13寒號鳥（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《13寒號鳥》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學年第一學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習統(tǒng)編版語文二年級上冊中的《13寒號鳥》。這是一篇寓言故事，通過講述寒號鳥與喜鵲的故事，引導學生學會勤勞、誠實守信的品質(zhì)。我們將圍繞課文內(nèi)容，進行朗讀、理解、討論等教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言運用：能夠準確朗讀課文，理解詞語含義，運用語言描述寒號鳥與喜鵲的行為特點。

2.思維發(fā)展：學會通過故事情節(jié)分析人物性格，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.情感態(tài)度：感受故事中的誠信、勤勞和懶惰的對比，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價值觀。

4.文化認同：理解寓言故事的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解課文中的寓言寓意，即勤勞與懶惰的結(jié)果。

2.掌握生字詞，并能正確運用到句子中。

難點：

1.學生可能難以理解寒號鳥為何會因懶惰而死亡。

2.學生可能無法將課文中的道德寓意應用到現(xiàn)實生活中。

解決辦法：

1.利用多媒體展示寒號鳥和喜鵲的生活習性對比，通過圖片和視頻幫助學生直觀理解寒號鳥因懶惰而無法生存的原因。

2.在課堂上進行角色扮演，讓學生模擬寒號鳥和喜鵲的行為，通過體驗活動加深對課文寓意的理解。

3.對于生字詞，采用卡片記憶法，讓學生在游戲中學習，提高記憶效果。

4.課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學生思考如何在生活中實踐勤勞和誠信，并在下一節(jié)課上進行分享，以此促進學生的思考和實際應用能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版語文二年級上冊教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備寒號鳥和喜鵲的圖片，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，用于課堂展示和輔助教學。

3.教學工具：準備白板、記號筆、投影儀等教學工具，以便于展示PPT和重點內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行分組討論和交流。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學們，你們聽說過寒號鳥嗎？它有什么特別的地方？”

回顧舊知：引導學生回顧之前學過的關(guān)于鳥類和寓言故事的知識，為學習新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹《13寒號鳥》的故事背景和主要情節(jié)，強調(diào)寓言的寓意。

舉例說明：通過生活中的實例，幫助學生理解勤勞與懶惰的不同結(jié)果。

互動探究：將學生分成小組，討論寒號鳥和喜鵲的行為，以及它們各自得到的結(jié)局。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生朗讀課文，并挑選一些重點句子進行書寫練習。

教師指導：在學生朗讀和書寫過程中，教師巡回指導，糾正發(fā)音和書寫錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生回家后，向家人講述《13寒號鳥》的故事，并思考如何在生活中實踐勤勞。

具體教學過程如下：

一、導入

-以寒號鳥的圖片引入話題，詢問學生對寒號鳥的了解。

-簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習。

二、新課呈現(xiàn)

-講解《13寒號鳥》的故事，強調(diào)寒號鳥的懶惰和喜鵲的勤勞。

-通過多媒體展示寒號鳥和喜鵲的對比圖片，幫助學生理解故事情節(jié)。

-引導學生討論寒號鳥為什么最終沒有得到溫暖，而喜鵲卻能夠安然過冬。

-分析課文中描述寒號鳥和喜鵲行為的句子，讓學生理解詞語的含義。

三、鞏固練習

-讓學生分組朗讀課文，注意語氣和情感的表達。

-指名學生書寫課文中出現(xiàn)的生字詞，并解釋其含義。

-教師提供一些與課文相關(guān)的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

四、課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)寒號鳥的教訓。

-強調(diào)勤勞、誠實的重要性，鼓勵學生在生活中實踐這些品質(zhì)。

五、作業(yè)布置

-讓學生將《13寒號鳥》的故事講給家人聽，并分享自己的感悟。

-布置書寫作業(yè)，讓學生抄寫課文中的優(yōu)美句子，加深對課文的理解。六、學生學習效果

學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言運用能力提升：學生能夠流利朗讀《13寒號鳥》課文，對生字詞有了較好的掌握，能夠正確書寫并在句子中運用這些生字詞。在課堂討論中，學生能夠用完整的句子表達自己的想法，對課文中的語言表達有了更深刻的理解。

2.理解和分析能力增強：學生能夠理解《13寒號鳥》中的寓言寓意，認識到勤勞與懶惰帶來的不同結(jié)果。通過對寒號鳥和喜鵲行為的分析，學生的邏輯思維和批判性思維得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度和價值觀念的培養(yǎng)：學生在學習過程中，感受到了勤勞、誠實的重要性，并在課堂討論和作業(yè)中表現(xiàn)出對這些品質(zhì)的認同。學生在課后與家人的分享中，也能夠體現(xiàn)出對勤勞、誠信價值觀念的接受和傳播。

4.文化認同感的提高：通過學習《13寒號鳥》，學生對我國的傳統(tǒng)文化有了更深的認識，增強了文化自豪感和認同感。學生能夠理解寓言故事在文化傳承中的作用，對中國的寓言故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。

5.實際應用能力的提升：學生在課堂互動和作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W的知識和道理應用到現(xiàn)實生活中，例如在家庭、學校生活中表現(xiàn)出更加勤勞、自律的行為。

6.自主學習能力的增強：學生在教師的引導下，學會了通過自主閱讀、討論和思考來學習新知識。在課后，學生能夠主動復習課文，查找資料，對相關(guān)知識點進行拓展。

7.團隊協(xié)作和溝通能力的提升：在小組討論中，學生學會了如何與他人合作，如何在團隊中表達自己的觀點，以及如何傾聽他人的意見，這些都有助于提高學生的團隊協(xié)作和溝通能力。七、教學反思與總結(jié)

這節(jié)課《13寒號鳥》的教學讓我有很多收獲和反思。在教學過程中，我嘗試了多種方法來激發(fā)學生的興趣，幫助他們理解和吸收知識。以下是我對這節(jié)課的反思和總結(jié)。

教學反思：

1.教學方法的選擇：我使用了圖片、視頻和故事講解等多種教學手段，這些手段有效地吸引了學生的注意力，提高了他們的學習興趣。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有時候過多的輔助材料會分散學生的注意力，未來我會在使用輔助材料時更加謹慎。

2.學生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，他們能夠積極表達自己的觀點。但在朗讀和書寫練習時，部分學生表現(xiàn)得不夠積極。我意識到，可能是因為我對學生的個別關(guān)注不夠，未來我會更多地關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與。

3.教學管理：在課堂管理方面，我努力維持秩序，確保每個學生都能在安靜的環(huán)境中學習。但我也發(fā)現(xiàn)，有時候過于嚴格的管理可能會影響學生的學習積極性。我需要找到平衡點，既保持課堂秩序，又讓學生感到輕松自在。

教學總結(jié)：

1.學生學習效果：通過這節(jié)課的學習，學生基本掌握了《13寒號鳥》的故事內(nèi)容，理解了勤勞與懶惰的寓意。他們在朗讀、書寫和討論中都有所進步，語言運用能力和思維能力得到了提升。

2.知識和技能的掌握：學生在生字詞的學習上取得了明顯的進步，能夠正確書寫并在句子中運用。同時，通過分析課文中的故事，學生的邏輯思維和批判性思維得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度和價值觀念的培養(yǎng)：學生在學習過程中，對勤勞、誠信的價值觀念有了更深的認識，并在課后與家人的分享中表現(xiàn)出對這些品質(zhì)的認同。

4.改進措施和建議：針對教學中存在的問題，我認為應該采取以下措施進行改