2022年語(yǔ)文學(xué)科德育滲透的學(xué)年總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)揮德育功能，主要靠挖掘教材及教學(xué)活動(dòng)中的人文精神和民族文化所蘊(yùn)涵的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，通過(guò)熏陶感染，潛移默化，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生具有健康情感，科學(xué)態(tài)度和正確價(jià)值觀的目的，該學(xué)期本人就著重依據(jù)這樣的原則來(lái)進(jìn)行德育教育。將大致情況總結(jié)如下:在學(xué)習(xí)以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材的課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，品味蘊(yùn)涵在字里行間的作者的思想感情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生用心去感受課文中的有特色的語(yǔ)言，感人肺腑的人物，驚心動(dòng)魄的情景，并談自己的心得和評(píng)價(jià)，從中讓學(xué)生受到感受，適當(dāng)滲透德育教育就水到渠成了。在學(xué)習(xí)以愛為主題的課文時(shí)，讓學(xué)生首先感受課文表現(xiàn)出來(lái)的形形色色的“愛”，很多課文都在訴說(shuō)對(duì)普通人，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己美的情操，像學(xué)習(xí)余秋雨的《信客》，讓學(xué)生了解兩代信客的命運(yùn)，著重刻畫了一個(gè)受人敬重的信客形象，贊美他任勞任怨、誠(chéng)實(shí)守信、寬容善良的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到無(wú)私奉獻(xiàn)的人總是能贏的敬重和愛戴。學(xué)習(xí)介紹科學(xué)知識(shí)的文章，既要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)，也要___對(duì)他們的科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)思維方法的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高，還要引導(dǎo)學(xué)生___身邊生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)的習(xí)慣，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用心靈去接觸大自然。學(xué)習(xí)那些內(nèi)容都具有典型意義，所反映的思想有夠具有鮮明的時(shí)代特征的古今傳誦的名篇文章，要了解古代社會(huì)的狀況和作者的思想傾向，同時(shí)認(rèn)識(shí)到今天社會(huì)的幸福，應(yīng)感到滿足、自豪，來(lái)陶冶自己的情操，也有很好的借鑒意義。在教學(xué)過(guò)程中，不但要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容來(lái)育人，而且還要通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)育人，課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要育人，要建立全過(guò)程育人的意識(shí)。另外在備課的過(guò)程中，既要備教材又要備學(xué)生，備學(xué)生不僅只備知識(shí)、能力、智力狀況，還要了解學(xué)生的性格，意志，情感等道德的狀況，備教材時(shí)要備怎樣講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，也要挖掘這節(jié)教材的德育因素，研究如何運(yùn)用這節(jié)教材提高思想道德水平，這才叫真正的備教材與備學(xué)生結(jié)合?？傊?，思想品德教育必須寓與教學(xué)的全過(guò)程，做到全過(guò)程育人。2022年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)一、取得的成績(jī)1.狠抓常規(guī)教育。我班男生偏多，比較調(diào)皮，在常規(guī)管理方面的難度比其他班稍大一些，因此，我和科任老師一起，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教：一是和學(xué)生共同確定班規(guī)班紀(jì)，相互監(jiān)督;二是賞罰分明;三是離得緊，讓學(xué)生隨時(shí)在自己的視線范圍內(nèi)。一期下來(lái)，我班的班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，這當(dāng)然也要感謝和我搭班的老師們。2.提高教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課前我會(huì)認(rèn)真研究教材，精心做好課件，做到胸有成竹了才_(tái)__，課堂氣氛融洽，善于啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)方式靈活多變，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，盡量讓學(xué)生在課堂內(nèi)把知識(shí)消化掉，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。3加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。天中午保證學(xué)生的練字時(shí)間，課堂作業(yè)也大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)于寫得好的書寫，我會(huì)貼在墻上，并且將整本作業(yè)在全校展出。4.開展語(yǔ)文活動(dòng)。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。如：好詞佳句的收集。在不斷的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多;開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論賽、“我是小小推銷員”口語(yǔ)交際、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、經(jīng)典誦讀、表演課本劇、辦手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。并且定期向?qū)W生推薦了必讀書目和選讀書目，要求學(xué)生利用早讀和晚自習(xí)前的讀書時(shí)間___閱讀，并且鼓勵(lì)學(xué)生在圖書室去借閱，同學(xué)之間采用圖書漂流等形式，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。5.做好小升初輔導(dǎo)。利用語(yǔ)文輔導(dǎo)課時(shí)間，盡量地讓學(xué)生接觸小升初的題型，并且分專題進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)小升初的題型有一定的了解。二、存在的問題1.仍有一部分學(xué)生的常規(guī)存在問題。2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不夠強(qiáng)。3.有部分學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，但不喜歡閱讀。4.有一部分學(xué)生的書寫不夠規(guī)范。（范本）三、下一步的措施1.狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育。要對(duì)學(xué)生“離得近，跟得緊”。2.加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天的書寫時(shí)間盡量和學(xué)生一起練習(xí)書法。3.提升學(xué)習(xí)水平。針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)