高考語文古詩詞閱讀訓(xùn)練孟郊

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

勸學(xué)

【唐】孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。

人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。

萬事須己運，他得非我賢。

青春須早為，豈能長少年。

蔽月山房

【明】王守仁

山近月遠覺月小，便道此口大于月。

若有人眼大如天，當見山高月更闊。

I.下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是（）

A.第一首詩前兩句認為，只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。

B.第二首詩前兩句認為，山離得近，月亮離得遠，就覺得月亮很小，就有人說山比月亮大。

C.第一首詩五六句認為，女間萬物都有自己的運勢，其他人得到了一切也比不上我的才能。

D.第二首詩三四句認為，如果有人眼光開闊長遠，便會發(fā)現(xiàn)不僅山高，而且月亮更為廣闊。

2.哲理詩是表現(xiàn)詩人的哲學(xué)觀點、反映哲學(xué)道理的詩。這種詩深沉渾厚、含蓄雋永，多將

哲學(xué)的抽象哲理含蘊于鮮明的藝術(shù)形象之中。請簡要分析這兩首詩分別表達了什么樣的哲理。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

答郭郎中

孟郊田

松柏死不變，千年色青青。

志士貧更堅，守道無異營。

每彈瀟湘瑟，獨抱風(fēng)波聲。

中有失意吟，知者淚滿纓。

何以報知者，永存堅與貞。

［注］孟郊，唐代詩人，仕途不順，清寒終身。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的第一句借松柏起興，通過寫松樹和柏樹至死都不會改變，千百年來都是郁郁蔥蔥的

樣子來抒發(fā)自己的感情。

B.詩的第二句的“更”字和第四句的“無”字表現(xiàn)力強.前者意為“更加”?后者意為“沒有

表現(xiàn)強大的精神力量。

C.詩的第五句和第六句寫詩人常常彈奏樂器，因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞，

只有自己一人在欣賞。

D.本詩是一首贈答詩，贈答詩與唱和詩有相似之處，Eif者是甲贈乙答，后者是甲唱乙和；

兩者在寫作對象等方面有不同之處。

4.本詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。

閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

秋懷（其二）

孟郊

秋月顏色冰，老客志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)槌骨親。

席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑慮無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢株，聲響如哀彈。

5.下列對這首詩的理解和欣賞，不正確的一項是（）

A.詩從秋月寫起，既是起興，也是比喻寄托。秋月常被客居異鄉(xiāng)的人們當成傾吐鄉(xiāng)思的旅

伴，如今也顏色冰冷，寒氣森森。

B.“冷露”二句形象突出，虛實結(jié)合，既寫出了住房破他，寒夜難眠的現(xiàn)實窘境，又寫出了

詩人一生壯志、人格夢想被消損的種種往事。

C.“滴”字寫露喻淚,使詩人抑郁忍悲之情躍然而出；“梳”字寫風(fēng)喻憶,寫出了秋風(fēng)吹過,

詩人從頭到腳徹骨寒，輾轉(zhuǎn)難眠的情狀。

D.“崢嶗”指不平凡貌，這兩句寫出了梧桐雖然樹葉凋零，在秋風(fēng)的吹拂下瑟瑟作響，但依

然倔強不屈，哀鳴不止的奮發(fā)精神。

6.蘇軾評價孟郊的詩“詩從肺腑出，出則愁肺腑”，請結(jié)合本詩談?wù)勀銓μK軾評價的理解。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

秋懷（其二）

孟郊①

秋月顏色冰，老客志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)槌骨寒。

席上印病文②，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑懷無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢嵯，聲響如哀彈C

【注】①孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪?！肚飸选?/p>

為此時所作。②印病文：指病臥已久，肌膚上印著席子的花紋。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)從秋月寫起，詩人感覺連可寄托鄉(xiāng)思的秋月竟也是臉色冰冷，且自己一生的壯志已

經(jīng)消磨殆盡，景況凄涼。

B.第二聯(lián)采用虛寫，寓意深長，既寫住房破陋，寒夜難眠，也寫夢想破滅。句中的“滴”“梳”

二字妥貼而形象。

C.第三聯(lián)寫病和愁，用“印病文”說病臥已久，用“轉(zhuǎn)愁盤”說愁思不斷，而笫四聯(lián)則寫詩人

在無奈中寬慰自己。

D.尾聯(lián)融情于景，以景結(jié)情，用枯桐取喻，也是詩人自況，借梧桐樹的聲音如琴音哀鳴，

來寄托詩人心中之情。

8.蘇軾評孟郊詩“詩從肺腑出，出輒愁肺腑”，請簡要分析詩中之愁。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

織婦辭

孟郊

夫是田中郎，妾是田中女。

當年嫁得君，為君乘機杼。

筋力日已疲，不息窗下機。

如何織紈素，自著藍縷衣。

官家榜村路，更索栽類樹。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的首兩句直呼“夫”，表明“妾”怨恨自己嫁給他不曾有一天好日子過。

B.詩歌前六句敘述平淡，七、八句轉(zhuǎn)質(zhì)問，頓生波瀾，深沉有力，令人深思。

C.七、八句與“年年道我蠶辛苦，底事渾身著差麻''同樣包含著自己的控訴。

D.全詩借用織婦的口吻，語言直白淺近，感情真實，訴說了封建社會的罪惡。

10.詩歌最后兩句“官家榜村路，更索栽桑樹”有何含意？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

汴州留別韓愈

孟郊

不飲濁水①瀾，空滯此汴河。

坐見繞岸水，盡為還海波。

四時不在家，弊服斷線多。

遠客獨憔悴，春英落婆娑。

汴水饒曲流，野桑無直柯。

但為君子心，嘆息終靡他醫(yī)

【注】①汴河之水多渾濁，唐人常以“濁水”代指汴河。②靡他：無二心。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌題目透露出了寫作的地點、對象、事件等信息，表明寫作緣起。

B.開篇兩句觸景生情，因渾濁的汴河之水不能飲用，作者產(chǎn)生“空滯”之感。

C.第五、六句易使人聯(lián)想到“慈母手中線”句，表達了對母親的思念之情，但更悲哀傷感。

D.本詩用語平易，表達的情感豐富，有離別的不舍、友情的深厚以及焦慮、悲涼之感。

12.前人評論此詩時認為它善用汴河意象，表達委婉有致。對這一觀點應(yīng)怎樣理解？請簡要

分析。

答：

閱讀下面這首唐詩完成下面小題。

汴州留別韓愈

孟郊

不飲濁水①瀾，空滯此汴河。

坐見繞岸水，盡為還海波。

四時不在家，弊服斷線多。

遠客獨憔悴，春英落婆娑。

汴水饒曲流，野桑無直柯。

但為君子心，嘆息終靡他久

【注】①汴河之水多渾濁，唐人常以“濁水”代指汴河。②靡他：無二心。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌題目透露出了寫作的地點、對象、事件等信息，表明寫作緣起。

B.開篇兩句觸景生情，因渾濁的汴河之水不能飲用，作者產(chǎn)生“空滯”之感。

C.第五、六句易使人聯(lián)想到“慈母手中線''句，但情境比之更令人悲哀傷感。

D.本詩用語平易，表達的情感豐富，有離別的不舍、友情的深厚和對君子的渴慕。

14.前人評論此詩時認為它善用汴河意象，表達委婉有致。對這一觀點應(yīng)怎樣理解？請簡要

分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

秋懷①（其二）

【唐】盂郊

秋月顏色冰，老客②志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨發(fā)。

席上印病文③，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑慮無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢嫌，聲響如哀彈。

【注釋】①秋懷：孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪。

《秋懷》就是在洛陽寫的一組嗟傷老病窮愁的詩歌，而以這第二首寫得最好。②老客：指詩

人自己。③印病文：喻臥病已久。④轉(zhuǎn)愁盤：謂愁思不斷。

15.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌起首兩句，“老客，二字包含著詩人畢生奔波仕途的失意遭遇，“單”字更透露著人孤

勢單的無限感慨。

B.詩歌三、四句，明寫住房破陋，寒夜難眠；暗寫詩人悲泣夢想破滅，為自己一生壯志、

人格被消損的種種往事而感到寒心。

C.詩歌七、八句，說還是不要作無根據(jù)的猜想，也不要聽沒來由的瞎說，純是自我解慰，

表達了詩人擺脫憂愁之后的喜悅之情。

D.在這首詩中，詩人抒寫了自己晚境的凄涼哀怨，反映出封建制度對人才的摧殘和世態(tài)人

情的冷酷。

16.詩的最后兩句運用了何種修辭手法？表達了詩人什么樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面作品，完成各題，

秋懷（其二）

孟郊〔唐代〕

秋月顏色冰，老客志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨案。

席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

疑懷無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢嵯，聲響如哀彈。

［注］孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪。

17.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（）

A.本詩是一首五言古體敘事詩。

B.本詩著重寫詩人秋夜的感受。

C.本詩虛實相生摹寫老病情懷。

D.本詩情景交融意象新穎獨特。

18.以下評價最適用于本詩的一項是（）

A.沉郁峭拔B.清新流暢C.深沉剛勁D.含蓄委婉

19.“老客”主觀感受融入全詩景物，請結(jié)合具體詩句對此加以賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

游終南山①

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景②，深谷晝未明。

山中人自正，路險心亦）。

長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑灣。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

【注】①南山：指終南山。秦嶺著名的山峰，在今陜西省西安市南。②高峰夜留景：《全唐

詩》此句下注：“太白峰西黃昏后見馀日。”

20.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.“南山寨天地”用擬人手法，寫出了詩人“游”終南山的感受，雖“險”而不“怪”，雖“夸”而

非，誕，，非?！巴滋?。

B.“日月石上生”句，感覺日月像從石上“生”出來一樣，寫出了詩人長時間身處山中的錯覺，

也側(cè)面表現(xiàn)其游興之濃。

C.“長風(fēng)驅(qū)松柏,聲拂萬壑清”兩句,從視覺和聽覺兩方面,把萬頃松濤的形象和萬英清風(fēng)

的形象統(tǒng)一起來，表達了對終南奇景的贊嘆與欣賞。

D.這首五言古詩寫景語出驚人，既奇又險。在寫景的過程中又穿插了詩人的感悟，如“山

中''兩句和最后兩句，讓人感覺意味深長，內(nèi)涵深沉。

21.結(jié)合全詩，分析本詩縝含的思想情感。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

秋懷（其一）

孟郊

孤骨夜難臥，吟蟲相唧叫。

老泣無涕淡，秋露為滴瀝。

去壯暫如剪，來衰紛似織。

觸緒無新心，叢悲有余憶。

正忍逐南帆，江山踐往昔。

【注】孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當卜屬僚吏?！肚飸选方M詩即寫于洛陽，此為第

一首。

22.下面對這首詩的理解和貨析，不正確的一項是（）

A.首句以“孤骨”刻畫了詩人孤身一人的境況，“夜難臥”則進一步寫出其孤苦無依，輾轉(zhuǎn)反

側(cè)，夜不成寐的愁苦之狀，

B.“吟蟲，，一句寫秋蟲唧唧，吟唱不止，一方面襯托了秋夜環(huán)境的冷寂，另一方面從側(cè)面寫

出詩人難以入眠的凄涼境況。

C.“老泣”兩句說自己老來欲哭無汨，只有秋露滴瀝不止，如為我而泣，想像奇異，再次勾

畫出詩人枯槁窮愁的形象，

D.“詛忍”兩句，表面上是說自己年老而不能乘舟南歸，其實暗含李白“直掛云帆”之意，表

現(xiàn)了詩人不廿現(xiàn)狀的心志,

23.本詩五至八句表達了詩人怎樣的情感？請作簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

聞?wù)琚伲辖迹?/p>

杜鵑聲不哀，斷猿②啼不切。月下誰家砧，一聲腸一絕。

杵③聲不為客，客聞發(fā)自白。杵聲不為衣，欲令游子歸。

【注】①砧：古代婦女搗衣用的砧板。②斷猿：即斷煬之猿。③杵：古代婦女搗衣用的棒槌。

24.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.杜鵑鳴聲凄切，最易引起羈旅愁思，猿啼凄慘悲涼，悲哀婉轉(zhuǎn)，但詩人認為其聲“不哀”“不

切“c

B.“游子”漂泊異鄉(xiāng)，月明之夜駐足徘徊，忽然陣陣凄芒砧聲，撩撥他心中的哀弦，令人腸

斷欲絕。

C.搗衣婦并非專為惹動游子愁思才揮棒搗衣，砧聲無意，而聞?wù)哂行模囮囌杪?，游子?/p>

白頭發(fā)。

D.本詩不雕章琢句，以質(zhì)樸的語言，傾訴胸中的感情。詩人獨辟蹊徑，自出機杼，寫得真

摯感人。

25.這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

游終南山

孟郊（唐）

南山塞天地，日月石上芻。

高峰夜留景，深谷晝未明。

山中人自正，路險心亦4。

長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

【注釋】（1）南山：指終南山。秦嶺著名的山峰，在今陜西省西安市南。（2）高峰夜留景:

《全唐詩》此句下注：“太白峰西黃昏后見馀日?！?/p>

26.下列對這首詩的賞析，不至碩的一項是（）

A.作者身在深山，見到山與天連，感覺視線為T?巖萬螫所遮，用“南山塞天地''概括這種獨

特的感受，用擬人手法，雖“險”而不“怪”,雖“夸”而非“珍,非?！蓖滋?/p>

B.“日月石上生”句，作者朝望日，夕望月，感覺日月像從石上“生”出來一樣，寫出了作者

的長時間身處山中的錯覺，也側(cè)面表現(xiàn)其游興之濃。

C.“高峰夜留景，深谷晝未明”兩句，前句寫晚上山峰其他地方已被夜幕籠罩，而終南的高

峰上還留有落日的余暉，吸言山峰之高。后句寫雖在白天，終南的深谷里依然一片幽暗，極

言山谷之深。

D.“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句，從視覺和聽覺兩方面，把萬頃松濤的形象和萬壑清風(fēng)

的形象統(tǒng)一起來，表達了對終南奇景的贊嘆與欣賞。

27.結(jié)合全詩，分析本詩蘊含的思想情感。

閱讀下面的作品，完成各題。

聞?wù)?/p>

孟郊

社鴨聲不哀,斷猿啼不切。

月下誰家砧,一聲腸一絕。

杵聲不為客,客聞發(fā)自白。

杵聲不為衣,欲令游子歸。

28.如果編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄本作品的一本是（）

A.《樂府詩選》B.《古詩菁華》C.《詩余選集》D.《律詩集萃》

29.可以用來評價本作品語言風(fēng)格的一項是（）

A.清新雅致B.平實質(zhì)樸C.沉郁頓挫D.雄渾壯麗

30.本作品以砧杵聲寫游子思鄉(xiāng)之情，短短幾句，翻轉(zhuǎn)數(shù)重，請加以賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

游終南龍池寺

孟郊

飛鳥不到處，僧房終南菰。

龍在水長碧，雨開山更鮮。

步出白日上，坐依清溪邊。

地寒松桂短，石險道路偏。

晚罄送歸客，數(shù)聲落遙天。

31.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.此詩以“游”為線索來貫穿全篇，行蹤不定，視角多變，取景有獨到之處，因而日接心想

的景觀與感受顯得奇特、新鮮。

B.“步出白日上“突出山勢巍峨，人行如在太陽上頭；“坐依清溪邊”是說詩人獨坐在清溪之

邊，碧澈的溪水在腳卜.流淌。這是實寫眼前之景。

C.“地寒……”兩句運用對比的手法描繪山中景象：環(huán)視山野，天寒地凍使得松樹桂樹都矮

了，山石險峻，使得道路更加偏僻。

D.“晚磬送歸客，數(shù)聲落遙天”，寫詩人在這靜謐的氣家里不覺由日高坐到日落，直到山巔

古寺里傳來晚磬，才戀戀不舍地起身歸去。

32.有人評價“龍在水長碧，雨開山更鮮''有一大妙處是虛實結(jié)合。請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

巫.山曲

孟郊①

巴江上峽重復(fù)重。陽臺碧峭二二峰。

荊王獵時逢暮雨。夜臥高丘夢神女②。

輕紅流煙濕艷姿，行云飛去明星稀。

目極魂斷望不見，猿啼三聲淚滴衣。

注:①孟郊，唐代著名詩人，年輕時屢試不第，四十六歲時才中進士，后又仕途坎坷，一生

潦倒。②神女，指巫山神女，"旦為朝云、暮為行雨”。相傳戰(zhàn)國時楚懷王游高唐，夢與女神

相遇，醒后惆悵不已。

33.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.前兩句運用白描手法寫母。"重復(fù)重''寫出了巫峽山重水復(fù)、回環(huán)曲折的特點，為全詩定

下了迷茫凄楚的感情基調(diào)。

B.詩人馳騁想象，荊王夜臥高丘，夢中與神女相會，二人如流煙，似行云，自由自在，翩

翩飛舞，一起飛向天空中最亮的星星。

C.詩人船行巫峽，卻沒有著力描摹景物，而是把更多的筆墨放在了巫山神女身上，這本是

作者理想的化身，但聯(lián)系楚懷王的典故不免又心生惆悵.

D.尾聯(lián)化用古諺“猿鳴三聲淚沾裳”，把峽中羈旅的愁懷與故事凄艷的結(jié)尾及峽中凄迷景象

融成一片，虛實相生.，余味無窮。

34.有人評論說:“這首詩中，巫山神女有象征意義?！澳闶欠裢?，請結(jié)合詩句進行簡要賞

析。

閱讀下面這首詩歌，完成卜面小題。

贈鄭夫子魴

孟郊

天地人胸臆，吁嗟生風(fēng)雷。

文章得其微，物象由我栽。

宋玉逞大句，李白飛狂才。

茍非圣賢心，敦與造化該。

勉矣鄭夫子，驪珠今始胎。

35.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.開篇語出驚人，以“天地”“風(fēng)雷''之意象，形象表達了自己的創(chuàng)作感受。

B.詩人用“大句”“狂才”之語，直接批評了宋玉、李白的恃才而狂放不羈。

C.結(jié)尾表達了對鄭魴的鼓勵，用驪珠形容他的文才，對其未來潛力充滿期待。

D.詩歌以議論為主要表達方式，語言生動凝練，立意深遠，見解富有啟示性。

36.作者在這首贈詩中談了哪些創(chuàng)作經(jīng)驗？請結(jié)合全詩簡要概括。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

冬夜讀書示子聿

（宋）陸游

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

勸學(xué)詩

（宋）朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

勸學(xué)

（唐）孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。

人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。

萬事須己運，他得非我賢。

青春須早為，豈能.長少年C

37.下列對詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.古人年輕時下功夫，到老年才有所成就，因此要在學(xué)習(xí)上不遺余力。

B.池塘春草和階前梧桐，通過意象的變化突出時不我待，進而來勸學(xué)。

C.擊打石頭才有火花，是用來類比人只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握知識的。

D.三首詩語言通俗易懂，但是勸人學(xué)習(xí)的思想?yún)s充滿著現(xiàn)實的功利性。

38.三首勸學(xué)詩在勸學(xué)方面有哪些觀點？請簡要概括。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

游終南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷晝未明。

上中人自正，路險心亦口。

長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑■清。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

39.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.第二句乃詩人所見實景，朝望日，夕望月，造語與“海上生明月”異曲同工。

B.三、四句寫高山上夜晚也能留住美景，深谷中白天也不明亮，極言山高谷深。

C.第七句“驅(qū)”字用比擬手法，描寫千柏萬松在長風(fēng)中搖動的景象，形神畢肖。

D.全詩語言平實自然，筆力遒勁，氣勢雄渾，于寫景之中寄寓深意，耐人尋味。

40.作者為什么有“即此悔讀書”的感嘆？請結(jié)合全詩簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

《秋懷》①（其二）

（唐）孟郊

秋月顏色冰，老客②志氣單。

冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨實。

席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤③。

疑懷無所憑，虛聽多無端。

梧桐枯崢株，聲響如哀彈。

【注】①秋懷：本詩是孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當下屬僚吏時所作。全詩共十

五首。②老客：指詩人自己。③印病文：喻臥病已久。特愁盤：謂愁思不斷。

41.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.本詩以秋月起興，透露著詩人對自己壯志消磨殆盡，境況極其不堪的無限感慨。

B.七八句寫詩人勸自己不要亂想，也不要信無端瞎說，既是寬慰，也是無奈之舉。

C.詩歌最后兩句以景結(jié)情，風(fēng)吹枯葉瑟瑟作響，如同有人在彈奏哀曲，意境深遠。

D.全詩飽含了窮愁境遇中的苦澀，書寫了晚景凄涼的哀怨，情深致婉，語言質(zhì)樸。

42.詩的三四句有何含意？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

游終南龍池寺

孟郊

飛鳥不到處，僧房終南族。

龍在水長碧，雨開山更鮮。

步出白日上，坐依清溪邊。

地寒松桂短，石險道路偏。

晚磬送歸客，數(shù)聲落遙天。

43.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.此詩以“游”為線索來貫穿全篇,行蹤不定，視角多變，取景有獨到之處，因而目接心想

的景觀與感受顯得奇特、新鮮。

B.“步出”句突出山勢巍峨，人行如在太陽上頭；“坐依”句寫出山景清幽，游客依溪而憩，

這是以主觀感覺反映客觀環(huán)境。

C.“地寒……”兩句運用對比的手法描繪山中景象：環(huán)視山野，天寒地凍使得松樹桂樹都矮

了，山石險峻，使得道路更加偏僻。

D.尾聯(lián)余韻悠長，讓人回味：山寺敲響晚磬，專為依儂不舍的游者送行，游者漸行漸遠，

磬聲悠揚，飄落在遙遠的天邊。

44.有人評價“龍在水長碧，雨開山更鮮”有一大妙處是虛實結(jié)合。請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

古怨別

孟郊

颯颯秋風(fēng)生，愁人怨離別。

含情兩相向，欲語氣先咽。

心曲千萬端，悲來卻難說。

別后唯所思，天涯共明月。

45.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是

A.頷聯(lián)寫離人汨眼相對，尚未開口卻已是哽咽不已、泣不成聲，細節(jié)刻畫得形象傳神。

B.頸聯(lián)承接頷聯(lián)，離人心中雖有千言萬語卻因離別而悲傷至極，一時竟不知從何說起。

C.尾聯(lián)由前三聯(lián)的實寫轉(zhuǎn)為虛寫，想象別后天各一方，只能將一腔思念深情托于明月。

D.本詩綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式，生動細致地表現(xiàn)了情人離別的愁情。

46.首聯(lián)在全詩中有何作用？

閱讀下面一首詩歌，完成各題。

游終南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷晝未明。

山中人自正，路險心亦；。

長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑灣。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

47.這首詩表達了作者怎樣的情感？

48.請賞析“長風(fēng)驅(qū)松柏,聲拂萬壑清”中“驅(qū)”“拂”一字的妙處。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

巫山曲

孟郊。

巴江上峽重復(fù)重。陽臺碧峭二二峰。

荊王獵時逢暮雨。夜臥高丘夢神女②。

羥紅流煙濕艷姿，行云飛云明星希。

目極魂斷望不見，猿啼三聲淚滴衣。

注：①孟郊，唐代著名詩人，年輕時星試不第，四十六歲時才中進士，后又仕途坎坷，

一生潦倒。②神女，指巫山神女，”旦為朝云、暮為行雨”。相傳戰(zhàn)國時楚懷王游高唐，夢

與女神相遇，醒后憫悵不已。

49.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.前兩句運用白描手法寫景?！爸貜?fù)重”寫出了巫峽山重水復(fù)、回環(huán)曲折的特點，“碧靖”勾

勒出了十二峰峭拔、蒼翠的特點。

B.詩人船行巫峽，卻沒有著力描摹景物，而是把更多的筆墨放在了巫山神女身上，這是本

詩的突出特色，也是耐人尋味之處。

C.詩人馳騁想象，荊王夜臥高丘，夢中與神女相會，二人如流煙，似行云，自由自在，翩

翩匕舞，一起飛向天空中最亮的星星。

D.尾聯(lián)化用古諺“猿鳴三聲淚沾裳”，把峽中羈旅的愁懷與故事凄艷的結(jié)尾及峽中凄迷景象

融成一片，虛實相生，余味無窮。

50.有人評論說：“這首詩中，巫山神女有象征意義，荊王夢中之神女，亦是詩人想象之神

女?！闭埥Y(jié)合詩句進行簡要賞析。

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

織婦辭

［唐］孟郊

夫是田中郎，妾是田中女。

當年嫁得君，為君乘機杼。

筋力日已疲，不息窗下機。

如何織紈素①，自著藍縷②衣。

官家榜村路，更索栽桑樹。

【注】①紈素：精致潔白的細絹。②藍縷：破敝衣裳。

51.“妾是田中女”寫出了織婦的，“筋力日已疲，不息窗下機”寫出了織婦的。

52.這首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

羽林行①

孟郊

朔雪寒斷指，朔風(fēng)勁裂冰。胡中射雕者，此日猶不能。

翩翩羽林兒，錦臂飛蒼鷹。揮鞭決白馬，走出黃河凌。

【注】①羽林行；樂府舊題，屬《雜曲歌》。羽林，即羽林軍；漢唐以來，用“羽林”稱呼皇

帝的禁衛(wèi)軍。

53.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

A.第一聯(lián)用“朔雪人朔風(fēng)”既點明了詩歌描繪地點是北方邊塞，又以夸張的手法極寫風(fēng)雪之

大，突出強調(diào)了北方邊塞的凄涼苦寒。

B.第二聯(lián)用語通俗，指出平時善于騎射的“射雕”胡兒在這樣的苦寒天氣里竟也不見蹤影;

“猶”其實表達的是“竟”之意。

C.第三聯(lián)以“翩翩”“錦臂”等語，刻畫了羽林軍在邊塞打獵時的俊勇之態(tài)，“飛”字表面是寫

蒼鷹，其實是寫出了“羽林兒”的瀟灑。

D.第四聯(lián)寫到了黃河冬春季節(jié)奇異的“凌汛”現(xiàn)象。面對危險的黃河凌汛，“羽林兒”人馬合

一，氣定神閑，叱咤邊塞，

E.全詩著意塑造了“羽林兒”的英勇形象，作者借此直露地表達了自己希望效仿“羽林兒”為

國出力的積極川世的思想，

54.本詩是怎樣刻畫“羽林兒”形象的？請結(jié)合全詩分析。

閱讀卜.面兩首唐詩，完成后面各題。

再下第（孟郊）

一夕九起嗟，夢短不到家。兩度長安陌，空將汨見花。

登科后（孟郊）

昔日齦蟻不足參,今朝放蕩思無涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。

55.下列對這兩首詩的賞析，?不?恰?當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.“一夕九起嗟”一個晚上竟然多次起來嗟嘆，這個細節(jié)刻畫出作者落第后內(nèi)心的極度憂郁

和哀傷，他陷入了悲痛中，根本無法入睡。

B.“兩度長安陌”中的“兩度”與標題中的“再”相照應(yīng)，解釋了“一夕九起嗟”的原因，這原因

其實就是《登科后》中的“齷齪

C.《再下第》寫孟郊失意時“齷齪”，痛哭流涕；《登科后》寫他中舉后“放蕩”，對行為不加

檢點。表現(xiàn)出古代文人率真任性的特點。

D.《登科后》把苦惱落魄的“昔日”和興致高漲的“今朝”作對比，抒發(fā)了作者難以掩抑的得意

與歡快。

E.唐代時，科舉考試是像孟郊這樣的寒門士子進入朝廷實現(xiàn)人生理想的重要通道，所以他

才會在落第和登科后有截然不同的表現(xiàn)。

56.這兩首詩的末句有何異同，請結(jié)合全詩簡要賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成下.列小題。

游終南龍池寺

孟郊

飛鳥不到處，僧房終南疑。

龍在水長碧，雨開山更鮮。

步出白日上，坐依清溪邊。

地寒松柱短，石險道監(jiān)偏。

晚磬送歸客，數(shù)聲落遙天。

57.下列對這首詩的賞析，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.此詩以“游”為線索來貫串全篇，行蹤不定，視角多變，取景有獨到之處，因而目接心想

的景觀與感受顯得奇特、新鮮。

B.詩人從山寺的位置人手，首聯(lián)寫龍池古寺幽然獨立在終南山鳥也飛不到的最高處，顯示

出古寺超塵脫俗，不同凡響。

C.“步出”句突出山勢巍峨，人如行走在太陽之上；“坐依”句寫出山景清幽，游客依溪而憩，

這是以主觀感覺反映客觀環(huán)境。

D.“地寒”兩句運用對?比的手法描繪山中景象：環(huán)視山野，天寒地凍使得松樹桂樹都矮了，

山石險峻，使得道路更加偏僻。

E.尾聯(lián)余韻悠長，讓人回味：山寺敲響晚馨；專為依依不舍的游者送行，游者漸行漸遠，

馨聲悠揚，飄落在遙遠的天邊。

58.有人評價“龍在水長碧，雨開山更鮮”虛實結(jié)合，用詞巧妙。請簡要分析。

閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

送別

王維

下馬飲君酒，問君何所之？

君言不得意，歸臥南山隆。

但去莫復(fù)問，白云無盡時。

古別離

孟郊

欲別奉郎衣，“郎今到何處？

不恨歸來遲，英向臨邛①云！”

［注釋】①臨邛qi6ng,即今四川省邛蛛縣，也就是漢代司馬相如在客游中，與卓文君相識相

戀之處。

59.請從以上兩首詩中，分別找出一個母能體現(xiàn)主人公對送別之人的深厚情意的字，并作簡

要分析。

60.這兩首詩都是送別詩，但字里行間流露出的情感不同。它們各自表達了什么樣的情感？

請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析，

參考答案：

1.C

2.《勸學(xué)》：要趁著年輕多讀點書，錯過了最佳的學(xué)習(xí)時間，想要重來，也不會有機會了，

畢竟時間不等人，沒有人能夠永遠少年。

《蔽月山房》：看待人或事不能僅依靠主觀意識，不能被表面迷惑，不能目光短淺，否則會

產(chǎn)生錯誤的認知。應(yīng)當了解事物的真相，應(yīng)當心胸開闊，這樣你的世界就更大。

【解析】1.本題考杳學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“世間萬物都有自己的運勢，其他人得到了一切也比不上我的才能“理解錯誤。運：運用。

賢：才能。第一首詩五六句寫任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才

能。

故選c。

2.本題考查學(xué)生對詩歌中所蘊含哲理的分析理解能力。

《勸學(xué)》詩中，作者在尾聯(lián)中寫到“青春須早為，豈能長少年"，“早為”指要早讀書，勤讀書。

這句詩是說要趁著年輕多讀點書，沒有人能夠永遠少年。此句是該詩的詩眼，指出年輕是讀

書的最好時間，如果錯過了這個時間，時間不會等人，到那時再后悔想要重來，是沒有機會

的。

而《蔽月山房》則是以山和月為例，“山近月遠覺月小，便道此山大于月”，用一個日?，F(xiàn)象

來說明人們認識中的偏差，因為山近月遠便認為山比月要大，其實這是一種錯覺，是因為人

的視界有限造成的，假如人的視野足夠?qū)拸V，就會發(fā)現(xiàn)月比山大這一真理。所以，此句說明

不能被事物的表面迷惑，應(yīng)當心胸開闊，視野廣大，這樣才能了解事物的真相。

3.C

4.①對志向的堅守。詩人處于困境之中，不但不會改變志向，反而會更加堅守志向。

②對知己者的感激。知己者了解詩人的艱難處境，詩人感激知己者，表示要保持高尚的節(jié)操。

【解析】3.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

C.“因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞”錯誤。詩的第五句和第六句寫詩人獨自撫琴瑟

于山林之中，周圍松濤陣陣，風(fēng)波颯颯與瑟音相唱和，風(fēng)清瑟涼，楚楚感人，為我們勾畫了

一幅富有詩意的山林隱士圖。寫詩人獨善其身，與風(fēng)波為伴的清貧境遇，并不是“因為自己

的演奏水平不高，沒有人來欣賞

故選C。

4.本題考直學(xué)生評價詩欹中作者的思想情感的能力。

第一聯(lián)用松柏不改其“青青之色”起興，并以此相喻來引發(fā)第二聯(lián)，寫貧士志堅，恪守人生準

則，不改其道，不為他圖,這一比興為志士守節(jié)增添了E嚴的色彩。第三聯(lián)寫?yīng)毶破渖?，與

風(fēng)波為伴的清貧境遇，為我們勾畫了一幅富有詩意的山林隱士圖。詩人獨自撫琴瑟于山林之

中，周鬧松濤陣陣，風(fēng)波颯颯與瑟音相唱和，風(fēng)清瑟涼，楚楚感人。表現(xiàn)了詩人處于困境之

中，不但不會改變志向，反而會更加堅守志向。

第四聯(lián)寫知音，瀟湘瑟里、風(fēng)波聲中有失意的悲涼，只有知■&才能聽到，感受到，并為之感

動下淚。這?聯(lián)沒有明寫，實際是與郭郎中對話，郭便是詩人心中的知音。第五聯(lián)以激動的

聲調(diào)呼出“永存堅與貞”這樣的志向，以此報謝知音之恩、知音之情。孟郊是一介貧士，與友

表心意，不重物而重情，更顯露出清貧高雅之風(fēng)。

5.D

6.詩歌抒寫了詩人窮愁境遇，真實動人，發(fā)自肺腑。①前四句借環(huán)境烘托詩人客居異鄉(xiāng)的

真實處境：孤獨、困窘，夢想與壯志也在不斷受打擊中破滅。②緊接著四句從詩人身心狀態(tài)

著筆：疾病纏身，愁思不斷，只能安慰自己不要無端猜想，也不要聽沒來由的瞎說，形象體

現(xiàn)了詩人想擺脫困境而不能的無奈與苦悶；③最后兩句月枯桐自喻，寄托了自己苦吟一生而

窮困一生的失意的悲哀，令人嘆惋，讓人心有戚戚焉。真是“詩從肺腑出，出則愁肺腑

【解析】5.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌表達技巧的能力。

D.“不平凡貌”“依然倔強不屈，哀鳴不I上的奮發(fā)精神”錯誤，"崢蝶''這里指枯槁貌，加上“哀

彈”，寫出了梧桐在秋風(fēng)中瑟瑟作響，如同詩人一生，苦吟一生而窮困一生，寫出了詩人的

的失意和悲哀，沒有“奮發(fā)精神

故選D。

6.本題考查學(xué)生評價作者的觀點態(tài)度的能力。

“詩從肺腑出，出則傷肺帕'是評價孟郊詩抒寫詩人真實的境遇，表達真情實感，因而感人肺

腑。因此答題時應(yīng)從文本出發(fā)，概括詩歌從哪幾個角度抒寫自己的真實處境的。

詩歌前四句借景寫自己的現(xiàn)實處境。古人客居異鄉(xiāng)，一輪明月往往是傾吐鄉(xiāng)思的旅伴。而此

刻，詩人卻感覺連秋月竟也是臉色冰冷，寒氣森森；與月為伴的“老客”一詩人自己，也已

一生壯志消磨殆盡.景況凄涼。"老客''一字包含著他畢生奔波仕途的失意遭遇,而一個，.單”

字，更透露著人孤勢單的無限感慨?！袄渎丁倍洌置婷鲗懽》科坡?，寒夜難眠：實際.上，

詩人是悲泣夢想的破滅，是為一生壯志、人格被消損的種種往事而感到寒心。

中間四句寫詩人的病和愁以及無奈的自我安慰，是為身心狀況?！跋稀倍鋵懖『统?。“印

病文''喻病臥已久，“轉(zhuǎn)愁盤”謂愁思不斷。"疑慮''二句，說還是不要作無根據(jù)的猜想，也不

要聽沒來由的瞎說，純是自我解慰，是一種無聊而無奈的擺脫。

最后兩句則以枯桐自喻，抒發(fā)自己的悲苦。作者攝取了一個較有詩意的形象，也是詩人自況

的形象：取喻于柏桐。桐木是制琴的美材，顯然寄托著詩人苦吟一生而窮困一生的失意的悲

只,。

7.B

8.①仕途失意孤單之愁。首聯(lián)‘'老客''包含其畢生奔波、仕途失意的遭遇，"單''字透漏出人

單勢孤的感慨。

②生活窮困難耐之愁。住房破陋，冷風(fēng)吹骨，寒夜難眠，既實寫居處的簡陋，生活窮困，也

喻夢想破滅，為一生壯志、人格消損而寒心。

③老病無奈之愁。”席上印病文“，指病臥已久，“轉(zhuǎn)愁盤”，愁思不斷。

【解析】7.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。

B“第二聯(lián)采用虛寫“錯誤，應(yīng)是虛實結(jié)合，“冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨寒”，字面明寫住房破陋，

寒夜難眠，這是實；而實際上，詩人是悲泣夢想的破滅，是為一生壯志、人格被消損的種種

往事而感到寒心，這是虛，

故選B。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。

“秋月顏色冰，老客志氣單”,前一句寄情于月，客居異鄉(xiāng)的詩人感覺連秋月竟也是臉色冰冷，

寒氣森森，后一句寫與月為伴的“老客”——詩人自己，也已一生壯志消磨殆盡，景況凄涼，

“老客''二字包含著他畢生奔波仕途的失意遭遇，而一個"單''字，更透露著人孤勢單的無限感

慨。所以這兩句表現(xiàn)了仕途失意孤單之愁。

“冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨寒”，“冷露”“夢破”“峭風(fēng)”等表面寫住房破陋，寒夜難眠，但其中陷

含的是詩人悲泣夢想的破滅，所以這兩句表達的是生活窮困難耐之愁。

“席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤”是寫病和愁，"印病文'’喻病臥已久，“轉(zhuǎn)愁盤”謂愁思不斷，這兩

句意思是說還是不要作無根據(jù)的猜想，也不要聽沒來由的瞎說。這純是自我寬慰，是一種無

聊而無奈的開解，所以表達的是老病無奈之愁。

9.A

10.表層意思是官家在村頭的路邊張榜告示，又命令百姓栽種桑樹。深層含意是官家要壓榨

老百姓更多的血汗。老百姓多栽桑就能多養(yǎng)蠶，多養(yǎng)蠶，官家就會有更多的絲絹，統(tǒng)治者就

可以盡情享用。詩人借此控訴官家貪得無厭，欲型難填。

【解析】9.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、思想情感、語言等的分析鑒賞的能力。

A.“怨恨自己嫁給他不曾有一天好日子過”錯，詩的首兩句直呼“夫”，只是平淡的敘述，并沒

有怨恨的意味。

故選Ao

10.本題考查學(xué)生煉句以及評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“官家榜村路，更索栽桑樹”，意思是官府在村中的道路上張貼告示，要農(nóng)民廣栽桑樹養(yǎng)蠶綠

絲，表層意思是官家命令百姓栽種桑樹，實際上官家貼出告示要農(nóng)民植桑養(yǎng)蠶的目的是任其

揮霍，他們要壓榨老百姓更多的血汗。老百姓多栽桑就能多養(yǎng)蠶，多養(yǎng)蠶，官家就會有更多

的絲絹，統(tǒng)治者就可以盡情享用。至此，我們恍然大悟，原來“官家”就是勞動人民受苦受難

的真正根源。詩人在這里含而不露地批判了敲骨吸髓的統(tǒng)治階級，控訴了官家貪得無厭，欲

壑難填的丑惡嘴臉。

II.C

12.①全詩三次用汴河意象來表情托意，表達委婉：②開篇兩句寫因厭惡汴河濁水之名而生

發(fā)空滯汴州不歸的焦慮感；③中間六句順以江水東流入海引出久客不歸之嘆；④末四句則以

汴水多彎曲引發(fā)詩人對韓愈的情別之情。

【解析】11.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.”表達了對母親的思念之情”錯誤，“四時不在家，弊服析線多”是說自己長時間不在家，衣

服破舊，沒有表達對母親的思念之情。

故選c。

12.本題考查學(xué)生賞析意象作用的能力。

解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握

詩人的內(nèi)心感受。

“汴河”在這首詩歌中出現(xiàn)了三次，“汴河”這一-意象很是獨特，展現(xiàn)出作者內(nèi)心委婉的感受。

“不飲濁水瀾，空滯此汴河''寫的是對汴河水渾濁的厭惡，對滯留汴州不能回去的感到焦慮。

“坐見繞岸水，盡為還海波.四時不在家，弊服斷線多。遠客獨憔悴，春英落婆娑''這幾句寫

的是汴水東流入海，而自己久客不歸，衣服破舊，獨自在外漂泊，漸漸年老憔悴。以汴河水

引出內(nèi)心的悲涼之感。

“汴水饒曲流，野桑無直柯。但為君子心，嘆息終靡他“通過汴水多曲流，委婉地傳達出詩人

對韓愈的依依惜別之感。

13.D

14.①全詩三次用汴河意象來表情托意，表達委婉；

②開篇兩句寫因厭惡汴河濁水之名而生發(fā)空滯汴州不歸的焦慮感；

③中間六句順以江水東流入海引出久客不歸之嘆；

④末四句則以汴水多彎曲引發(fā)詩人對韓愈的惜別之情。

【分析】13.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“對君子的渴慕”

錯誤。詩中表達了作者對離別的不舍、友情的深厚，以及內(nèi)心的焦慮、悲涼之感，但無對君

子的渴慕。故選D。

14.本題考查學(xué)生賞析意象作用的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息

進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析,把握詩人的內(nèi)心感受汴河”在這首詩歌中出現(xiàn)了三次，

“汴河”這一意象很是獨特，展現(xiàn)出作者內(nèi)心委婉的感受?！安伙嫕崴疄?，空滯此汴河”寫的是

對汴河水渾濁的厭惡，突出內(nèi)心的焦慮感受?！白娎@岸水，盡為還海波。四時不在家，弊

服斷線多。遠客獨憔悴，春英落婆娑”這幾句傳遞出的是以汴水東流入海引出久客不歸之嘆，

突出內(nèi)心的悲涼之感?！般?/p>