PAGE1PAGE授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題)實驗8.1單層次的模糊綜合評判需用學(xué)時2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、素養(yǎng)）1、掌握單層次的模糊綜合評判方法；2、掌握MATLAB在單層次的模糊綜合評判中的應(yīng)用。重點難點重點：1、單層次的模糊綜合評判方法；2、單層次的模糊綜合評判的MATLAB程序編寫。難點：單層次的模糊綜合評判方法的理解和運用課程思政元素1.通過模糊綜合評判模型的改進使學(xué)生理解要具體問題具體分析，處理結(jié)果盡可能客觀全面；2.通過單層次的模糊綜合評判實例讓學(xué)生知道生活和工作中應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，言之有據(jù)，不可盲目片面地下結(jié)論。教學(xué)內(nèi)容及過程一、單層次模糊綜合評判1.模糊矩陣的概念2.模糊矩陣的合成運算3.模糊矩陣合成運算的MATLAB實現(xiàn)4.模糊綜合評判的步驟5.模糊綜合評判的MATLAB實現(xiàn)6.模糊綜合評判模型的改進二、應(yīng)用舉例制藥廠經(jīng)濟效益的評判實例討論、思考、作業(yè)1.對某產(chǎn)品質(zhì)量作綜合評判，考慮從四種因素來評價產(chǎn)品，即因素集，將產(chǎn)品質(zhì)量分為四等，即評價集V={Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ}，設(shè)單因素評判為，，，，設(shè)有因素權(quán)重分配，試用MATLAB對此產(chǎn)品的等級進行模糊綜合評判，采用模型.2.現(xiàn)有甲、乙、丙三種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方案需要進行排序.評判指標(biāo)有5項：產(chǎn)量、費用、用工、收入、肥力，它們的權(quán)重分配為分別對三種方案進行單因素評判，得到單因素評判矩陣為：試用加權(quán)平均模型對3種方案進行排序，并用MATLAB程序?qū)崿F(xiàn).3.試用模型對例3中的20個藥廠的經(jīng)濟效益重新進行評價排序，并借助MATLAB程序?qū)崿F(xiàn).比較排序結(jié)果和例3中有無差異，如何解釋這種現(xiàn)象.參考資料（含參考書、文獻等）：《模糊數(shù)學(xué)方法及其應(yīng)用》，謝季堅，劉承平主編華中科技大學(xué)出版社《模糊集理論及其應(yīng)用》，陳水利，李敬功，王向公主編科學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)0分鐘，授新課85分鐘，安排討論4分鐘，布置作業(yè)1分鐘授課類型：√理論課討論課實驗課練習(xí)課其他教學(xué)方式：√講授討論指導(dǎo)其他教學(xué)資源：√課件√在線課程動畫其他授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題)實驗8.2多層次（或多級）的模糊綜合評判需用學(xué)時2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、素養(yǎng)）1、掌握多層次（或多級）的模糊綜合評判方法；2、掌握MATLAB在多層次（或多級）的模糊綜合中的應(yīng)用。重點難點重點：1、多層次（或多級）的模糊綜合評判方法；3、多層次（或多級）的模糊綜合評判的MATLAB程序編寫。難點：多層次（或多級）的模糊綜合評判方法的理解和運用課程思政元素通過多層次模糊綜合評判模型告訴學(xué)生，在處理復(fù)雜問題時要有大格局意識，要善于抓主要矛盾，同時兼顧次要矛盾，處理好主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系，盡可能綜合、全面、科學(xué)地分析問題，做出決策。教學(xué)內(nèi)容及過程一、多層次模糊綜合評判1.多層次模糊綜合評判的步驟2.多級模糊綜合評判數(shù)學(xué)模型的MATLAB實現(xiàn)二、應(yīng)用舉例1.企業(yè)核心競爭力的評判實例2.企業(yè)核心競爭力評判實例的MATLAB實現(xiàn)討論、思考、作業(yè)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品，它的質(zhì)量由9個指標(biāo)確定，產(chǎn)品的級別分為一級、二級、等外、廢品.由于因素較多，權(quán)重分配較均衡，因此，宜采用二級模型.將因素集分為三組：U={U1，U2，U3}，其中，，.U={U1，U2，U3}的權(quán)重分配為.對于，權(quán)重為，單因素評判矩陣為，對于，權(quán)重為，單因素評判矩陣為，對于，權(quán)重為，單因素評判矩陣為.試用MATLAB對此產(chǎn)品進行多級模糊綜合評判.參考資料（含參考書、文獻等）：《模糊數(shù)學(xué)方法及其應(yīng)用》，謝季堅，劉承平主編華中科技大學(xué)出版社《模糊集理論及其應(yīng)用》，陳水利，李敬功，王向公主編科學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)5分鐘，授新課80分鐘，安排討論4分鐘，