Summaryofmathematicsteachers'workinthesecond第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，本本學(xué)期來，我擔(dān)任高二年級(jí)X班和X班五班數(shù)學(xué)教師一職。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)工作的一些總結(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)第3頁度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全第4頁了這些工作：2.重視展現(xiàn)知識(shí)的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)第5頁4.重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自認(rèn)真消化，認(rèn)真總結(jié)歸納。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。①.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計(jì)劃的習(xí)慣，合理安②.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并布置一些③.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，要求積極思考，做好適當(dāng)?shù)墓P記，盡量理解；④.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后要反復(fù)所講內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)基本概念、知識(shí)體系的理⑤.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，要獨(dú)立地分析第6頁⑦.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報(bào)刊和資料的習(xí)慣，界。我把加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解、作業(yè)評(píng)講、試卷分析等每一教學(xué)活動(dòng)中。生聽懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：第7頁一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)第8頁內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，注意了這樣幾點(diǎn)：2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；可以不用做要求的；何澄清等。第9頁學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；學(xué)進(jìn)度；第10頁5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要