《22買東西的學(xué)問》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課《22買東西的學(xué)問》結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，以吉美版教材為依據(jù)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中正確、合理地消費(fèi)。課程設(shè)計(jì)分為情境導(dǎo)入、知識(shí)講解、實(shí)踐操作、總結(jié)反饋四個(gè)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握買東西的基本技巧，提高生活自理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，合理比較商品價(jià)格，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的合作交流能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力，提高理財(cái)意識(shí)，形成健康、合理的消費(fèi)觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加減乘除運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算。

-學(xué)生在日常生活中已有一定的購物經(jīng)驗(yàn)，了解基本的商品價(jià)格和消費(fèi)行為。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過簡(jiǎn)單的圖表分析，如條形圖、折線圖等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)購物活動(dòng)通常充滿興趣，能夠積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好小組合作，教學(xué)中需兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的商品信息和促銷策略理解不夠，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別和比較。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到計(jì)算錯(cuò)誤或決策猶豫，需要教師在旁指導(dǎo)并提供即時(shí)反饋。

-部分學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)購物流程和消費(fèi)決策感到陌生，需要通過模擬活動(dòng)來加強(qiáng)理解。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、電子版教材、數(shù)學(xué)計(jì)算軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的購物模擬軟件、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬購物游戲、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組日常購物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)。

-提出問題：“大家在購物時(shí)都遇到過哪些問題？如何解決？”

-學(xué)生討論后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題《22買東西的學(xué)問》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括商品價(jià)格比較、購物策略、消費(fèi)觀念等。

-利用電子版教材，講解商品價(jià)格的計(jì)算方法，如折扣、滿減等促銷方式的實(shí)際應(yīng)用。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何識(shí)別商品信息，進(jìn)行合理消費(fèi)決策。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論購物中可能遇到的問題及解決方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組選擇一個(gè)購物場(chǎng)景，進(jìn)行模擬購物活動(dòng)。

-學(xué)生需要計(jì)算商品價(jià)格，比較不同商家的優(yōu)惠，做出最佳購買決策。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谀M購物中的體驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)和理財(cái)意識(shí)的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的家庭消費(fèi)情況，分析消費(fèi)是否合理，并提出改進(jìn)建議。

-提醒學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析的深度。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.商品價(jià)格的計(jì)算

-加減乘除運(yùn)算在商品價(jià)格計(jì)算中的應(yīng)用

-不同貨幣單位之間的換算

-價(jià)格比較：原價(jià)、折后價(jià)、優(yōu)惠后價(jià)

2.購物策略

-識(shí)別促銷信息：折扣、滿減、贈(zèng)品等

-比較不同商家的價(jià)格和服務(wù)

-制定購物計(jì)劃：預(yù)算、優(yōu)先級(jí)、需求分析

3.消費(fèi)觀念

-合理消費(fèi)：根據(jù)實(shí)際需求購物，避免沖動(dòng)消費(fèi)

-理財(cái)意識(shí)：理解消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的關(guān)系，培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣

-消費(fèi)者權(quán)益：了解消費(fèi)者權(quán)利，維護(hù)自身合法權(quán)益

4.商品信息識(shí)別

-商品標(biāo)簽解讀：價(jià)格、成分、保質(zhì)期等

-網(wǎng)絡(luò)購物注意事項(xiàng)：信譽(yù)度、支付安全、退換貨政策

5.購物流程

-選擇商品：根據(jù)需求挑選合適的商品

-結(jié)賬支付：了解不同的支付方式及其安全性

-驗(yàn)貨與售后服務(wù)：檢查商品質(zhì)量，了解售后服務(wù)流程

6.數(shù)學(xué)在購物中的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)分析：通過圖表分析購物數(shù)據(jù)，如條形圖、折線圖

-統(tǒng)計(jì)概率：理解促銷活動(dòng)的概率性，如抽獎(jiǎng)、買贈(zèng)活動(dòng)

7.購物中的問題解決

-應(yīng)對(duì)價(jià)格差異：如何選擇性價(jià)比高的商品

-應(yīng)對(duì)購物糾紛：如何合理維權(quán)，解決購物中的問題

8.購物文化與禮儀

-購物禮儀：尊重商家和消費(fèi)者，遵守購物場(chǎng)所規(guī)則

-購物文化：了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和習(xí)俗七、板書設(shè)計(jì)1.商品價(jià)格的計(jì)算與比較

①價(jià)格計(jì)算的公式與實(shí)例

②不同促銷方式下的價(jià)格比較

③折扣換算與實(shí)際支付金額的計(jì)算

2.購物策略與消費(fèi)觀念

①購物前的預(yù)算制定

②如何識(shí)別和利用促銷信息

③合理消費(fèi)的原則與實(shí)例

3.商品信息識(shí)別與購物流程

①商品標(biāo)簽信息的解讀

②購物流程的步驟概述

③網(wǎng)絡(luò)購物的安全注意事項(xiàng)

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