八年級道德與法治上冊第二單元與人和諧相處第7課學會競爭與合作教學設計陜教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《八年級道德與法治上冊》第二單元“與人和諧相處”中的第7課“學會競爭與合作”，是陜教版教材中重要的一課。該課程內容旨在讓學生理解競爭與合作的重要性，掌握在現(xiàn)實生活中如何平衡競爭與合作的關系。課程緊密聯(lián)系學生生活實際，以課本知識為基礎，通過分析案例、開展活動等方式，引導學生正確看待和處理競爭與合作問題，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力和公平競爭意識。教學內容深入淺出，符合八年級學生的認知水平，有助于提升學生的道德素養(yǎng)和社會實踐能力。二、教學目標分析本課程以培養(yǎng)八年級學生的道德與法治核心素養(yǎng)為目標，著重從以下幾個方面進行分析：

1.知識與技能：使學生掌握競爭與合作的基本概念和內涵，理解二者在不同情境下的作用和轉換，學會運用合作與競爭的策略解決實際問題。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學活動，培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的能力，提高他們分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立正確的競爭觀念，認識到公平競爭的重要性，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，學會尊重他人、關心集體，形成積極向上、和諧共生的價值觀。

4.社會責任感：培養(yǎng)學生具備公平競爭、團結協(xié)作的社會責任感，使他們在日常生活和學習中，能夠自覺遵循道德與法治規(guī)范，為人際關系和諧、社會穩(wěn)定發(fā)展作出貢獻。三、重點難點及解決辦法重點：

1.競爭與合作的概念及其在不同情境下的應用。

2.公平競爭的重要性與團隊協(xié)作的價值。

3.如何在現(xiàn)實生活中平衡競爭與合作，處理人際關系。

難點：

1.理解競爭與合作之間的動態(tài)關系，避免極端思維。

2.在實際情境中，運用合作與競爭策略解決問題的能力。

3.轉變學生對競爭的誤解，培養(yǎng)正確的競爭與合作態(tài)度。

解決辦法與突破策略：

1.引入生活中的實例，通過案例分析讓學生直觀感受競爭與合作的關系。

2.設計小組合作任務，讓學生在實踐中體驗團隊合作的重要性，同時學會在團隊中競爭。

3.采用辯論賽等形式，引導學生深入探討公平競爭的意義，從而克服對競爭的誤解。

4.通過角色扮演游戲，模擬真實場景，幫助學生掌握在不同情境下平衡競爭與合作的技巧。

5.教師提供指導性的反饋，及時糾正學生在理解和應用上的偏差，強化正確觀念。四、教學方法與手段二、教學目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在引導學生掌握以下能力：

1.知識與理解：學生能夠理解競爭與合作的概念，認識到二者在生活中的重要性，并能夠分析二者之間的關系。

2.實踐與應用：學生能夠運用所學知識，分析現(xiàn)實生活中的競爭與合作案例，提出合理的解決方案，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極向上的競爭態(tài)度，尊重他人，善于合作，形成團結協(xié)作的精神風貌。

4.社會責任感：學生能夠認識到公平競爭和團隊合作對社會的重要性，自覺遵循道德與法治規(guī)范，為構建和諧社會貢獻力量。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

開場通過一個簡短的故事，講述兩個同學在比賽中如何通過合作與競爭，最終達到雙贏的局面。這個故事引發(fā)學生對競爭與合作關系的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課內容的興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

(1)通過PPT展示，講解競爭與合作的概念，強調二者在不同情境下的作用和轉換。

(2)分析課本中的案例，闡述公平競爭的重要性和團隊協(xié)作的價值，引導學生樹立正確的競爭觀念。

(3)結合現(xiàn)實生活，講解如何平衡競爭與合作，處理人際關系，強調道德與法治規(guī)范在其中的作用。

3.實踐活動（用時10分鐘）

(1)組織學生進行小組競賽，讓他們在游戲中體驗團隊合作與競爭的平衡，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公平競爭意識。

(2)設計角色扮演活動，讓學生模擬在不同場景下如何處理競爭與合作問題，提高他們解決問題的能力。

(3)學生通過完成實踐活動，總結合作與競爭的經驗教訓，分享給其他同學。

4.學生小組討論（用時15分鐘）

(1)讓學生針對以下三個方面進行討論：如何在團隊合作中保持公平競爭？競爭與合作對個人成長的影響？如何在現(xiàn)實生活中處理競爭與合作的關系？

(2)每個小組選取一個案例進行分析，提出解決問題的策略，并分享給全班同學。

(3)教師引導討論，針對學生的回答進行點評，強調本節(jié)課的重難點。

5.總結回顧（用時5分鐘）

通過對本節(jié)課內容的回顧，強調競爭與合作的重要性，提醒學生在日常生活中要注意平衡二者的關系。同時，鼓勵學生將所學知識運用到實際中，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和社會實踐能力。

本節(jié)課總用時45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配合理，確保教學效果的最大化。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了競爭與合作的基本概念和內涵，能夠區(qū)分不同情境下的競爭與合作。

-學生能夠運用所學知識，分析現(xiàn)實生活中的競爭與合作案例，并提出合理的解決方案。

-學生提高了自己的溝通協(xié)調能力，學會在團隊中有效競爭和合作，提升了解決問題的能力。

2.過程與方法：

-通過案例分析和小組討論，學生學會了獨立思考和合作探究，增強了對知識的理解和應用能力。

-實踐活動中，學生親身體驗了競爭與合作的重要性，提高了實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，鍛煉了表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生樹立了正確的競爭觀念，認識到公平競爭的重要性，養(yǎng)成了遵守規(guī)則的意識。

-學生在合作中學會了關心他人，形成了團結協(xié)作的精神風貌，增強了集體榮譽感。

-學生認識到競爭與合作對社會發(fā)展的積極作用，培養(yǎng)了積極向上、和諧共生的價值觀。

4.社會責任感：

-學生意識到自己在社會中的角色，認識到公平競爭和團隊合作對社會的貢獻，自覺遵循道德與法治規(guī)范。

-學生通過學習，能夠更好地處理人際關系，為構建和諧社會貢獻力量。

-學生在學習過程中，形成良好的社會責任感，關注社會熱點問題，積極參與社會實踐。七、典型例題講解例題一：

【題目】請結合實際，舉例說明在班級管理中，如何通過競爭與合作來提高班級的凝聚力和學習效率。

【答案】

在班級管理中，可以通過以下方式結合競爭與合作提高班級凝聚力和學習效率：

1.定期組織學習競賽，鼓勵同學們在比賽中相互學習、共同進步。

2.設立學習小組，小組成員之間相互幫助，共同完成學習任務，發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢。

3.對班級進行分組，開展團隊對抗賽，讓同學們在競爭中體驗團隊合作的重要性。

例題二：

【題目】請分析在你所熟悉的體育項目中，競爭與合作的關系，并談談如何處理好這種關系。

【答案】

以籃球為例，競爭與合作的關系表現(xiàn)在：

1.球隊內部成員之間的合作，如傳球、協(xié)防等，共同爭取比賽勝利。

2.球隊之間的競爭，通過比賽展現(xiàn)各自實力，爭取勝利。

處理好這種關系的方法：

1.培養(yǎng)團隊精神，加強隊員之間的溝通與協(xié)作。

2.尊重對手，公平競爭，遵守比賽規(guī)則。

例題三：

【題目】在你的學習生活中，遇到過需要平衡競爭與合作的情況嗎？請舉例說明你是如何處理的。

【答案】

在學習生活中，我曾遇到過這樣的情況：

1.課堂小組討論時，組員間存在不同觀點，我采取積極傾聽、充分溝通的方式，最終達成共識。

2.課外活動比賽中，我既要爭取個人榮譽，又要考慮團隊整體利益，我努力在競爭中保持公平，與隊友共同協(xié)作，爭取最佳成績。

例題四：

【題目】如何在學校教育中，培養(yǎng)學生的公平競爭意識和團隊協(xié)作能力？

【答案】

學?？梢酝ㄟ^以下措施培養(yǎng)學生的公平競爭意識和團隊協(xié)作能力：

1.開展豐富多樣的團隊活動，讓學生在實踐中學會合作與競爭。

2.強化道德教育，引導學生尊重規(guī)則，樹立公平競爭意識。

3.教師在日常教學中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，如分組討論、合作探究等。

例題五：

【題目】在你的成長過程中，競爭與合作對你的影響有哪些？請舉例說明。

【答案】

在我的成長過程中，競爭與合作對我產生了以下影響：

1.競爭讓我更加努力，如在考試中爭取優(yōu)異成績，不斷提升自己的能力。

2.合作讓我學會了與他人溝通、共同解決問題，如在班級活動中，與同學共同策劃、組織活動，提高我的組織協(xié)調能力。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課采用了情境模擬、小組合作等教學方式，使學生能夠在實際操作中體驗競爭與合作的重要性，提高了他們的實踐能力。

2.引入多元化的評價機制，不僅關注學生的知識掌握程度，還注重其在團隊合作中的表現(xiàn)，從而全面評估學生的綜合素質。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配上略顯緊張，導致學生討論和分享的時間不夠充分。

2.部分學生在小組活動中參與度不高，可能是因為活動設計未能充分調動他們的積極性。

（三）改進措施

針對以上反思，我計劃在今后的教學中進行以下改進：

1.優(yōu)化時間管理，確保學生有足夠的時間進行討論和分享，提高課堂互動性。

2.調整活動設計，使之更具吸引力，鼓勵更多學生積極參與，提高課堂參與度。

3.加強對學生的個性化關注，了解他們的需求和興趣，針對性地調整教學策略，提升教學效果。內容邏輯關系①知識點梳理：

-競爭與合作的概念及其在生活中的應用。

-公平競爭的重要性與團隊協(xié)作的價值。

-平衡競爭與合作的關系，處理人際關系的策略。

②重點詞句：

-競爭