2024-2025學(xué)年八年級物理上冊1.1長度和時間的測量教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年八年級物理上冊1.1長度和時間的測量教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級物理上冊1.1長度和時間的測量

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第1周，第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握長度和時間的基本概念，了解測量長度和時間的常用工具。

2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確測量長度和時間的能力，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.長度的概念、單位及測量工具

-長度的定義和單位（米、厘米、毫米等）

-長度測量工具（直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺等）

2.時間的基本概念、單位及測量工具

-時間的定義和單位（秒、分鐘、小時等）

-時間測量工具（秒表、時鐘、計時器等）

3.長度和時間的測量方法

-直接測量法

-間接測量法（如利用速度公式計算距離）

4.實(shí)際操作與練習(xí)

-測量教室的長度、寬度、高度

-測量步行速度（利用時間和路程計算速度）

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧長度和時間的基本概念

-激發(fā)學(xué)生對測量長度和時間的好奇心

2.知識講解（15分鐘）

-講解長度和時間的概念、單位及測量工具

-示范使用直尺、卷尺、秒表等測量工具

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

-分組進(jìn)行長度和時間的測量實(shí)踐

-學(xué)生互相交流測量結(jié)果，分析誤差原因

4.總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容

-布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識

5.課后反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備

【教學(xué)評價】

1.學(xué)生對長度和時間概念的掌握程度

2.學(xué)生使用測量工具的熟練程度

3.學(xué)生解決實(shí)際問題的能力

4.學(xué)生課堂參與度和合作交流能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與分析的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立長度和時間的基本概念，理解其單位及測量方法，形成準(zhǔn)確的物理觀念。

3.科學(xué)思維：通過測量實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會邏輯推理，批判性思考，提高解決問題的科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，明確科學(xué)測量在生活中的重要性。

5.應(yīng)用與實(shí)踐：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，提高物理知識的應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.長度和時間的概念及單位。

2.常見長度和時間測量工具的使用方法。

3.實(shí)際測量中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確收集與分析。

難點(diǎn)：

1.測量過程中誤差的控制。

2.不同測量方法的適用場景和優(yōu)缺點(diǎn)。

3.將測量數(shù)據(jù)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物展示和操作演示，加深學(xué)生對長度和時間單位的認(rèn)識，熟練使用測量工具。

2.設(shè)計分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)誤差控制的方法，如重復(fù)測量取平均值等。

3.通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解不同測量方法的適用性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生將測量數(shù)據(jù)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決，如測量教室大小、計算步行速度等，增強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺等長度測量工具

-秒表、時鐘等時間測量工具

-測量用到的實(shí)驗(yàn)器材（如測量步長的皮尺、測量速度的計時器）

2.軟件資源：

-物理實(shí)驗(yàn)操作視頻

-長度和時間測量相關(guān)的教學(xué)PPT

-數(shù)據(jù)記錄和分析表格

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)

-課堂互動教學(xué)平臺（用于學(xué)生分組討論和展示）

4.信息化資源：

-電子白板

-互聯(lián)網(wǎng)資源（用于教師備課和提供額外學(xué)習(xí)材料）

5.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-實(shí)驗(yàn)操作

-分組討論

-案例分析

-互動提問

-課堂練習(xí)與反饋

-課后作業(yè)與評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對長度和時間測量興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過程：通過提問生活中常見的長度和時間測量場景，引導(dǎo)學(xué)生思考測量在生活中的重要性。展示一些與長度和時間測量相關(guān)的實(shí)際物品，如尺子、鐘表等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握長度和時間的基本概念、單位及測量工具。

過程：講解長度和時間的定義、單位，介紹各種測量工具的用法。通過實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀地了解測量工具的操作方法。

3.實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高實(shí)際測量技能。

過程：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行長度和時間的測量實(shí)踐。指導(dǎo)學(xué)生使用測量工具，完成教室長度、寬度、高度等測量任務(wù)。組內(nèi)討論，互相交流測量結(jié)果，分析誤差原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高問題分析能力。

過程：學(xué)生針對測量過程中遇到的問題進(jìn)行討論，分析各種測量方法的優(yōu)缺點(diǎn)，探討如何減少誤差。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識。

過程：每組選代表展示測量成果，其他組學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。教師對學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識和操作技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識，強(qiáng)調(diào)長度和時間測量的注意事項(xiàng)。布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與長度和時間測量相關(guān)的物理書籍，如《物理實(shí)驗(yàn)技巧》、《生活中的物理》等，加深對測量原理和方法的理解。

-科普文章：搜集一些關(guān)于長度和時間測量在實(shí)際應(yīng)用中的科普文章，如精密測量技術(shù)在航天、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解物理知識在科技發(fā)展中的重要性。

-歷史資料：介紹古代測量長度和時間的方法和工具，如日晷、水鐘等，幫助學(xué)生了解人類測量技術(shù)的發(fā)展歷程。

-視頻資料：收集一些長度和時間測量的教學(xué)視頻，如實(shí)驗(yàn)室測量實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)家訪談等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀學(xué)?；虍?dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館，了解各種測量工具的發(fā)展歷史和原理。

-鼓勵學(xué)生在生活中觀察和思考長度和時間測量的應(yīng)用，如測量家中的物品、記錄日?；顒拥臅r間等。

-建議學(xué)生開展小組研究，探討測量技術(shù)的發(fā)展趨勢和未來前景，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。

-組織學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，如學(xué)校舉辦的科技節(jié)、實(shí)驗(yàn)競賽等，讓學(xué)生在活動中實(shí)踐測量技能，提高動手操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如全球定位系統(tǒng)（GPS）的精確時間同步、高速鐵路的精確時間控制等，了解物理知識在實(shí)際工程中的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與長度和時間測量相關(guān)的物理文章，涵蓋測量技術(shù)的發(fā)展、精密測量的意義、測量工具的創(chuàng)新等主題。

-視頻資源：選取一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，展示長度和時間測量的精確過程，如使用光速測量距離、原子鐘的工作原理等。

-實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計一些家庭實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如利用日常物品制作簡易測量工具，測量家庭成員的步長、房間大小等。

-跨學(xué)科研究：鼓勵學(xué)生探索測量在歷史、地理、體育等其他學(xué)科中的應(yīng)用，如古建筑測量、運(yùn)動成績記錄等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，利用課后時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生需記錄拓展學(xué)習(xí)過程，包括閱讀筆記、實(shí)驗(yàn)報告、心得體會等，以書面形式提交。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料和視頻資源。

-鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果在課堂上分享，進(jìn)行交流與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-教師對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識應(yīng)用水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也意識到了需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到在知識講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的注意力不夠集中，可能是因?yàn)橹v解方式較為單一，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)興趣不高。

針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.豐富講解方式，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到知識講解中來。例如，可以邀請學(xué)生上臺演示測量工具的使用方法，既能檢驗(yàn)他們是否真正掌握了測量技巧，又能提高他們的課堂專注力。

2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注他們在操作過程中遇到的問題，并及時給予解答。此外，我還打算增加一些有趣的測量任務(wù)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高測量技能。

3.加強(qiáng)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在課后主動復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將在課后拓展環(huán)節(jié)提供更多具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵他們分享學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

6.加強(qiáng)與同事之間的交流與合作，分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和實(shí)時測試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在知識講解環(huán)節(jié)，我會針對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行提問，考查學(xué)生對長度和時間概念的理解，以及測量工具的使用方法。

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生的操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，觀察他們?nèi)绾问褂脺y量工具、處理數(shù)據(jù)以及解決實(shí)際問題的能力。對于操作不當(dāng)或遇到困難的學(xué)生，我會及時給予指導(dǎo)和幫助。

-通過課堂互動，我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問，以了解他們的思維過程和知識掌握程度。同時，我也會觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如專注力、參與度和積極性等，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、正確性和