新野縣2024年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)試卷歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.試題卷上不要答題，請直接把答案寫在答題卡上。答在試卷上無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡指定位置上。選擇題(共20小題,20分)1.我國擁有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史。湖北十堰學(xué)堂梁子(鄖縣人)遺址，是舊石器時(shí)代遺址，填補(bǔ)了元謀人與北京人之間的空隙。該遺址屬于我國A.百萬年人類史范疇B.一萬年文化史范疇C.五千多年文明史范疇D.原始農(nóng)耕時(shí)代范疇2.列表法是歷史學(xué)習(xí)中常用的方法，通過列表可以將同類史實(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)如下知識(shí)簡表可知早期人類發(fā)現(xiàn)時(shí)間推斷元謀人2顆門齒化石距今約170萬年北京人3顆牙齒化石、第1個(gè)北京猿人頭蓋骨化石等距今約70萬-20萬年山頂洞人3個(gè)完整古人類頭骨化石、8個(gè)個(gè)體遺骨化石等距今約3萬年A.元謀人是世界已知的最早的人類B.北京人遺址是世界上材料最齊全的直立人遺址C.化石是研究遠(yuǎn)古人類的重要依據(jù)D.化石是古生物遺體埋藏在地層中經(jīng)石化后形成3.以下考古發(fā)現(xiàn)共同反映了我國A.早期人類的起源B.遠(yuǎn)古的傳說C.生產(chǎn)工具的進(jìn)步D.農(nóng)業(yè)的興起七年級(jí)歷史第1頁(共6頁)

4.孔穎達(dá)《春秋左傳正義》疏曰：“夏，大也。中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華、夏一也?！比A夏是漢族先民的古稱。假如你研究華夏民族的起源歷史，首選的地方應(yīng)該是A.長江流域B.黃河流域C.青藏高原D.成都平原5.下表是陶寺墓葬(752座)等級(jí)分類統(tǒng)計(jì)表。據(jù)此可知，陶寺遺址所代表的文明墓者身份“王”者貴族平民富有者平民數(shù)量(座)616131554百分比(%)0.821.44.173.7A.已出現(xiàn)復(fù)雜階級(jí)分化B.社會(huì)組織能力比較強(qiáng)C.形成完備社會(huì)管理體系D.已經(jīng)具備成熟國家形態(tài)6.蘇轍的《和子瞻濠州七絕·涂山》：“娶婦山中不肯留，會(huì)朝山下萬諸侯。古人辛苦今誰信，只見清淮入海流”這首詩稱贊的是三過家門而不入的治水英雄，他是A.黃帝B.炎帝C.禹D.堯7.2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進(jìn)大眾視野，被譽(yù)為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進(jìn)程的核心與引領(lǐng)者。此文物可以用來研究A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.東周文明8.西周時(shí)，“一人跖(踏)耒而耕，不過十畝”；戰(zhàn)國時(shí)，“一夫挾五口，治田百畝”。引起這一變化的根本原因A.公田變?yōu)樗教顱.鐵農(nóng)具、牛耕的推廣C.國家走向統(tǒng)一D.封建制度的確立9.按照西周的規(guī)定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚莊王竟問“鼎之小大輕重”，挑戰(zhàn)周王權(quán)威。該事件反映A.王室衰微B.尊王攘夷C.分封建國D.諸侯爭霸`10.如圖兩幅形勢圖反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史發(fā)展特征是A.生產(chǎn)力提高B.分裂中孕育統(tǒng)一C.思想上百家爭鳴D.文化上大繁榮七年級(jí)歷史第2頁(共6頁)

11.清朝詩人黃俞有這樣一首詩“岷江遙從天際來，神功鑿破古離堆?！痹撛娰澝赖氖枪糯囊还こ探ㄖ嗀.靈渠B.萬里長城C.都江堰D.秦始皇陵12.商鞅把全社會(huì)激勵(lì)體系向農(nóng)戰(zhàn)聚焦，最大限度地發(fā)掘、調(diào)動(dòng)了全社會(huì)的潛力。通過把秦國綁到戰(zhàn)車上，商鞅把諸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了諸侯談之色變的“虎狼之國”。秦國這一社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于商鞅變法A.確立縣制B.禁止私斗C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)D.編制戶口13.西周青銅利簋內(nèi)壁刻有銘文4行33字(如圖)，記載了“武王伐紂”的經(jīng)過。該文物A.證明了我國有文字可考的歷史從西周開始B.可以用來研究商朝時(shí)期青銅器的鑄造技術(shù)C.對研究商周歷史具有非常重要的史料價(jià)值D.是迄今世界上出土的最重最大的青銅器物14.面對春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，各流派提出了不同的治世方案。秦統(tǒng)一的歷史證明，最適合當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢的方案是A.儒家B.墨家C.道家D.法家15.如圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測，古代“男”字的出現(xiàn)可能源于(田地)；(“耒”的象形。耒：翻土工具)(田地)；(“耒”的象形。耒：翻土工具)A.勞動(dòng)生產(chǎn)B.分封制度C.兼并戰(zhàn)爭D.祭祀禮儀16.《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集，內(nèi)容豐富。其中，不僅提到252種動(dòng)植物，還描述了動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系，也有選擇農(nóng)作物良種的概念。這表明，《詩經(jīng)》A.蘊(yùn)含樸素科學(xué)意識(shí)B.內(nèi)容通俗易懂C.文筆清新節(jié)奏明快D.韻律典雅優(yōu)美17.毛澤東評(píng)價(jià)秦朝，“百代皆行秦政制”；史學(xué)家錢穆評(píng)價(jià)秦朝，“中國之政，得秦皇而后行”。他們都肯定了秦朝A.中央集權(quán)制度的影響B(tài).儒學(xué)獨(dú)尊地位的形成C.政權(quán)統(tǒng)治的長治久安D.萬里長城的堅(jiān)不可摧七年級(jí)歷史第3頁(共6頁)

18.漢字書法是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。電影《英雄》中有這樣一段對話：無名對秦王說，“劍”字有18種寫法；秦王說A.甲骨文B.小篆C.帛書D.金文19.《過秦論》中描述：“于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民?！闭埜鶕?jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦滅亡的根本原因A.農(nóng)民起義和地方割據(jù)B.外族侵略與戰(zhàn)爭頻繁C.經(jīng)濟(jì)崩潰與財(cái)政困難D.秦朝的殘暴統(tǒng)治20.黃鶴中學(xué)七年級(jí)歷史興趣小組的同學(xué)們打算編排一部歷史情境劇，各幕的名稱暫定為：遇雨失期、揭竿而起、張楚政權(quán)等。該歷史情境劇反映的歷史事件A.秦國商鞅變法B.秦滅六國C.楚漢之爭D.陳勝吳廣起義非選擇題(共5小題，30分)21.(6分)人類采取多種方式適應(yīng)自然、征服自然。閱讀材料，回答問題。觀察下列分布圖材料一材料二通大川，決壅塞，鑿龍門。疏三江五湖，注之東海，以利黔首。(譯文：疏浚大河，挖開被堵塞的地方，鑿開龍門。治理疏通三江五湖，讓其水流順利注入東海，用這種方式使老百姓受益。)————《呂氏春秋·古樂》(1)材料一是我國原始居民適應(yīng)自然、征服自然的結(jié)果。寫出圖一、圖二房屋的名稱，并說說這兩種建筑樣式不同的主要原因。(3分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出材料二記述的治水人物，并指出他的治水方法。(2分)(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓θ伺c自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)。(1分)七年級(jí)歷史第4頁(共6頁)

22.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：中國歷史朝代(時(shí)期)更替示意圖(部分)夏商西周①秦朝春秋②材料二：西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體?！唤y(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下?！幾灾軙鵂N《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》材料三：然抉王室之義，以討伐為會(huì)盟主，政由五伯，諸侯恣行，淫侈不軌，賊臣篡子溢起矣。齊、晉、秦、楚其在成周微甚，封或百里或五十里。晉阻三河，齊負(fù)東海，楚介江淮，秦因雍州之固，四海迭興，更為伯主，文武所褒大封，皆威而服焉?！幾浴妒酚洝なT侯年表》、(1)材料一中夏商西周更替的共同原因是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將示意圖中①②處的朝代(時(shí)期)補(bǔ)充完整。(3分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納西周實(shí)行“大批封建”的作用。材料三反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)政治狀況?(2分)(3)綜合以上材料，說明上述時(shí)期的階段特征。(1分)23.(6分)改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的動(dòng)力。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一：合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。———據(jù)《史記·商君列傳》改編材料二：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今至強(qiáng)?！吨G逐客書》(1)材料一反映了商鞅變法的哪兩項(xiàng)措施?(2分)(2)根據(jù)材料二，簡述商鞅變法的歷史作用。(2分)(3)綜合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為商鞅變法能夠取得成功的原因有哪些?(2分)七年級(jí)歷史第5頁(共6頁)

24.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：(他)因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注重于教育，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲?！X穆《國史大綱》材料二：知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。材料三：請回答：(1)材料一是對誰的評(píng)價(jià)?其核心思想是什么?材料二的言論被記錄在哪本書里?(3分)(2)材料三中人物的涌現(xiàn)形成思想領(lǐng)域的什么局面?產(chǎn)生了什么積極影響?(2分)(3)若有同學(xué)亂丟垃圾造成班級(jí)衛(wèi)生糟糕狀況，你會(huì)運(yùn)用諸子百家中哪家學(xué)派的思想教育他，幫助其改掉外習(xí)慣?請說說你的具體做法。(1分)25.(6分)秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀下列材料，回答問題。材料一：戰(zhàn)國七雄長期征戰(zhàn)，給人民帶來極大的痛苦和災(zāi)難，不利于經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流?？释Y(jié)束割據(jù)戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一安定已成為當(dāng)時(shí)各族人民的強(qiáng)烈愿望。材料二：從商鞅變法到秦始皇繼位的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。秦軍的戰(zhàn)鲼是全勝58次，未獲全勝或互有勝負(fù)4次，敗北3次?！幾运谟住肚芈赏ㄕ摗凡牧先呵氐靥幹袊鞅辈康奈己恿饔?，這一地理位置本身有助于秦國獲得勝利，因?yàn)槲己恿饔虼蟛糠值貐^(qū)難攻易守。秦統(tǒng)治者可以進(jìn)攻東面的其他國家而無后顧之憂。……———