2024年《職業(yè)教育心理學(xué)》考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)題庫(kù)（含答案）

一、單選題

1.O是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)和判斷。（）

A、認(rèn)知需要

B、自我效能感

C、成就動(dòng)機(jī)

D、自我實(shí)現(xiàn)

答案：B

2.某沿海城市在義務(wù)教育階段的學(xué)校全面開(kāi)設(shè)海洋教育課程。這種課程屬于（）（）

A、國(guó)家課程

B、地方課程

C、校本課程

D、生本課程

答案：B

3.某一學(xué)生在學(xué)校里感到非常孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，說(shuō)明他最缺少馬斯洛所說(shuō)的下面

哪一種需要的滿足？00

A、認(rèn)知需要

B、尊重需要

C、歸屬與愛(ài)的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：C

4.學(xué)校為家境清貧的學(xué)生提供免費(fèi)午餐，這主要是為了滿足馬斯洛所說(shuō)的下面哪

一種需要？。()

A、安全需要

B、尊重需要

C、生理需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：C

5.職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)學(xué)校教育情境中。的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

0

A、如何教

B、學(xué)與教

C、能就業(yè)

D、如何學(xué)

答案：B

6.古希臘哲學(xué)家蘇克拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是0()

A、講授法

B、討論法

C、談話法

D、演示法

答案：C

7.一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書(shū)后，習(xí)慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投

降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會(huì)引起學(xué)生嘖嘖稱贊，此舉被很多學(xué)生模仿,

現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲--“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重（）

0

A、加強(qiáng)職業(yè)歸屬感

B、道德心里優(yōu)化

C、增強(qiáng)職業(yè)安全感

D、道德行為內(nèi)化

答案：D

8.操作技能的學(xué)習(xí)需要從領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)和掌握局部動(dòng)作開(kāi)始，到建立動(dòng)作連鎖,

最后達(dá)到0。（）

A、機(jī)械化

B、自動(dòng)化

C、科學(xué)化

D、智能化

答案：B

9.態(tài)度的形成經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？（）（）

A、順從---自動(dòng)化——認(rèn)同

B、順從——認(rèn)同——內(nèi)化

C、內(nèi)化—認(rèn)同——順從

D、順從----認(rèn)同----自動(dòng)化

答案：B

10.下面哪個(gè)不屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)00

A、情緒健康

D、《大學(xué)》

答案：B

14.決定教師教學(xué)工作的意義和性質(zhì)以及教師行為的自覺(jué)性、積極性和傾向性的

根本因素是()()

A、教師的需要

B、教師的成就動(dòng)機(jī)

C、教師的性格

D、教師的自我調(diào)控能力

答案：B

15.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是()()

A、中華人民共和國(guó)人民檢察院

B、中華人民共和國(guó)監(jiān)察委員會(huì)

C、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

D、中華人民共和國(guó)人民法院。

答案：A

16.”以下哪一項(xiàng)不是中職學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題表現(xiàn)()"0

A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C、表現(xiàn)出茫然和無(wú)措的感覺(jué)

D、學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍

答案：C

17.職業(yè)教育心理學(xué)研究遵循的原則不包括。()

A、科學(xué)系原則

B、教育性原則

C、客觀性原則

D、系統(tǒng)性原則

答案：A

18.職業(yè)學(xué)校學(xué)生最普遍、最常見(jiàn)、最突出的心理問(wèn)題是()()

A、擇業(yè)心理問(wèn)題

B、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題

C、情感心理問(wèn)題

D、人際心理問(wèn)題

答案：B

19.()是優(yōu)秀教師身上共同表現(xiàn)出來(lái)的心理素質(zhì)和心理特征。()

A、奉獻(xiàn)精神

B、情緒化

C、意志堅(jiān)定

D、情緒穩(wěn)定

答案：D

20.以下哪一項(xiàng)不是心理健康教育的目標(biāo)()()

A、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)

B、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適

應(yīng)社會(huì)的能力

C、幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理行為問(wèn)題，提供

必要的援助，提高學(xué)生的心理健康水平

D、切實(shí)提高學(xué)生的操作能力及學(xué)習(xí)效能

答案:D

21.哪種氣質(zhì)類型的人活潑好動(dòng)、反應(yīng)靈敏、喜歡與外人交往、興趣和情趣容易

變換（）（）

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：A

22.以下哪一項(xiàng)不是心理健康教育的途徑和方法0（）

A、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康理論知識(shí)的考試

B、營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境

C、學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程

D、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育

答案：A

23.關(guān)于學(xué)習(xí)，以下哪個(gè)說(shuō)法不正確？。（）

A、學(xué)習(xí)是通過(guò)獲得經(jīng)瞼而產(chǎn)生了某種穩(wěn)定的變化

B、學(xué)習(xí)不是生理成熟導(dǎo)致的暫時(shí)變化

C、學(xué)習(xí)是本能導(dǎo)致的變化

D、學(xué)習(xí)的發(fā)生是由于經(jīng)驗(yàn)引起的

答案：C

24.學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者發(fā)揮潛能和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這是哪個(gè)學(xué)派的學(xué)習(xí)觀。（）

A、建構(gòu)主義

B、人本主義

C、認(rèn)知主義

D、行為主義

答案：B

25.學(xué)習(xí)的（）是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。（）

A、技能

B、遷移

C、能力

D、氣質(zhì)

答案：B

26.一套關(guān)于辦事的操作步驟和過(guò)程的知識(shí)，稱為。（）

A、物質(zhì)化知識(shí)

B、心理化知識(shí)

C、陳述性知識(shí)

D、程序性知識(shí)

答案：D

27.由于個(gè)體的內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)稱作。（）

A、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

答案：B

28.職業(yè)教育心理學(xué)的研究方法是多種多樣的，通過(guò)查閱材料(如班級(jí)鑒定,教

師評(píng)語(yǔ)、學(xué)生的作業(yè)等)進(jìn)行分析，這種研究方法是。()

A、實(shí)驗(yàn)法

B、調(diào)查法

C、觀察法

D、個(gè)案研究法

答案：B

29.一些職業(yè)學(xué)校的心理測(cè)評(píng)中，《心理健康癥狀自評(píng)量表》的結(jié)果數(shù)據(jù)中，占

比例最大的測(cè)試因子是()0

A、心理狀態(tài)不良

B、偏執(zhí)因子分

C、人際關(guān)系因子分

D、強(qiáng)迫癥狀因子分

答案：A

30.下列屬于心智技能的是()0

A、騎自行車

B、洗衣服

C、閱讀

D、聽(tīng)到聲音

答案：C

31.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)。（）

A、另一種學(xué)習(xí)的影響

B、對(duì)活動(dòng)的影響

C、對(duì)記憶的促進(jìn)

D、對(duì)智力的影響

答案：A

32.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，請(qǐng)候建的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列

人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是。（）

A、孫斌

B、蘇秦

C、張儀

D、范雎

答案：D

33.有些同學(xué)很餓了也不想去學(xué)校的食堂吃飯，最主要的原因是（）（）

A、缺乏需要

B、誘因不夠誘惑

C、內(nèi)驅(qū)力太小

D、強(qiáng)化不夠

答案：B

34.以下不屬于教師心理素質(zhì)的是（）（）

A、知識(shí)素養(yǎng)

B、道德情操

C、社會(huì)成熟水平

D、職業(yè)態(tài)度

答案：D

35.在下列各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是00

A、獲得解答

B、獲得獎(jiǎng)勵(lì)

C、獲得表?yè)P(yáng)

D、獲得特權(quán)

答案：A

36.費(fèi)茨和波斯納認(rèn)為技能學(xué)習(xí)過(guò)程的最高階段是（）（）

A、回憶

B、再認(rèn)

C、自動(dòng)化

D、應(yīng)用

答案:C

37.職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)不包括（）（）

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

B、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確

C、沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃

D、學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低

答案：C

38.”職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康的多項(xiàng)調(diào)查顯示，一年級(jí)新生主要問(wèn)題集中在。問(wèn)

題上。()

A、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題

B、適應(yīng)心理問(wèn)題

C、人際交往問(wèn)題

D、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題

答案：B

39.上課時(shí),程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學(xué)生在偷偷吃零食，剛開(kāi)始程老師沒(méi)有理會(huì)，

但這名學(xué)生吃了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)停下。程老師忍無(wú)可忍,便快速走到這名學(xué)生跟前,

搶過(guò)零食扔出窗外，程老師的做法()0

A、恰當(dāng)。體現(xiàn)教師的嚴(yán)格要求

B、恰當(dāng)。符合學(xué)習(xí)的管理規(guī)定

C、不恰當(dāng)。不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴處理問(wèn)題

D、不恰當(dāng)。不應(yīng)干預(yù)學(xué)生個(gè)人行為

答案：C

40.態(tài)度的成分不包括()()

A、認(rèn)知

B、情感

C、行為傾向

D、行為

答案：D

41.提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增強(qiáng)學(xué)生的心理健康水平，是開(kāi)展。的

根本目標(biāo)。（）

A、職業(yè)道德教育

B、職業(yè)技能教育

C、心理健康教育

D、職業(yè)素質(zhì)教育

答案：C

42.下列關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生情緒特點(diǎn)說(shuō)法不正確的是（）（）

A、對(duì)自身情緒的控制力較好

B、掩飾與表演并存

C、多愁善感，情緒容易受感染

D、內(nèi)部情緒兩極性明顯

答案：A

43.自我效能感低的人（）（）

A、在壓力面前束手無(wú)策

B、期望值高

C、遇事理智處理

D、能夠控制自暴自棄的想法

答案：A

44.順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征是（）（）

A、氣質(zhì)

B、性格

C、能力

D、興趣

答案：C

45.職業(yè)學(xué)校高年級(jí)學(xué)生最主要的心理問(wèn)題集中在()問(wèn)題上。()

A、情感問(wèn)題

B、學(xué)習(xí)問(wèn)題

C、就業(yè)問(wèn)題

D、人際交往問(wèn)題

答案：C

46.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長(zhǎng)期單獨(dú)居住。楊某的做法()()

A、合法，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件

B、合法，可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力

C、不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住

D、不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住

答案：C

47.以下哪一項(xiàng)不是心理健康教育的主要內(nèi)容()()

A、普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)

B、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C、了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法

D、認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)和把握自我，以及掌握一定的心理保健常識(shí)

答案：B

48.為了了解培訓(xùn)學(xué)校教師的心理狀況，在該市的各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取近200

名教師進(jìn)行心理測(cè)試。這種研究方法是（）。（）

A、實(shí)驗(yàn)法

B、調(diào)查法

C、觀察法

D、個(gè)案研究法

答案：B

49.職業(yè)學(xué)校新生最主要的心理問(wèn)題集中在（）上。（）

A、人際交往問(wèn)題

B、學(xué)習(xí)問(wèn)題

C、適應(yīng)問(wèn)題

D、情感問(wèn)題

答案：C

50.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行

（）"0

A、教學(xué)復(fù)制人員職務(wù)制度

B、管理職員制度

C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度

D、教育職員制度

答案：D

51.職業(yè)學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一是（）（）

A、適應(yīng)問(wèn)題

B、升學(xué)問(wèn)題

C、性格問(wèn)題

D、情感問(wèn)題

答案：A

52.情緒異常往往導(dǎo)致（）疾病。（）

A、身體

B、心腦

C、精神

D、心理

答案：D

53.日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一

知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為（）（）

A、遷移

B、同化

C、順應(yīng)

D、模仿

答案：A

54.馬斯洛認(rèn)為人最高級(jí)的需要是（）（）

A、安全需要

B、尊重需要

C、生理需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：D

多選題

1.以下屬于求職前期心理準(zhǔn)備的是()()

A、儲(chǔ)備知識(shí)與技能

B、調(diào)整心態(tài)并正確對(duì)待挫折

C、正視現(xiàn)實(shí)，客觀認(rèn)識(shí)自我

D、就業(yè)信息的收集與篩選

答案:BC

2.在教學(xué)中，教師激發(fā)和提高學(xué)生自我提高內(nèi)驅(qū)力的有效措施是()()

A、對(duì)學(xué)生寄予較高期望

B、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生

C、嚴(yán)懲學(xué)習(xí)差的學(xué)生

D、開(kāi)展適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)競(jìng)賽

答案：ABD

3.以下哪些是造成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的原因()()

A、情緒喚醒度較低

B、習(xí)得性無(wú)助

C、自我效能感低下

D、不恰當(dāng)?shù)某蓴w因

答案：ABCD

4.教師的期望能激活學(xué)生的潛能，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步。這一現(xiàn)象

被稱為()o0

A、希望效應(yīng)

B、期望效應(yīng)

C、教師期望效應(yīng)

D、皮革馬利翁效應(yīng)

答案:BCD

5.人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中人的因素，認(rèn)為在教與學(xué)中要做到的是。（）

A、必須尊重學(xué)習(xí)者

B、必須相信學(xué)習(xí)者

C、必須建立良好的師生關(guān)系

D、教師必須是有感情的

答案：ABCD

6.以下哪些屬于在技能形成中，造成練習(xí)成績(jī)起伏現(xiàn)象的內(nèi)部條件變化因素。

0

A、身體狀況

B、興趣

C、練習(xí)工具

D、注意力

答案：ABD

7.以下哪些是心理健康教育的途徑和方法。（）

A、營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境

B、學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程

C、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育

D、開(kāi)設(shè)心理健康教育課程和開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢工作

答案:ABCD

8.職業(yè)教育心理學(xué)研究遵循的原則包括（）（）

A、科學(xué)系原則

B、教育性原則

C、客觀性原則

D、系統(tǒng)性原則

答案：BCD

9.以下哪些青春期學(xué)生情緒兩性特征說(shuō)法是正確的（）（）

A、坦率與隱秘

B、真實(shí)與虛偽

C、強(qiáng)烈與溫和

D、可變與穩(wěn)定

答案：ABCD

10.心理健康包括這幾層涵義0

A、無(wú)心理疾病

B、積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)

C、發(fā)展和完善自己的生活

D、能積極預(yù)防性地消除一切不良心理傾向

答案：ABCD

11.學(xué)校心理學(xué)的基本理論有哪些？（）（）

A、關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的心理學(xué)基礎(chǔ)理論

B、關(guān)于學(xué)校教育的基礎(chǔ)理論

C、關(guān)于心理健康的心理理論

D、關(guān)于學(xué)生社會(huì)性教育的心理學(xué)理論

答案：ABC

12.以下屬于提高知識(shí)學(xué)習(xí)的途徑是（）（）

A、主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

B、擁有健康的學(xué)習(xí)情感

C、培養(yǎng)良好的意志

D、形成良好的性格

答案：ABCD

13.以下哪些屬于在技能形成中，造成練習(xí)成績(jī)起伏現(xiàn)象的外部條件變化因素（）

0

A、學(xué)習(xí)環(huán)境

B、氣溫

C、練習(xí)的方法

D、教師指導(dǎo)

答案：ABD

14.針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)的是。I）

A、運(yùn)用“榜樣”的激勵(lì)機(jī)制

B、運(yùn)用言語(yǔ)批評(píng)

C、引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)

D、增強(qiáng)學(xué)生自信心

答案：ABD

15.以下哪些屬于職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的主要表現(xiàn)（）（）

A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C、學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低

D、學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍

答案：ABCD

16.職業(yè)學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙是（）（）

A、學(xué)習(xí)問(wèn)題

B、神經(jīng)癥

C、心境障礙

D、應(yīng)激相關(guān)障礙

答案：BCD

17.以下哪些說(shuō)明了心理健康教育的必要性。（）

A、心理健康是影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

B、心理健康教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容

C、心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分

D、心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要途徑

答案：ABCD

18.影響心理發(fā)展的因素是（）（）

A、遺傳

B、家庭

C、學(xué)校

D、同伴

答案：ABCD

19.依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，教材組織應(yīng)()()

A、由淺入深

B、由易到難

C、從未知到已知

D、從已知到未知

答案:ABD

20.職業(yè)學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題是()()

A、適應(yīng)問(wèn)題

B、學(xué)習(xí)問(wèn)題

C、人際交往問(wèn)題

D、就業(yè)問(wèn)題

答案：ABCD

21.職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)從以下哪些方面入手重新定位并轉(zhuǎn)變角色，提高自身的就業(yè)

適應(yīng)性()0

A、心理適應(yīng)

B、崗位適應(yīng)

C、環(huán)境適應(yīng)

D、知識(shí)技能適應(yīng)

答案：ABCD

22.中職學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的必要性體現(xiàn)在0（）

A、心理健康是影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題

B、心理健康教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容

C、心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分

D、心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要途徑

答案：ABCD

23.以下哪些屬于學(xué)習(xí)策略（）（）

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)識(shí)策略

C、資源管理策略

D、教與學(xué)策略

答案：ABC

24.在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)或課堂教學(xué)內(nèi)容安排的順序是（）0

A、從一般到個(gè)別

B、從細(xì)節(jié)到整體

C、從個(gè)別到一般

D、從整體到細(xì)節(jié)

答案:AD

25.下列關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生情緒特點(diǎn)說(shuō)法正確的是（）（）

A、對(duì)自身情緒的控制力較好

B、掩飾與表演并存

C、多愁善感，情緒容易受感染

D、內(nèi)部情緒兩極性明顯

答案：BCD

26.以下屬于教師心理素質(zhì)的是()()

Ax知識(shí)素養(yǎng)

B、道德情操

C、社會(huì)成熟水平

D、職業(yè)態(tài)度

答案：ABC

27.態(tài)度的成分包括。()

A、認(rèn)知

B、情感

C、行為傾向

D、行為

答案：ABC

28.下面哪些屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)()()

A、情緒健康

B、人際關(guān)系和諧

C、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)

D、較強(qiáng)的表達(dá)能力

答案：ABC

29.學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢的主要內(nèi)容是()

A、學(xué)習(xí)問(wèn)題

B、成長(zhǎng)與發(fā)展問(wèn)題

C、適應(yīng)問(wèn)題

D、家庭問(wèn)題

答案：ABC

30.學(xué)校適應(yīng)不良的癥狀主要表現(xiàn)在：（）

A、情緒障礙

B、社會(huì)適應(yīng)障礙

C、行為障礙

D、生理障礙

答案：ACD

31.職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)要遵循的規(guī)律是（）（）

A、職業(yè)教育規(guī)律

B、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律

C、教師身心發(fā)展規(guī)律

D、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

答案：ABD

32.以下哪些是職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。（）

A、較強(qiáng)的獨(dú)立性

B、興趣定向較早

C、情感成熟較快

D、自我效能感低

答案：ABCD

33.青春期學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略是（）（）

A、認(rèn)知調(diào)節(jié)

B、行為調(diào)節(jié)

C、生理調(diào)節(jié)

D、人際調(diào)節(jié)

答案：ABCD

34.以下哪些屬于平衡心態(tài)的方法（）（）

A、處處與人競(jìng)爭(zhēng)

B、知足者常樂(lè)

C、找朋友傾訴

D、學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)控

答案：BCD

35.心理咨詢與心理治療的區(qū)別包括以下的哪些方面：（）

A、工作的對(duì)象有區(qū)別

B、遵循的模式有區(qū)別

C、遵循的理論、方法和原則有區(qū)別

D、工作任務(wù)的側(cè)重面有區(qū)別

答案：ABD

判斷題

1.當(dāng)學(xué)生將失敗歸因于內(nèi)部因素，他會(huì)感到自責(zé)或羞愧；當(dāng)學(xué)生將失敗歸因于外

部因素，他會(huì)感到生氣或憤怒。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.教師的專業(yè)心理素質(zhì)包括輔導(dǎo)心理素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

3.職業(yè)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要途徑。（）

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

4.心理健康教育的目標(biāo)是提高心理異常學(xué)生的心理素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.學(xué)習(xí)遷移是通過(guò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)的。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

6.知識(shí)是通過(guò)訓(xùn)練獲得的。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

7.從心理學(xué)角度來(lái)看，過(guò)度的焦慮對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

8.遺忘的進(jìn)程是先慢后快。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

9.在教育教學(xué)工作中，當(dāng)學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸

因。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

10.班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)分為直接學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

11.職業(yè)教育心理學(xué)是研究心理健康的一門應(yīng)用科學(xué)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

12.教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

13.青少年的主要心理沖突是親密和孤獨(dú)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

14.動(dòng)作技能達(dá)到自動(dòng)化階段后需要更少的有意識(shí)地控制。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.青少年異性之間的正常交往，對(duì)于他們心理健康發(fā)展是大有裨益的。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

16.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，外部獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)多多使用。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

17.特殊遷移的范圍往往比一般遷移廣。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

18.教師在教學(xué)過(guò)程中要積極引導(dǎo)學(xué)生辯證地思考問(wèn)題，以促進(jìn)其思維發(fā)展。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

19.學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，向他人請(qǐng)求幫助，是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)能力的一種

途徑。（）

Av正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

20?元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)，主要包括元

認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

21.心理健康教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

22.對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握學(xué)習(xí)方法比學(xué)到知識(shí)更為重要。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

23.就業(yè)心理問(wèn)題是職業(yè)學(xué)校學(xué)生最普遍、最常見(jiàn)、最突出的心理問(wèn)題。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

24.衡量職業(yè)學(xué)校教師心理健康的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教師角色有合理的認(rèn)知。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

25.職業(yè)學(xué)校學(xué)生的情緒發(fā)展具有沖動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

26.學(xué)生成功度過(guò)試用期不需要心理調(diào)適技巧。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

27.自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷。

0

Ax正確

B、錯(cuò)誤

答案:A

28.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.人格是在生活、環(huán)境教育交互作用下形成的。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B

30.心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要途徑。（）

A、正確