分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的說課稿一、說教材1、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。教材通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義，會(huì)讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。過程與方法目標(biāo)：通過操作、觀察、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解幾分之一的含義，會(huì)讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。二、說教法1、情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、直觀演示法：通過直觀的教具和多媒體演示，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。3、啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。三、說學(xué)法1、自主探究法：讓學(xué)生通過自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2、合作交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，交流討論，共同學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過展示分蘋果的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平均分配蘋果，引出分?jǐn)?shù)的概念。2、直觀感知，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)利用實(shí)物和圖形，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)二分之一，理解其含義。引導(dǎo)學(xué)生折一折、涂一涂，進(jìn)一步感受二分之一。3、遷移類推，認(rèn)識(shí)幾分之一讓學(xué)生通過自主探究，認(rèn)識(shí)四分之一、八分之一等分?jǐn)?shù)。比較不同分?jǐn)?shù)的大小，初步體會(huì)分?jǐn)?shù)的大小比較方法。4、鞏固練習(xí)，深化理解安排多樣化的練習(xí)題，如填空、判斷、選擇等，鞏固學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。5、課堂總結(jié)，拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)的概念和讀寫方法。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在生活中尋找分?jǐn)?shù)，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。五、說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生更好地掌握分?jǐn)?shù)