01《生銹與防銹》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級上冊人教鄂教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《生銹與防銹》旨在讓學(xué)生了解金屬生銹的原因以及防銹的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和人教鄂教版科學(xué)六年級上冊教材內(nèi)容，通過生動的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，提高他們對金屬腐蝕與防護(hù)的認(rèn)識。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、實(shí)踐操作和創(chuàng)新意識。通過探究金屬生銹的條件和防銹方法，學(xué)生將提升觀察與分析現(xiàn)象的能力，發(fā)展科學(xué)探究素養(yǎng)。同時，通過實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計方案，學(xué)生能夠鍛煉實(shí)驗(yàn)技能和問題解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐操作素養(yǎng)。此外，鼓勵學(xué)生提出新的防銹設(shè)想，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的基本性質(zhì)和用途，了解了化學(xué)反應(yīng)的基本概念，對金屬與氧氣、水等反應(yīng)有所了解，具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)和動手操作具有濃厚的興趣，他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，喜歡探索未知現(xiàn)象。在能力上，學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力，喜歡通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探究金屬生銹和防銹的過程中，學(xué)生可能會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析感到困難，對于防銹方法的歸納和總結(jié)也可能存在挑戰(zhàn)。此外，實(shí)驗(yàn)過程中的誤差控制、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋等也可能是學(xué)生需要克服的難題。四、教學(xué)資源

-教科書《科學(xué)六年級上冊》人教鄂教版

-實(shí)驗(yàn)室用具（試管、滴管、鐵釘、鹽水、砂紙等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊

-教學(xué)PPT

-視頻資料（金屬生銹與防銹過程演示）

-實(shí)驗(yàn)記錄表格

-小組討論指南五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《生銹與防銹》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校饘僦破窡o處不在，你們有沒有注意到，有些金屬制品在使用一段時間后會發(fā)生變化，比如鐵器會生銹。那么，金屬為什么會生銹？我們又該如何防止金屬生銹呢？這節(jié)課我們就來探究這個問題。”

2.知識回顧

“首先，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容。請問，金屬有哪些基本性質(zhì)？金屬與氧氣、水會發(fā)生怎樣的反應(yīng)？請大家結(jié)合自己的記憶，互相交流一下。”

3.觀察與思考

“現(xiàn)在，請大家拿出實(shí)驗(yàn)材料，仔細(xì)觀察鐵釘在不同環(huán)境下的變化。這邊有兩份鐵釘，一份浸泡在清水中，另一份浸泡在鹽水中。請大家觀察一段時間后，比較一下兩份鐵釘?shù)淖兓Ｔ谶@個過程中，你們需要注意觀察鐵釘?shù)念伾?、表面狀況等?！?/p>

4.實(shí)驗(yàn)探究

“接下來，我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究金屬生銹的條件。請同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊的步驟進(jìn)行操作，注意安全。在實(shí)驗(yàn)過程中，請記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考：金屬生銹需要哪些條件？”

5.分析討論

“實(shí)驗(yàn)完成后，請大家回到座位上，與小組內(nèi)的同學(xué)一起討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你們發(fā)現(xiàn)了什么？金屬生銹的條件是什么？請每個小組派代表分享你們的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

6.總結(jié)規(guī)律

“經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和分析，我們可以得出一個結(jié)論：金屬生銹需要氧氣和水的參與。那么，如何防止金屬生銹呢？請大家再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試找出防銹的方法?！?/p>

7.防銹方法探究

“這次實(shí)驗(yàn)，我們將嘗試不同的防銹方法。請同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊的步驟進(jìn)行操作，觀察不同防銹方法對鐵釘?shù)挠绊憽Ｔ趯?shí)驗(yàn)過程中，請記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考：哪種方法能有效地防止金屬生銹？”

8.總結(jié)防銹方法

“實(shí)驗(yàn)完成后，請大家回到座位上，與小組內(nèi)的同學(xué)一起討論防銹方法。你們發(fā)現(xiàn)了哪些有效的防銹方法？請每個小組派代表分享你們的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

9.生活聯(lián)系

“現(xiàn)在，請大家思考一下，我們在日常生活中有哪些常見的防銹措施？比如，自行車的鏈條為什么會涂油？鐵器為什么要涂漆？請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銈兊目捶?。?/p>

10.歸納總結(jié)

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了金屬生銹的條件和防銹方法。請大家回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并用自己的語言概括一下金屬生銹的原因以及防銹的原理?！?/p>

11.作業(yè)布置

“最后，我給大家布置一個作業(yè)。請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一個防銹實(shí)驗(yàn)方案，探究不同防銹方法對金屬生銹的影響。下節(jié)課，我們將一起分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！?/p>

12.結(jié)束語

“好了，本節(jié)課的內(nèi)容就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，保護(hù)金屬制品，延長它們的使用壽命。下課！”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-拓展閱讀材料：《金屬的腐蝕與保護(hù)》、《現(xiàn)代金屬防銹技術(shù)》等科普書籍，以及關(guān)于金屬腐蝕的科研論文。

-視頻資源：有關(guān)金屬腐蝕與防銹的科普視頻，如《金屬生銹的奧秘》、《生活中的防銹技巧》等。

-實(shí)踐資源：收集不同金屬制品的樣品，如鐵、銅、鋁等，以及各種防銹材料，如油漆、塑料、防銹油等。

-參觀學(xué)習(xí)：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或博物館，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)金屬加工和防銹技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和論文，以更深入地了解金屬腐蝕與防銹的原理和技術(shù)。

-讓學(xué)生觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)對金屬腐蝕與防銹知識的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如使用不同材料對金屬進(jìn)行防銹處理，觀察和記錄防銹效果，以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識。

-在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生探討金屬腐蝕與防銹技術(shù)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及它們對社會發(fā)展的重要性。

-安排學(xué)生參觀工廠或博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)金屬加工和防銹技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，了解金屬制品的生產(chǎn)流程和防銹措施。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計并實(shí)施自己的防銹實(shí)驗(yàn)方案，通過實(shí)際操作來探究不同防銹方法的effectiveness。

-提倡學(xué)生關(guān)注環(huán)保，了解金屬腐蝕對環(huán)境的影響，以及如何通過綠色防銹技術(shù)減少環(huán)境污染。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭中金屬制品的維護(hù)和保養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識，還能夠提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。七、板書設(shè)計

①金屬生銹的條件

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：金