2023一年級語文上冊第四單元1秋天配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級語文上冊第四單元1秋天配套教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第四單元課文1《秋天》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)《秋天》，培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的掌握，提高學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力，以及運(yùn)用漢語進(jìn)行簡單表達(dá)的能力。

2.文化認(rèn)知：使學(xué)生了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識秋天常見的景物，感受秋天之美，增強(qiáng)對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

3.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和推理的能力，通過討論、分享等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜時光的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，懂得感恩和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：如“秋、天、一、片”等。

2.文本內(nèi)容的理解：理解課文描述的秋天的景象和特點(diǎn)。

3.漢語拼音的掌握：正確拼讀和書寫課文中的生字詞。

難點(diǎn)：

1.生字詞的掌握：特別是對于一些容易混淆的字，如“天”與“一”。

2.拼音的運(yùn)用：正確運(yùn)用漢語拼音讀寫生字詞。

解決辦法：

1.利用圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生直觀地理解生字詞的含義和用法。

2.分組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用漢語拼音，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.設(shè)計(jì)游戲和競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過設(shè)置秋天的情境，如展示秋天的圖片、播放秋天的聲音等，讓學(xué)生身臨其境地感受秋天，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，如編寫秋天的故事、畫出秋天的景象等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示秋天的圖片、視頻等，生動形象地展示秋天的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行拼音教學(xué)，通過游戲、練習(xí)等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)拼音，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

c.實(shí)物教具：使用秋天的實(shí)物教具，如落葉、果實(shí)等，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字詞。

d.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

e.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與秋天相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察秋天的變化、寫一篇關(guān)于秋天的短文等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對秋天的關(guān)注。

過程：

-開場提問：學(xué)生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天有什么特點(diǎn)？

-展示秋天圖片：通過展示秋天的美麗圖片，讓學(xué)生直觀感受秋天的景色。

-引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考秋天的變化，如樹葉的顏色、天氣的變化等。

2.課文朗讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，理解秋天的特點(diǎn)。

過程：

-課文朗讀：讓學(xué)生朗讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)。

-內(nèi)容理解：引導(dǎo)學(xué)生理解課文描述的秋天的景象，如金黃的落葉、豐收的果實(shí)等。

-討論交流：讓學(xué)生分享自己對課文內(nèi)容的理解和感受。

3.生字詞學(xué)習(xí)與練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握生字詞，提高學(xué)生的語文能力。

過程：

-生字詞講解：講解課文中的生字詞，注意發(fā)音和寫法。

-練習(xí)書寫：讓學(xué)生書寫生字詞，加強(qiáng)記憶。

-互動游戲：設(shè)計(jì)生字詞游戲，如找字游戲、接龍游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

過程：

-小組分配任務(wù)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個生字詞進(jìn)行討論。

-討論內(nèi)容：討論生字詞的意思、寫法和用法。

-分享成果：每組分享自己的討論成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

過程：

-學(xué)生展示：讓學(xué)生在課堂上展示自己的討論成果。

-點(diǎn)評與提問：教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

-互動討論：鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂互動。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，總結(jié)課堂內(nèi)容。

過程：

-回顧課文內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秋天的特點(diǎn)。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

-布置作業(yè)：布置與秋天相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察秋天的變化、寫一篇關(guān)于秋天的短文等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握課文中的生字詞，如“秋、天、一、片”等，并能夠正確拼讀和書寫。學(xué)生能夠理解課文描述的秋天的景象和特點(diǎn)，對秋天的季節(jié)有更深入的認(rèn)識。

2.語言能力：學(xué)生在朗讀課文的過程中，提高了語音語調(diào)的掌握能力，能夠流利地朗讀課文。通過生字詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的語文能力得到了提高，能夠正確運(yùn)用生字詞進(jìn)行簡單的表達(dá)。

3.思維發(fā)展：學(xué)生通過觀察、想象和推理的能力，能夠理解課文中的描述，并能夠主動思考秋天的變化和特點(diǎn)。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維得到了激發(fā)，能夠提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠感受到秋天的美麗和季節(jié)的變化，培養(yǎng)了對大自然的熱愛和珍惜時光的情感態(tài)度。通過討論和分享，學(xué)生能夠?qū)W會感恩和尊重，樹立正確的價(jià)值觀。

5.合作能力：在小組討論的過程中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過互動討論，學(xué)生能夠與他人積極交流，提高了表達(dá)能力和思維能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過完成家庭作業(yè)，能夠自主觀察秋天的變化，并能夠?qū)懸黄P(guān)于秋天的短文，提高了自主學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。學(xué)生能夠主動參與課堂活動，積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。課堂1.課堂評價(jià)：

a.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。

b.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，是否能夠積極回答問題、參與討論等。

c.測試：設(shè)計(jì)一些小測驗(yàn)或口頭測試，測試學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

d.小組討論：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、表達(dá)能力等。

e.課堂展示：評價(jià)學(xué)生在課堂展示中的表現(xiàn)，包括內(nèi)容理解、表達(dá)清晰度等。

2.作業(yè)評價(jià)：

a.批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的回答進(jìn)行評分和點(diǎn)評。

b.反饋意見：及時給予學(xué)生作業(yè)的反饋意見，指出學(xué)生的錯誤并提出改進(jìn)建議。

c.鼓勵與激勵：對于學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予積極的鼓勵和激勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

d.關(guān)注學(xué)生需求：根據(jù)作業(yè)評價(jià)的結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.學(xué)生反饋：

a.學(xué)生評價(jià)：收集學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求。

b.與學(xué)生溝通：與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對學(xué)習(xí)成果的滿意度，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

4.持續(xù)改進(jìn)：

a.教學(xué)反思：教師進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

b.教學(xué)研究：參與教學(xué)研究，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討更有效的教學(xué)方法和技術(shù)。

c.專業(yè)發(fā)展：參加教師培訓(xùn)和研討會，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過設(shè)置秋天的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受秋天，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動式教學(xué)法的實(shí)施：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.生字詞的掌握：部分學(xué)生對生字詞的掌握不夠扎實(shí)，容易混淆。

2.拼音的運(yùn)用：學(xué)生在拼音的運(yùn)用上存在一定的困難，如拼讀和書寫不準(zhǔn)確。

3.小組討論的平衡：在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。

（三）改進(jìn)措施

1.生字詞的學(xué)習(xí)與鞏固：設(shè)計(jì)更多的生字詞練習(xí)活動，如拼讀游戲、詞語接龍等，加強(qiáng)學(xué)生對生字詞的掌握。

2.拼音教學(xué)的優(yōu)化：運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，進(jìn)行拼音的互動教學(xué)，提高學(xué)生的拼音運(yùn)用能力。

3.小組討論的引導(dǎo)：教師在小組討論中進(jìn)行適時引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與，提高討論效果。

4.個性化教學(xué)的關(guān)注：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

5.家校合作的加強(qiáng)：與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例1：秋天的天氣（晴朗、涼爽、干燥）。

答案：晴朗、涼爽、干燥

題型示例2：課文中的生字詞（秋、天、一、片）。

答案：秋、天、一、片

2.選擇題

題型示例1：下列哪個季節(jié)與秋天相似？（A.春天B.夏天C.冬天D.春天）

答案：C.冬天

題型示例2：下列哪個詞語與秋天的天氣不符？（A.晴朗B.炎熱C.涼爽D.干燥）

答案：B.炎熱

3.簡答題

題型示例1：請簡述秋天的特點(diǎn)。

答案：秋天的特點(diǎn)是天氣晴朗、涼爽、干燥，樹葉變黃、落葉，果實(shí)豐收等。

題型示例2：請解釋課文中的“一片片金黃的落葉”。

答案：課文中的“一片片金黃的落葉”描述了秋天樹葉變黃、落葉的景象，給人一種美麗而凄涼的