2/22021年度中學班主任培訓方案加強班主任培訓是新時期黨的教育方針的貫徹落實，是全面實施素質教育、全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。以下是邊肖精心組織的中學班主任培訓計劃的內容。希望你喜歡。#中學班主任培訓方案(一)#為了貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面提高中小學班主任的素質和能力，切實加強班主任工作，促進素質教育的實施，全面提高教育質量，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任計劃的通知》和省教育廳的要求，結合我市實際情況，制定本規(guī)劃。一、指導思想以黨的教育方針為指導，以促進教育和諧發(fā)展為目標，將班主任納入全體中小學教師培訓計劃，建立班主任培訓制度，實施有效培訓，提高班主任素質和工作水平，促進基礎教育改革和發(fā)展。二、培養(yǎng)目標(一)總體目標：培養(yǎng)研究型班主任在我市各區(qū)中小學班主任專業(yè)培訓的基礎上，組織國內優(yōu)質資源，開展以具有創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Φ男ｎI導、德育主任和中青年骨干班主任為重點的培訓課程，進一步培養(yǎng)他們作為研究型班主任的角色，系統(tǒng)提升中小學班主任的理論水平、專業(yè)知識和科研能力。根據形勢發(fā)展和自身管理職責，可以反思和總結德育管理工作經驗，不斷研究和改進中學德育方法，提高管理和教育效果，有效提高我市中小學班主任的專業(yè)水平。1.可以為班級管理提供科學的理論依據和先進的管理理念，為培養(yǎng)新世紀全面發(fā)展的人才提供專業(yè)保障。你帶的班級可以在你的學?；蛘邊^(qū)起到示范作用，班級工作能力可以在你的學校甚至整個市區(qū)起到引領作用。3.精通德育案例寫作，進行細致科學的分析，提高班主任工作的理論水平。3.掌握德育研究的基本要求和工作技能，提高德育研究能力，能夠主持和參與班主任工作研究的研究。三、培養(yǎng)對象中小學班主任。四.培訓原則根據教育部《全國中小學班主任培訓計劃》提出的針對性原則、實效性原則、創(chuàng)新性原則，根據不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律和不同階段班級管理的特點和要求，堅持理論聯(lián)系實際，重視經驗交流，突出案例教學，設計培訓內容。根據中小學教師在職學習的特點，應充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，合理安排培訓時間，注重培訓效果，不斷提高班主任培訓的效率和質量。V.培訓內容和培訓方法(a)培訓內容。根據我市中小學班主任工作的實際需要，培訓內容主要集中在班主任工作基本規(guī)范、未成年人思想道德教育、班級管理、班級活動設計與組織、學生心理健康教育指導、班主任素質發(fā)展培訓、相關教育政策法規(guī)等方面。課程分為三個部分，即理論素養(yǎng)、技能和專題活動。理論素養(yǎng)包括心理健康教育、班主任工作、班級管理、班級文化建設、教師禮儀和自身修養(yǎng)等。技能和素質包括網絡技術學習、現(xiàn)代班級管理4.技能學習：了解班級管理的計算機軟件，進一步明確班級管理的思路和操作標準。5.項目研究：結合班主任工作實際，主要為市級骨干學生提供一些科研項目，并提供導師支持。6.建立導師制度，通過課題研究帶動學生提高班主任工作能力。同時組織專家旅游團(市教育學院組織的優(yōu)秀班主任代表)到各地巡回培訓。7.校本培訓：通過開展網絡日志、教育敘事、德育敘事、教育案例分析、經驗交流、自主學習等多種形式的校本研究?？梢詮恼w上提高中小學班主任的素質和工作水平。不及物動詞評估和識別(1)學員按要求完成培訓內容，考試成績合格。培訓機構應當為嘉興市中小學班主任頒發(fā)培訓證書。成績記入班主任培訓登記檔案，同時記入教師繼續(xù)教育登記簿并給予相應的繼續(xù)教育學時，計入中小學教師繼續(xù)教育學時登記管理檔案。(二)擔任班主任，并按規(guī)定培訓合格的教師，在同等條件下優(yōu)先獲得相關表彰獎勵和專業(yè)技術職務評定。七、組織管理(一)市教育局負責全市中小學班主任培訓的宏觀指導、協(xié)調、監(jiān)督和檢查。市教育學院負責制定全市中小學班主任培訓計劃，組織骨干班主任和市級培訓師培訓。(二)縣(市、區(qū))級教育行政部門負責本地區(qū)中小學教師培訓計劃，縣(市、區(qū))級教師培訓機構負責