康復(fù)中心五月份計(jì)劃小班第一周第二周第三周第四周教學(xué)名稱交通工具認(rèn)識(shí)日常用品盥洗室拔蘿卜教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具2、認(rèn)識(shí)車的基本特征，對(duì)其進(jìn)行分類3、了解特殊功能的車1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的物品2、知道它們的用途1、認(rèn)識(shí)盥洗室中的物品,并知道其作用2、激發(fā)他們洗手的興趣，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣1同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，學(xué)說(shuō)主要的對(duì)話。

3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。教學(xué)詞匯火車、轎車、卡車、摩托車、飛機(jī)、輪船、馬車、自行車、兒童車、公共汽車、警車、清掃車、壓路車、救護(hù)車床、被子、枕頭、杯子、桌子、麻花餃子、包子、餅干、面條、美餐、包、卷、橡皮泥馬桶、牙刷、牙膏、牙杯、毛巾、洗發(fā)水、沐浴液、衣服、香皂、肥皂香皂、洗手液、味道、香香的拔、澆水、爺爺、花盆、圓柱形、走路甜、長(zhǎng)、種、姑娘、幫忙、葉子、胡蘿卜教學(xué)交流1這是什么？2、XX怎么響？3、XX的輪子多？4、XX有幾個(gè)輪子？5、你會(huì)XX嗎？6、XX在天上飛？7、XX在鐵軌上跑？8、XX車是誰(shuí)用的？9、你喜歡什么車？1、這是什么？2、XX是干什么用的？3、在什么地方睡覺(jué)？4、XX是用什么做的？5、你會(huì)做XX嗎？6、XX好吃嗎？7、XX要放到哪兒？1、這是什么？2、這是什么地方？3、什么是干什么用的？4、香皂是什么樣子的？5、香皂有什么顏色的？6、香皂是什么味道的？7、洗手液是什么味道的？1、老公公每天都對(duì)蘿卜說(shuō)什么啊？2、蘿卜長(zhǎng)的很大很大的，老公公想怎么樣??？

3、老公公一個(gè)人有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?。?、個(gè)人能不能拔出來(lái)?。?、大家的力量大不大啊？綜合課科學(xué)：我喜歡汽車英語(yǔ)：car藝術(shù)：我喜歡的車數(shù)學(xué)：汽車排隊(duì)社會(huì)：來(lái)來(lái)往往的車體育：小動(dòng)物開(kāi)車科學(xué)：玩電腦英語(yǔ)：deask藝術(shù)：音樂(lè)游戲——敲門(mén)數(shù)學(xué)：自己收拾玩具社會(huì)：自己的房間自己收拾體育：吃蔬菜科學(xué)：我們來(lái)玩水英語(yǔ)：fly藝術(shù)：繪畫(huà)----我愛(ài)洗澡數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)肥皂形狀社會(huì)：他為什么肚子疼體育：追泡泡科學(xué)：小兔吃什么英語(yǔ)：happy藝術(shù)：拔蘿卜數(shù)學(xué)：小兔拔蘿卜社會(huì)：合作快樂(lè)藝術(shù)：制作小風(fēng)車體育：吹風(fēng)車小班四月第一周活動(dòng)計(jì)劃制定教師：小班教師時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《馬路上的車》認(rèn)識(shí)馬路上的車，能知道車的名稱及車叫聲,能理解并學(xué)習(xí)象聲詞科學(xué)《有趣的汽車王》能車的名稱、外形特征及用途,觀察車在馬路上的行駛狀況。星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《馬路上的車》能知車叫聲，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌,能理解并學(xué)習(xí)象聲詞。英語(yǔ)《car》培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓幼兒學(xué)會(huì)“汽車”這一單詞。星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《我的汽車城》能車的名稱、外形特征及用途。藝術(shù)《添畫(huà)——乘汽車》鼓勵(lì)幼兒用添畫(huà)的形式大膽地表達(dá)自己愉快的心情。星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《車的用途》知道車主要結(jié)構(gòu)，了解車給人們生活帶來(lái)了方便。數(shù)學(xué)《汽車排隊(duì)》能從5個(gè)物體中找出最大或最小物體，并按其大小分類。星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)這一周所學(xué)的內(nèi)容。社會(huì)《來(lái)來(lái)往往的車》知道馬路上一些來(lái)來(lái)往往的車,能講出一些常見(jiàn)車的特征。星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《會(huì)唱歌的車》了解特殊車輛的用途。藝術(shù)《添畫(huà)——乘汽車》鼓勵(lì)幼兒用添畫(huà)的形式大膽地表達(dá)自己愉快的心情。星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能。柴校歡主題教學(xué)《怎樣乘車》能用語(yǔ)言表達(dá)乘坐汽車的感受，會(huì)安全乘車。體育《小動(dòng)物開(kāi)車》能在指定的范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞,初步有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱1：馬路上的車制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、自行車2、小汽車3、大客車4掃路車5、撒水車擴(kuò)展水平：1、嘀鈴鈴2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀4唰唰唰5、沙沙沙句型表述水平：1、這是自行車、小汽車、大客車、掃路車、撒水車2、自行車、掃路車的象聲詞是嘀鈴鈴、唰唰唰。3、小汽車、大客車的象聲詞是嘀嘀嘀、嘟嘟嘟。4、撒水車的象聲詞是沙沙沙。提問(wèn)水平：1、這是什么車？2、自行車、掃路車的象聲詞是什么呢？3、小汽車、大客車的象聲詞是什么呢？4、撒水車的象聲詞是什么呢？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：有趣的汽車王(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、能車的名稱、外形特征及用途。2、觀察車在馬路上的行駛狀況。家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)1(kp54)教學(xué)名稱：馬路上的車教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)馬路上的車，知道車的名稱及車的叫聲。2、能理解并學(xué)習(xí)象聲詞：嘀鈴鈴、唰唰唰。教學(xué)準(zhǔn)備：汽車的模型及圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：1、出示車的玩教具，讓幼兒認(rèn)識(shí)車。提問(wèn)：小朋友們看一看，這是什么呢？什么顏色的？你們家有沒(méi)有呢？誰(shuí)會(huì)開(kāi)汽車呢？你們喜歡汽車嗎？你們會(huì)不會(huì)開(kāi)汽車？2、出示圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)車的名稱。你們看一看這是什么呢？你們知道他們叫什么名字嗎？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些車呀？（有自行車、小汽車、大客車、掃路車、灑水車）3、學(xué)習(xí)車的象聲詞。這些車怎么響呢？如：“嘀鈴鈴”，自行車““嘟嘟嘟”，大卡車“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車。4、以提問(wèn)的方式來(lái)復(fù)習(xí)這節(jié)課。5月第一周綜合課單元活動(dòng)1（科學(xué)）(dyp10～11)教學(xué)名稱：有趣的汽車王教學(xué)目的：1、知道車的名稱、外形特征及用途。2、觀察車在馬路上的行駛狀況。教學(xué)準(zhǔn)備：在活動(dòng)之前認(rèn)識(shí)的車教學(xué)過(guò)程：1、教師帶幼兒站在馬路邊的人行道上觀察車，問(wèn)：“小朋友，你們看看馬路上有哪些車？你們看是什么車開(kāi)來(lái)了？”師生共同有興趣地說(shuō)：“XX車來(lái)了，XX車過(guò)來(lái)了？”2、教師啟發(fā)幼兒了解車子的用途：“小朋友，你們看看車上都裝了些什么？”然后師生共同有興趣地說(shuō)：“大客車來(lái)了，里面裝滿了客人。”3、教師啟發(fā)幼兒觀察車，談話：馬路上什么車跑得比較快？什么車跑的比較慢？……日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱2：馬路上的車制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、自行車2、小汽車3、大客車4掃路車5、撒水車擴(kuò)展水平：1、嘀鈴鈴2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀4唰唰唰5、沙沙沙句型表述水平：〈馬路上的車〉大的車，小的車，大車，小車來(lái)回跑。“嘀鈴鈴”，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車提問(wèn)水平：1、“嘀鈴鈴”、“嘟嘟嘟”是什么車？2、“嘀嘀嘀”、“刷刷刷”是什么車？3、“沙沙沙”是什么車？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：car(英語(yǔ))活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)汽車，理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)“汽車”這一單詞。家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)2（KP4）教學(xué)名稱：馬路上的車教學(xué)目的：1、知道車叫聲，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌。2、能理解并學(xué)習(xí)象聲詞：嘀鈴鈴、唰唰唰。教學(xué)準(zhǔn)備：汽車的實(shí)物及圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：1、欣賞兒歌《馬路上的車》。理解兒歌的內(nèi)容。觀察圖片，復(fù)習(xí)車的叫聲。2、學(xué)習(xí)兒歌《馬路上的車》。引導(dǎo)幼兒跟隨老師以集體、分組、對(duì)歌形式學(xué)習(xí)兒歌。3、分角色表演兒歌。幼兒自選角色根據(jù)兒歌內(nèi)容邊朗誦邊做相應(yīng)的動(dòng)作。交換角色表演。4、兒歌：〈馬路上的車〉大的車，小的車，大車，小車來(lái)回跑?！班肘忊彙?，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱3：我的汽車城制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、自行車2、小汽車3、大客車4警車5、三輪車擴(kuò)展水平：1、轱轆2、警察3、運(yùn)貨句型表述水平：1、這是自行車小汽車、大客車、警車、三輪車。2、警察開(kāi)警車3、大客車可以運(yùn)貨4、X車有X個(gè)車轱轆。提問(wèn)水平：1、這是什么車呀？2、誰(shuí)開(kāi)警車呀？你會(huì)開(kāi)車嗎？3、大客車可以干什么呀？4、X車有幾個(gè)轱轆？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：添畫(huà)——乘汽車活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒用添畫(huà)的形式大膽地表達(dá)自己愉快的心情。2、進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)，使畫(huà)面飽滿。家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)3(kp2)教學(xué)名稱：我的汽車城教學(xué)目的：知道車的名稱、外形特征及用途。教學(xué)準(zhǔn)備：車的圖片和玩具車。教學(xué)過(guò)程：1、教師先問(wèn)幼兒,“你們喜歡車嗎？”2、教師出示圖片：“讓幼兒觀察圖片上的車都一樣嗎？”3、教師教幼兒認(rèn)識(shí)圖片上的車。①先告訴幼兒這些都是什么車？②讓幼兒觀察車的特點(diǎn)，每個(gè)幼兒都要說(shuō)，只要說(shuō)對(duì)了就給以獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)幼兒不會(huì)說(shuō)時(shí)教師要給予引導(dǎo)。③當(dāng)幼兒能夠掌握時(shí)進(jìn)行提問(wèn)：圖片里都有什么車？它們有什么特點(diǎn)？你喜歡什么車？為什么？4、最后教師再引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)一遍。讓幼兒真正掌握這些車的名稱。5月第一周綜合課單元活動(dòng)3（藝術(shù)）(dyp8)教學(xué)名稱：添畫(huà)——乘汽車教學(xué)目的：1、鼓勵(lì)幼兒用添畫(huà)的形式大膽地表達(dá)自己愉快的心情。2、大膽表現(xiàn)人物乘汽車的神態(tài)、動(dòng)作。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)，使畫(huà)面飽滿。教學(xué)準(zhǔn)備：1、貼有汽車的圖紙，做成汽車的紙盒。2、水彩筆和汽車模型。教學(xué)過(guò)程：1、乘汽車。①你什么時(shí)候乘過(guò)汽車？②你坐的是什么車？③你坐的車是什么樣子的？車子上都有什么？車子的人是怎么樣的？2、教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)。先讓幼兒看汽車模型，然后讓幼兒發(fā)揮想象力，自己做畫(huà)，老師可以幫助幼兒剪，幼兒自己貼。3、幼兒做好畫(huà)后，進(jìn)行展示。讓幼兒介紹自己的作品。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱4：車的用途制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、面包車2、雙層公共汽車3、火車4掃路車5、撒水車擴(kuò)展水平：1、坐2、能3、見(jiàn)過(guò)句型表述水平：1、這是**車2、**能**3、我坐過(guò)**車提問(wèn)水平：1、這是什么車？2、這個(gè)車是干什么用的？3、你坐過(guò)這個(gè)車嗎？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：汽車排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：1、能從5個(gè)物體中找出最大或最小物體，并按其大小分類。2、理解大和小家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)4(kp2~3)教學(xué)名稱：車的用途教學(xué)目的：1、知道車主要結(jié)構(gòu)，了解車給人們生活帶來(lái)了方便。2、能說(shuō)出車的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：玩具車（面包車、雙層公共汽車等），各種小汽車的圖片。教學(xué)過(guò)程：1、先讓幼兒認(rèn)識(shí)車。先認(rèn)識(shí)車，如：面包車、雙層公共汽車、火車、卡車、飛機(jī)、輪船、馬車、兒童車2、觀察車的主要結(jié)構(gòu)。小朋友仔細(xì)看看，這些車上有什么？師生一起小結(jié)車的主要特征。3、了解車的用途。提問(wèn)：桌子上的車一樣嗎？有些什么車？這些車有什么用？結(jié)合各種車的圖片，引導(dǎo)幼兒討論幾種車的用途。5月第一周綜合課單元活動(dòng)4（數(shù)學(xué)）(z)教學(xué)名稱：汽車排隊(duì)教學(xué)目的：1、能從5個(gè)物體中找出最大或最小物體，并按其大小分類。2、理解大和小教學(xué)準(zhǔn)備：大小不同的汽車教學(xué)過(guò)程：1、找出最大和最小的汽車。先將5個(gè)大小不一的汽車按擺出來(lái)，認(rèn)識(shí)汽車，并理解大和小。2、啟發(fā)幼兒想一想，還可以按什么順序排列，讓幼兒換一種順序的方法再排一次，排好后說(shuō)說(shuō)是怎么排列的。3、幼兒自己操作。指導(dǎo)幼兒觀察5個(gè)大小不同的小汽車排列，引導(dǎo)幼兒觀察：看看汽車哪個(gè)大、哪個(gè)?。吭僬?qǐng)幼兒將汽車大小按順序排列下來(lái)。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱5：復(fù)習(xí)制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、自行車2、小汽車3、大客車4掃路車5、撒水車擴(kuò)展水平：1、嘀鈴鈴2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀4唰唰唰5、沙沙沙句型表述水平：〈馬路上的車〉大的車，小的車，大車，小車來(lái)回跑。“嘀鈴鈴”，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車提問(wèn)水平：1、這首兒歌的名字是什么？2、你會(huì)說(shuō)這個(gè)兒歌嗎？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：來(lái)來(lái)往往的車（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道馬路上一些來(lái)來(lái)往往的車。2、能講出一些常見(jiàn)車的特征。家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)5教學(xué)名稱：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)這周的內(nèi)容。2、能大膽地用語(yǔ)言說(shuō)出自己乘坐汽車時(shí)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：本周所用的教具教學(xué)過(guò)程：1、小朋友們你們想一想，我們這周都學(xué)了那些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)了好多車：自行車、小汽車、大客車、掃路車、灑水車、面包車、雙層公共汽車、火車、卡車、飛機(jī)、輪船、馬車、兒童車兒歌：〈馬路上的車〉大的車，小的車，大車，小車來(lái)回跑?！班肘忊彙保孕熊?，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車2、提問(wèn)：小朋友們喜歡坐車嗎？為什么？小朋友要到很遠(yuǎn)的公園去玩，怎么去呢？奶奶生病了，怎么送她去醫(yī)院？3、小結(jié)：車的用途真多，它給我們帶來(lái)了方便。5月第一周綜合課單元活動(dòng)5（社會(huì)）(KP2)教學(xué)名稱：來(lái)來(lái)往往的車教學(xué)目的：1、知道馬路上一些來(lái)來(lái)往往的車。2、能講出一些常見(jiàn)車的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師提前說(shuō)活動(dòng)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：1、引發(fā)幼兒的觀察興趣。明確參觀要求，如：兩人牽手，一排跟著一排走，站在人行道上觀察，不到馬路上，注意安全。2、看一看說(shuō)一說(shuō)馬路上的車子?？匆豢丛隈R路上有什么車？說(shuō)出它的名字，它能干什么呢？3、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，回園后說(shuō)說(shuō)在其他場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)的車子。想一想，互相介紹馬路上見(jiàn)過(guò)的車，還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么車？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游樂(lè)場(chǎng)、幼兒園、超市里的各種專用車。4、請(qǐng)幼兒自由的與同伴說(shuō)說(shuō)知道的車。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱6：會(huì)唱歌的車制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、火車2、警車3、清潔車4救護(hù)車5、消防車擴(kuò)展水平：1、完了2、火—火3、哎呦句型表述水平：1、警車發(fā)出的聲音是（完了）2、消防車發(fā)出的聲音是（火—火）3、救護(hù)車發(fā)出的聲音是（哎呦）提問(wèn)水平：1、警車發(fā)出的聲音是什么？2、消防車發(fā)出的聲音是什么？3、救護(hù)車發(fā)出的聲音是什么？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲---開(kāi)火車活動(dòng)目標(biāo)：1、在反復(fù)感受、理解歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行游戲。2、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)玩分角色游戲。家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)6(kp2~3)教學(xué)名稱：會(huì)唱歌的車教學(xué)目的：1、了解特殊車輛的用途。2、知道不同的車子會(huì)發(fā)出不同的聲音，能發(fā)揮想像說(shuō)出不同的車唱不同的歌。教學(xué)準(zhǔn)備：火車、警車、清潔車、救護(hù)車、消防車的圖片和汽車叫聲的錄音帶教學(xué)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)找汽車。問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)什么車來(lái)了？聽(tīng)錄音，找出圖片中相應(yīng)的車子。2、看圖片，說(shuō)出車子的用途。分別出示汽車圖片，說(shuō)說(shuō)它們有什么用，會(huì)幫人們做什么事情。3、游戲：唱的什么歌？出示不同的車子圖片，教師開(kāi)動(dòng)汽車，模仿車子唱歌，發(fā)出不同車子的特別聲音。模仿并猜猜唱的是什么。如：警車：完了、完了、完了。消防車：火——火——火——救護(hù)車：哎呦，哎呦，哎呦。延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《小火車》小板凳呀擺一排，小朋友們坐上來(lái)，坐上來(lái)呀坐上來(lái)，我們的火車就要開(kāi)，嗚……5月第一周綜合課單元活動(dòng)6（藝術(shù)）(dyp8)教學(xué)名稱：音樂(lè)游戲---開(kāi)火車教學(xué)目的：1、在反復(fù)感受、理解歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行游戲。2、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)玩分角色游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前反復(fù)欣賞歌曲《開(kāi)火車》，幼兒基本能跟說(shuō)。2、玩具娃娃3-4個(gè)，小狗1-2個(gè)，皮球一個(gè)，大積木一塊、方向盤(pán)一個(gè)、票夾一個(gè)。3、、10把小椅子做“火車”。教學(xué)過(guò)程：1、師生伴隨開(kāi)火車的音樂(lè)，模仿“開(kāi)火車”進(jìn)入活動(dòng)室。2、欣賞歌曲《開(kāi)火車》，鼓勵(lì)幼兒跟說(shuō)。①歌曲里唱的，把什么擺成一擺當(dāng)小火車？（小板凳）②歌曲中都有誰(shuí)坐上了小火車？（小朋友、抱娃娃的阿姨或XX、小狗、皮球、積木）③他們是怎樣坐的？（抱娃娃的前面坐……）④小火車都跑到哪里去了?(穿大山、過(guò)大河、火車跑遍全中國(guó))3、幼兒分角色進(jìn)行音樂(lè)游戲（司機(jī)、售票員、小朋友、抱娃娃的乘客、牽小狗的乘客），第二遍音樂(lè)換“乘客”繼續(xù)游戲。4、老師帶著幼兒開(kāi)“火車”到戶外。①教師做火車頭帶領(lǐng)幼兒做游戲。②換幼兒做火車頭繼續(xù)游戲數(shù)遍。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第一周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱7：怎樣乘車制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、進(jìn)行簡(jiǎn)單交流（如：吃的什么飯）2、學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓(xùn)練——長(zhǎng)音訓(xùn)練（a—da—）4、學(xué)習(xí)拼讀ba、pa、ma、fa語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、車輪2、方向盤(pán)3、座椅4、車燈5、窗戶擴(kuò)展水平：1、乘坐2、排成3、一排句型表述水平：1、汽車上有車輪、方向盤(pán)、座椅。2、汽車上還有車燈、窗戶3、我乘坐過(guò)汽車提問(wèn)水平：1、汽車上有什么呢？2、汽車上還有什么？3、你有沒(méi)有乘坐過(guò)汽車呢？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：小動(dòng)物開(kāi)車（體育）活動(dòng)目標(biāo)：1、能在指定的范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。2、初步有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。家長(zhǎng)反饋5月第一周主題課單元活動(dòng)7(z)教學(xué)名稱：怎樣乘車教學(xué)目的：能用語(yǔ)言表達(dá)乘坐汽車的感受，會(huì)安全乘車。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)馬路上的汽車和乘坐過(guò)汽車、每個(gè)幼兒一把小椅子。教學(xué)過(guò)程：1、組織幼兒觀察汽車的主要部件。馬路上有什么？汽車上有什么？你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車？（車輪、方向盤(pán)、座椅、車燈、窗戶等等）他們是干什么用的？2、將小椅子排成一排，當(dāng)汽車，組織幼兒乘坐汽車。有次序的上車。車子開(kāi)動(dòng)時(shí)，提醒幼兒手要扶好椅背上的拉手。3、討論，分享經(jīng)驗(yàn)。你是怎樣乘車的？乘車是要怎樣才能保證我們的安全？5月第一周綜合課單元活動(dòng)7（體育）(z)教學(xué)名稱：小動(dòng)物開(kāi)車教學(xué)目的：1、能在指定的范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。2、初步有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：紅綠圓形紙板各一張教學(xué)過(guò)程：1、教師發(fā)出嘀嘀的聲音，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動(dòng)物開(kāi)車的方法和要求，開(kāi)車時(shí)要手握方向盤(pán)，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，出示綠燈時(shí)，可以開(kāi)車，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開(kāi)的又穩(wěn)又好，出示紅燈時(shí)，就地停車不許動(dòng)。2、游戲開(kāi)始。教師讓幼兒圍著場(chǎng)地上的圓圈站好，準(zhǔn)備開(kāi)車，出示綠燈時(shí)，說(shuō)：“小朋友手握方向盤(pán)，按一下喇叭，開(kāi)車?yán)?！”幼兒邊開(kāi)車邊念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西，綠燈行，紅燈停，”當(dāng)教師出示紅燈時(shí)，幼兒都站到圓圈上不動(dòng)。3、幼兒看紅綠燈玩游戲2~3次。小班五月第二周活動(dòng)計(jì)劃制定教師：小班教師時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《小臥室》認(rèn)識(shí)臥室中的物品,并知道其作用科學(xué)《玩電腦》初步認(rèn)識(shí)主機(jī)、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)、顯示器，了解它們的作用星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《我的小餐廳》認(rèn)識(shí)餐廳中的物品,并知道其作用。英語(yǔ)《deask》培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓幼兒學(xué)會(huì)“桌子”這一單詞。星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《我給娃娃做飯》認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物，提高幼兒的感知能力，鍛煉小肌肉。藝術(shù)《手工——撕面條》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的撕紙的技能，引發(fā)幼兒樂(lè)于幫助他人的情感星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《玩具架真整齊》在日常生活中應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品，養(yǎng)成好習(xí)慣數(shù)學(xué)《自己收拾玩具》引導(dǎo)幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品的里外空間、嘗試為班級(jí)做一些力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)這一周所學(xué)的內(nèi)容社會(huì)《自己的房間，自己收拾》能認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《小圖書(shū)找家》會(huì)整理圖書(shū)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣藝術(shù)《音樂(lè)游戲——敲門(mén)》通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感，體會(huì)家庭的溫暖星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《我和小圖書(shū)交朋友》培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感體育《吃蔬菜》了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，初步養(yǎng)成不偏食、愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱1：小臥室制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、床2、被子3、枕頭4、燈5衣柜6、電腦擴(kuò)展水平：1、睡覺(jué)2、娃娃3、躺4、蓋句型表述水平：1、這是在XX。2、臥室里有床、衣柜、桌子、電腦。3、床上有被子。4、XX可以干XX。提問(wèn)水平：1、這是在哪兒？2、臥室里有什么呢？3、娃娃躺在什么地方睡覺(jué)？4、XX可以干什么？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：玩電腦（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)主機(jī)、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)、顯示器，了解它們的作用。家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)1（z）教學(xué)名稱：小臥室教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)臥室中的物品,并知道其作用。教學(xué)準(zhǔn)備：臥室大圖片一張、實(shí)物:床、被子、枕頭、娃娃等。教學(xué)過(guò)程：1、①出示場(chǎng)景，“娃娃躺在床上”。教師問(wèn)幼兒，娃娃在干什么？(娃娃在睡覺(jué))②出示實(shí)物床,問(wèn)幼兒這是什么?讓幼兒先認(rèn)識(shí)床,問(wèn)幼兒誰(shuí)躺在床上,躺在床上干什么?娃娃在哪兒睡覺(jué)?③認(rèn)識(shí)被子:這是什么?教師告訴幼兒是被子?？磮?chǎng)景問(wèn)幼兒誰(shuí)蓋被子?娃娃蓋的是什么?以多種方式問(wèn)幼兒,讓幼兒掌握被子一詞。④觀察臥室里還有什么。（如：桌子上有電腦）2、在幼兒掌握其他詞語(yǔ)后，教師出示大圖片讓幼兒觀察，教師進(jìn)行提問(wèn)。（這是什么？干什么用的？）3、找幼兒來(lái)聽(tīng)詞語(yǔ)或句子，指出相應(yīng)的物品。4、最后，讓幼兒再?gòu)?fù)習(xí)一遍。（程度好的幼兒要求說(shuō)完整句）4月第二周綜合課單元活動(dòng)1（科學(xué)）(DYP21)教學(xué)名稱：玩電腦教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)主機(jī)、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)、顯示器，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、掛圖《玩電腦》教學(xué)過(guò)程：1、出示幼兒用書(shū)，要求幼兒說(shuō)出圖片上是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?、觀察電腦，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)。分別提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？它有什么用？3、摸鼠標(biāo)器、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，看看顯示器上會(huì)出現(xiàn)什么？拍拍鍵盤(pán)，看看顯示器上又會(huì)有什么變化？4、教幼兒點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)片的方法，一起看動(dòng)畫(huà)片，并互相交流自己的感受。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱2：我的小餐廳制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、桌子2、椅子3、碗4、碟子5勺子6、筷子7、鍋擴(kuò)展水平：1、做飯2、吃飯3、用4、炒菜5、餐廳句型表述水平：1、這是XX。2、這是XX地方。3、XX是干XX用的。提問(wèn)水平：1、這是什么？2、這是什么地方？3、什么是干什么用的？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：deask（英語(yǔ)）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)桌子，理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)“桌子”這一單詞。家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)2(KP24)教學(xué)名稱：我的小餐廳教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)餐廳中的物品,并知道其作用。2、知道常吃蔬菜的名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：小廚房玩具一套，熊媽媽、熊寶寶的頭飾區(qū)域角小餐廳一個(gè)，常吃蔬菜的卡片教學(xué)過(guò)程：1、以故事的形式導(dǎo)入。教師以熊寶寶的口吻說(shuō)：“媽媽，我餓了，我要吃飯。”熊媽媽說(shuō)：“好，那媽媽帶你去吃飯?！?、熊媽媽帶熊寶寶來(lái)到了餐廳。熊媽媽對(duì)熊寶寶進(jìn)行提問(wèn)問(wèn)題①我們?cè)谀膬撼燥埬?？餐廳里面都有什么呢？吃飯的時(shí)候都需要什么呢？熊寶寶今天就自己動(dòng)手，去取碗、筷子、勺子、碟子等用具。3、知道常吃蔬菜的名稱。熊媽媽問(wèn)：“你今天想吃什么菜呢？”熊寶寶說(shuō)出菜的名稱，熊媽媽做飯。4、認(rèn)識(shí)廚房做飯的用具，并知道其作用。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱3：我給娃娃做午飯制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、麻花2、餃子3、包子4、餅干5、面條擴(kuò)展水平：1、美餐2、包3、卷4、橡皮泥句型表述水平：1、這是XX。2、XX是用XX做的。3、我會(huì)做XX4、XX好吃提問(wèn)水平：1、這是什么？2、XX是用什么做的？3、你會(huì)做XX嗎？4、XX好吃嗎？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：手工——撕面條（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的撕紙的技能。2、通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)幼兒樂(lè)于幫助他人的情感。家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)3（KP24)教學(xué)名稱：我給娃娃做午飯教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物2、提高幼兒的感知能力，鍛煉小肌肉。3、通過(guò)分、合、粘的操作能積累多種經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：食物的圖片、《快樂(lè)與發(fā)展》用書(shū)24頁(yè)、娃娃家玩具（娃娃、碟子、勺子、鍋、煤氣灶）教學(xué)過(guò)程：1、教師與幼兒一起說(shuō)出卡片上食物的名稱。2、出示娃娃，教師以游戲的口吻告訴幼兒，娃娃餓了，我們一起來(lái)幫娃娃做飯好不好3、幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色，幼兒為娃娃做飯。用橡皮泥制作麻花、包子、面條、餅干餃子等。4、教師觀察幼兒制作的過(guò)程中，及時(shí)與幼兒交流。（食物的名稱，幼兒挑食現(xiàn)象等）5、制作完之后放到盤(pán)子上，用煤氣灶進(jìn)行燒烤的過(guò)程。6、讓娃娃用餐，教師給予幼兒鼓勵(lì)，并表?yè)P(yáng)幼兒不挑食，樣樣都吃身體好。5月第二周綜合課單元活動(dòng)3（藝術(shù)）(KP24)教學(xué)名稱：手工——撕面條教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的撕紙的技能。2、通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)幼兒樂(lè)于幫助他人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：手工紙、小框子、布娃娃教學(xué)過(guò)程：1、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣教師：“小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呀？”（教師出示布娃娃，激發(fā)孩子的興趣）2、教師講解示范小妹妹肚子餓極了，你們有什么辦法幫幫她呢？教師啟發(fā)幼兒想出各種辦法拜幫助妹妹。教師示范撕面條的方法，請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看。要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。3、鼓勵(lì)幼兒積極地幫妹妹撕面條教師讓幼兒把面條放在面前的小框子里，不亂丟。幫妹妹做的好吃一點(diǎn)。教師指導(dǎo)膽子小的幼兒，能力差的幼兒完成作業(yè)4、喂妹妹吃面條讓幼兒感受到活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒再次游戲的愿望。教師注意：幼兒由于手指機(jī)能沒(méi)有發(fā)育好，所以在撕得過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)紙條太粗的問(wèn)題。教師在進(jìn)行示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)妹妹要吃細(xì)長(zhǎng)的面條，不然，她會(huì)不高興的。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱4：玩具架真整齊制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、玩具2、汽車3、皮球4、積木5、插片6、娃娃7、小動(dòng)物擴(kuò)展水平：1、玩具架2、交通工具類3、體育類4、拼插類5、益智類6、毛絨玩具類句型表述水平：1、玩完的玩具要放到玩具架上面。2、汽車要放到交通工具類。3、皮球要放到體育類。4、XX要放到XX提問(wèn)水平：1、玩完的玩具要放到那兒？2、XX要放到哪兒？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：自己收拾玩具（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品的里外空間。2、發(fā)展幼兒的方位感、空間感。3、嘗試為班級(jí)做一些力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)4(KP12)教學(xué)名稱：玩具架真整齊教學(xué)目的：在日常生活中應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：班里玩具架及各類玩具、《快樂(lè)與發(fā)展》書(shū)12頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：1、打開(kāi)幼兒用書(shū)第12頁(yè)讓幼兒觀察看一看，小狗家的玩具架真整齊！讓幼兒想一想小狗家的玩具柜是怎么收拾的？2、教師出示教具，讓幼兒說(shuō)出教具的名稱，并學(xué)習(xí)如何擺放玩具。教師拿出玩具，找一個(gè)幼兒把玩具擺放回去，看幼兒自己是如何擺放的，教師給以鼓勵(lì)，使幼兒增加信心，不要因?yàn)橛變菏詹缓没蚴盏穆?，教師就包辦代替，我們還要為幼兒提供收放物品的機(jī)會(huì)和條件。3、準(zhǔn)備幾個(gè)固定的玩具筐，和幼兒一起給玩具做標(biāo)記，及時(shí)提醒幼兒將玩完的玩具放回原位，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。此外，教師也要注意自己的行為，為幼兒樹(shù)立模仿的榜樣。5月第二周綜合課單元活動(dòng)4（數(shù)學(xué)）(DYP31)教學(xué)名稱：自己收拾玩具教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品的里外空間。2、發(fā)展幼兒的方位感、空間感。3、嘗試為班級(jí)做一些力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)第6頁(yè)、貼絨小貓1個(gè)、小貓頭飾2個(gè)、各種玩具若干。教學(xué)過(guò)程：1、出示幼兒用書(shū)第6頁(yè)，看圖說(shuō)話、回答問(wèn)題。2、游戲“小貓捉迷藏”。出示貼絨小貓。“小貓躲哪里了？找找小貓躲在XX里，躲在XX外？”如：躲在柜子里，躲在窗戶外等。幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓，分二組，一組藏一組找，找到后說(shuō)出藏的位置。（二組輪流交換角色玩）3、幼兒操作。請(qǐng)幼兒找一找，看一看什么玩具沒(méi)有收拾好并請(qǐng)幼兒收拾，同時(shí)說(shuō)出XX應(yīng)該放在XX里面，還是XX應(yīng)該放在XX外面。出示幼兒用書(shū)第6頁(yè)，練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，哪些玩具在玩具柜里？哪些玩具在玩具柜外面？日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱5：復(fù)習(xí)制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、床2、被子3、枕頭4、燈5衣柜6、桌子7、椅子8、碗9、碟子10、勺子11、筷子12、鍋擴(kuò)展水平：1、睡覺(jué)2、娃娃3、躺4、蓋5、做飯6、吃飯7、用8、炒菜9、餐廳句型表述水平：1、這是XX。2、這是XX地方。3、XX是干XX用的。提問(wèn)水平：1、這是什么？2、這是什么地方？3、XX是干什么用的？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：自己的房間自己收拾(社會(huì))活動(dòng)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)5(Z)一、教學(xué)名稱：復(fù)習(xí)二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒回憶想象的能力。2、并復(fù)習(xí)本周的內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師整理出本周的重點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒回憶一下，我們這一周都學(xué)了哪些內(nèi)容,你們都記住了什么，師生共同回憶一下。（1）認(rèn)識(shí)臥室中的物品，并知道其作用（如：床、被子、枕頭）（2）認(rèn)識(shí)餐廳中的物品,并知道其作用（如：桌子、椅子、碗、碟子、勺子、筷子、鍋）2、最后老師給予幼兒鼓勵(lì)。5月第二周綜合課單元活動(dòng)5（社會(huì)）(dyp1)教學(xué)名稱：自己的房間，自己收拾教學(xué)目的：能認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1、丫丫小朋友的單人圖片一張。2、幼兒用書(shū)第1頁(yè)上的圖片。3、散文錄音：《寶寶又進(jìn)步啦》教學(xué)過(guò)程：1、出示丫丫的單人圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。以丫丫口吻向小朋友問(wèn)好：導(dǎo)入語(yǔ)：新年過(guò)去了，丫丫小朋友知道自己又長(zhǎng)大了一歲，小朋友看看，丫丫小朋友的進(jìn)步表現(xiàn)在哪里？出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)丫丫的進(jìn)步表現(xiàn)：自己的房間自己收拾。提問(wèn)指導(dǎo)：丫丫在干什么？媽媽怎樣表?yè)P(yáng)丫丫的，為什么？找小朋友說(shuō)一說(shuō)丫丫的表現(xiàn)。2、聽(tīng)散文錄音：《寶寶又進(jìn)步了啦》。3、延伸活動(dòng)：①評(píng)比活動(dòng)。每周評(píng)比一次，對(duì)在各方面有進(jìn)步表現(xiàn)的幼兒發(fā)給小紅花。②文學(xué)活動(dòng)。學(xué)念散文：《寶寶有進(jìn)步啦》。散文：媽媽給寶寶收拾房間，寶寶說(shuō)：“不用不用，我自己會(huì)收拾?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“真好真好，寶寶又進(jìn)步啦！”老師請(qǐng)寶寶回答問(wèn)題，寶寶回答時(shí)聲音響亮，老師高興地說(shuō)：“真好，真好，寶寶又進(jìn)步啦！”寶寶遇見(jiàn)鄰居家阿姨，主動(dòng)打招呼說(shuō)：“阿姨，您好！”阿姨高興地說(shuō)：“真好，真好，寶寶又進(jìn)步啦！”

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱6：小圖書(shū)找家制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、小圖書(shū)2、圖書(shū)架3、玩具架4、床5、窗臺(tái)擴(kuò)展水平：1、哭了2、找家句型表述水平：1、小圖書(shū)找不到家哭了。2、玩具架不是小圖書(shū)的家。3、床、窗臺(tái)也不是小圖書(shū)的家。4、圖書(shū)架是小圖書(shū)的家。提問(wèn)水平：1、小圖書(shū)找不到家怎么了？2、玩具架是不是小圖書(shū)的家？3、床、窗臺(tái)是不是小圖書(shū)的家？4、圖書(shū)架是小圖書(shū)的家。語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲——敲門(mén)（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感，體會(huì)家庭的溫暖。2、能積極的參與到游戲表演中。家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)6(KP14)教學(xué)名稱：小圖書(shū)找家教學(xué)目的：1、會(huì)整理圖書(shū)。2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：《快樂(lè)與發(fā)展》第14頁(yè)、各種玩具若干個(gè)、圖書(shū)區(qū)域角、圖書(shū)架教學(xué)過(guò)程：1、出示《快樂(lè)與發(fā)展》第14頁(yè)，①引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。②教師提問(wèn)：小朋友都有自己的家，小玩具也有了自己的家，有本小圖書(shū)怎么也找不到家了，這可怎么辦呢？小朋友快看一看，小圖書(shū)到哪兒找家去了？它的家到底在哪兒呢？2、以故事的形式引起幼兒的興趣。配班教師扮演小圖書(shū)的角色，教師以傷心的口吻說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我？我找不到我的家了?！?、小朋友們快看，小圖書(shū)都急哭了，我們想想辦法幫小圖書(shū)找到自己的家好嗎？4、觀察圖畫(huà)，并回答問(wèn)題，最后幫小圖書(shū)找到家并將它送回家。4、小朋友們，咱們班里的書(shū)都回家了嗎？所以我們以后每天看完書(shū)，一定要把它們送回家哦！5月第二周綜合課單元活動(dòng)6（藝術(shù)）(DY36)教學(xué)名稱：音樂(lè)游戲——敲門(mén)教學(xué)目的：1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感，體會(huì)家庭的溫暖。2、能積極的參與到游戲表演中。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)《敲門(mén)》、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：1、律動(dòng):伴隨歡快的音樂(lè)愉快地進(jìn)入教室。2、輕松談話：使幼兒知道自己有一個(gè)幸福的家，所有親人都非常疼愛(ài)自己，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。①照片里都有誰(shuí)？是在哪兒照的？②你家有幾口人？平時(shí)最愛(ài)和你玩什么游戲？3、表演歌曲《敲門(mén)》鼓勵(lì)幼兒表演。引導(dǎo)幼兒敲門(mén)時(shí)按歌曲的節(jié)奏1拍1下。如xxxx\xxxx\當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)4、游戲《敲門(mén)》①分角色進(jìn)行游戲。（老師先扮演敲門(mén)者，孩子可以戴爸爸、媽媽、奶奶等頭飾）②請(qǐng)幼兒分別扮演敲門(mén)者，也可在最后一句叫出敲門(mén)者的真實(shí)姓名。（XX小朋友）日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第二周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱7：我和小圖書(shū)交朋友制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、小圖書(shū)2、角3、書(shū)皮4、壞了擴(kuò)展水平：1、愛(ài)護(hù)2、保護(hù)句型表述水平：1、小圖書(shū)的角壞了，書(shū)皮沒(méi)有了。2、因?yàn)樾∨笥巡粣?ài)護(hù)圖書(shū)，所以圖書(shū)就壞了3、我們應(yīng)愛(ài)護(hù)書(shū)，好好保護(hù)書(shū)。提問(wèn)水平：1、小圖書(shū)怎么了？2、小圖書(shū)為什么會(huì)壞了？3、我們應(yīng)該怎么做？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：吃蔬菜（體育）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，初步養(yǎng)成不偏食、愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。（2）發(fā)展想象力和模仿能力，感受滑稽戲的快樂(lè)。家長(zhǎng)反饋5月第二周主題課單元活動(dòng)7(Z)教學(xué)名稱：我和小圖書(shū)交朋友教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。教學(xué)準(zhǔn)備：《我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干教學(xué)過(guò)程：一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書(shū)為什么壞了？二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話：

1、圍繞課件進(jìn)行談話，“小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì)這樣”，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)

幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應(yīng)該怎樣看書(shū)，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

四、延伸

一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。5月第二周綜合課單元活動(dòng)7（體育）(DYP22)教學(xué)名稱：吃蔬菜教學(xué)目的：（1）了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，初步養(yǎng)成不偏食、愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。（2）發(fā)展想象力和模仿能力，感受滑稽戲的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）幼兒用書(shū)第2-3頁(yè)，讓幼兒學(xué)會(huì)書(shū)上的歌。（2）胡蘿卜、大白菜、西紅柿及其他蔬菜的彩色圖片若干。（3）各種蔬菜頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）教學(xué)過(guò)程：1、教師依次出示胡蘿卜、大白菜及其他蔬菜的彩色圖片，吸引幼兒注意。提問(wèn)：①你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？②這些蔬菜你都吃過(guò)嗎？你喜歡吃哪種蔬菜？③你知道為什么要經(jīng)常吃不同種類的蔬菜嗎？教師小結(jié)：蔬菜中含有豐富的維生素和其他營(yíng)養(yǎng)素，對(duì)小朋友的健康成長(zhǎng)有很重要的作用。如果不吃蔬菜，人的身體就會(huì)出現(xiàn)鼻子出血、口角干裂、大便干結(jié)等癥狀。所以，小朋友們應(yīng)養(yǎng)成天天吃蔬菜，喜歡吃各種各樣的蔬菜的良好飲食習(xí)慣。2、游戲：買(mǎi)蔬菜全體幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，圍坐一圈，請(qǐng)一們幼兒扮做買(mǎi)菜人，在圈內(nèi)邊走邊和全體幼兒一起說(shuō)：“上菜場(chǎng)，去買(mǎi)菜，買(mǎi)回蔬菜一大籃?！闭f(shuō)完，買(mǎi)菜人走到頭戴大白菜頭飾的幼兒面前說(shuō)：“我要買(mǎi)大白菜?！卑缱觥按蟀撞恕钡挠變浩鹆⒒卮穑骸按蟀撞藖?lái)了”說(shuō)完，雙手搭在買(mǎi)菜人肩上，游戲繼續(xù)進(jìn)行。買(mǎi)過(guò)兩樣菜后，教師說(shuō)“菜買(mǎi)好了”圈內(nèi)的幼兒迅速回到位子上坐好，讓另一個(gè)幼兒扮做買(mǎi)菜人，重復(fù)游戲，依次類推。在游戲過(guò)程中，要求幼兒盡量不要買(mǎi)重復(fù)的菜。小班五月第三周活動(dòng)計(jì)劃制定教師：小班教師時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《盥洗室1》認(rèn)識(shí)盥洗室中的物品,并知道其作用?？茖W(xué)《我們來(lái)玩水》通過(guò)玩水游戲幫娃娃刷牙，鞏固認(rèn)知主題詞匯，大膽想象用各種方法玩水星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《盥洗室2》認(rèn)識(shí)盥洗室中的物品,并知道其作用。英語(yǔ)《fly》培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓幼兒學(xué)會(huì)“飛”這一單詞。星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《香皂展示會(huì)》認(rèn)識(shí)小香皂和洗手液，并了解它的樣子、顏色及味道。藝術(shù)《繪畫(huà)----我愛(ài)洗澡》引導(dǎo)幼兒注意觀察自己洗澡時(shí)的動(dòng)作、表情，把洗澡時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)。星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《小狗的煩惱》讓幼兒感知肥皂的特征，知道肥皂干、濕的不同，激發(fā)幼兒探索的興趣數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)肥皂形狀》知道肥皂有圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形的，并在生活中能找出這種形狀的物品。星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)這一周所學(xué)的內(nèi)容社會(huì)《他為什么肚子疼》知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《泡泡聯(lián)合會(huì)》讓幼兒體驗(yàn)玩泡泡的快樂(lè)藝術(shù)《表演唱——漱口》培養(yǎng)幼兒愛(ài)漱口講衛(wèi)生的好習(xí)慣，用正確的漱口方法來(lái)表演歌曲星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言的基本技能柴校歡主題教學(xué)《我會(huì)漱口、洗臉》初步了解漱口洗臉的順序，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣體育《追泡泡》練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)與老師同伴游戲的樂(lè)趣日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第三周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱1：盥洗室1制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、馬桶2、牙刷3、牙膏4、牙杯擴(kuò)展水平：1、刷牙2、洗臉3、用4、洗澡句型表述水平：1、這是XX。2、這是XX地方。3、XX是干XX用的。提問(wèn)水平：1、這是什么？2、這是什么地方？3、什么是干什么用的？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：我們來(lái)玩水（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩水游戲幫娃娃刷牙，鞏固認(rèn)知主題詞匯。2、能大膽想象用各種方法玩水。家長(zhǎng)反饋5月第三周主題課單元活動(dòng)1(z)教學(xué)名稱：盥洗室1教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)盥洗室中的物品,并知道其作用。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片馬桶、牙膏、牙刷、牙杯（實(shí)物）教學(xué)過(guò)程：1、教師先出示圖片，問(wèn)幼兒“這是哪里？你們認(rèn)識(shí)嗎？知道這個(gè)地方叫什么名字嗎？”“不知道呀！小朋友要記住這個(gè)問(wèn)題，等我們學(xué)完圖片里的物品小朋友要告訴老師這是什么地方，好不好？”2、①讓幼兒認(rèn)識(shí)主題詞匯,出示卡片,認(rèn)識(shí)馬桶的同時(shí),讓幼兒在大圖上找一找馬桶在哪?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)馬桶,告訴幼兒馬桶是干什么用的，哪里有馬桶？②再認(rèn)識(shí)牙刷，告訴幼兒牙刷的用途，并讓幼兒知道牙刷是一個(gè)人一個(gè)。認(rèn)識(shí)牙膏和牙杯，告訴幼兒刷牙還需要用這兩種東西，讓幼兒知道缺一不可。教師給幼兒示范如何刷牙，讓幼兒簡(jiǎn)單了解刷牙的方法。讓幼兒知道在衛(wèi)生間刷牙。3、帶幼兒參觀衛(wèi)生間，回顧今天所學(xué)的內(nèi)容。5月第三周綜合課單元活動(dòng)1（科學(xué)）(z)一、教學(xué)名稱：我們來(lái)玩水二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)玩水游戲幫娃娃刷牙，鞏固認(rèn)知主題詞匯。2、能大膽想象用各種方法玩水。三、教學(xué)準(zhǔn)備：玩具娃娃、各種刷牙工具、一盆水、玩水工具四、教學(xué)過(guò)程：1、先提供給幼兒各種玩水工具讓幼兒自由玩水。引起幼兒的興趣。你們愛(ài)玩水嗎？你們愛(ài)刷牙嗎？會(huì)刷牙嗎？什么時(shí)候刷牙？2、教師示范如何刷牙，先怎樣再怎樣。3、模仿游戲：“給玩具娃娃刷牙”。知道先漱口，再往牙刷上抹牙膏，然后開(kāi)始刷牙，上下里外的都得刷。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第三周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱2：盥洗室2制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、辨聽(tīng)聲音的快慢2、習(xí)得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音ā、á、ǎ、à語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、毛巾2、洗發(fā)水3、沐浴液4、衣服5、香皂6、肥皂擴(kuò)展水平：1、洗臉2、洗澡3、洗頭4、洗衣服5、洗手句型表述水平：1、這是XX。2、XX是干XX用的。3、用XX洗XX。提問(wèn)水平：1、這是什么？2、什么是干什么用的？3、用什么洗什么？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：fly（英語(yǔ)）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、讓幼兒學(xué)會(huì)“飛”這一單詞。家長(zhǎng)反饋5月第三周主題課單元活動(dòng)2(z)教學(xué)名稱：盥洗室2教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)盥洗室的物品,并知道其作用。教學(xué)準(zhǔn)備：客廳整體大圖畫(huà)、卡片教學(xué)過(guò)程：1、教師先問(wèn)幼兒“還記得老師昨天提的問(wèn)題嗎？”教師再重復(fù)一遍昨天的問(wèn)題。出示圖片，問(wèn)幼兒“這是哪里？你們認(rèn)識(shí)嗎？知道這個(gè)地方叫什么名字嗎？”2、教師說(shuō)：“今天老師給小朋友帶來(lái)什么了？”出示毛巾，告訴幼兒毛巾是擦臉用的，簡(jiǎn)單介紹洗臉的過(guò)程及方法。3、出示圖片，讓幼兒觀察，媽媽在干什么？媽媽在洗頭發(fā)，媽媽用什么洗頭發(fā)？小朋友們看老師手里拿的是什么？洗發(fā)水是干什么用的？按以上方法讓幼兒學(xué)習(xí)其它的詞匯。4、幼兒掌握以上詞匯后，帶幼兒參觀衛(wèi)生間，根據(jù)實(shí)際物品進(jìn)行談話。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第三周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱3：香皂展示會(huì)制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、聽(tīng)音樂(lè)找位置2、口部模仿操3、呼吸訓(xùn)練：站位訓(xùn)練4、模仿發(fā)6個(gè)雙元音韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、香皂2、洗手液3、味道4、香香的擴(kuò)展水平：黃色、白色、粉色、綠色、木瓜味、有檸檬味、青蘋(píng)果味、哈密瓜味、長(zhǎng)方形、圓形句型表述水平：1、香皂有長(zhǎng)方形的、圓形的。2、香皂有黃色的、白色的、粉色的、綠色的。3、香皂香香的，有木瓜味的、有檸檬味、青蘋(píng)果味的、哈密瓜味的4、洗手液的味道香香的。提問(wèn)水平：1、香皂是什么樣子的？2、香皂有什么顏色的？3、香皂是什么味道的？4、洗手液是什么味道的？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：繪畫(huà)----我愛(ài)洗澡（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒注意觀察自己洗澡時(shí)的動(dòng)作、表情，把洗澡時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)。2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)五顏六色的泡泡，增加幼兒繪畫(huà)的情趣。家長(zhǎng)反饋5月第三周主題課單元活動(dòng)3(kp21)教學(xué)名稱：香皂展示會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小香皂和洗手液，并了解它的樣子、顏色及味道。2、激發(fā)他們洗手的興趣，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備各種顏色及味道的小香皂或洗手液。2、一盆水、毛巾。教學(xué)過(guò)程：1、教師出示一盆水，用香皂洗手，然后讓幼兒聞一聞什么味道的，通過(guò)洗手，激發(fā)幼兒洗手的興趣。2、小朋友，你們平時(shí)在家里用什么洗手？它們是什么樣子的？是什么味兒的？能拿來(lái)讓小朋友們看一看嗎？今天我們這里要舉辦一個(gè)洗手用品大聚會(huì)，你們想不想?yún)⒓樱?、香皂展示會(huì)拿出各種顏色、味道、樣子不一的香皂或洗手液，讓幼兒觀察香皂的樣子、顏色及味道。5月第三周綜合課單元活動(dòng)3（藝術(shù)）(DYP81)教學(xué)名稱：繪畫(huà)----我愛(ài)洗澡教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒注意觀察自己洗澡時(shí)的動(dòng)作、表情，把洗澡時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)。2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)五顏六色的泡泡，增加幼兒繪畫(huà)的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)洗澡的生活錄像。2、畫(huà)紙，彩筆等。教學(xué)過(guò)程：1、幼兒觀察《洗澡》的生活錄像，幫助幼兒回憶洗澡時(shí)的情景。①小朋友們喜歡洗澡嗎？為什么？（洗完后干凈、舒服）②洗澡時(shí)的心情是什么樣子的？（高興、笑）③洗澡時(shí)你是什么樣子的？（不穿衣服、有許多水灑在身上）④用什么洗澡？（水、浴液、香皂）⑤用這些東西洗澡會(huì)怎樣？（會(huì)有許多泡泡，全身都是）2、激勵(lì)小朋友愛(ài)洗澡，把洗澡時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)。①激勵(lì)幼兒把自己洗澡時(shí)的可愛(ài)樣子畫(huà)下來(lái)。（要把自己畫(huà)的大一些，可在紙上用手指比一下）②提醒幼兒將洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)和表情畫(huà)下來(lái)。（教師可和幼兒一起做洗澡的動(dòng)作,提示幼兒）③鼓勵(lì)幼兒添畫(huà),洗澡時(shí)產(chǎn)生的五顏六色的泡泡，使畫(huà)面飽滿，富有情趣。3、欣賞作品。幼兒展示作品，并自由交流說(shuō)說(shuō)自己洗澡時(shí)的心情怎樣。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第三周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱4：小狗的煩惱制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、聽(tīng)音樂(lè)找位置2、口部模仿操3、呼吸訓(xùn)練：站位訓(xùn)練4、模仿發(fā)6個(gè)雙元音韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、干肥皂2、濕肥皂3、運(yùn)送擴(kuò)展水平：1、很滑2、不滑3、濕4、干句型表述水平：干肥皂和濕肥皂感覺(jué)不一樣。肥皂濕了會(huì)很滑。肥皂干就不滑了。小動(dòng)物在運(yùn)送肥皂。小狗的肥皂濕了所以掉在地上。提問(wèn)水平：拿在手里，干肥皂和濕肥皂感覺(jué)一樣嗎？肥皂濕了會(huì)怎樣？肥皂干了還滑嗎？小動(dòng)物在干什么？小狗的肥皂為什么會(huì)掉在地上？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)肥皂形狀（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。2、知道肥皂有圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形的，并在生活中能找出這種形狀的物品。家長(zhǎng)反饋5月第三周主題課單元活動(dòng)4(KP8)教學(xué)名稱：小狗的煩惱教學(xué)目的：1、讓幼兒感知肥皂的特征，知道肥皂干、濕的不同。2、激發(fā)幼兒探索的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、肥皂2~3塊，一塊濕的、一塊干的。2、《快樂(lè)與發(fā)展》第8頁(yè)。3、小狗、小貓、小兔的頭飾。教學(xué)過(guò)程：1、以故事的形式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。森林里有個(gè)泡泡王國(guó)，今天，泡泡王國(guó)要舉行一個(gè)吹泡泡的比賽，所有的小動(dòng)物都來(lái)參加。于是小貓、小狗、小兔開(kāi)始運(yùn)送制作泡泡的肥皂了，走著走著，小狗的香皂掉進(jìn)了小水坑，可它怎么也撿不起來(lái)。他發(fā)現(xiàn)，別的小動(dòng)物的肥皂拿著很方便，可自己的這塊小肥皂總是掉在地上。小朋友這是怎么回事？你能告訴小狗嗎？請(qǐng)你幫助他解決這個(gè)困難好嗎？2、出示兩塊肥皂，讓幼兒感知肥皂干、濕的不同。拿起來(lái)的感覺(jué)也不同。3、回憶剛才的故事，幫小狗解決問(wèn)題。4、教師組織幼兒嘗試如何把濕肥皂變干，激發(fā)他們的探索興趣。5月第三周綜合課單元活動(dòng)4（數(shù)學(xué)）(z)教學(xué)名稱：認(rèn)識(shí)肥皂形狀教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。2、知道肥皂有圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形的，并在生活中能找出這種形狀的物品。教學(xué)準(zhǔn)備：橢圓形、圓形、長(zhǎng)方形的肥皂教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入語(yǔ)言。出示實(shí)物，教師進(jìn)行提問(wèn)，“小朋友看一看，這三塊肥皂的形狀一樣嗎？都是什么形狀的？”2、讓幼兒動(dòng)手去摸一摸這些肥皂形狀。都有哪些不同。并能描述一下。3、引導(dǎo)幼兒在班上找一找這種形狀的物品，把這些物品按形狀進(jìn)行分類。4、作業(yè)：用于生活中去，讓幼兒回家找一找，在生活中找一找哪些物體是這些形狀的。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第三周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱5：復(fù)習(xí)制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、聽(tīng)音樂(lè)找位置2、口部模仿操3、呼吸訓(xùn)練：站位訓(xùn)練4、模仿發(fā)6個(gè)雙元音韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、肥皂2、長(zhǎng)方形3、圓形4、黃色5、白色6、粉色、綠色擴(kuò)展水平：1、干肥皂2、濕肥皂3、很滑句型表述水平：干肥皂和濕肥皂感覺(jué)不一樣。肥皂濕了會(huì)很滑。肥皂干就不滑了。香皂有長(zhǎng)方形的、圓形的。香皂有黃色的、白色的、粉色的、綠色的。提問(wèn)水平：1、干肥皂和濕肥皂感覺(jué)一樣嗎？2、肥皂濕了會(huì)怎么樣？3、肥皂干了會(huì)怎么樣？4、香皂是什么形狀的？5、香皂是什么顏色的？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同上項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：他為什么肚子疼（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。2、初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)反饋5月第三周主題課單元活動(dòng)5(z)一、教學(xué)名稱：復(fù)習(xí)二、教學(xué)目的：復(fù)習(xí)本周的內(nèi)容三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師整理出本周的重點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒回憶一下，我們這一周都學(xué)了哪些內(nèi)容,教師進(jìn)行提問(wèn)：香皂有長(zhǎng)方形的、圓形的。香皂有黃色的、白色的、粉色的、綠色的。香皂香香的，有木瓜味的、有檸檬味、青蘋(píng)果味的、哈密瓜味的。洗手液的味道香香的。干肥皂和濕肥皂感覺(jué)不一樣。肥皂濕了會(huì)很滑。肥皂干就不滑了。小狗的肥皂濕了所以掉在地上。5月第三周綜合課單元活動(dòng)5（社會(huì)）(Z)教學(xué)名稱：他為什么肚子疼活動(dòng)目標(biāo)：1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。2、初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒看圖畫(huà)，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼的原因。教師：小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會(huì)肚子疼？他做了哪些事情呢？指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)上的畫(huà)面：媽媽接小明回家，回家后，小明說(shuō)有點(diǎn)餓了，他又吃了什么？蘋(píng)果是從哪里拿的？蘋(píng)果上面有什么？教師：吃了蘋(píng)果后，小明怎么啦？醫(yī)生對(duì)他說(shuō)了些什么呢？2、

引導(dǎo)幼兒討論：為什么小明會(huì)肚子疼？吃東西之前需要做什么？（蘋(píng)果沒(méi)洗之前不能吃，吃東西之前要先用香皂洗手。）實(shí)踐練習(xí)：吃蘋(píng)果教師：現(xiàn)在我們大家一起來(lái)品嘗蘋(píng)果，在吃蘋(píng)果之前要干什么？日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：5月第三周教學(xué)對(duì)象：小班主題名稱6：泡泡聯(lián)合會(huì)制定人：小班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、聽(tīng)音樂(lè)找位置2、口部模仿操3、呼吸訓(xùn)練：站位訓(xùn)練4、模仿發(fā)6個(gè)雙元音韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、肥皂2、泡泡3、洗衣粉4、顏色擴(kuò)展水平：1、搓2、陽(yáng)光3、制作句型表述水平：1、用肥皂可以搓泡泡。2、用洗衣粉也可以制作泡泡。3、對(duì)著陽(yáng)光，泡泡會(huì)有很多顏色。提問(wèn)水平：1、用什么可以搓泡泡？2、還有什么可以制作泡泡？3、對(duì)著陽(yáng)光，泡泡有什么變化？語(yǔ)段、篇章理解水平：同表述水平復(fù)述水平：同表述水平項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：表演唱——漱口（藝術(shù)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)漱口講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、用正確的漱口方法來(lái)表演歌曲。家長(zhǎng)反饋5月第三周主題課單元活動(dòng)6(Z)教學(xué)名稱：泡泡聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)玩泡泡的快樂(lè)。2、在玩中體驗(yàn)到玩肥皂的樂(lè)趣，培養(yǎng)它們探索的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：肥皂、盆教學(xué)過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒回憶，前幾天我們講了泡泡王國(guó)里，小動(dòng)物要舉行一個(gè)吹泡泡的比賽，小狗、小貓、小兔運(yùn)送制作泡泡的肥皂，今天我們來(lái)看看，它們已經(jīng)將各種肥皂運(yùn)到了空地上，一起玩搓泡泡的游戲。2、小貓把肥皂放進(jìn)水盆，小肥皂像小魚(yú)一樣，好滑呀！它怎么也拿不上來(lái)，小兔吹了吹搓的滿手的泡泡，哇！泡泡飛了，小兔高興地跳了起來(lái)……小朋友,你們想玩搓泡泡的游戲嗎?我們一起來(lái)玩吧!3、教師和幼兒一起來(lái)玩搓泡泡的游戲。4、還有什么東西可以搓出泡泡？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。在玩搓泡泡的過(guò)程中，可以滲透相應(yīng)的教育，如對(duì)著陽(yáng)光看，泡泡會(huì)有很多顏色。怎么搓泡泡才多呢？5月第三周綜合課單元活動(dòng)6（藝術(shù)）(dyp18)教學(xué)名稱：表演唱——漱口教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)漱口講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、用正確的漱口方法來(lái)表演歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及磁帶、小花杯人手一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1、模仿動(dòng)作。伴隨