2022年春季小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持下，取得了一定的成績，圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，我們所做的一點(diǎn)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)1、本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，___學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保___》等法律法規(guī)，提高教師法律意識和師德修養(yǎng)。2、___教師深入學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念。3、扎實(shí)做好師德建設(shè)月活動取得了明顯的成效。___月___日，召開全體教師會，查付春校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了市、縣教育局___開展“師德建設(shè)月”活動的文件、《安徽省實(shí)施〈___義務(wù)教育法〉辦法》以及《___市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)的法律法規(guī)。___月___日，在教導(dǎo)處的___下，全體教師都在《泥河鎮(zhèn)月形小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》上莊重地簽上了自己的姓名。___月___日，學(xué)校從課堂教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、遵守時(shí)間等幾個(gè)方面開展了學(xué)生調(diào)查問卷活動，并對問卷進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，反饋，作為教師師德考核的重要組成部分。___月___日，圍繞“如何做一名新世紀(jì)師德高尚的人民教師”，每位教師都進(jìn)行了交流表態(tài)發(fā)言，并且在會后都撰寫了自查反思報(bào)告交教導(dǎo)處存檔。通過師德建設(shè)月一系列活動的開展，對提升教師師德意識，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，起到了很好的推動作用。4、加強(qiáng)新廬--___精神“勤耕好學(xué)、明禮守法、愛國愛鄉(xiāng)、開明開放”的學(xué)習(xí)、宣傳，教育教師做一個(gè)有素養(yǎng)的廬--___人。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量1、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真填寫考核表，及時(shí)上報(bào)材料，并在教師會上，就檢查結(jié)果予以通報(bào)，將教師的教學(xué)業(yè)績與績效考核相掛勾。2、扎實(shí)有效開展教研活動。本期我校開展了四次公開課活動，分別是黃金麗老師的六年級英語、吳曉娟老師的四語、嚴(yán)根華老師的五數(shù)、許翠琴老師的三語公開課，均取得了較好的效果。鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，我校又有多名教師在廬--___縣教育網(wǎng)、泥河鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表了交流論文，如許峰老師的轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《漫漫轉(zhuǎn)困路》、許翠琴老師的語文復(fù)習(xí)設(shè)想等得到了教育同仁的致好評。3、做好期中檢測和期末檢測的各項(xiàng)工作，各學(xué)科都自制了兩份試卷，及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出有針對性的質(zhì)量分析，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。正是由于我們堅(jiān)持不懈的努力，我校的教學(xué)工作得到了期末檢查組領(lǐng)導(dǎo)的較高評價(jià)，檢測也取得了驕人的成績：在縣期中質(zhì)量檢測中，所有語文、英語學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率均居于前列，在學(xué)期末檢測中，我校又有多名學(xué)科成績名列前茅。三、___留守兒童，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動。留守兒童一直是我們教學(xué)工作___的重點(diǎn)，我們月形小學(xué)積極開展關(guān)心愛護(hù)留守兒童活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校從學(xué)期初就制定了安排表，把活動落實(shí)到每個(gè)人，任課老師帶領(lǐng)留守兒童們前去圖書室閱覽圖書，讓孩子們享受知識帶來的樂趣，開闊他們的視野，激發(fā)他們對生活的熱愛之情；部分留守兒童開展棋藝對決，讓他們在學(xué)習(xí)之余，充分感受中國文化的博大精深；老師們更是注重留守兒童和其家長的感情溝通，經(jīng)常___進(jìn)行___，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)生活情況能夠較全面了解，更加方便家長給予孩子更多的父母之愛。學(xué)期初建立的乒乓球、演講社團(tuán)也在有條不紊地開展活動，并取得了豐碩的成果，其中六年級朱娟同學(xué)獲得泥河鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽女子組冠軍，張浩同學(xué)獲得了縣課外閱讀競賽二等獎(jiǎng)。四、存在問題及不足：1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。2、教師的積極性還待進(jìn)一步發(fā)揮?？傊粚W(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。2022年春季小學(xué)教研工作總結(jié)一學(xué)期來我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以課程改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，努力完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。一、分層次、突重點(diǎn)，抓好校本培訓(xùn)一學(xué)期來，我校的校本培訓(xùn)工作遵循分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用上公開課、上示范課、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓(xùn)重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作：、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期，我們利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，具體做法是：讀、研、寫、評。讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信念?研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到___，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；寫即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期每位老師都做到了至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。為此，本學(xué)期學(xué)校外出參加培訓(xùn)的骨干教師，回來后都給相應(yīng)學(xué)科的老師作講座。3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。本學(xué)期，我校發(fā)揮信息骨干教師陳福明土專家的優(yōu)勢，為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn)。二、重實(shí)效、講效益，抓好校本教研學(xué)校的教研活動要有針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。本年度我校的教研活動繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式做到多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機(jī)，以理論學(xué)習(xí)、___備課、主題教研、反思交流等為基本形式，認(rèn)真而扎實(shí)開展研討活動。、圍繞教學(xué)主題，提升理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期結(jié)合市教育局開展的教師讀書工程活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參與中心網(wǎng)站課改專欄、___備課和書香校園活動，力爭把讀書學(xué)習(xí)的感受和體會寫下來。、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校建立各級骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊(duì)，注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱，通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高。3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立先學(xué)后教，高效課堂教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，接著___討論，商量解決問題的對策，然后確定李惠英老師上課驗(yàn)證，通過___備課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。__年春季小學(xué)教研工作總結(jié)4、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。5、做好課堂教學(xué)評優(yōu)、教壇新秀評選、各學(xué)科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。本學(xué)期共有___篇論文獲獎(jiǎng)，其中黃旋娥老師撰寫的品生論文獲市二等獎(jiǎng)，柯進(jìn)良老師撰寫的調(diào)研報(bào)告獲中心一等獎(jiǎng)，陳幼玲老師撰寫的語文教學(xué)論文發(fā)表在《南安教育》刊物上，___英老師參加品社教學(xué)片斷比賽獲得市二等獎(jiǎng)。三、重過程，講實(shí)效，抓好課題研究、加強(qiáng)培訓(xùn)，理論引領(lǐng)實(shí)踐我們課題組加強(qiáng)對課題的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。在集中學(xué)習(xí)上，我們實(shí)行例會制、學(xué)習(xí)制，每周四召開一次課題研討會議，讓課題組成員及時(shí)掌握當(dāng)前有關(guān)先學(xué)后教，高效課堂的新理念以及新方法，讓課題組成員，及時(shí)交流?、以課例引路，上好研究課課題組成員積極參加___的各種探討及實(shí)驗(yàn)等活動，把握實(shí)驗(yàn)方向與重點(diǎn)。以教學(xué)、教育案例為載體，實(shí)施行動研究。研討活動為集中研討共三種形式，一般情況做如下安排：每兩周由校長牽頭，___課題小組成員，開展一次研究活動：聽___燕的示范課，學(xué)方法；聽林杉玲老師上公開課，從案例中發(fā)現(xiàn)問題并解決過程中出現(xiàn)的具體問題，在互相交流___同提高實(shí)驗(yàn)的操作水平與效益，并努力爭取形成理論認(rèn)識，不斷豐富實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，使實(shí)驗(yàn)更有普遍指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值。3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享由于每位教師的學(xué)歷不同、閱歷不同、知識結(jié)構(gòu)也不同，所以對課題研究的認(rèn)識也不同，對先學(xué)后教，高效課堂的理解、把握也不同。為使課題研究順利有效進(jìn)行，?我們加強(qiáng)合作，以老帶新，共同提高。4、及時(shí)