材料作文專(zhuān)練------二元關(guān)系思辨類(lèi)

1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

唐代司空?qǐng)D《二十四奇品》以“月明華屋，畫(huà)橋碧陰”形容詩(shī)歌綺麗之美，以“落花無(wú)言，

人淡如菊”形容詩(shī)歌清淡之美。蘇軾論文云:“大凡為文，當(dāng)使氣象崢噪，五色絢爛，漸老漸熟，

乃造平淡?！敝赋隽恕敖k爛”與“平淡”的內(nèi)在關(guān)系。

陸文夫在小說(shuō)《美食家》中，將“淡''視為至味，但許多人并不明白其中的道理，他們追

求味蕾的刺激，陶醉在酸甜苦辣的快意之中。

在人生的追求上，文人士大夫常常以“清虛淡泊”為最高境界，以為“中和之質(zhì)，必平淡無(wú)味”

（劉劭《人物志》），但也有人追求人生的酣暢淋漓，壯懷激烈，乃至金剛怒目。

對(duì)以上材料，你有什么看法？寫(xiě)一篇論述類(lèi)的文章闡明你的觀(guān)點(diǎn)。

【注意】①題目自擬，觀(guān)點(diǎn)自定。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

2.閱讀卜面的材料，根據(jù)要求與一篇不少于800字的文章。

現(xiàn)實(shí)中有一種人，只有在虛擬的網(wǎng)絡(luò)交際圈中才能敞開(kāi)心扉，只有在網(wǎng)絡(luò)之中才會(huì)褪變

成最為原本的模樣，習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)中掏心掏肺，卻在現(xiàn)實(shí)中緘默不語(yǔ)。

虛擬的不僅僅是網(wǎng)絡(luò)，有人在現(xiàn)實(shí)中追求虛幻，有人在虛幻中追求真實(shí)，虛與實(shí)之間有

快樂(lè)，有迷失，有逃避……如何處理好虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，值得我們深入思考。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

"正能量''是如今流行的一個(gè)熱詞，它原本是一個(gè)物理學(xué)的概念，后來(lái)引申義為一切給予

人向上和希望、促使人不斷追求、讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力和感情。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)組織，乃至一個(gè)人的內(nèi)心都各是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、能達(dá)、

愉悅、進(jìn)取等正能量，乂暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量，可以說(shuō)是

此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，這個(gè)國(guó)家、組織

和個(gè)人的夢(mèng)想也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)??篇文章。

要求：

①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄襲。

④字跡清晰，書(shū)寫(xiě)正確，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。

4.閱讀下面的材料，按照要求作文。

一些人去山里玩耍，下山的時(shí)候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家

很高興，決定沿此道盡快卜.山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)山下的停車(chē)場(chǎng)，果然是條捷徑！正當(dāng)大家慶幸時(shí),

眼前出現(xiàn)一道斷崖，而捷密在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一座小山村。大家一籌莫展，只得先向山

村方向走，中途再踏上另一條小道……曲曲彎彎地，費(fèi)了許多力氣才到達(dá)目的地。

讀了這則故事，你對(duì)“捷徑”與“彎路”的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)？請(qǐng)以“捷徑與彎路”為題，寫(xiě)

一篇議論文，不少于800字。

答案

1.例文：

不能失去的是平凡

窗外雨潺潺，春意鬧期。

我立在窗前，獨(dú)自品味著那份清新的淡然。路畔早開(kāi)的薔薇在雨中輕輕搖晃，花艇帶著

雨珠兀自灑落了一地，那抹粉紅的哀怨霎時(shí)讓我明白了，黛玉葬花時(shí)為何哭得那么傷心。

在那些仰首是春俯苜是秋的日子里，我們漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)的大壩上，偶然間會(huì)拾起路邊的蒼

耳，戲謔地拋撒到彼此的發(fā)間””那年的雨季似乎特別的長(zhǎng)，默默地為我們編織著凋謝的童話(huà),

那份超然的心境遠(yuǎn)得比什么都近，又近得比什么都遠(yuǎn)，依如塵世的變遷讓我在仰望滿(mǎn)天的繁

星時(shí)，居然無(wú)法抬手指點(diǎn)。有一段時(shí)間，我常常坐在壩上，任飛揚(yáng)的蘆花彌滿(mǎn)了雙眼：行到

水窮處，坐看云起時(shí)。

為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的日子就這樣日復(fù)一日的滑過(guò)，緣起殊落都始于我們生命之中的情之

結(jié)，是恩是怨、是喜是悲都深在其中了。于是，那年的冬天，那個(gè)前生既定的緣，就這樣不

知不覺(jué)在我面前漾出一脈情海，無(wú)邊無(wú)止。我不知道這樣的情能唯系多久，日出日落，所共

有的分分秒秒都是那樣的真真實(shí)實(shí)，而這份緣所兌現(xiàn)的就是這樣的兩個(gè)人的家：清晨推門(mén)而

行，就帶去了彼此間一天的牽掛：傍晚而歸，在鍋碗的撞擊聲中，尋聽(tīng)他的腳步從樓下響起,

熟悉的開(kāi)門(mén)聲釋去?天的等待，莫名的喜悅在淺留細(xì)品中是家的溫馨；對(duì)燈夜讀，雖然干著

互不相干的工作，但那份祥和與安謚卻最最是平常人家的情懷。

忽然的一天，兩個(gè)人的世界變成了三人的天地。清晨醒來(lái)，常常望著熟睡中那兩張極相

似的臉，才驀然明白，這個(gè)“緣''字已捐了十余年，而我所理解的"情''字不再是風(fēng)花雪月的大

悲大喜的離合，它是他每晚歸來(lái)的腳步聲，它是兒子“呀呀”學(xué)語(yǔ)的呢喃聲，它是燙衣板上散

發(fā)出來(lái)的溫香，它是每天鍋碗瓢盆的碰撞聲，它是一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)的眼神，它是唇邊溢出的一

抹微笑，它是平平淡淡的每日每夜。

“瀟瀟雨聲不可聞，道是雨急，卻是葉密”。生活可以是字正腔圓的京品唱腔，也可以是

深韻婉約的越劇小調(diào)，但生命里可以沒(méi)有燦爛，不能失去的是平凡。

【詳解】試題分析：本題是一篇材料作文，考生首先要審清題意，材料中主要強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞

有“淡泊”、"平淡''、“中和”，充分體現(xiàn)了古代名人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，但是材料的后面說(shuō)到

“也有人追求酣暢淋漓”，所以說(shuō)考生可以從以上兩個(gè)角度構(gòu)思作文，不要光寫(xiě)淡薄也要提及

對(duì)生活的追求熱情。注意作文有有明確的文體要求“寫(xiě)一篇論述類(lèi)的文章”，論述類(lèi)的文章在

寫(xiě)作的時(shí)候觀(guān)點(diǎn)和論證很關(guān)鍵。

點(diǎn)睛：本題是一篇關(guān)于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的材料作文，考生要注意在寫(xiě)作中要明確自己的觀(guān)點(diǎn)

和態(tài)度，從生活中對(duì)待事物的選擇上入手寫(xiě)作，這樣才能使得文章更有說(shuō)服力，從現(xiàn)實(shí)的角

度去深刻剖析價(jià)俏觀(guān),，這樣才能便得文章更有深度。

2.例文：

網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)

網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)有時(shí)很近，有時(shí)又很遠(yuǎn)，有時(shí)現(xiàn)實(shí)會(huì)粉碎我們網(wǎng)絡(luò)中的夢(mèng)想，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)又修

飾著我們現(xiàn)實(shí)的生活。如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是快樂(lè)的話(huà)，那么現(xiàn)實(shí)中就會(huì)有痛苦：網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)就像兩

個(gè)車(chē)輪載著我們的夢(mèng)想和希望奔向遠(yuǎn)方。

現(xiàn)代人都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，它在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)許多的無(wú)奈。我們無(wú)法辯潔

網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)到底誰(shuí)最重要，也許是離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)，也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。所以才會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)人沉迷、

流連，不能自拔。我們總是游走在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)之間，徘徊在虛幻與真實(shí)之間，也總是在這之

中不經(jīng)意的迷失了自己。

網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，人卻是真實(shí)的，在現(xiàn)實(shí)中我們無(wú)法流露的情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)流露。

我們時(shí)常感到寂寞、孤獨(dú)、無(wú)助，也許就希望在網(wǎng)上能找到那么?個(gè)朋友，雖然不認(rèn)識(shí)，雖

然遠(yuǎn)在T里之外，我們只希望對(duì)方能夠傾聽(tīng)，能夠一吐為快，我們無(wú)需隱藏自己，偽裝自己。

網(wǎng)絡(luò)是我們的精神寄托和情感的驛站?，F(xiàn)實(shí)疏遠(yuǎn)了人與人的距離，網(wǎng)絡(luò)卻縮短了心靈之

間的距離。在網(wǎng)絡(luò)上，你可以敞開(kāi)心扉盡情地傾訴，暢所欲言，盡情地宣泄和釋放自己。

“人生難得一知己”，"相識(shí)滿(mǎn)天下，知音能幾人？”要在茫茫網(wǎng)海中尋找到網(wǎng)絡(luò)知己，要

走進(jìn)彼此的心靈，同樣與現(xiàn)實(shí)一樣，需要彼此真誠(chéng)地付巴，才能收獲真正的友誼，網(wǎng)絡(luò)中的

朋友，也同樣需要我們加倍地珍惜。

網(wǎng)絡(luò)々時(shí)讓我們忘掉了現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱和憂(yōu)愁，讓我們對(duì)生活允滿(mǎn)了信心、憧憬和希

望。網(wǎng)絡(luò)讓我們開(kāi)心、快樂(lè)！讓我們更加有勇氣面對(duì)困難和挫折，更加積極地面對(duì)生活，面

對(duì)人生。也許我們只能這樣在網(wǎng)絡(luò)中成為朋友，只能這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，?生也不得見(jiàn)面，但

我們感謝人生有網(wǎng)絡(luò)的存在，才讓我們走過(guò)傷心、痛苦和迷茫。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，正因?yàn)橛辛司嚯x，才讓我們擁有了豐富、浪漫的想象，因

為有網(wǎng)絡(luò)，你在我心中永遠(yuǎn)那么完美，我的人生有你相伴而精彩！有你，我不再寂寞和孤單，

一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)可愛(ài)的QQ表情，裝點(diǎn)著我美麗的生活。只希望網(wǎng)絡(luò)的那頭，你能安

好！你能陪我走到最后。

有了網(wǎng)絡(luò)就少了孤單，有了朋友就有了分擔(dān)。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料提到人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)中的不同表現(xiàn)，”在網(wǎng)絡(luò)交際中敞開(kāi)心扉，在現(xiàn)實(shí)中卻緘默不語(yǔ)”，

以及提出如何處理好虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。意在表明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)既真實(shí)、乂虛幻的

平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)中，你的真性情可能得到最大程度的表現(xiàn)，也可能變成最大的偽裝。同時(shí)，我

們都真實(shí)地生活在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，和生活中真實(shí)的人打交道，所謂“假作真時(shí)真亦假”，虛擬

的永遠(yuǎn)代替不了現(xiàn)實(shí)。那么，我們又如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)？如何恰如其分地利用現(xiàn)實(shí)與虛擬這兩個(gè)

不同的空間來(lái)處置我們的生活、思想與情感？這是這篇作文要深入討論的核心。

材料中“虛擬的不僅僅是網(wǎng)絡(luò)”，既說(shuō)明第一段的“虛擬”指的是網(wǎng)絡(luò)，又說(shuō)明“虛擬”還指“有人

在現(xiàn)實(shí)中追求虛幻，有人在虛幻中追求真實(shí)”；虛擬是指不符合或不一定符合事實(shí)的、假設(shè)

的，而虛幻是指主觀(guān)幻想的、不真實(shí)的。“有人在現(xiàn)實(shí)中追求虛幻，有人在虛幻中追求真實(shí)”

是指有人在現(xiàn)實(shí)生活中還沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，還追求虛擬的東西。在生活中幻想，

在幻想中生活：“虛與實(shí)之間有快樂(lè)，有迷失，有逃避……意在說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)生活都

有利與弊，都必須辯證地去看待它們，簡(jiǎn)單的肯定、否定，都是錯(cuò)誤的。另外也是概括出了

在虛與實(shí)之間有這三種情況，在討論關(guān)系時(shí)耍涉及到?！叭绾翁幚砗锰摂M與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”是寫(xiě)

作重點(diǎn)。

行文思路上，首先提出虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界可以共同促進(jìn)文明和進(jìn)步。然后展開(kāi)辯證論述，

虛擬世界拓展了我們的視野，而現(xiàn)實(shí)生活教會(huì)了我們勇敢和耐心。只有在二者融合的時(shí)候我

們才能掌握真正的力量。一是分析虛擬世界的優(yōu)點(diǎn)和最具代表性的好處，人們的心靈又多了

一個(gè)自由出入的去處，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，也改變了人們思想交流與情感表達(dá)的方

式，契合了人們表達(dá)情感方式的某種特殊需要，二是分析現(xiàn)實(shí)世界面臨的實(shí)際挑戰(zhàn)和使用，

最后強(qiáng)調(diào)兩者之間合作才是人類(lèi)文明前進(jìn)的重要方向。

立意：

1.切莫沉迷于虛擬，真實(shí)永遠(yuǎn)最美。

2.保持適當(dāng)距離，玩轉(zhuǎn)虛擬現(xiàn)實(shí)。

3.辯證看待虛擬與真實(shí)的關(guān)系。

4.現(xiàn)實(shí)世界永遠(yuǎn)是虛擬世界的基礎(chǔ)。

3.

例文：

讓“正能量”成為中國(guó)社會(huì)的主流

在危難時(shí)刻克服身體法重不適，用生命最后力氣剎住車(chē)，靠在路邊讓乘客安全下車(chē)，哈

爾濱市32路公交車(chē)司機(jī)封新鑫被追授為三星級(jí)公交駕駛員稱(chēng)號(hào)。冰城再現(xiàn)最美公交司機(jī)。

議不禁讓我們根起了最美司機(jī)吳斌，德州“最美女醫(yī)牛”劉秀麗，邢臺(tái)最美女醫(yī)牛余文麗……

最美司機(jī)、最美醫(yī)生、最美教師、最美農(nóng)民……如今，在我們的社會(huì)生活中，各行各業(yè),

正釋放著一種最有力的“正能量他們?nèi)收邜?ài)人、光明磊落的情懷，不僅感人肺腑，而且使

人精神為之一振，進(jìn)而悄然形成了一種“見(jiàn)賢思齊''的“蝴蝶效應(yīng)”。

何謂“正能量”?

即正面能量，正向能量?；蛘哒f(shuō)，一切予人向上和希望、使人不斷追求、讓生活變得溫

馨幸福的動(dòng)力和情感，都是“正能后工

任何一個(gè)時(shí)代中生成的流行語(yǔ)的背后都有深意，也是我們的集體潛意識(shí)。恰如物理學(xué)名

詞“正能量”，早已不是簡(jiǎn)單的本意，而已上升為充滿(mǎn)象征意義的一種信息，與我們的情感密

切相通，與我們的生活緊玄相聯(lián)。它表達(dá)著我們扭轉(zhuǎn)逆境的渴望，追求幸福的期待。

不是嗎？對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，你知識(shí)很多，能力很大，能量很強(qiáng)。假如這種能量用在正道

上，就是“正能量”，就會(huì)有所成就，利人利己，福祉無(wú)限；假如用在邪道上，就是“負(fù)能量”,

不僅一生一事無(wú)成，還可能害人害己，禍殃無(wú)窮。

為什么有人滿(mǎn)眼“灰暗”，有人卻“陽(yáng)光明媚”？為什么有人有太多的“傷不起”，有人卻能

樂(lè)觀(guān)豁達(dá)地恬然一笑？為什么有人日子過(guò)得越來(lái)越好,幸福感卻越來(lái)越低？為什么有人并不

富裕，卻滿(mǎn)臉洋溢著知足的微笑？筆者認(rèn)為，其中有心態(tài)問(wèn)題，但更因自身免疫力弱，周遭

負(fù)面信息入侵較多。要知道，負(fù)面信息產(chǎn)生的負(fù)能量，也會(huì)擊潰一個(gè)人，甚至感染一個(gè)社會(huì)。

所以，我們應(yīng)把內(nèi)心負(fù)能量華麗轉(zhuǎn)變?yōu)檎芰浚⒈M量縮短轉(zhuǎn)化時(shí)間。

事實(shí)上，每人都帶著正、負(fù)兩種能量，也都潛藏著巨大的正能量，只不過(guò)我們沒(méi)有重視

它，反而讓負(fù)能量占了上風(fēng)。物理學(xué)告訴我們，所有能量都遵守能量守恒定律。有正有負(fù)，

不生不滅，相輔相成，并可相互轉(zhuǎn)換。你不可能憑空從外界抓來(lái)?把正能量貼在身上，也不

可能把負(fù)能量完全地趕出你的世界。但可做的是，找回并發(fā)掘自己的正能量，堅(jiān)定我任的信

心。

讓自己充滿(mǎn)正能量，首先要找一些正面的事去做。

對(duì)于一個(gè)單位、一個(gè)社會(huì)而言，“正能量”多了，"負(fù)能量''就少了，就沒(méi)立足之地。比如,

積極向上、善良誠(chéng)信、公平公道多了，悲觀(guān)無(wú)聊、猥瑣怩鴦、貪婪自私就會(huì)少，等等。前者

是正能量，散發(fā)一種強(qiáng)磁場(chǎng)。與這樣的人交往，在這樣的環(huán)境里生活，能讓人感受到浩然正

氣，讓你活得風(fēng)生水起，陽(yáng)光明媚。激濁揚(yáng)清的“正能量”，能為整個(gè)社會(huì)提供強(qiáng)大的道德支

撐和精神力量。而后者正好相反。

人心與社會(huì)需要“正能量”源源不斷地濡養(yǎng)，同時(shí)，乜需激發(fā)、提升和傳遞“正能量”。它

是美化大千世界的光與熱，是消除社會(huì)毒瘤的白血球，有利T弘揚(yáng)正氣、提振士氣、揚(yáng)善抑

惡，蔚然成風(fēng)。只有“正能量”被積聚、被點(diǎn)燃、被運(yùn)用，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越充滿(mǎn)力量和

溫暖，我們的生活才會(huì)越來(lái)越精彩和幸福。

【詳解】試題分析：

I.自我成長(zhǎng)需要正能量?？梢詮淖晕医嵌嚷涔P，寫(xiě)一篇記敘文，講述自己在正能量的支配

下奮發(fā)努力的故事，或如何在前進(jìn)路上將負(fù)能量轉(zhuǎn)化為正能量。也可以寫(xiě)議論文，闡述正能

量對(duì)自己的促進(jìn)作用，負(fù)能顯對(duì)自己的反作用,

2.社會(huì)進(jìn)步需要正能量。可以從社會(huì)角度落筆，重點(diǎn)闡明社會(huì)發(fā)展需要正能量，一個(gè)良性

的社會(huì)需要開(kāi)掘正能量，減少負(fù)能量。

3.人生發(fā)展需要正能量。在一個(gè)人的生命長(zhǎng)河中，要積極尋找和積蓄正能量，唯有如此，

才能鼓舞自己、發(fā)揮潛能.不斷朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)，要自覺(jué)抵制負(fù)能量，不斷校正人

生航向。

4.漫淡正能量和負(fù)能量的不同作用。闡明什么是正能量和負(fù)能量，兩者有何不同作用；如

何培養(yǎng)正能審，有效發(fā)揮正能量的作用；如何克服負(fù)能昌:，變負(fù)能量為正能最，塑造美好心

靈，促進(jìn)民族進(jìn)步，推動(dòng)歷史發(fā)展。

考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

4.

例文:

捷徑與彎路

當(dāng)你下山時(shí)，看到了一條像是捷徑的道路時(shí)，你會(huì)走嗎？也許很多人都會(huì)選擇這條捷徑

的，然而這條捷徑帶你到達(dá)的，往往不是目的地，而是更多的彎路。這是為什么？原區(qū)很簡(jiǎn)

單，因?yàn)檫@是別人走出來(lái)的捷徑，而不是你的，你根本不了解它。

捷徑之所以能成為捷徑，是因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)不斷的探索而總結(jié)出來(lái)的。而捷徑最大的特點(diǎn),

就是只有對(duì)創(chuàng)造它了解它的人才能算得上捷徑，對(duì)于其他不了解它的人或許就變成了彎路，

有時(shí)甚至是死路一條。例如上面提到的羊腸小道，就算它是一條通向目的地的捷徑，然而途

中可能要翻過(guò)一塊塊巨大的巖石。這對(duì)于山民來(lái)說(shuō)，也許非常簡(jiǎn)單，所以它就成了山民的捷

徑，然而對(duì)于很少走山路的游客來(lái)說(shuō)，可能比登天還難，所以不但不能稱(chēng)之為捷徑，甚至還

會(huì)導(dǎo)致游客走更多的彎路，由此可見(jiàn)，捷徑并不能i概而論，對(duì)于不同的人是不一樣的，只

有自己走出來(lái)的才是捷徑。

這個(gè)道理雖然看似十分簡(jiǎn)單，然而真正理解它的人，卻并不多。不是嗎？我們身邊就有

很多例子。君不見(jiàn),每次學(xué)校開(kāi)大會(huì)都會(huì)有優(yōu)等牛在主席臺(tái)上介紹他（她）們的學(xué)習(xí)方法.

或者說(shuō)是他（她）們學(xué)習(xí)的捷徑。我不否認(rèn)，而且能夠十分肯定，他們所說(shuō)的句句是實(shí)，都

是他們學(xué)習(xí)的捷徑。然而，這些對(duì)他們自己實(shí)用，是他們自己摸索出來(lái)的，而對(duì)于別人可能

并非捷徑。對(duì)此，我自己也有很深刻的體會(huì)：同桌曾經(jīng)買(mǎi)了幾本關(guān)于速記方法的書(shū)，并且有

真名實(shí)姓的人說(shuō)用了這書(shū)一天記憶多少多少單詞，數(shù)量多得簡(jiǎn)直不可思議。所以，我也去研

究。然而，那本書(shū)我前前后后知看了多少遍，如墮五里云霧，竟沒(méi)有看懂作者所教的方法。

還有很多人不但不明白這些道理，而且總會(huì)剛做某事時(shí)，就想音怎