語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)我家的杏熟了習(xí)作例文小木船我們通過(guò)學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”，知道了本單元兩篇課文的作者是如何把故事寫(xiě)清楚的。這節(jié)課，我們繼續(xù)通過(guò)兩篇習(xí)作例文來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把事情寫(xiě)清楚。我家的杏熟了本文作者回憶了小時(shí)候家里杏成熟時(shí)，自己數(shù)杏和奶奶給小朋友分杏的事，表現(xiàn)了奶奶淳樸、善良的品格。按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這件事寫(xiě)清楚的？起因經(jīng)過(guò)結(jié)果按照事情發(fā)展的順序，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。文章的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？開(kāi)頭通過(guò)“說(shuō)杏”“數(shù)杏”，介紹了“我”家的杏好、杏多，為后文寫(xiě)奶奶“分杏”作了鋪墊，十分巧妙。作者在寫(xiě)事情的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，采用了哪些寫(xiě)法？動(dòng)作描寫(xiě)。奶奶“打杏”時(shí)的動(dòng)作。語(yǔ)言描寫(xiě)。奶奶“分杏”時(shí)說(shuō)的話。談?wù)勀愕氖斋@。寫(xiě)一件事，要作必要的鋪墊；要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；要把一些重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。寫(xiě)事情的重點(diǎn)部分，要根據(jù)自己的表達(dá)需要選擇運(yùn)用合適的寫(xiě)法，不要走入為方法而方法的表達(dá)誤區(qū)。小木船本文講的是“我”和好朋友陳明之間發(fā)生的一件與“小木船”密切相關(guān)的事情，說(shuō)明了同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計(jì)較，互相諒解才能增進(jìn)友誼。讀文章，圈畫(huà)出文章的重點(diǎn)內(nèi)容。友誼破裂和好作者在寫(xiě)這兩個(gè)過(guò)程時(shí)，采用了哪些寫(xiě)法？神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了”一句話加以交代，你覺(jué)得課文有沒(méi)有把事情寫(xiě)清楚？我覺(jué)得課文把事情寫(xiě)清楚了。這篇文章中，“我”和陳明友誼破裂的過(guò)程與“我”和陳明和好的過(guò)程是重點(diǎn)部分。作者將這兩部分的內(nèi)容講述得詳細(xì)、清楚?！拔摇焙完惷饔颜x破裂持續(xù)的過(guò)程是次要內(nèi)容，一筆帶過(guò)，交代一句即可，這樣才能突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)。寫(xiě)時(shí)間跨度比較大的事，要圍繞重要內(nèi)容寫(xiě)，不重要的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單交代。

寫(xiě)一件事，要把事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容寫(xiě)清楚，不重要的內(nèi)容可以簡(jiǎn)要交代。談?wù)勀愕氖斋@。語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)我家的杏熟了小木船習(xí)作例文生活是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們親身經(jīng)歷的，比如做值日、過(guò)生日收到禮物；有的是我們看到的，比如一場(chǎng)與眾不同的接力賽；還有的是我們聽(tīng)說(shuō)的，比如鄰居奶奶學(xué)會(huì)用微信了。想一想：哪些事給你留下了深刻印象？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上列出來(lái)。事情1：

.事情2：

.事情3：

.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到聽(tīng)說(shuō)的

打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上都寫(xiě)了哪些有趣的事情。你還能想起其他印象更深刻的事嗎？請(qǐng)補(bǔ)充在學(xué)習(xí)單上。

提示：既可以寫(xiě)高興的事，也可以寫(xiě)煩惱的事；可以寫(xiě)學(xué)校的事，也可以寫(xiě)家里的事；可以寫(xiě)自己的事，也可以寫(xiě)別人的事……生活中有許多可以寫(xiě)的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上選出你想寫(xiě)的那件事，在旁邊做上記號(hào)。

按照一定的順序?qū)懯?，把整件事的?lái)龍去脈寫(xiě)清楚，這非常重要?；貞洷締卧獙W(xué)過(guò)的兩篇課文，它們是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？《麻雀》一課，是按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)寫(xiě)的。

《爬天都峰》按照“爬山前—爬山中—爬上峰頂后”的順序，寫(xiě)了從“不敢爬”到“奮力爬”，并最終“爬上峰頂”的過(guò)程。你想寫(xiě)什么事？你準(zhǔn)備先寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？組內(nèi)同學(xué)相互議一議，看看事情的順序是否清楚。示例1：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開(kāi)交流：示例討論，明確如何把事情寫(xiě)清楚爺爺為什么要戒煙呢？是不想抽？還是不敢抽？爺爺是怎么戒煙的呢？他說(shuō)戒煙就戒了嗎，還是有一個(gè)艱難的過(guò)程？從哪些現(xiàn)象感受到爺爺戒煙成功？可以按照“決心戒煙——艱難戒煙——戒煙后的變化”的順序?qū)憽盃敔斀錈煛薄Ｊ纠?：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開(kāi)交流：誰(shuí)、什么時(shí)候、在什么地方、收到了什么樣的禮物？禮物是誰(shuí)送的？為什么要送她禮物？這份禮物給她帶來(lái)什么樣的改變？可以按照“收到禮物—禮物來(lái)歷—帶來(lái)改變”的順序?qū)憽八盏搅硕Y物”。填寫(xiě)學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序我印象深的事先寫(xiě)然后寫(xiě)最后寫(xiě)

我們不僅要按照一定的順序?qū)懯?，還要把事情發(fā)展過(guò)程的重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。本單元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)清楚的？

作者把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死危機(jī)中小麻雀的無(wú)助、老麻雀的無(wú)畏、獵狗的退縮。

作者抓住怎么想、怎么說(shuō)、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上頂峰”的過(guò)程寫(xiě)清楚了。

在“初試身手”中，你們是不是進(jìn)一步學(xué)習(xí)了把內(nèi)容寫(xiě)清楚的方法？用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，把做事的過(guò)程寫(xiě)清楚。

一件事不同人來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，你準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)哪一部分呢？我敢做_______了

我想突出當(dāng)時(shí)遇到的困難。把苦難寫(xiě)得細(xì)致一些，突出苦難大得讓人害怕，表現(xiàn)最后客服苦難的不容易。

我寫(xiě)一寫(xiě)自己內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)。表現(xiàn)自己克服苦難的內(nèi)心斗爭(zhēng)過(guò)程。我想寫(xiě)在別人身上吸取到力量。把自己與別人進(jìn)行比較，看到別人能做到，覺(jué)得自己也可以的。

寫(xiě)事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫(xiě)清楚，才能吸引人。大家翻開(kāi)書(shū)，看一下《小木船》這篇文章。讀《小木船》，進(jìn)一步明晰一件事中哪部分重點(diǎn)寫(xiě)。這篇文章重點(diǎn)寫(xiě)了哪部分？

重點(diǎn)寫(xiě)了“我”和陳明友誼破裂的過(guò)程。什么內(nèi)容寫(xiě)得很簡(jiǎn)略呢？“我”和陳明的友誼破裂了很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)經(jīng)過(guò)寫(xiě)得非常簡(jiǎn)單。還重點(diǎn)寫(xiě)了“我”和陳明和好的過(guò)程。

作者根據(jù)文章的需要重點(diǎn)寫(xiě)了事情的起因和結(jié)果，對(duì)于經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很簡(jiǎn)單。所以，我們有些事情也要根據(jù)需要決定哪部分重點(diǎn)來(lái)