(huán)境的關系包涵三個方面：環(huán)境影響生物，生物能適應環(huán)境，生物也能

影響環(huán)境，據(jù)此答題

【解答】解：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物、生理特征或行

為、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應性特征，能扎根于海灘淤泥中。紅

樹林的這個特征就是對海灘淤泥環(huán)境的適應。

故選：Co

【點評】解題的關鍵是知道生物與環(huán)境之間的關系。

12.（2分）根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的（）

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

【分析】此題考查的知識點是根尖的成熟區(qū)的功能。解答時可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點、

功能方面來切入。

【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、伸

長區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，細胞停止伸長，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。根毛的

存在增加了根的吸收面積，如有機酸等，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分，根內(nèi)部一部分細

胞分化形成導管。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點。

13.（2分）橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓢黃、汁多味美、酸

甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列組織中的（）

①保護組織：②輸導組織；③機械組織

A.①④③B.①?②C.③?①D.@??

【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導組織、

機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。據(jù)此解答。

【解答】解：①保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成。

②輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，屬于輸導組織。

③機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。

④營養(yǎng)組織大多細胞壁薄，液泡大，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機

物，植物的果肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。

因此橘子果皮能保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于①保護組織，屬于④營養(yǎng)組織，屬于②輸導組織。

故選：Bo

【點評】此題屬于基礎性的題目，只要熟練掌握了植物的主要組織的知識，就能正確答

題。

14.（2分）松、杉、小麥等植物在強光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好.對

此有影響的環(huán)境因素是（）

A.光照B.溫度C.空氣D.土壤

【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響.解答時可以從環(huán)境特點和

生物的關系方面來切入.

【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素、

溫度、水、土壤等，包括同種和不同種的生物個體，綠色植物就不能進行光合作用。光

不僅影響植物的生活。在陸生植物中，如松、杉、柳、槐；有些只有在密林下層的弱光

下才能生長得好、三七等。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

15.（2分）為了脫去葉片中的葉綠素，應該采用圖中的哪一個裝置（)

【分析】此題考查對綠葉在光下制造有機物（淀粉）實驗的理解。

【解答】解：實驗步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消

耗。

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

（3）幾小時后，摘下葉片。

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，葉片變成黃白色。

（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，向葉片滴加碘液。

（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液。

實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色。

現(xiàn)象分析，得出結(jié)論：見光部分可以進行光合作用，這說明綠葉在光下制造淀粉。

為了脫去葉片中的葉綠素，應該采用圖中選項C的裝置，隔水加熱，葉片變成黃白色。

裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱，如果直接放在火上加熱，造成浪費，尤其

容易引燃酒精發(fā)生危險，起到控溫作用。

故選：Do

【點評】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的-一個高頻考點，很多中考試題的實驗都是

從這里改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：

暗處理一部分光照一光照一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色，并說出暗處理、部分光照、

酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的。

（多選）16.（2分）下列關于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）

A.動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官

D.動植物的各種組織都是由細胞分化形成的

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞一組織一器官一植物體：動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細

胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體。

【解答】解：A、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞一組織一器官一植物體，動植物共有的結(jié)構(gòu)

層次是“細胞、器官”；

B、葉片的表皮屬于保護組織，正確；

C、植物的葉、花、垂體都屬于器官；

D、除分生組織外，錯誤。

故選：ADo

【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握動植物題體的結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分組織和器官。

17.（2分）下列關于單細胞生物敘述不正確的是（）

A.能夠趨利避害、適應環(huán)境

B.能獨立生活

C.單細胞生物對人類都是有害的

D.整個生物體只有一個細胞構(gòu)成

【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由

單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖

和調(diào)節(jié)等生命活動。據(jù)此作答。

【解答】解：A、單細胞生物能夠趨利避害，A正確；

B、單細胞生物能獨立完成營養(yǎng)、排泄、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動；

C、單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面、凈化污水等，造成赤潮等；

D、單細胞生物的整個生物體只有一個細胞構(gòu)成。

故選：Co

【點評】單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細

胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關系。

18.（2分）下列關于藻類、苔碎、蕨類植物的敘述，正確的是（）

A.藻類植物不能進行光合作用

B.三類植物都能產(chǎn)生種子

C.蕨類植物無根、莖、葉的分化

D.苔醉植物可作為空氣污染的指示植物

【分析】此題是關于藻類植物、苔群植物和蕨類植物的主要特征的選擇題，據(jù)此答題。

【解答】解：A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單、莖、葉的分化，用狗子繁殖后代，如衣藻、紫菜

等都是藻類植物，可以進行光合作用。故A錯誤。

B、藻類植物，三種植物都是用抱子進行繁殖的，故B錯誤。

C、蕨類植物有了根、莖，體內(nèi)有了輸導組織，其生殖也離不開水。

D、苔薛植物的葉只有一層細胞，使苔葬植物的生存受到威脅。故D正確。

故選：D。

【點評】做此題的關鍵是熟練掌握藻類植物、苔碎植物、蕨類植物的主要特征。

19.（2分）下列哪一組說法是正確的（）

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成

②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍

④種子中子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖

A.①②B.??C.@@D.@@

【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的過程的知識，據(jù)此答題。

【解答】解：玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成、胚軸，在種子萌發(fā)時，發(fā)育成植

物的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分、胚軸和胚芽，胚是種子的主要部分，如果將一

粒玉米種子縱切后，其胚乳部分變藍，淀粉遇碘會變藍。

故選：Ao

【點評】胚是發(fā)育新植株的結(jié)構(gòu)，玉米的胚乳中儲存有營養(yǎng)物質(zhì)。

20.（2分）炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（）

A.小麥的子葉花生的子葉

B.小麥的胚乳花生的子葉

C.小麥的子葉花生的胚乳

D.小麥的胚乳花生的胚乳

【分析】回答此題的關鍵是要明確種子的結(jié)構(gòu)和各部分功能.

【解答】解：面粉是由小麥加工而來，小麥屬于單子葉植物、胚乳和胚；胚乳里貯存著

營養(yǎng)物質(zhì)；胚包括胚根、胚軸和子葉，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，子葉將胚乳里的營養(yǎng)物

質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸。

花生油是由花生加工而來，花生是雙子葉植物。種皮起保護作用、胚芽，胚根將來發(fā)育

成根，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，貯存營養(yǎng)物質(zhì)。

故選：Bo

【點評】要明確單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)不同和各部分的功能.

21.（2分）如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯誤的是（）

A.1是幼葉，將來發(fā)育成A葉

B.2是芽軸，將來發(fā)育成B莖

C.3是芽原基，將來發(fā)育成C芽

D.4是頂芽，將來發(fā)育成B莖

【分析】左圖為葉芽的基本結(jié)構(gòu)：4生長點、1幼葉、2芽軸、3芽原基；右圖B為伸展

的枝條，A葉、B莖、C側(cè)芽，其中葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)

育成幼葉：幼葉將來發(fā)育成葉：芽軸將來發(fā)育成莖：芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。據(jù)此解答。

【解答】解：A、1是幼葉，A正確；

B、2是芽軸，B正確；

C、2芽原基，C正確；

D、4是生長點可以使芽軸不斷伸長。

故選：Do

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。

22.（2分）如圖中能表示葉片在進行光合作用的是（）

二氧化碳二氧化碳

氧氧

A.B.

c.

【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放

氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。

光能

【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣,產(chǎn)物

葉綠體’

是有機物和氧氣，場所是葉綠體，產(chǎn)生氧氣。

故選：Co

【點評】葉片在進行光合作用時吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。

23.（2分）用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量.溫度計變化最大的是（）

A.萌發(fā)的種子B.曬干的種子

C.炒熟的種子D.休眠的種子

【分析】呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放

出能量的過程.呼吸作用越旺盛，釋放的能量越多，溫度升高越多.

【解答】解：A、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，溫度升高多；

B、曬干的種子水分少呼吸作用較弱，溫度升高少；

C、炒熟的種子，不能進行呼吸作用釋放能量；

D、休眠的種子，釋放的能量很少。

因此，“用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量”。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子的呼吸作用釋放能量.

24.（2分）下列各物質(zhì)中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（）

A.有機物和氧氣B.有機物和水

C.二氧化碳和水D.二氧化碳和氧氣

【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關系，二者密不可分。

【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物

（如淀粉），叫做光合作用；場所是葉綠體；產(chǎn)物是：有機物和氧。

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，供給生命活動的需要。呼吸作用的主要部

位是所有活的細胞。呼吸作用的反應式是：有機物+氯氣f二氧化碳+水+能量，釋放能量。

因此，既是光合作用的產(chǎn)物。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的特點。

25.（2分）一粒種子能夠萌發(fā)并長成一棵大樹的主要原因是種子中具有（）

A.種皮B.胚乳C.胚D.子葉

【分析】種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分，胚是種子

的主要結(jié)構(gòu)。

【解答】解：當種子萌發(fā)時，吸水膨脹，呼吸作用逐漸增強，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利

用的物質(zhì)、胚根和胚芽，胚根生長最快，并發(fā)育成根，胚芽突破種皮背地生長。胚是新

生植物體的幼體，種子中的胚洛來發(fā)育成新的植物體。

故選：Co

【點評】胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新生植物體的幼體。

26.（2分）某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列

說法錯誤的是（）

A.圖中②的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B.圖中④是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”

C.多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D.植物通過③可以運輸水分和無機鹽

【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①是葉片的上表皮、②葉肉、③葉脈、④氣孔，氣

孔由成對的半月形的保衛(wèi)細胞組成。

【解答】解：A、②葉肉由大量的葉肉細胞構(gòu)成，能夠進行光合作用，A正確。

B、在表皮上分布有④氣孔，可以張開或關閉，也是氣體交換的“窗口”，B正確。

C、下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，C錯誤。

D、③葉脈里面有篩管和導管，導管可以運輸水分和無機鹽。

故選：Co

【點評】解題的關鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)和功能。

27.（2分）“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”贊美了荔枝果肉的甜美，荔枝樹從開花到

結(jié)出果實需經(jīng)歷的過程是（）

①精子與卵細胞結(jié)合

②長出花粉管

③子房發(fā)育成果實

④花粉傳到雌蕊

A.④②??B.??①③C.①②D.③

【分析】綠色開花植物要想形成果實和種子必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程。

【解答】解：開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時期就會開花，以便

于傳粉?；ǚ勐涞街^上后會萌發(fā)出花粉管，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結(jié)合，這是

受精過程，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實，荔枝樹從開花到結(jié)出果實需經(jīng)歷的過程是④花粉

傳到雌蕊、①精子與卵細胞結(jié)合。

故選：Bo

【點評】掌握綠色開花植物果實和種子形成的過程是解題的關鍵。

28.（2分）在移栽植物時，將無色塑料噴到植物的葉面上，結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以

通過（）

A.降低植物的呼吸作用B.增強植物的光合作用

C.降低植物的蒸騰作用D.防止植物發(fā)生病蟲害

【分析】移栽植物的時候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，分析

答題.

【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣

中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶。移栽植物的根系或多或少的會有一

定的破壞，因此在移栽植物時,結(jié)成一層二氧化碳，而水不能透過的薄膜，而水蒸氣則

不能蒸發(fā)出去，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率。

故選：Co

【點評】綠色植物蒸騰作用的知識是考試的重點，要注意理解和掌握.此部分內(nèi)容不能

死記硬背.

29.（2分）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮

蔽葉片兩面，在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有

的沒有出現(xiàn)藍色.其中（）

A.a>b和dB.c和eC.c、d和eD.b、c和e

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉

片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、

淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不

同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。

一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】解：a處黃白色、沒有葉綠素，b有葉綠素能進行光合作用制造淀粉，被遮光的

部分c沒有光照不能進行光合作用制造淀粉，能進行了光合作用制造淀粉，不能制造淀

粉，出現(xiàn)藍色的部位是變藍的是b和d、c和e。

故選：Bo

【點評】解答此類題目的關鍵是理解綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。

30.（2分）一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺

少無機鹽，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗.除施肥

不同外

地塊甲乙丙丁

施肥情況含氮的無機含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥

鹽

小麥收獲量/千克55.6665.6856.2555.12

從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的無機鹽是（）

A.含鉀的無機鹽B.含氮的無機鹽

C.含磷的無機鹽D.無法確定

【分析】植物生活所需量最多的無機鹽是氮、磷、鉀.

【解答】解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖。

無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；含

磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放、種子提早成熟，促進淀粉的形成和運輸，

植物的生命活動就會受到相應的影響，小麥收獲最好是的是乙，該農(nóng)田缺少的無機鹽是

鉀肥。

故選：Ao

【點評】對于氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實例掌握.

31.（2分）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么

結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（）

A.子房和胚珠B.子房和受精卵

C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵

【分析】此題考查果實和種子的形成，據(jù)此答題。

【解答】解：綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精過程后，由于細胞不斷分裂，子房逐漸膨大。

子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，是由兩性生殖細胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育而來。

故選：Ao

【點評】在果實的發(fā)育過程中,子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里

的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。

32.（2分）如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）

①②

A.夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)

B.氣孔處于②狀態(tài)，光合作用和呼吸作用會減弱

C.當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D.氣孔①②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸

【分析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)

細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細

胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。

圖中①是張開狀態(tài)，②是閉合狀態(tài)。

【解答】解：A、保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，乂能閉合，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，

蒸騰作用隨之而減弱。

B、氣孔是氣體交換的“窗口”，氯氣或二氧化碳進入葉片內(nèi)的量減少，B正確。

C、每當太陽升起的時候，由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①，為葉片制造有機物提供二氧化碳，水分

也就會通過氣孔而散失。

D、蒸騰作用是根吸水的動力，氣孔①一②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化會降低蒸騰作用的強度，D正確。

故選：Ao

【點評】關于葉片的結(jié)構(gòu)是經(jīng)常考查的內(nèi)容，常以圖片填空的形式出現(xiàn)。

33.（2分）在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學把一定數(shù)量的鼠婦

（用m表示），一半置于較暗（）

【分析】該實驗的題目是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，把同樣多

的鼠婦同時放在較暗和較亮的環(huán)境中。觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，鼠婦喜歡在較暗的環(huán)境

中生活，較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。

【解答】解：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。“某興趣小組的同學把一定數(shù)量的

鼠婦（用m表示），另一半置于較亮的環(huán)境中”，先逐漸增多。而A開始是m后減少，

后減少并趨于穩(wěn)定2m,先穩(wěn)定一段時間后逐漸減少為先逐漸增多。因此推測較

22

暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是Do

故選：Do

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。

34.（2分）從的黃土高原有