內蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗2024-2025學年九年級上學期期中測試化學試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、單選題1．金秋九月是丹桂飄香的季節(jié)，人們走在桂花樹下能聞到濃郁的花香味，其中的道理是()A.分子很小 B.分子不斷運動 C.分子間有間隔 D.氣體分子間隔大2．某同學欲取8mL水進行水的沸騰實驗，可供選擇的儀器有：①10mL量筒；②50mL量筒；③酒精燈；④容積為20mL的試管；⑤容積為30mL的試管；⑥試管夾；⑦膠頭滴管所選用儀器組合正確的是()A.②③④⑥ B.①③④⑥ C.②③⑤⑥⑦ D.①③⑤⑥⑦3．茨河豆腐乳以鮮艷的色澤、鮮美的口味、細膩的質地及綿長的后味著稱，是襄陽一道獨具特色的地方美食。在下列豆腐乳制作工序中，一定發(fā)生了化學變化的是()A.冷水泡豆 B.過濾豆渣 C.豆腐切塊 D.發(fā)酵制乳4．探究分解速率的影響因素，下列分析正確的是()實驗編號溶液催化劑(0.1g)溫度/℃體積/mL溶質質量分數(shù)/%①510—20②510粉末20③55粉末20④55粉末40⑤55粉末20A.①④探究有無催化劑的影響 B.②③探究溶液濃度的影響C.②④探究反應溫度的影響 D.④⑤探究催化劑種類的影響5．2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。嫦娥六號探測器鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是()A.核外電子數(shù) B.質子數(shù) C.中子數(shù) D.相對原子質量6．下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()ABCDA.A B.B C.C D.D7．若某金屬元素R顯價，則其氧化物的化學式應為()A. B. C. D.8．下列實驗操作正確的是()A.收集氫氣 B.氧氣驗滿C.取用試劑 D.加熱液體9．分類是研究物質常用的方法。可用如圖表示純凈物、單質、化合物、氧化物之間的關系。若大圓圈表示純凈物，則下列物質屬于x表示范圍的是()A.銅 B.空氣 C.水 D.氫氧化鈉()10．化學式所表示的意義中，錯誤的是()A.表示水這種物質 B.表示水由兩個氫元素和一個氧元素組成C.表示一個水分子 D.表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成11．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.電解水時，正極與負極產生的氣體質量比為1：2D.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，放熱，生成黑色固體12．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，X、Y、Z、M分別代表四種不同的元素。下列說法正確的是()A.M原子最外層電子數(shù)是次外層的4倍 B.X和Z處于同一周期C.原子序數(shù)： D.原子核外電子數(shù)：X=M二、計算題13．硝酸銨（化學式為）是現(xiàn)代農業(yè)生產中常用的化肥之一，它含氮量高、對土壤污染小。請計算：(1)硝酸銨的相對分子質量。(2)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)。三、實驗題14．在探究蠟燭及其燃燒的實驗時，某興趣小組的同學們在老師的指導下，展開了如下項目化學習。任務一：對比蠟燭燃燒時各層火焰的溫度(1)蠟燭燃燒的火焰和酒精燈的一樣，都可以分為三層，由里向外依次是_______。任務二：了解蠟燭燃燒時發(fā)生的變化小組同學分別用冷而干燥的燒杯和內壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方（如圖1）?！拘〗M討論】(2)實驗觀察到前一只燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒有_______生成。(3)觀察到后一個燒杯內壁_______，說明蠟燭燃燒有_______生成。請寫出石蠟燃燒的文字表達式_______。(4)熄滅蠟燭觀察到有“白煙”產生，該“白煙”_______（選填“能”或“不能”）燃燒。任務三：探究密閉集氣瓶內蠟燭燃燒時間的影響因素實驗裝置如圖2所示，集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮氣的混合氣體，小組同學分別將6支相同的蠟燭點燃后測定其燃燒時間。氧氣體積分數(shù)10%20%40%60%80%100%燃燒時間/s01226353025現(xiàn)象立即熄滅安靜燃燒劇烈燃燒，燭芯長度變長，蠟燭高度變小(5)該實驗的目的是探究_______對蠟燭在集氣瓶中燃燒時間的影響。任務四：拓展探究密閉集氣瓶內蠟燭燃燒時間的影響因素小組同學對比任務三中氧氣體積分數(shù)60%~100%的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氧氣體積分數(shù)越大，蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測燭芯長度或蠟燭高度可能會影響燃燒時間，繼續(xù)進行實驗。將集氣瓶中充滿空氣，測定相同蠟燭高度，不同燭芯長度的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間如下表所示。燭芯長度/cm0.30.50.70.9燃燒時間/s1613118(6)實驗的結論是：其他條件相同時，_______。四、填空題15．某同學為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產生氣體C，同時生成了常溫下為液體的D，而B的質量和化學性質在反應前后沒有改變。②該同學將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復燃。③另將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④取黑色固體G在氣體C中燃燒，生成的無色氣體H能使澄清石灰水變渾濁。請你根據(jù)該同學的實驗回答問題：(1)寫出以下物質的名稱或符號：G_______；C_______；H_______。(2)寫出E與C反應的符號表達式：_______，此反應屬于_______（填“化合”或“分解”），反應。16．2024年是新中國成立75周年，中華民族奮力譜寫新篇章。(1)2024年9月25日，中國人民解放軍火箭軍成功試射東風-31AG洲際彈道導彈。制造導彈時，常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護氣。氮氣能作保護氣的原因是_______。(2)10月1日晚在香港維多利亞港上空舉行煙花秀。氯化鈉是制作煙花的常用物質，構成它的陽離子是_______(填粒子符號)。(3)慶典活動燃放的環(huán)保煙花采用不含硫元素的物質，從而減少了污染氣體的排放。減少的污染氣體是_______。(填序號)a.二氧化硫 b.二氧化碳 c.二氧化氮17．下圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)實驗室如果用高錳酸鉀制備氧氣，則應該選擇的發(fā)生裝置是：_______，該裝置需要做出的改進是_______；寫出高錳酸鉀制氧氣原理的文字表達式______________，如果用F裝置收集氧氣，請將圖中導管補畫完整_______。(2)如果需要收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗，則應該選擇的收集裝置是_______，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為______________。(3)某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的_______。①沒有給試管均勻預熱②試管外壁潮濕③試管口沒有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤收集完氧氣先撤酒精燈⑥集氣瓶中水未灌滿

參考答案1．答案：B解析：能聞到花香，是因為分子在不斷運動，故選B。2．答案：D解析：要準確量取8mL的液體，需要用到10mL量筒和膠頭滴管，根據(jù)給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的三分之一，8mL的液體，可用容積30mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈，所選用儀器組合為①③⑤⑥⑦；故選：D。3．答案：D解析：A、冷水泡豆過程中，豆吸水脹大，沒有生成新物質，發(fā)生了物理變化。B、過濾豆渣過程中，將豆渣與豆?jié){分開，沒有生成新物質，發(fā)生了物理變化。C、豆腐切塊過程中，將大塊變?yōu)樾K，沒有生成新物質，發(fā)生了物理變化。D、發(fā)酵制乳過程中，生成了新物質，發(fā)生了化學變化。綜上所述：選擇D。4．答案：B解析：A、根據(jù)對比實驗中，控制變量唯一的原則，①中沒有加入催化劑，④中加入了催化劑，但是①④的溫度也不同，所以不能用于探究有無催化劑的影響，故A錯誤；B、②③中除了過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)不同外，其他條件均相同，可探究溶液濃度的影響，故B正確；C、②④中過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)和溫度均不同，不能用于探究反應溫度的影響，故C錯誤；D、④⑤中催化劑種類和溫度均不同，不能用于探究催化劑種類的影響，故D錯誤；故選：B。5．答案：B解析：元素是具有相同質子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類原子的總稱；鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是質子數(shù)；故選：B。6．答案：B解析：A、該圖中只含一種分子，屬于純凈物，該選項不符合題意；B、該圖中含有三種分子，屬于混合物，該選項符合題意；C、該圖中只含一種分子，屬于純凈物，該選項不符合題意；D、該圖中只含一種分子，屬于純凈物，該選項不符合題意。故選B。7．答案：C解析：氧化物的化學式的書寫方法：一般把氧元素符號寫在右邊，另一種元素的符號寫在左邊；依據(jù)化合物化學式的書寫步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡，進行分析書寫。元素R的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2，R元素的氧化物的化學式為。故選C。8．答案：A解析：A、氫氣的密度比空氣小，用該裝置收集氫氣，應“短進長出”，符合題意；B、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿，不能伸入集氣瓶內部，不符合題意；C、膠頭滴管取液后，不能平放或倒置，防止液體倒流，沾污或腐蝕橡膠膠帽，圖中操作錯誤，不符合題意；D、給試管中的液體加熱時，應用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的，且大拇指不能放在試管夾短柄上，防止試管脫落，圖中操作錯誤，不符合題意。故選A。9．答案：A解析：A、銅屬于單質，故A符合題意；B、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故B不符合題意；C、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故C不符合題意；D、氫氧化鈉是由鈉、氫、氧三種元素組成的化合物，故D不符合題意。故選A。10．答案：B解析：A、由化學式的意義可知，化學式能表示水這種物質，故選項不符合題意；B、由化學式的意義可知，化學式能表示水由氫元素和氧元素組成，故選項符合題意；C、由化學式的意義可知，化學式能表示一個水分子，故選項不符合題意；D、由化學式的意義可知，化學式能表示一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，故選項不符合題意；故選：B。11．答案：D解析：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；C、在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故電解水時，正極與負極產生的氣體體積比約為1：2，無法觀察得出質量比，不符合題意；D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出熱量，生成黑色固體，符合題意。故選D。12．答案：A解析：A、M與He在同一族，且處于第二周期，所以M有兩個電子層，第一層2個電子，第二層8個電子，所以M原子最外層電子數(shù)是次外層的4倍，選項正確；B、在同一橫行的元素處于同一周期，在同一縱行的元素屬于同一族，所以X和Z不在同一周期，屬于同一族，選項錯誤；C、元素周期表中，同一周期從左往右，原子序數(shù)依次增大，另外，周期數(shù)較大的元素的原子序數(shù)一定大于周期數(shù)較小的元素的原子序數(shù)。圖中X、M位于第二周期，且M位于X右側，Y、Z位于第三周期，且Z位于Y右側，可知X、M、Y、Z的原子序數(shù)大小關系為：Z＞Y＞M＞X，選項錯誤；D、同一周期，從左到右，原子的核外電子數(shù)依次遞增。X、M處于同一周期，且M位于X右側，所以原子核外電子數(shù)：X＜M，選項錯誤。故選A。13．答案：(1)80(2)35%解析：（1）硝酸銨的相對分子質量為14×2+1×4+16×3=80。（2）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為。14．答案：(1)焰心、內焰、外焰(2)水/(3)澄清石灰水變渾濁；二氧化碳/；石蠟+氧氣二氧化碳+水(4)能(5)氧氣體積分數(shù)(6)燭芯長度越長，蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間越短解析：（1）蠟燭燃燒的火焰和酒精燈的一樣，都可以分為三層，由里向外依次是焰心、內焰、外焰。（2）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，實驗觀察到前一只燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒有水生成。（3）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，觀察到后一個燒杯內壁澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成。石蠟燃燒生成二氧化碳和水，反應的文字表達式為：石蠟+氧氣二氧化碳+水。（4）熄滅蠟燭觀察到有“白煙”產生，該“白煙”是固態(tài)的石蠟，能燃燒。（5）集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮氣的混合氣體，小組同學分別將6支相同的蠟燭點燃后測定其燃燒時間，根據(jù)表格信息，6支試管內氧氣體積分數(shù)分別是10%、20%、40%、60%、80%、100%，說明實驗變量是氧氣體積分數(shù)，該實驗的目的是探究氧氣體積分數(shù)對蠟燭在集氣瓶中燃燒時間的影響。（6）根據(jù)表格信息，其他條件相同時，燭芯長度越長，蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間越短。15．答案：(1)碳/C；氧氣/；二氧化碳/(2)；化合解析：分析：過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳為黑色粉末，且該反應中，反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變，氧氣能使帶火星的木條復燃，則A為過氧化氫、B為二氧化錳、C為氧氣、D為水；硫為黃色固體，且硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，則E為硫、F為二氧化硫；碳為黑色固體，碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則G為碳、H為二氧化碳。（1）由分析可知，G為碳、C為氧氣、H為二氧化碳。（2）E和C的反應為硫燃燒生成二氧化硫，反應的符號表達式為：；該反應為多種物質生成一種物質的反應，屬于化合