2024中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（通用15篇）

初三第二學(xué)期是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，那么中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

怎么寫呢？一起來看看吧，以下是準(zhǔn)備的一些中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，

僅供參考。2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以我校20__年中考備考計(jì)劃為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)68班20__年中

考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

二、努力目標(biāo)

1、文化分5人達(dá)600分，含體育分15人達(dá)600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數(shù)：52人。

4、及格率：100%

三、具體措施

（一）認(rèn)清形勢，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”、“態(tài)度決定高

度”等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中考考形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考

對人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精

神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上

給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢，使學(xué)生明白一一只要有信

心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消

除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對

中考。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微

笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人,

如何調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的

形成。

（二）加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)

差工作

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級(jí)情況及存在的

問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時(shí)對這類學(xué)生的優(yōu)

勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、保及格率和

平均分。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘

他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激

發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積

極性、自信心一一讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,

與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波

動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后

學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生有教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生

合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

（三）加強(qiáng)與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報(bào)給家長，將學(xué)生的.在校表現(xiàn)

反映給家長，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長

的積極性調(diào)動(dòng)起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

（四）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)宣傳建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境

育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教

室空間，通過班訓(xùn)等來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)

設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對

學(xué)生進(jìn)行教育。

（五）加強(qiáng)對H1N1的宣傳及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解

H1N1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防

及治療的。

（六）加強(qiáng)安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，

學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，確保能平安，順利的參加中考。

（七）配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好班上工作的

同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇2

一、復(fù)習(xí)時(shí)要做到“五到”。

即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到

最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。

有研究表明，光看只能獲取知識(shí)的20%,光聽只能獲得知識(shí)的15%,

如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識(shí)的50%,所

以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)

成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。

有關(guān)資料表明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某

一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)

象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的

習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。

三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。

大量的實(shí)踐證明，理解后的知識(shí)易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀?/p>

前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識(shí)消化了才行，這就要

求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當(dāng)天的

疑難問題當(dāng)天解決，決不拖到第二天。

四、要及時(shí)復(fù)習(xí)。

著名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學(xué)到的新

知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%,兩天后只留下28%,6天后只剩下

25%o這些數(shù)據(jù)表明，知識(shí)剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時(shí)間

以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘

的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識(shí),

除了該堂課上學(xué)過的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再復(fù)習(xí)。

五、要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。

剛學(xué)過的知識(shí)遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些,

間隔的時(shí)間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程

度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間也可越來越長，到了一定的時(shí)候，

知識(shí)就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記了。

六、復(fù)習(xí)時(shí)要做好四件事：

(1)嘗試回憶，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一

遍，這樣可以及時(shí)檢查當(dāng)天聽講的效果，提高記憶力，增強(qiáng)看書和

整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動(dòng)腦思考的習(xí)慣；

(2)看教科書，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來、記不清楚、印象

模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性

的語句；

(3)整理筆記，先把上課時(shí)沒有記下來的部分補(bǔ)上，再把記得

不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性；

(4)看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的.題目及時(shí)摘到課堂筆

記上，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成

良性循環(huán)。

七、要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個(gè)星期、一個(gè)月下來，或是學(xué)

完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱

“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)

知識(shí)就很清晰地印在大腦里。

八、復(fù)習(xí)要有雷打不動(dòng)的計(jì)劃，注意分配好復(fù)習(xí)時(shí)間。每個(gè)星

期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配

上要處理好各門功課的關(guān)系。

九、復(fù)習(xí)要有切合自己實(shí)際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，并且有達(dá)不到目

標(biāo)的自我處罰措施C

十、要最大限度地利用時(shí)間復(fù)習(xí)。

特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來，還可以把每

科的基礎(chǔ)知識(shí)做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來復(fù)習(xí)、

鞏固。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

1、以“健康第一”為宗旨，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和考試項(xiàng)目的

運(yùn)動(dòng)技能，重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生中考項(xiàng)目，糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，全

面提高學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、積極進(jìn)取、勇于拼搏等

意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

2、在抓中考項(xiàng)目訓(xùn)練中，應(yīng)該遵循學(xué)生主體，老師為主導(dǎo)的原

則。一身心健康基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為主線，以能力為目標(biāo)的新型的訓(xùn)練

模式進(jìn)行。采用科學(xué)有效的訓(xùn)練方法與手段。

3、還需要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的積極配合，使訓(xùn)練有組

織、安全有序地開展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、通過集體學(xué)習(xí)、分散練習(xí)、使學(xué)生盡快掌握考試項(xiàng)目的動(dòng)作

要領(lǐng)和動(dòng)作技能。

2、在訓(xùn)練的過程中發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、

耐力等身體素質(zhì)，熟練掌握三大球（籃球、足球、排球）考試內(nèi)容，

促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗、刻苦訓(xùn)練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極

進(jìn)取等優(yōu)良意志品質(zhì)。

三、訓(xùn)練時(shí)間

每天要跑步，一定要堅(jiān)持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校

近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈，跑完

后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個(gè)項(xiàng)目都有基礎(chǔ)的保障。

（每天早6：40-7:10）o下午放學(xué)在操場再跑2—4圈，然后回家。

每周三節(jié)體育課，訓(xùn)練中考各個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容，雙休日要自覺練習(xí)。

四、訓(xùn)練項(xiàng)目

項(xiàng)目1：1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考項(xiàng)目）

項(xiàng)目2：立定跳遠(yuǎn)，50米跑；（學(xué)生二選一）

項(xiàng)目3：單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女），前擲實(shí)

心球；（學(xué)生二選一）

項(xiàng)目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（學(xué)生三選一）

五、根據(jù)我校的實(shí)際情況，確保順利完成訓(xùn)練任務(wù)，特?cái)M定以

下計(jì)劃：

1、長跑訓(xùn)練：

每天要跑步，一定要堅(jiān)持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校

近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈，跑完

后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個(gè)項(xiàng)目都有基礎(chǔ)的保障。

（每天早6：40-7:10）o下午放學(xué)在操場再跑2—4圈，然后回家。

每周三節(jié)體育課，每節(jié)課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈，跑完后

柔韌練習(xí)、力量練習(xí)。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000

米計(jì)時(shí)跑一個(gè)。（建議：學(xué)生跑步時(shí)可以在腿上綁沙袋。因?yàn)橥炔?/p>

力量加強(qiáng)了，對各個(gè)項(xiàng)目都有好處。）

2、立定跳遠(yuǎn)、50米跑訓(xùn)練：

這兩項(xiàng)主要針對學(xué)生的爆發(fā)力和下肢力量進(jìn)行訓(xùn)練，而且還要

做到上、下肢的協(xié)調(diào)用力來完成動(dòng)作。每周抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行

針對性的輔助練習(xí)（挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高

跳、蛙跳等）還有專門性的練習(xí)：立定跳遠(yuǎn)完整動(dòng)作和50米反復(fù)跑。

3、引體向上、仰臥起坐、實(shí)心球訓(xùn)練：

這幾項(xiàng)主要針對學(xué)生的上肢力量、腰腹力量的練習(xí)。每周也會(huì)

抽出半節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)實(shí)心球的動(dòng)作，由于時(shí)間關(guān)系，會(huì)給學(xué)生布

置家庭作業(yè)：要求女生每天晚上回家后都要練習(xí)仰臥起坐，男生回

家練習(xí)俯臥撐，節(jié)假日也不例外，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能出成績。

4、球類技能訓(xùn)練：

每周必須抽出一節(jié)課進(jìn)行球類技能訓(xùn)練，由于學(xué)校器材和場地

的原因，所以將各項(xiàng)技能教授給學(xué)生后，根據(jù)自己掌握技能的熟練

程度，來選取自己中考時(shí)的球類技能來進(jìn)行訓(xùn)練，老師在課堂上巡

回指導(dǎo)，完善動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。課余時(shí)間也希望同學(xué)們抓緊時(shí)間進(jìn)行

練習(xí)。由于器材的缺乏，學(xué)生如果有自己的器材，也可拿到學(xué)校來

進(jìn)行練習(xí)。

總之，在各項(xiàng)技能都在有序訓(xùn)練的同時(shí)，還要對學(xué)生的各個(gè)項(xiàng)

目進(jìn)行模擬測試。本學(xué)期由于是冬季，主要抓了長跑訓(xùn)練和球類技

能，下個(gè)學(xué)期我們還會(huì)對各個(gè)項(xiàng)目再進(jìn)行深化訓(xùn)練。每兩周都要對

個(gè)人所選擇的不同項(xiàng)目進(jìn)行模擬測試。下學(xué)期開學(xué)第二周、第四周、

第六周分別進(jìn)行一次模擬測試，并將每次的成績公布給教務(wù)處、班

主任老師及學(xué)生。到正式中考的前1—2周對學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練：

對訓(xùn)練的量和強(qiáng)度都有所減少，盡量避免學(xué)生在訓(xùn)練中受傷。

另外，本學(xué)期也即將結(jié)束，希望同學(xué)們在寒假期間不要放棄鍛

煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計(jì)劃，每天按時(shí)去完成。也希望

家長朋友們能夠擔(dān)起責(zé)任，監(jiān)督自己的'；孩子完成訓(xùn)練。

六、其他方面

1、體育鍛煉對于現(xiàn)在學(xué)生來說是枯燥乏味的，為了能在中考不

影響學(xué)生成績和錄取。離不開體育教師和班主任的關(guān)心與管理。體

育老師要主動(dòng)與班主任及時(shí)溝通過問本班學(xué)生日常的鍛煉情況，正

確干預(yù)個(gè)別學(xué)生的體育鍛煉行為。

2、沒有領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長的積極參與，沒有班主任強(qiáng)有力的日常

管理，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風(fēng)氣，以及取得優(yōu)秀

的體育中考成績，同時(shí)謝謝大家的配合！

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，把握中考命

題方向。以解決地理知識(shí)理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì)

考成績?yōu)楦灸康腸通過三輪復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個(gè)初中階段所學(xué)的

地理知識(shí)，進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識(shí)

體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培

養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù),

切實(shí)提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì)考成績。

二、情況分析：

初二地理264班（男人，女人）總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，只有16周

左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了中國地理和世界地理，空

間跨度大。知識(shí)要點(diǎn)多。因此，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)

計(jì)劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率就非。常關(guān)鍵了。加

之本次中考是地理改版后的第二次中考，面臨著與往年不同的情況,

在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定如下復(fù)習(xí)策略。

三、復(fù)習(xí)策略：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是

學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)生的自信心,

同時(shí)傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。

2、教學(xué)過程中落實(shí)“講、練、查”三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一步是“講”。教師必須根據(jù)《婁底市20_地理初中畢業(yè)學(xué)

生考試指導(dǎo)叢書》要求，向?qū)W生講清概念，復(fù)習(xí)過程要突出重點(diǎn)，

講清因果，使地理知識(shí)系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確，知識(shí)網(wǎng)

絡(luò)清晰。

第二步“練”c練是實(shí)踐。學(xué)生只有通過練習(xí)，才能加深對知

識(shí)的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解

決問題?！熬殹币驖u進(jìn)，練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，

要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運(yùn)用所

學(xué)的知識(shí)。

第三步“查”c章節(jié)過關(guān)，節(jié)節(jié)檢測，不留疑點(diǎn)到下一節(jié)課，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問

題的能力。

四、復(fù)習(xí)安排：

1、第一輪復(fù)習(xí)：第2周一一第10周：立足課本，講練結(jié)合，

鞏固基礎(chǔ)。

從去年中考試卷看，知識(shí)點(diǎn)覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的

靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)事結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理

試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個(gè)根本是無法改變的，

那就是不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)

點(diǎn)的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范

圍，以《婁底市20_地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》中概括的知

識(shí)體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，課本中的“活動(dòng)”、插圖

圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念，正確

掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識(shí)和

基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:

(1)“過三關(guān)”：過基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)這；過基本方法關(guān)；過基

本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,

絕不能脫離課本，必須扎扎實(shí)實(shí)地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè),

及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題，應(yīng)采取集中講解

和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的'；教學(xué)過程中等辦法

進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教

學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(3)做好輔優(yōu)幫困，重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作°

2、第二輪復(fù)習(xí)：第11周一一第13周梳理知識(shí)體系，組織專題

復(fù)習(xí)。

對課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常必要，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，這是

不夠。因?yàn)椋荚嚥皇呛唵蔚貙φn本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題

的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的

成績。針對地理學(xué)科的特點(diǎn)，這個(gè)階段我們安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)梳理知識(shí)體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《婁底市20_地理

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主，打破幾冊課本之間、章與章之

間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成

知識(shí)體系。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、

提高空間思維能力C

（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪

圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練

（部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)

和歸納知識(shí)的規(guī)律性，教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題

的切入點(diǎn)和方法，規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式，掌握分析地圖的方法

及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要，注

意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適

當(dāng)提高。）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)

現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生一

定要達(dá)到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，解題方法技巧熟練的水平。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位，而是以合理劃分的專題

為單位。

（2）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主

要取決于課程標(biāo)準(zhǔn)而考試標(biāo)準(zhǔn)的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性，

突出主干知識(shí)，避免無效重復(fù)；專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、

重點(diǎn)，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，

重要處要狠下功夫，舍得投入精力。

3、第三輪復(fù)習(xí)：第14周一一第15周的強(qiáng)化訓(xùn)練，決勝中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練（幾套中考模擬試題

進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)），進(jìn)一步提

高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、

技巧，以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：

(1)模擬試題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少,

題目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。

(2)批閱要及時(shí)，講評要到位。

(3)統(tǒng)計(jì)學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)，

因?yàn)閷W(xué)困生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課

堂上應(yīng)該講的是學(xué)困生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。］

(4)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。

總之，我們將從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)

生，分層次開展教學(xué)工作，因材施教，分類推動(dòng)，全面提高復(fù)習(xí)效

率，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo)。

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇5

一、中考目標(biāo)：

中考整體目標(biāo)居全市第一名。

班級(jí)目標(biāo)，力爭兩個(gè)班進(jìn)入全市前十名，力爭有兩個(gè)班進(jìn)入全

市前二十名，所有班級(jí)保證進(jìn)入全市前八十名，并有絕大多數(shù)班級(jí)

進(jìn)入全市前六十名C

二、具體措施：

1、分段備考，根據(jù)不同階段的備考特點(diǎn)，制定不同的備考計(jì)劃。

確定階段備考內(nèi)容而進(jìn)度。今年的中考備考分為系統(tǒng)復(fù)習(xí)、小綜合

復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、大綜合復(fù)習(xí)、模擬檢測共五個(gè)階段，二檢前以系

統(tǒng)復(fù)習(xí)和小綜合復(fù)習(xí)為主。

2、精細(xì)過程，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。一是備課精細(xì)化，備課前

認(rèn)真鉆研課標(biāo)，認(rèn)真比較教材更改，認(rèn)真查閱優(yōu)秀題型，堅(jiān)持做到

提前備課；二是訓(xùn)練精細(xì)化，對訓(xùn)練題認(rèn)真篩選，對訓(xùn)練量認(rèn)真研

究，對學(xué)生的'訓(xùn)練做到全批全改，優(yōu)化訓(xùn)練效果；三是檢測精細(xì)化,

對檢測做到試題統(tǒng)一，時(shí)間統(tǒng)一，閱卷統(tǒng)一，分析統(tǒng)一；四是輔導(dǎo)

精細(xì)化，堅(jiān)持思想疏通和能力輔導(dǎo)相結(jié)合，并經(jīng)?；?。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化研究。一是各教師要建立優(yōu)秀題庫，學(xué)生要

建立易錯(cuò)題庫；二是加強(qiáng)校際交流；三是認(rèn)真搞好集體備課；四是

認(rèn)真研究課標(biāo)和各級(jí)備考會(huì)議精神。

4、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，把握中考熱點(diǎn)，確定中考熱點(diǎn)專題，

扎實(shí)有效地開展集體備課。

5、注重信息的收集，認(rèn)真研究信息，篩選信息，整合信息。

三、時(shí)間安排：

1、2月20日一3月30日，八年級(jí)上、下冊復(fù)習(xí)。

2、3月310-4月15日，九年級(jí)復(fù)習(xí)。

3、4月16日一4月20日，七年級(jí)上、下冊復(fù)習(xí)。

4、4月21日一第二次質(zhì)檢，模擬檢測。

5、第二次質(zhì)檢至5月31日，專題復(fù)習(xí)。

6、6月1日一6月10日，大綜合復(fù)習(xí)。

7、6月11日一中考，模擬檢測。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇6

第一、要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)，同學(xué)們要

養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。

上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來。什么時(shí)候預(yù)習(xí)，什

么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，

并且一件一件按時(shí)完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精

神飽滿，這時(shí)最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽好老師講

課；下午較為疲勞c應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動(dòng)手的練習(xí)為主；晚上外

界干擾少，注意力容易集中，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)或?qū)懽魑?。這

樣堅(jiān)持下去，同學(xué)們就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣。

第二，要安排好自習(xí)課時(shí)間。

自習(xí)課如何安排？不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù),

幾乎把所有的自習(xí)時(shí)間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

因?yàn)樵谶€沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢,

浪費(fèi)時(shí)間，而且容易出差錯(cuò)。所以，在動(dòng)手做作業(yè)之前，同學(xué)們應(yīng)

安排一定時(shí)間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的.知識(shí)。其實(shí)，對知識(shí)理解透徹了，思

路開闊了，作業(yè)做超來就會(huì)又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安

排一定時(shí)間預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的新課的為容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，

這樣就能地聽好課，提高學(xué)習(xí)效率。

安排自習(xí)課時(shí)，還要注意文科、理科的交叉，動(dòng)口與動(dòng)手的搭

配，而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長時(shí)間背書和長時(shí)間做練

習(xí)，這樣容易使人疲勞，會(huì)降低時(shí)間的利用率。

第三，學(xué)會(huì)牢牢抓住今天。

為了充分地利用時(shí)間，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)牢牢抓住今天這一訣竅。

許多同學(xué)有愛把今天的事拖到明天去辦的習(xí)慣，這是很不好的。須

知，要想贏得時(shí)間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時(shí)間空白度

過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動(dòng)權(quán)。如果放棄

了今天，就等于失去了明天，也就會(huì)一事無成。

因此，希望同學(xué)們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時(shí)

光。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

20_年我校九年級(jí)中考備考工作的指導(dǎo)思想是：

繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進(jìn)課程改

革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，建設(shè)一支道德高尚,

業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，確保我校中考成績穩(wěn)步提高。

二、學(xué)情分析

本屆我校九年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生184人。教學(xué)成績近兩

年雖有一定的進(jìn)步，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數(shù)學(xué)、

英語、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分學(xué)生基

礎(chǔ)薄弱，學(xué)法陳舊，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。受地域經(jīng)濟(jì)

文化影響，留守兒童多，小學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，流失率大。

三、奮斗目標(biāo)

力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達(dá)到全縣前五名，

一高上線人數(shù)力爭進(jìn)入全縣前8名.

四、基本措施

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：_

副組長：—

組員：九年級(jí)各教研組長

職責(zé)：中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工

作的具體實(shí)施和檢查。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學(xué)一線聽課，和任

課教師進(jìn)行交流，幫助解決教學(xué)中存在的問題；與班主任進(jìn)行研討,

抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作；參加月考質(zhì)量分析會(huì)，查漏

補(bǔ)缺，解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題；采取措施，經(jīng)常與市縣教研室及其

他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流和信息交流,

了解中考動(dòng)態(tài)、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考

工作。

制定并出臺(tái)20_年中考奮斗目標(biāo)，為九年級(jí)班主任和任課教師

定目標(biāo)、壓擔(dān)子，使他們有一種使命感、責(zé)任感和危機(jī)感。

2、成立中考備考組：

各學(xué)科中考備考組成員安排如下：

語文：_

英語：_

政史：—

理化:

各備課組發(fā)揮集體智慧，集體備課。開展好“名師帶徒、以老

帶新”活動(dòng)，及時(shí)召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，交流推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，資

源共享；研究去年中考命題特點(diǎn)，預(yù)測今年中考命題趨勢，共同研

究討論解決教學(xué)與復(fù)習(xí)中遇到的問題。

備考組成員共司出好每次月考試題，分析月考中發(fā)現(xiàn)的新問題,

找到解決的辦法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。

3.教學(xué)進(jìn)度安排

分兩個(gè)時(shí)段：第一時(shí)段第一輪復(fù)習(xí)(20_.2——20_.3.30)

第二時(shí)段復(fù)習(xí)備考(20__.4.1——20__.5.10)

第三階段迎戰(zhàn)中招(20_.5.11——20_.6.15)

4、統(tǒng)一部署，提高效率

今年中考要做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)、

統(tǒng)一時(shí)限。

我校備考的要求是“科學(xué)安排，限時(shí)完成”；“堂堂清，日日

清，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底。

5、因材施教，科學(xué)指導(dǎo)。

首先做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：前50名學(xué)生培優(yōu)要注重深度、廣度、

難度與靈活度的有機(jī)結(jié)合，教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對知識(shí)和能

力的整合，要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，

并對此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，讓尖子生真正尖起來。對“中檔學(xué)生”和

“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心：從思想、學(xué)習(xí)、生活諸方面

多予關(guān)心。做到不離、不棄，讓他們感受到學(xué)校教師對他們充滿關(guān)

懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。其次在教

學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓學(xué)生聽課、

作業(yè)及基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，班主任要

與科任教師共同研究教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速進(jìn)步。

6.教學(xué)管理，努力完成“7個(gè)抓”

①抓前50名，促尖保尖，保升學(xué)率。

②抓前100名，保及格率。

③抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

④抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

⑤抓方法指導(dǎo)，保學(xué)習(xí)效率。

⑥抓質(zhì)量監(jiān)控，保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

⑦抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。

五、復(fù)習(xí)原則

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中考大綱》為準(zhǔn)繩，吃透教材，明確復(fù)習(xí)方

向。

2、要求思路清，講練明，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，落實(shí)好各階段要

求。

3、講科學(xué)，講實(shí)效，不盲目借鑒，不敷衍了事。

六、復(fù)習(xí)步驟而時(shí)間安排

（一）過教材，夯實(shí)基礎(chǔ)一一中考第一輪復(fù)習(xí)

1、時(shí)間：60天（2月3日——3月30日）

2、目標(biāo)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，解決基礎(chǔ)問題，熟知教材，打好

根基。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以課本、《河南中考》為依據(jù)，按單元對教材內(nèi)

容進(jìn)行全面系統(tǒng)的歸納。

4、復(fù)習(xí)方法：歸納、記憶、訓(xùn)練、測試相結(jié)合。

5、復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要扎實(shí)，要以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，吃透教材，

明確知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，不能留夾生飯，把知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)系

統(tǒng)化，使整個(gè)初中知識(shí)組成一個(gè)整體，讓所有學(xué)生力爭把中考中的

'60%基礎(chǔ)分拿到手c

（二）綜合訓(xùn)練，整體提高一一中考第二輪復(fù)習(xí)

1、時(shí)間：40天（4月1日——5月10日）

2、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過綜合訓(xùn)練，知識(shí)的綜合運(yùn)用能力得以提高。

所訓(xùn)練的例題、練習(xí)題和測試題要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，把解題的.

方法和技巧教給學(xué)生，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以《指要檢測》的資衿為主，任課教師可根據(jù)實(shí)

際，按大單元、專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，把各種類型題目加以歸納、進(jìn)行比

較，突出基礎(chǔ)知識(shí)的變化、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用，靈活運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行解題，

熟悉解題技巧，掌握各種綜合題、主觀題的解題思路。

4、復(fù)習(xí)方法：訓(xùn)練思路，精講多練。

5、復(fù)習(xí)要求：老師必須吃透課標(biāo)、資料和《中考大綱》的考試

要求，結(jié)合新課程改革的目的，思考去年新課改的考題變化，反復(fù)

推敲，選好題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提高學(xué)生的綜合解題能力。

（三）套題演練，模擬考試一一中考第三輪復(fù)習(xí)

1＞時(shí)間：一個(gè)月（5月11日---6月15日）

2、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)近三年的中考趨勢，進(jìn)行模擬套題強(qiáng)化演練,

營造考試環(huán)境和氛圍，加強(qiáng)應(yīng)變能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用

基礎(chǔ)知識(shí)來攻克大包裝難題，適應(yīng)中考要求。通過強(qiáng)化演練，使學(xué)

生的臨場素質(zhì)、考試心里、應(yīng)變能力、限時(shí)答題等綜合能力得到加

強(qiáng)，使全級(jí)前50名的學(xué)生能把10%的難題搞定。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：任課教師根據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題

目類型及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行歸納整理，編出一套高質(zhì)量、有意義的

模擬題，限時(shí)測練；組織參加模擬考，做好迎考準(zhǔn)備工作。

4、復(fù)習(xí)方法：演練一一講評，突出應(yīng)考心里、應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

（四）臨戰(zhàn)準(zhǔn)備

1.時(shí)間：一周（6月16日一一6月24日）

2.具體方法：重溫教材，自我完善。

3.考前心理輔導(dǎo)。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇8

一、復(fù)習(xí)什么

1、基礎(chǔ)

高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題

（困難）的大致比例為3：5：2,很少出現(xiàn)超過考試說明的知識(shí)知

能力要求。因此，不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外，沖刺階段

一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳

統(tǒng)模式，要留意補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶

典“、“真題”?？贾R(shí)、方法和能力是高考永恒的主題。

2、自己的短板

(1)自己要對自己進(jìn)行一個(gè)分析，首先要明確自己哪門學(xué)科上

升空間還比較大，每門學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大，從而進(jìn)

行重點(diǎn)突破。

(2)高中以來的錯(cuò)題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對自己

的弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

(3)如果還不明白自己的短板，請單獨(dú)詢問老師，請老師幫你

分析。

3、真題

主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計(jì)思路

4、書寫規(guī)范

強(qiáng)化自己的書寫規(guī)范，不要因?yàn)闀鴮懙膯栴}而無謂丟分

怎么復(fù)習(xí)

1、確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)

2、這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主，做題的量只要能達(dá)到保證手

感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)

各科詳解

語文一一減少盲點(diǎn)彌補(bǔ)弱項(xiàng)

語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績。關(guān)于

最后的沖刺溫習(xí)，建議如下:

分類整理理清脈絡(luò)。通過專項(xiàng)溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了

不少知識(shí)。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及

的知識(shí)進(jìn)行整理回顧，做到針對每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)

（字音、字形、詞語、病句、實(shí)詞、虛話、句式修辭、表達(dá)技巧等）

減少“盲點(diǎn)”，加強(qiáng)能力。

閱讀題是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的

邏輯思維（概念、推理、判定）能力。現(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查

理解重點(diǎn)語句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)

應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、

段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，

閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要

正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順,

符合題干的要求。

英語耐心+細(xì)致=好成績

語感練習(xí)不能停止?？忌焯煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽力和大聲朗

讀的語感練習(xí)，同時(shí)閱讀也不能放松。

每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時(shí)，一定要練習(xí)如何正確、

快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)

心出現(xiàn)怪誕的話題C

此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅

思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個(gè)

特殊的學(xué)科，假如你不堅(jiān)持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)一一難點(diǎn)別死摳反思很重要

在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取

的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。

二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對一些有思路

的題不具體演算和書寫，這是不可取的。

反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的,出

題意圖；二是要對相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和

聯(lián)系；三要對每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

物理一一分析能力強(qiáng)成績就會(huì)好

每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進(jìn)行再一

次溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把

握得到加深、鞏固前進(jìn)步。

要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對主干知識(shí)的理解,

進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。

要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出

自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知

識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。

利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，

回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。

化學(xué)一一聯(lián)系時(shí)勢學(xué)以致用

高考題，突出對學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合能力的考查。從高考實(shí)行3+x

綜合能力測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了

解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟

悉，進(jìn)門容易，但要獲得高分并不容易。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對中學(xué)化學(xué)應(yīng)把

握的內(nèi)容融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系

統(tǒng)化，有序地貯存C加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溫習(xí)。

化學(xué)試卷具有時(shí)代氣味，以能力測試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)題目立意。

如以“非典”時(shí)的過氧乙酸，“神船五號(hào)”升空后的航天飛行器及

年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備

考過程中，關(guān)注社會(huì)熱門，關(guān)注生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、

化學(xué)方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)

境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識(shí)聯(lián)系并應(yīng)用于新情

景中，解決新題目，學(xué)以致用。

生物一一點(diǎn)面兼顧縱橫聯(lián)系

生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識(shí)的梳理和總結(jié)工作。

目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識(shí)和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出

努力。

學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大

綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層

次不同，材料來源不同”，“突出學(xué)科的主干知識(shí)”。需要考生在

解題時(shí)，能運(yùn)用學(xué)得的學(xué)科知識(shí)回答學(xué)科為綜合題。所以考生在溫

習(xí)時(shí)要捉住知識(shí)主干，以單元課題知識(shí)為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)

容為橫向聯(lián)系。

進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述

學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭取個(gè)好成績，還要

有應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決一些日常生活和社會(huì)發(fā)展中的有

關(guān)現(xiàn)實(shí)題目的能力C

政治一一關(guān)注時(shí)勢串聯(lián)知識(shí)

夯實(shí)基礎(chǔ)。依據(jù)教材和考綱核對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其對重點(diǎn)和關(guān)

鍵知識(shí)要做到記憶正確。同時(shí)還要對易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體

分析對比，高考很少簡單考查基本概念，而是考查考生對基本概念

的理解和運(yùn)用，考查利用所學(xué)知識(shí)分析題目的能力。但條件是你的

基本功要扎實(shí)才成C

構(gòu)建理論構(gòu)架c高考中，越來越重視知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，也就

越來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合考查的題型。

而在教材中，對知識(shí)點(diǎn)的講述是平展直敘的，對知識(shí)間的聯(lián)系講得

很少，這就需要考生在溫習(xí)中，自己把知識(shí)串聯(lián)起來，編織一個(gè)知

識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使一個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在解答題目時(shí)，做到學(xué)

科內(nèi)知識(shí)間的綜合C

關(guān)注時(shí)勢?？忌B(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，能夠較熟悉地把

握當(dāng)年的重大時(shí)事政治，特別要關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治

政策的內(nèi)容和意義C還要特別關(guān)注與所學(xué)知識(shí)有緊密聯(lián)系的社會(huì)熱

門題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時(shí)勢熱門

只是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。

歷史一一突破重點(diǎn)理清脈絡(luò)

以課本和考綱為基礎(chǔ)，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱

門、重點(diǎn)范圍。必須重視中外歷史知識(shí)的全面把握，在全方面學(xué)習(xí)

的條件下，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不能似是而非。固然高考直

接考查知識(shí)記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條

件須正確地把握基本的歷史知識(shí)。

在沖刺溫習(xí)時(shí)，捉住每個(gè)時(shí)期的階段特征，融會(huì)貫通各個(gè)時(shí)代

的縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力。高考中大量的

考題都是在考查學(xué)生對時(shí)代特征的把握、考查學(xué)生分析事件的能力,

而這些能力都可以在該輪溫習(xí)中得到提升和鞏固，可以說，沖刺溫

習(xí)是學(xué)生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要,

特別是要加強(qiáng)對材料題（即主觀題）的練習(xí)。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇9

回顧以往中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作，有得有失，在強(qiáng)調(diào)新課程理念,

注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高他們的綜合能

力，取得理想的成績呢？下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習(xí)工作，和大家談

談我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)考試內(nèi)容知時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)

習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一

階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在2月26-5月13日左右，即按照

教材的編寫體系，以《中考大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈

領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)

生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的

整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓(xùn)練，時(shí)間是在5月140

-5月27日，將四本書的知識(shí)有機(jī)融合，杈據(jù)中考的具體要求，選

擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷

史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測試，時(shí)間

大約在5月27日一一中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱

環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考四本書，但課時(shí)少，雖然《中考說

明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合

理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效

果，我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案,

包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈

領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得

到鞏固，以提高學(xué)生的能力。

二、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練

四本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),

同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查

內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。比外，我們認(rèn)為八年級(jí)上

冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級(jí)上冊第

四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段

歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練

要強(qiáng)化，我們每兩周進(jìn)行一次周練，每月進(jìn)行一次考試，每次周練、

月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯

的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。

特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下

幾個(gè)方面的問題：

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的

是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就

解答。

(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡

量不看書，材料題而問答題一定要看書。

(3)注意合理地安排考試時(shí)間。

四、歷史復(fù)習(xí)中的困難與解決方法

(一)、在日常教學(xué)中我們面臨不少具體困難：

①時(shí)間太少一般每周4節(jié)課算很不錯(cuò)了，工作量太大(4本書)。

②信息不通，材料有限，上學(xué)期幾乎沒有配套練習(xí)。

③學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，過去兩年根本沒有重視(學(xué)校、家長及學(xué)生)

這給九年級(jí)的老師造成困難，復(fù)習(xí)課需象新課一樣詳細(xì)。

④缺乏經(jīng)驗(yàn)，老師們大多都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒，新課教完之

后總復(fù)習(xí)應(yīng)如何進(jìn)行，我們感到十分茫然，有點(diǎn)老虎吃天一一無從

下手。

（二）、解決的辦法：

①加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的

方面少丟分。第一輪，全面復(fù)習(xí)，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)。即講課

時(shí)要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要線索清楚，重點(diǎn)突出，邏輯嚴(yán)密，時(shí)

間空間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書。通過看、讀、

寫、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到人人過關(guān)。第

二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同。經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握

的知識(shí)是更牢固了，但知識(shí)是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復(fù)

習(xí)要求師生雙邊互動(dòng)，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化，重新組合教材，進(jìn)行

知識(shí)歸類，觸類旁通。把已掌握的知識(shí)前后左右貫通起來，形成網(wǎng)

絡(luò)，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，

總結(jié)尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的對知識(shí)的掌握。

②九年級(jí)下學(xué)期加大學(xué)生的練習(xí)量（盡量尋找一些較好的材料，

幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)，促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，

評論古今，提高能力。

③增加檢測次數(shù)，把握好時(shí)間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試能

力。我市歷史中考雖為閉卷考，但開放性的試題有一定的份量，考

試時(shí)間又固定，致使考卷大部分內(nèi)容都是用閉卷形式完成，而很多

學(xué)生對閉卷考寄予不切實(shí)際的.奢望，不早采取措施會(huì)對他們的中考

造成不必要的失分C我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，以

課本為本，全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、

看資料、看大事年表；抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點(diǎn)。

④加強(qiáng)學(xué)校之間，新老課改區(qū)之間的交流，特別老牌學(xué)校積累

了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過與他們的交流，我們會(huì)少走不少彎路，也希

望區(qū)教研室能為我們提供這樣的平臺(tái)（教研員與教研員之間）。

（三）、教學(xué)與計(jì)劃

1、第一輪總復(fù)習(xí)，以課為單位（八年級(jí)上、下冊，九年級(jí)上、

下冊），力求詳細(xì)。到本學(xué)第2周結(jié)束。

2、九年級(jí)下冊教授，到本學(xué)期二月末結(jié)束到此作為中考第一輪

總復(fù)習(xí)結(jié)束

3、二月月考后轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)，以單元為單位，加大練習(xí)量幫

助學(xué)生鞏固

4、中考前模擬訓(xùn)練

五、備戰(zhàn)中考

（一）、時(shí)間緊，任務(wù)重，緊扣教材，練習(xí)

由于九年級(jí)《歷史》下冊本學(xué)期（寒假）剛到，我在網(wǎng)上給同學(xué)

們下載了簡易教材進(jìn)行了熟悉趕課。拿到課本后，我們馬上制定計(jì)

劃，熟悉教材，經(jīng)過緊趕慢趕，本學(xué)期結(jié)束課程。新課講授雖然緊

張，但是鞏固不能忘，于是利用晚自習(xí)和雙休輔導(dǎo)時(shí)間完成相應(yīng)的

作業(yè)、練習(xí)，通過單元目標(biāo)檢測來檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

從3月26日起，準(zhǔn)備用一個(gè)半月的時(shí)間，按照《新課標(biāo)》要求,

緊扣教材，結(jié)合《荊門市學(xué)考視野》一冊，進(jìn)行全面而系統(tǒng)的第一

輪復(fù)習(xí)，迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試后，再進(jìn)行第二輪復(fù)

習(xí)，此輪復(fù)習(xí)應(yīng)有所側(cè)重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主要依據(jù)是《中考

大綱》。

（二）、提高效率，向課堂要質(zhì)量

歷史教學(xué)，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學(xué)生無所謂，甚至

是冷淡，要求他們讀歷史，有時(shí)候真的是需要連哄帶騙。中考實(shí)行

等級(jí)制，學(xué)生、家長、語數(shù)英的老師們不愿意我們占學(xué)生太多的時(shí)

間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。

為了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學(xué)，通過聲

情并茂的語言，生動(dòng)緊湊的授課環(huán)節(jié)，活潑有趣的教學(xué)活動(dòng)（討論、

搶答、競猜等等）來喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，從而最大限度地解決應(yīng)

該掌握的知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)的練習(xí)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（三）、研究試題，提高作答技巧

我認(rèn)真研究了近年來（包括八年級(jí)的期中、期末）試卷，現(xiàn)在的

歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合，圖文

并茂，讓歷史不再只是“古董”。于是，我們設(shè)計(jì)出類似的練習(xí)，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時(shí)力求語言文

字簡潔，中肯、生動(dòng)，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時(shí)，

養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范作答的習(xí)慣。

另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分層次教育，教師采取

形式多樣的方式來批改作業(yè)，批改試卷，有打分的劃等級(jí)的，也有

面批、面改的。努力做到穩(wěn)住A等生，重點(diǎn)推進(jìn)B、C等的學(xué)生進(jìn)入

A、B等，盡量減少D等的學(xué)生數(shù)。

（四）、明確閉卷考試形式，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

學(xué)生首次參加中考，大部分學(xué)生會(huì)簡單地把中考與平常練習(xí)聯(lián)

系在一起，因此，我們應(yīng)該講清兩者的要害，說明平常練習(xí)有些答

案可以查資料，實(shí)際上更注重知識(shí)的運(yùn)用，能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)過

程中，應(yīng)幫助學(xué)生理清歷史線索，掌握基本的史實(shí)和史料，牢記知

識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解、應(yīng)用、

表達(dá)等綜合能力，為扎實(shí)基本功，平時(shí)練習(xí)以閉卷形式為主。

（五）、抓住有利時(shí)機(jī)，獲取中考信息

像今年的歷史復(fù)習(xí)備考會(huì)，希望市里的領(lǐng)導(dǎo)，市、區(qū)各位曾經(jīng)

取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導(dǎo)，我們將多學(xué)習(xí)多提高。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇10

考整合知識(shí)點(diǎn)（時(shí)間：1+14,1天整理14天仿真練兵）

1、紅筆貼紙法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的

要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

2、巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課

本中沒有，還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來

做考前瀏覽用。

3、建立錯(cuò)題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)

題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料。

有的放矢，查缺補(bǔ)漏

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的,題做錯(cuò)，特別

是基礎(chǔ)題，即人們常說的“會(huì)而不對、對而不全”的錯(cuò)誤。究其原

因，有屬于知識(shí)方面的，也有屬于方法方面的。因此，要找出錯(cuò)題

本，加強(qiáng)對以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列

舉，對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對癥下藥,

使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。

初三中考考前第三招壓軸總結(jié)：（時(shí)間：5天）

1、找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

2、找以往沒出過的題進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。

3、找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識(shí)。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇11

為了保證我校初三級(jí)中考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，

實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合師生實(shí)際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校對初三級(jí)教育教學(xué)工作的精神為指針，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)

管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)

一切有利因素，著眼整體學(xué)生，重點(diǎn)抓好學(xué)科配套，全面提高初三

畢業(yè)生質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)我校20__年中考成績再上新臺(tái)階，初三備考

教學(xué)計(jì)劃。

二、奮斗目標(biāo)

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提

升，綜合排名力爭進(jìn)入全縣一類初中前8名。

2、高中錄取人數(shù)突破170人，錄取率達(dá)到65%,完成縣局下達(dá)

的寧縣職專招生任務(wù)。

3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀(jì)事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營造氣氛，扎實(shí)教學(xué)，有效備考,

盯準(zhǔn)目標(biāo)，抓兩頭，促中間，整體推進(jìn)”，實(shí)施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí),

促進(jìn)學(xué)生整體穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

組員：九年級(jí)全體科任教師。

中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的進(jìn)行指導(dǎo)，

研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)-教學(xué)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息。

經(jīng)常與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，相互借鑒學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)校之間，教師之

間的經(jīng)驗(yàn)、信息交流，保證信息暢通，共司搞好中考備考工作。要

經(jīng)常深入課堂聽課，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)。定期召開初三年級(jí)組會(huì)

議和班主任會(huì)議，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度，督促教師在有限的時(shí)間里多下功

夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理，做好

向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效率的教學(xué)方式，力爭在明年的中考中取

得優(yōu)異的成績°

2、班主任做好班級(jí)管理。

(1)各班主任管理好本班紀(jì)律，了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為

每個(gè)學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。認(rèn)真布置教室，張貼懸掛富

有激勵(lì)性的標(biāo)語，適時(shí)創(chuàng)辦壁報(bào)，時(shí)刻提醒學(xué)生，知道自己已在初

三，責(zé)任重大。創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造性地

召開以中考為主題的班會(huì)，進(jìn)行中考信息和方法指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生不

要放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)C

(2)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定

期召開優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生會(huì)議，了解學(xué)生對科任教師上課的

要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。

(3)抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu)等生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓

優(yōu)秀生準(zhǔn)確定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，相信每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，創(chuàng)造條件，實(shí)施分

層管理，讓大多數(shù)邊緣生經(jīng)過自己的努力能夠步入高中大門。

③抓學(xué)困生，認(rèn)真分析造成這些學(xué)生學(xué)困的原因，做細(xì)致工作,

教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值，鼓勵(lì)

他們樹立信心，不要放棄學(xué)習(xí)，能多考幾分也是進(jìn)步，不影響正常

的.教學(xué)秩序。

④抓心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生交流，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生

放下思想包袱，把心思真正地投入到學(xué)習(xí)上來。

3、科任教師抓好教學(xué)工作。

(1)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置

有梯度的練習(xí)題當(dāng)堂檢測，加大訓(xùn)練力度。課后布置適量的作業(yè)，

認(rèn)真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。督促學(xué)生完成配套練習(xí)，利用輔導(dǎo)

自習(xí)講解，并按學(xué)校要求做到及時(shí)詳細(xì)批閱。

(2)、科任教師要加強(qiáng)集體研討，提高備課質(zhì)量，注重課堂高

效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

(3)、各任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，要以

班為單位，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，做好優(yōu)等生培養(yǎng)工作，語文、英

語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)五科科任教師組織好校內(nèi)學(xué)科競賽，選拔14

名學(xué)生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎(jiǎng)人數(shù)比去年有較大提升。

對偏科生和邊緣生實(shí)行“單果”管理，做好他們的轉(zhuǎn)化和補(bǔ)差工作,

力爭各層次的學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。

(4)、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細(xì)心

研究中考形勢及動(dòng)態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點(diǎn)問題,

加強(qiáng)信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息

資料的'收集、整理和利用工作，針對考點(diǎn)，抓住易錯(cuò)點(diǎn)，提高學(xué)生

應(yīng)試能力，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的針對性，提高備考效率。

(5)落實(shí)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)科任老師要想方設(shè)法創(chuàng)造條

件完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和教師指

導(dǎo)，掌握規(guī)范的實(shí)瞼操作步驟，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，確保理化實(shí)驗(yàn)考

試成績提高。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇12

第1階段

從現(xiàn)在開始到考前一個(gè)月(5月10日一5月25日)

目標(biāo)：各學(xué)科知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍。有些學(xué)校新課程可能還未結(jié)

束，因此，前期安排復(fù)習(xí)的時(shí)間、量少一些，以后再逐漸增加時(shí)間

與量。

提醒：在保證新課程學(xué)好的前提下，再進(jìn)行復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)策略：

一要：重視課本，要細(xì)、全，也要講究輕重詳略，注重知識(shí)的

來龍去脈。復(fù)習(xí)時(shí)必須手中有筆，有練習(xí)本，“眼、手、腦、口”

并舉。

二要：適當(dāng)做一些練習(xí)、鞏固熟練。題海練習(xí)要適度。

三要：總結(jié)、概括。看書時(shí)，要注重瞻前顧后，歸納總結(jié)，努

力把前后的相關(guān)知識(shí)串起來，借助各種網(wǎng)絡(luò)圖或結(jié)構(gòu)圖來幫助自己

思考和記憶。

四要：相信老師，老師掌握著課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱的要求，考生除

了有自己的計(jì)劃外，絲毫不能放過老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)、難

點(diǎn)。

五要：查漏補(bǔ)缺。在全面復(fù)習(xí)過程中，注意自己的薄弱點(diǎn)、知

識(shí)的漏點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)上并做好記號(hào)，下一階段要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

第2階段

中考前最后一個(gè)月的前三周（5月26日一6月10日）

目標(biāo)：理清知識(shí)脈絡(luò)，知識(shí)體系化。

復(fù)習(xí)策略：

一要：統(tǒng)覽一遍，把書看薄。注重重點(diǎn)、難點(diǎn)、定理、公式、

書上的重點(diǎn)例題、復(fù)習(xí)試卷、練習(xí)冊中已做標(biāo)記的重點(diǎn)題目，以及

有代表性的或者題型較新的習(xí)題。要注重自己的弱點(diǎn)、錯(cuò)題，反思

自己的失誤，找到知識(shí)的漏點(diǎn)。

二要：適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。各科適當(dāng)?shù)刈鲆恍┡c中考試卷結(jié)構(gòu)

相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺、總結(jié)規(guī)律；合理安排答

題時(shí)間，把握好各題的時(shí)間分配；規(guī)范解答，要?jiǎng)庸P演算、畫圖，不

能一味圖快，不能想當(dāng)然。

三要：歸納總結(jié)，知識(shí)體系化。理清知識(shí)脈絡(luò)，打破章節(jié)界限,

建立學(xué)科的知識(shí)框架，以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

第3階段

沖刺階段，中考前最后一周（6月11日一中考）

目標(biāo)：所謂“厚積薄發(fā)”，這個(gè)階段，由厚轉(zhuǎn)薄，重在梳理所

學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，在腦中形成網(wǎng)絡(luò)與鏈接，以便在考試時(shí)能做到順利

提取。最簡單的辦法，就是看目錄，因?yàn)槟夸浺话愦笾路从硶械?/p>

知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)策略：

一要：知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，綜合運(yùn)用。

二要：找出知識(shí)上的'；漏點(diǎn)。及時(shí)補(bǔ)上，不能抱著僥幸心理。

三要：看重點(diǎn)例題、重點(diǎn)題目，練習(xí)過試卷中的錯(cuò)題?？偨Y(jié)一

下各種題型，解題方法。

四要：對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題一定要做到透徹、扎實(shí)、熟練。

五不要：切忌不要做難題、偏題、怪題。其實(shí)，中考真正的難

題并不多，并不如平時(shí)練習(xí)時(shí)所出的題目那樣難，如果把這一周寶

貴的時(shí)間花在并不能產(chǎn)生很大效益的難題上，不僅不會(huì)使自己發(fā)揮

正常，反而會(huì)因?yàn)榭偸墙獠怀鲭y題而讓自己感到異常煩悶與不安，

導(dǎo)致自信心下降，最終影響考場發(fā)揮。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇13

為了保證我校在—年的”中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考

成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校一年中考備考工

作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),

以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)

常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，

積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校一年中

考工作，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮

斗目標(biāo)，力爭使我校一年中考成績有較大幅度提升。

二、學(xué)生情況分析

近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提

高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身

發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

組品?c

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)

習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)

一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)：

a、時(shí)間緊，任務(wù)重；

b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；

c、實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方

法；

d、圍繞班主任和備課組長兩個(gè)核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

(2)各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)

創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

(3)不定期召開科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課

的表現(xiàn)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定

期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，

對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。

(5)各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師

對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(優(yōu)勢科目)不避短，對

弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用

心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造

條件，實(shí)施分層管理。

③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教

給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。

⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

四、備課組的主要措施

（1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程

標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校

之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工

作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)

目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。

（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過

程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。

五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。

做到：

①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂

于奉獻(xiàn)。

②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。

③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理

進(jìn)行針對性練習(xí)，突出講練評的'；課型。每次測驗(yàn)結(jié)束后再針對

共性問題講評，個(gè)別問題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)訶題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo)。

⑤代課教師不曠課不請假不遲到。

適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組

織早讀。

六、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科

比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。

同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭

取全面提高。

注重培養(yǎng)尖子生

(1)培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的

學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

(2)制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實(shí)、

教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,

后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

(3)根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)

效果。

切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

(1)對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從

身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要

有愛、