1.理解細胞的生長和增殖的周期性及特點。

2.比較舉例說明不同細胞的分裂方式。

3.識記細胞的無絲分裂過程。

4.簡述細胞的有絲分裂，對比植物細胞與動物細胞分裂的異同。

5.明確并會應用細胞中DNA和染色體的數(shù)量變化特點和曲線解決與細胞分裂相關的問

題。

結合我校學生實際情況，夯實基礎，穩(wěn)抓，穩(wěn)打。對細胞周期進行細分細講，從

多方位、多角度進行剖析，對細胞分裂各時期，主要通過背誦檢查，識圖分析和

師生互動的同步講授，進一步回顧明確細胞分裂的特點，著重探討細胞分裂過程

中染色體行為和DNA數(shù)量的變化規(guī)律。結合一輪復習材料《世紀金榜》布置適

當?shù)臋z測練習題。

課時提升作業(yè)（十二）

細胞的增殖

（40分鐘100分）

一、基礎全面練（共9小題，每小題5分，共45分）

1.洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（）

A.在細胞分裂間期,核糖體合成蛋白質功能增強

B.在細胞分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C.在細胞分裂中期，細胞內ATP的含量明顯減少

D.在細胞分裂末期，高爾基體與細胞壁的形成有關

2.在植物細胞有絲分裂末期兩個新細胞的形成方式如下圖所示。產生

圖中囊泡的結構及囊泡中可能含有的物質分別是（）

囊泡細胞板子細胞

A.內質網(wǎng)；蛋白質、磷脂

B.高爾基體；蛋白質、磷脂

C.內質網(wǎng)；纖維素、果膠

D.高爾基體；纖維素、果膠

3.（2013?海南高考）關于細胞有絲分裂的敘述，正確的是（）

A.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結構

B.有絲分裂間期DNA復制的過程需要解旋酶參與

C.有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上

D.在細胞周期中，分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

4.下圖為某同學繪制的植物細胞有絲分裂過程中染色體行為的簡圖,

其中不正確的是（）

ABCD

5.（2015?鄭州模擬）細胞增殖是生物體生命活動的重要特征之一。下

列與細胞分裂有關的敘述中，錯誤的是（）

A.在一個細胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時，細胞處于分裂

間期

B.與植物細胞有絲分裂有關的細胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等

C.秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期，能導致子細胞染色體數(shù)

目加倍

D.蛙的紅細胞在分裂過程中不形成紡錘體

6.右圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析，下列說法正確

的是（）

A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙一甲時期

B.秋水仙素發(fā)揮作用的時期在甲一乙時期

C.乙一甲時期，細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛

D.甲一乙時期，等位基因分離的同時，非等位基因自由組合

7.（2015?長沙模擬）科學家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂周

期時，分別用放射性同位素15N標記胸腺嚓咤脫氧核甘酸（硒-TdR）,

用卻標記尿嗓咤核糖核甘酸yp-UdR）,把兩種核甘酸被細胞利用的

速率繪成曲線如下圖所示。已知蠶豆有絲分裂周期為20ho下列對

結果的分析不正確的是（）

利

用

核

甘

酸

的

速

率

A.b點時，細胞正在大量合成RNA

B.d點時，細胞中DNA含量達到最大值

C.ce階段，細胞最容易發(fā)生基因突變

D.蠶豆有絲分裂周期中分裂期時間不超過6h

8.在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（）

A.著絲點的分裂和細胞質的分裂

B.染色體復制和中心粒倍增

C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

9.在電子顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的低等植物細胞，能看到的

結構是

（）

A.赤道板、染色體、細胞膜、中心體

B.紡錘體、赤道板、染色體、葉綠體

C.細胞壁、染色體、紡錘體、中心體

D.細胞壁、核糖體、染色體、細胞板

二、能力培優(yōu)練（共2小題，每小題6分，共12分）

10.（2015?常德模擬）PCNA是一類只存在于增殖細胞中的階段性表達

的蛋白質，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如下圖），檢測其在細

胞中的表達，可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標。下列推斷錯誤的

是（）

A.PCNA經核糖體合成，可能主要在細胞核內發(fā)揮作用

B.曲線表明PCNA可能輔助DNA的復制

C.PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關

D.肺癌病人體內的PCNA含量可能較正常人高

11.下面是動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）

數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖。下列對該圖的分析正確的是（）

A.①時期染色體還未復制，核DNA已完成了復制

B.③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現(xiàn)細胞板

C.①一②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，核DNA分子數(shù)目也隨之

加倍

D.②一③表示染色體平均分配到兩個子細胞中，核DNA分子也隨之平

均分配

三、大題規(guī)范練（共2小題，共43分）

12.（20分）（2015?忻州模擬）下面左圖是植物細胞有絲分裂一個細胞

周期中核內染色體數(shù)及DNA含量變化曲線圖，右圖是細胞分裂圖像,

據(jù)圖填空：

（1）左圖中實線代表了的變化o

(2)左圖中AB段細胞內發(fā)生的主要變化是

(3)用左圖中的字母填空：

①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是o

②染色體數(shù)加倍發(fā)生在。

③動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要是和

時期的過程不同。

(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞處于左圖中的段。

⑸右圖所示細胞處于有絲分裂的期，相當于左圖的

(填字母)時期。該細胞此時有條染色體，條染色單

體，個DNA分子。此細胞分裂結束以后，子細胞內有

條染色體，個DNA分子。

13.(23分)如圖為某生物體細胞有絲分裂某個時期的示意圖，請據(jù)圖

回答。

⑴該圖表示的是細胞進行有絲分裂的期，判斷的

依據(jù)是該細胞由發(fā)出形成紡錘體，而且

排列在赤道板上。

(2)該細胞有染色體條，1和2是,通常1和2所

攜帶的遺傳物質(選填“相同”或“不同”)。

（3）該時期的上一個時期發(fā)生的主要變化是

⑷該細胞繼續(xù)分裂，產生的每個細胞中，有染色體對，即

條；有DNA分子個。

⑸在細胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷運動變化，為了探

究引起染色體運動的原因，進行如下實驗：

①實驗假設：染色體的運動與紡錘絲有關。

②實驗材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡（能觀察活體細

胞的生長、運動、增殖情況及細微結構）、切片機（能夠將生物組織切

成很多很薄的切片）、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染

色劑（其濃度不影響細胞活性），滴管，載玻片，蓋玻片，鏡子（提示：

秋水仙素的作用速度非?？?，可以起到立竿見影的效果，因此作用的

即時效果可以在相差顯微鏡下看到）o

③實驗原

理：____________________________________________________________

④方法步驟：

a.切取洋蔥2?3mm根尖數(shù)根，平分成兩組，分別,用切片

機將每根洋蔥的根尖縱切成薄片，染色，制成臨時裝片。

b.在A組蓋玻片的一側滴上少

量，

另一側用吸水紙吸引，使標本浸潤在中；

B組蓋玻片的一側滴上等量清水，另一側用吸水紙吸引，使標本浸潤

在清水中。

c.在相差顯微鏡下觀察染色體的運動，并記錄結果。

⑤預測實驗結果及結論：

則染色體的運動與紡錘絲無關；

b.______________________________________________

則染色體的運動與紡錘絲有關。

聽課記錄：

校級領導：教科室王金山主任劉愛琴老師各學科教研組長

本組聽課人：崔元英羅書東王花朱文彬

聽課圖片：

校級聽課領導在玻璃墻外

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85分以上8（良好以）75分以上<-65分以上合格

I課）

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欽:對年線A商加避,

濱州一中“四環(huán)六步”課堂教學模式助課反饋度

濱州一中“四環(huán)六步”課堂模式教學評分表

p^n河外4|立卜域|篇三HSM

%伊分項”評而1點?分

學習目標裝述具體準確.落實性強，演統(tǒng)學習目標短稅教

1.學習目標學：學生對學習目標一定要清施，并隱網(wǎng)鴕學習目標.開

<1<H?

學習,老前最后一定要st扣目標總站日納?

容量大.J?境,大.訓弊it大.容景和熱度邵更達到學生

2、源/注?//

的零承受?大限度1速進境■但不MHfc；每堂課設計.將

臺四環(huán)六步i?q教學模式.不能有多余環(huán)節(jié)、冶育和文字

（20分）

小蛆長其正發(fā)揮分動力作用.小18長的蛆根障■■力《??

、學習小組

3小81票體故斗力強.全部投入承米學習?討論效果好?*

建設

習質量島.聯(lián)示省時離效，分層付愴X決問■,■示重點O

（30分）L/

.評價自然流暢,au?到位.

4.HI習學習任務明確，覆求具體,自學枳?bHl習充分?學習興?濃/0

（1。分）理,目標達成率育.

s.?t*點at同JH1次到位.注?基本?乞'短1?和方法認知過程?點/o

uo?)找找電,M決Q點,指導學法?注重愎除總幡?,

根書設計科學,師生展示認真?!苒|語.育準??壽

6.基本功1。

業(yè)東語收達規(guī)范?恰T運用體本屯*h大方uM??愴當壞

(10?)用多?體等*?財收學手段?

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曲S3；：林田城?M也，去迷士"之?玨8分，

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?r?王拓U

1簡述細胞的生長和增殖的周期

2概述細胞有絲分裂的過程

3描述細胞的無絲分裂過程

電子教案

第周星期高三年級一輪復習生物科教師

2015年9月S

課

第六章第一節(jié)細胞增殖課型復習課第1課時

題

教1.理解細胞的生長和增殖的周期性及特點

學

2.識記細胞的無絲分裂

目

標3.簡述細胞的有絲分裂，對比植物細胞與動物細胞分裂的異同。

教學重點：歷年高考的重要考點之一。細胞周期、

1S二細胞分裂過程中染色體的行為、DNA和染色體數(shù)量1師生互動

34^一2對比法

1-變化、圖像與曲線圖的識別與判定等。本節(jié)主要講述教法

片

與3表格構建分析法

C細胞分裂圖像的識別和相關特點等基本知識點。

教學難點：以圖形為載體判斷細胞分裂方式與分裂時期，還

與減數(shù)分裂結合考查染色體和DNA的變化情況。

教

材

結合我校學生實際情況，夯實基礎，穩(wěn)抓，穩(wěn)打。對細胞周期進行細分，從多方位、

學

多角度進行剖析，對細胞分裂各時期，主要通過背誦檢查，識圖分析和師生互動的

情

同步講授，進一步回顧明確細胞分裂的特點，著重探討細胞分裂過程中染色體行為

分

和DNA數(shù)量的變化規(guī)律。結合一輪復習材料《世紀金榜》布置適當?shù)臋z測練習題。

析

教師活動學生活動

背誦檢查，夯實基礎學生背誦4分鐘。

教

學生答：從一次分裂完成到下

1.細胞周期：？

過次分裂為止，是一個周期。

程

師強調：連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。生答：間期是DNA的復制和

2.有絲分裂各時期的主要特點：有關蛋白質的合成。前期是

核膜核仁消失，紡錘絲的形

間期：？前期：？中期：？后期：？末

成，染色質形成染色體。

期：？生答：中期是染色體的著絲

點排列在赤道板上，后期是

師強調：后期染色體數(shù)目加倍，子染色體分著絲點分裂，染色體單體分

離移向細胞的兩級。末期是

別移向兩級。

核膜核仁出現(xiàn)，染色體和紡

3.動植物細胞有絲分裂的兩點不同：錘體消失。

(1)前期(紡錘體的形成方式不同)？生答：植物細胞中的紡錘體

來自植物細胞的兩級，動物

(2)末期(細胞質的分裂方式不同)?

細胞來自中心體發(fā)射的星射

4.有絲分裂過程中有關數(shù)目的計算：線形成的紡錘體。

(1)染色體的數(shù)目？著絲點的數(shù)目。生答：末期植物細胞在赤道

板處形成細胞板。動物細胞

(2)DNA數(shù)目的計算分兩種情況。

從中間的兩側內陷縊裂為兩

①當染色體不含姐妹染色單體時，染色體數(shù)個子細胞。

目？個DNA分子。生答：相等，一個，兩個

②當染色體含有姐妹染色單體時，染色體數(shù)

目？個DNA分子。

小題快練穩(wěn)固基礎

(1)細胞體積增大，與外界物質交換效率提高

()

(2)著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍。()

(3)真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分

裂前期。()師生互動，錯的小題改正，

老師針對要點強調。

(1)在一個細胞周期中，DNA的復制和中心粒

的倍增可能發(fā)生在同一時期。()

(2)有絲分裂后期和末期，核DNA分子數(shù)與染

色體數(shù)相同。()

(3)動物細胞有絲分裂過程中，細胞板形成于

末期。()

(4)動植物細胞有絲分裂過程中染色體的形

態(tài)、數(shù)目變化不同。()

教師帶領，共同分析回顧

根據(jù)知識回顧和小題快練，我們將這節(jié)內容

分成兩個知識考點來復習。

考點一、細胞的生長和增殖

1.細胞不能無限長大的原因：？

強調：①細胞的相對表面積與交換效率成生答：

①表面積與體積的關

正比②細胞核對細胞質的控制關系。

系②細胞核與細胞

2細胞增殖的方'式：

質的關系。

強調：原核有二分裂，多分裂。

教師板書

真核有減數(shù)分裂，無絲分裂，有絲分裂。減

學生做筆記記錄：

數(shù)分裂是形成生殖細胞的方式。無絲分裂有

蛙的紅細胞，人的肝細胞和腎小管細胞。無

絲分裂的特點有先核分裂，再細胞質，細胞

膜分裂，無染色體和紡錘絲的變化。有絲分

裂是絕大多數(shù)體細胞的分裂方式，具有周期

性。

3.細胞增殖的周期性：

(1)定義：連續(xù)分裂，周而復始的循環(huán)性。

(2)特點：不同細胞的細胞周期有差異，細筆記記錄

胞間期占細胞周期的時間較長。

在這四幅圖中描述完整的細胞周期o體會細胞

周期中間期和分裂期的時間比例。

生答：①ABCA

(3)表示形式②abcd

④學生板書坐標圖中的

G1SG2各期。

師強調：

③間期時間的細胞數(shù)目最多，分列期的細胞數(shù)目最

少。

④細胞在一個分裂過程中，間期時間最長。

補充：G1期是有關蛋白質的合成；S期是

DNA的復制；G2期再次合成與分列期有關的

蛋白質。

【加固訓練】

1.下圖是按順時針方向表示的4種植物細胞

的細胞周期，其中說法正確的是（）

A.圖中的b-a-b表示細胞增殖過程的一個

細胞周期

B.圖甲的b-a與圖丙的b-a所用的時間可

能一樣長學生針對練。

C.從a-b,由于DNA的復制使染色體數(shù)目增

加一倍

D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是

選植物甲

考點二細胞的有絲分裂

1有絲分裂過程圖示的鑒別

學生判斷識別細胞圖的具體

時期并說明理由。

板書——學生筆記記錄

明確各時期的特點強調，明

確如何記憶，強調關鍵詞。

間期前期中期后期末期

①寫出各圖像所在的時期：引導學生在細胞圖中區(qū)分動

a,b,c,d,e植物的分裂不同。

②按照細胞周期排序（填字母）：

O

③該圖表示.—（填“動物”或“植物”)

細胞O

2動植物細胞分裂的異同

類型植物細胞動物細胞

間期??

不

引導學生在細胞圖中區(qū)分動

同前期錘體？紡錘體？

植物的分裂不同。再在

點表格中進一步明確要點且識

末期分裂？分裂？

記

DNA復制，有關蛋白質的合

間期

成

相

著絲點分裂，姐妹染色單體

同后期

彼此分開

點

分裂的結果相同，即染色體

末期

平均分配

3參與有絲分裂的細胞器及功能

生理

細胞器類型作用時期

作用

核糖體動物、整個時??

學生歸納總結：

植物期，但是（參考教輔資料，背誦）

主要是間

期

動物、

中心體低等?

植物

高爾基體植物??

動物、

線粒體??

植物

4有絲分裂過程中相關結構和數(shù)量的變化

師生，生生交流合作并板書

一冬年布體一條染色體，包含兩條完全相同

爾米玲兩條染色單體的染色體展示：

染色體在各時期的形態(tài)變化

細細

胞

加倍原因是DNA復制加倍原因是著絲點分裂

DNA胞

前l(fā)b_____________c

事

21:b并在坐標系中畫出染色體和

間前中后末時期（間‘前'中‘后末’"時期染色單體的數(shù)值變化。結合

期期期期期期期期期期

列表中染色體和DNA數(shù)目