第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年高一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練——語(yǔ)言文字應(yīng)用一．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共15小題）1．閱讀下面的文字，完成各題。運(yùn)動(dòng)一定能提高免疫力嗎？答案是否定的。運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的身體而言，就像一把雙刃劍：掌握好了，它可以幫你提高免疫力；掌握不當(dāng)，①_______。大量的研究表明，在大運(yùn)動(dòng)量的強(qiáng)化訓(xùn)練期間或競(jìng)技比賽中，運(yùn)動(dòng)員呼吸道感染的風(fēng)險(xiǎn)增加。大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體免疫功能減弱，各種致病因子尤其是病毒進(jìn)入宿主體內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)增加。所以，對(duì)一般人而言，②_______?？梢灾饔^感覺(jué)的疲勞程度“稍費(fèi)力”為標(biāo)準(zhǔn)，或者通過(guò)測(cè)算心率來(lái)計(jì)算運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間以20至90分鐘為宜。運(yùn)動(dòng)時(shí)間太短，③_______；而運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)易引起過(guò)度疲勞，不利于運(yùn)動(dòng)后疲勞的消除和身體機(jī)能的恢復(fù)。一定強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練可以增強(qiáng)免疫功能。年輕人可以選擇大肌群力量訓(xùn)練方式。中老年可以選擇適中強(qiáng)度的太極拳、廣場(chǎng)舞、快步走等有氧運(yùn)動(dòng)。（1）下列各句中的引號(hào)用法和文中畫(huà)橫線句子中相同的一項(xiàng)是A.我的那一本書(shū)，又被沒(méi)收，落在“三道頭”之類(lèi)的手里了。B.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。C.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使段落文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。有人認(rèn)為讀書(shū)類(lèi)短視頻，形式靈活、趣味性強(qiáng)、節(jié)省了冗長(zhǎng)的閱讀時(shí)間，滿足了自身的閱讀需求，因而對(duì)讀書(shū)類(lèi)短視頻①，堅(jiān)持打卡，成為“忠粉”。批評(píng)者則認(rèn)為這類(lèi)短視頻以“讀書(shū)”之名行的是“娛樂(lè)”之實(shí)，算不上閱讀。不論人們喜歡與否、是不是樂(lè)意接受，眼下短視頻正②，已經(jīng)成為數(shù)以億計(jì)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)新寵。刷短視頻已經(jīng)成為很多人日常生活的一部分。短視頻占據(jù)公眾的閑暇時(shí)間之多，短視頻生產(chǎn)和消費(fèi)的人群之廣，都超過(guò)傳統(tǒng)的報(bào)刊書(shū)籍。與特殊年代書(shū)籍等文化資源的緊缺不同，今天我們處在一個(gè)信息無(wú)比豐富、書(shū)籍③的時(shí)代，讀書(shū)類(lèi)短視頻是有其積極意義的。肯定讀書(shū)類(lèi)短視頻積極意義的同時(shí)，也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，以淺閱讀、碎片化閱讀、被動(dòng)接受為特點(diǎn)的讀書(shū)類(lèi)短視頻，并不能代替閱讀本身。閱讀是一個(gè)自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，一本幾十萬(wàn)字、上百萬(wàn)字的好書(shū)，其思想性、文學(xué)性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分鐘，乃至一兩分鐘的視頻所能濃縮得了的，況且短視頻創(chuàng)作者本身的閱讀理解也未必完全科學(xué)準(zhǔn)確，我們只有真正認(rèn)真讀完一本書(shū)，有自己的理解、感悟和收獲，才算得上是有效閱讀。有效閱讀是一座燈塔，是一縷陽(yáng)光，是一個(gè)階梯，為我們指明前進(jìn)的方向，照亮我們?nèi)松穆猛?，引領(lǐng)我們走向成功。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）為什么說(shuō)“讀書(shū)類(lèi)短視頻不能代替閱讀本身”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．閱讀下面的文字，完成下列各題。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間①，生態(tài)良好，符合人民利益；網(wǎng)絡(luò)空間②，生態(tài)惡化，不符合人民利益。因而，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，做到充沛的正能量、高昂的主旋律，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造風(fēng)清氣正。古人云：世異則事異，事異則備變。如何更好使用互聯(lián)網(wǎng)，使之利于社會(huì)，利于民眾，如何牢牢把握網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)主導(dǎo)權(quán)，如何讓互聯(lián)網(wǎng)成為凝心聚力的大舞臺(tái)，畫(huà)好奮斗奮進(jìn)同心圓，是我們社會(huì)應(yīng)當(dāng)直面的現(xiàn)實(shí)課題。理性和語(yǔ)言是人類(lèi)交往過(guò)程中的紐帶。要想把握互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)權(quán)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們社會(huì)的“加分項(xiàng)”，真正造福社會(huì)與民眾，一靠理性的堅(jiān)守，二靠有魅力的語(yǔ)言。而優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，追求的是理性，強(qiáng)調(diào)的是“③”的見(jiàn)識(shí)，正好兼顧了這兩點(diǎn)。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（3）如果將文中畫(huà)橫線的句子修改為“要想把握互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)權(quán)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們社會(huì)的一部分，真正造福社會(huì)與民眾，要靠理性的堅(jiān)守和有魅力的語(yǔ)言”，其表達(dá)效果不如原句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原句表達(dá)效果。4．閱讀下面的文字，完成下列各題。同是落雪，書(shū)里書(shū)外的場(chǎng)景，就有著。眼前的大觀園即使談不上凋零，也與熱鬧無(wú)干，與當(dāng)日書(shū)里的景象再不能相媲美。大觀園是紅樓眾兒女、吟詩(shī)作詞的桃花源，沒(méi)有了寶玉與女兒們棲身其中，，這園子自然也就空落落的，感覺(jué)不到那紙墨上流出的屬于《紅樓夢(mèng)》獨(dú)有的氣韻聲息了。但，你還是能在某一瞬間發(fā)現(xiàn)那永恒的剎那時(shí)光的。記得在五十回還寫(xiě)到訪妙玉乞紅梅，櫳翠庵里雖沒(méi)了妙玉，乞不來(lái)紅梅。然而，我還是依稀看見(jiàn)了山坡上著鳧靨裘的寶琴和披著大紅猩氈的寶玉，與那粉妝銀砌世界里的紅梅相映襯，就如同看到了賈母房中掛著的仇十洲的《雙艷圖》一般，美得。世間的美常常如此，即便萬(wàn)事淡化凋零，它卻還是夢(mèng)一般的存在著，并在某一時(shí)刻跳進(jìn)你的眼簾里，如黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶……只是如今，園子還在，她們卻香消玉殞?zhuān)粋€(gè)一個(gè)的都去了……（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.天壤之別怡心養(yǎng)性談笑風(fēng)生讓人心醉B.云泥之別怡心養(yǎng)性談古論今讓人心動(dòng)C.天壤之別修身養(yǎng)性談古論今讓人心動(dòng)D.云泥之別修身養(yǎng)性談笑風(fēng)生讓人心醉（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.眼前的大觀園雖然談不上凋零，卻與熱鬧無(wú)干，與當(dāng)日書(shū)里的景象再不能相媲美。B.眼前的大觀園雖然談不上凋零，卻與熱鬧無(wú)干，與書(shū)里當(dāng)日的景象再不能相媲美。C.眼前的大觀園即使談不上凋零，也與熱鬧無(wú)干，與書(shū)里當(dāng)日的景象再不能相媲美。D.眼前的大觀園即使談不上凋零，卻與熱鬧無(wú)干，與當(dāng)日書(shū)里的景象再不能相媲美。（3）文中畫(huà)線句子中的兩個(gè)省略號(hào)各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．閱讀下面的文字，完成各題。4月10日，第三屆中國(guó)國(guó)際消費(fèi)品博覽會(huì)在海南拉開(kāi)帷幕。記者了解，本屆消博會(huì)設(shè)有2萬(wàn)平方米的國(guó)內(nèi)展區(qū)，匯聚了來(lái)自國(guó)內(nèi)外的3000多個(gè)優(yōu)質(zhì)消費(fèi)品牌，許多細(xì)分行業(yè)的國(guó)際頭部品牌將首欠參展，一大批國(guó)內(nèi)精品和老字號(hào)將集中展示，300多個(gè)品牌的1000余款產(chǎn)品將進(jìn)行首發(fā)首秀。在肖博會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，除了美食和玩偶，①_______。每一個(gè)光點(diǎn)就是一個(gè)無(wú)人機(jī)，根據(jù)無(wú)人機(jī)展臺(tái)工作人員的介紹，最新的第三代無(wú)人機(jī)不僅體型更小，安全性和穩(wěn)定性也更強(qiáng)，在幾千架無(wú)人機(jī)進(jìn)行飛行表演時(shí)，飛行時(shí)長(zhǎng)可達(dá)半個(gè)小時(shí)，未來(lái)還會(huì)探索更多的表演形式?！暗诡^就睡”的深睡小屋，②_______。展臺(tái)工作人員介紹，通過(guò)相關(guān)技術(shù)釋放出的腦波能讓體驗(yàn)者進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)的深度睡眠，有部分體驗(yàn)者在四到五分鐘就能睡著。近年火爆的元宇宙也在消博會(huì)上出現(xiàn)，在展會(huì)1號(hào)館，展商運(yùn)用擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù)，③_______，現(xiàn)場(chǎng)吸引不少體驗(yàn)者體驗(yàn)?！咀ⅰ繒?huì)徽中的圖案從左到右依次為藍(lán)、黃、紅、綠、粉等顏色（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)國(guó)際消費(fèi)者博覽會(huì)會(huì)徽（字母除外）的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。6．閱讀下面的文字，完成各題。1960年9月28日，沈忠芳加入中國(guó)人民解放軍。雖然沒(méi)有真正的上陣殺敵，但他的“戰(zhàn)場(chǎng)”，就在國(guó)防部第五研究院二分院那個(gè)燈火通明的科研辦公樓里。他白天工作，晚上捧起書(shū)本①_______地補(bǔ)充知識(shí)，恨不得一天掰成兩天用?！耙?yàn)楫?dāng)時(shí)美國(guó)等西方國(guó)家在導(dǎo)彈技術(shù)上走在我們前面，后來(lái)我們看到，除了飛機(jī)將來(lái)對(duì)我們有威脅，導(dǎo)彈威脅也更大，所以我們一定要有反制、攔截的手段裝備?！鄙蛑曳颊f(shuō)。1970年，36歲的他正式加入了FJ型號(hào)導(dǎo)彈的方案論證和研制團(tuán)隊(duì)。擺在沈忠芳面前的，除了落后的工業(yè)基礎(chǔ)，還有很超前的工程設(shè)想。工程的整體方向是什么？不知道；導(dǎo)彈作用的機(jī)制是什么？不知道；工程所需的各種資源能不能跟得上？也不知道。沈忠芳和同事們唯一知道的，就是這事兒，不但得搞成，還得搞得漂亮。正是在這種精神的支撐下，沈忠芳和他的同事們?cè)谝院蟮娜兆永?，取得了一個(gè)又一個(gè)②_______的成就。在多年的研制和實(shí)驗(yàn)工作中，也成功培養(yǎng)出一支能打硬仗的隊(duì)伍和一批管理能力扎實(shí)過(guò)硬的技術(shù)航天人才。76歲時(shí)，沈忠芳自愿離開(kāi)了工作崗位，包括兼任的多個(gè)院校教授、顧問(wèn)稱號(hào)，一個(gè)都不留。在他看來(lái)，“年輕人都比我們行，現(xiàn)在教授的水平比我高得多，先進(jìn)技術(shù)掌握得比我好，我有③_______?！保?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：工程的整體方向、導(dǎo)彈作用的機(jī)制、工程所需的各種資源能否跟上等他們一概不知。從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？7．閱讀下面的文字，完成各題。一座城市無(wú)論它多么現(xiàn)代和雄偉，如果①_______，這個(gè)城市在美學(xué)上，不過(guò)是磚塊砂礫堆砌的高樓而已，不過(guò)是②_______。他們告訴世人，城市不僅是一個(gè)物質(zhì)的空間，還是一個(gè)精神的家園，需要我們通過(guò)各種方式，來(lái)營(yíng)造它的美感和內(nèi)涵。真正偉大的城市，是詩(shī)在支撐它的建筑，是藝術(shù)在彰顯它無(wú)處不在的美。那些直立在時(shí)間中的建筑物，③_______，還是新起和新穎，只要可以引起行人注目，那些建筑就一定是一首直立著的詩(shī)，是一件巨大脫穎而出的藝術(shù)品，是詩(shī)和藝術(shù)結(jié)合的城市和美學(xué)。希臘古代詩(shī)人西蒞拉則在論及城市與詩(shī)的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“唯詩(shī)歌是城市的靈魂?！闭軐W(xué)家培根也提出更具有概括意義的表述：“城市、詩(shī)歌和藝術(shù)，三者相互交織，共同創(chuàng)造了人類(lèi)的文明和智慧?！奔热蛔屛覀兩钤诔鞘欣铮蔷妥屛覀円采钤谠?shī)歌和藝術(shù)中；既然熱愛(ài)詩(shī)歌和藝術(shù)，那就讓你所在的城市充滿詩(shī)歌和藝術(shù)?。?）下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)的“你”，用法相同的一項(xiàng)是A.那人也帶了點(diǎn)兒驚訝說(shuō)：“二老你還不知道？就是我們河街上的儺送二老！就是岳云！”B.但是，誰(shuí)要侮辱一下秦腔，他們要爭(zhēng)死爭(zhēng)活地和你論理，以至大打出手，使你永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)。C.比賽提前進(jìn)行的消息，讓他們仨很詫異，他們你看看我，我看看你，一時(shí)不知說(shuō)什么。D.他不住地埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會(huì)送啊！”（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。8．閱讀下面的文字，完成各題。從古鎮(zhèn)東南一側(cè)一直延伸到漓江畔，街上的民居多為明清時(shí)的建筑。雖然漓江游人如織，這里已①_______，唯有門(mén)前掛著的幾兜漁網(wǎng)，在陽(yáng)光的揮灑下透射著金光。游客路過(guò)此地時(shí)，不是埋頭匆匆路過(guò)，就是偶爾瞟一眼便加快了步伐，老街的光景有一些古典、凋零的美，老街上那些會(huì)館具體位置也已②_______。踏步青石板路，你可以按照心情隨意調(diào)整步伐，或者即興來(lái)一段小跑，嘗試著捕捉一兜清新的山風(fēng)。我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于，他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間燒制每一塊地磚，砌好每一片瓦當(dāng)。歷史的河流在興坪悄然流淌。不同于某些被商業(yè)氣息掩蓋的景區(qū)，興坪古鎮(zhèn)未經(jīng)修整的歷史感頗為獨(dú)特。如今古鎮(zhèn)修建的嶄新游船碼頭，使古鎮(zhèn)③_______，綻放新的花朵，新的游客尋山水而來(lái)，又把更多的故事揣在兜里帶回家去。（1）根據(jù)內(nèi)容在橫線上填入合適的成語(yǔ)。（2）文章劃線處有語(yǔ)病，下列修改最正確的一項(xiàng)是A.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間砌好每一塊地磚，燒制好每一片瓦當(dāng)。B.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿跟與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間燒制好每一塊地磚，砌好每一片瓦當(dāng)。C.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿跟與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間砌好每一塊地磚，燒制好每一片瓦當(dāng)。D.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間燒制好每一塊地磚，砌好每一片瓦當(dāng)。（3）請(qǐng)從文段結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的角度賞析文中畫(huà)波浪線的句子。9．閱讀下面的文字，完成各小題?！敖鞯酱顺赡孓D(zhuǎn)，奔入中原壯大觀。”發(fā)端于青藏高原的金沙江，在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時(shí)，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個(gè)陡轉(zhuǎn)的大彎呈“V”字狀，因其壯美奇特，人們賦予它“長(zhǎng)江第一灣”的名號(hào)。“V”字的底部，有一鎮(zhèn)名曰石鼓。石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好。86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長(zhǎng)征之路。46歲的張學(xué)文是土生土長(zhǎng)的石鼓納西族人，健談、清瘦。在紅軍后代和黨史專(zhuān)家的幫助下，張學(xué)文對(duì)紅軍在云南的這段經(jīng)歷①_______。他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場(chǎng)，②_______卻不知疲倦。至今，他已為122萬(wàn)人次講解了中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍在云南的光輝歷程。在張學(xué)文的印象中，旅游業(yè)推動(dòng)下，石鼓早已發(fā)生了③_______的變化。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）結(jié)合材料第一段，概括石鼓鎮(zhèn)發(fā)展旅游業(yè)的4點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，要求每點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。（3）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。曾經(jīng)的新東方老師董宇輝，憑借自己的能力實(shí)現(xiàn)個(gè)人轉(zhuǎn)型，把在線直播變成“課堂”，同時(shí)激發(fā)“粉絲磁場(chǎng)”，成為了直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的升溫，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)①___________，改變了人們的娛樂(lè)方式、生活方式。眾多網(wǎng)紅紛紛入場(chǎng)，但也難免②___________，水平參差不齊。事實(shí)上，人們?cè)谝粍澏^(guò)的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識(shí)的增量。高熱度更需冷思考。從“調(diào)料的名稱”講到“霍去病封狼居胥”，從“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞敝v到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，信手拈來(lái)的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過(guò)人之處可能不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)?！爸R(shí)+直播”的形式，不失為一次可貴的嘗試。但從直播行業(yè)本身看，一時(shí)火爆不等于一直火爆，人們見(jiàn)證了太多網(wǎng)紅的③___________。唯有在形式和內(nèi)容方面不斷激發(fā)火花，才能突破同一種營(yíng)銷(xiāo)形式可能帶來(lái)的審美疲勞。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（3）下列各句中的引號(hào)和文中“霍去病封狼居胥”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A.中科院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳用浪漫的方法解釋“引力波”的概念。B.各地各類(lèi)食品企業(yè)和作坊的負(fù)責(zé)人恐怕都不能持“吃瓜”的心態(tài)，都要引以為戒。C.消費(fèi)者期待食品行業(yè)能夠以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)“自我革新”，守住舌尖上的安全。D.“美食紀(jì)錄片打通了一種情感的連接?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)的一位副教授說(shuō)。11．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。宇航員在太空環(huán)境中，除了完成日常任務(wù)之外，①___________。在太空吃飯可不像在地球上那么享受，不僅食物飛來(lái)飛去，②___________。我們?cè)诘厍蛏鲜苤亓ψ饔?，可以平穩(wěn)地坐下吃飯，食物也不會(huì)飛來(lái)飛去，但在太空中不同，不僅宇航員會(huì)因?yàn)槭е仫h起來(lái)，食物也會(huì)。為了克服這一點(diǎn)，航天器中專(zhuān)門(mén)設(shè)置了太空餐桌和餐盤(pán)，它們具有磁性，可以把鐵質(zhì)的刀叉、碗筷和剪刀吸附住，還有一些松緊扣等，可以固定食品包裝袋。宇航員在飯前，必須先把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)；把包裝打開(kāi)后，他們會(huì)先把食品擠到碗里，然后端碗、夾菜、張嘴、咀嚼，這一系列步驟必須緩慢進(jìn)行，否則食品渣塊會(huì)從碗里飛出來(lái)，宇航員一不小心吸進(jìn)鼻子就會(huì)被嗆到。同時(shí)，宇航員在進(jìn)入太空后，味覺(jué)會(huì)變淡，同樣的食物不如在陸地上的味道濃。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，在太空環(huán)境下，人體血液因?yàn)槭е貢?huì)向上流，導(dǎo)致鼻腔充血，壓迫了味覺(jué)神經(jīng)；另一些科學(xué)家認(rèn)為，航天器內(nèi)部的空氣流動(dòng)與地球上的不同，導(dǎo)致宇航員味覺(jué)發(fā)生變化；還有人認(rèn)為是失重影響了宇航員的唾液分泌，從而使味覺(jué)改變。盡管謎團(tuán)至今仍未破解，但各國(guó)航天局為了讓宇航員在吃飯時(shí)不那么索然無(wú)味，③___________，其中比較受宇航員喜歡的調(diào)味料是辣味食品，因?yàn)樾晾钡目诟锌梢源碳に麄兊氖秤?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)對(duì)上面這段文字進(jìn)行壓縮，簡(jiǎn)要概括宇航員在太空中吃飯時(shí)面臨的問(wèn)題，要求保留關(guān)鍵信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。12．閱讀下面的文字，完成下列各題。杭州2023年第19屆亞運(yùn)會(huì)火炬——“薪火”，莊重大氣的造型與智能環(huán)保的設(shè)置，通過(guò)火炬手們的手手相傳，向世界展現(xiàn)中國(guó)制造的硬核力量和中國(guó)設(shè)計(jì)的獨(dú)特創(chuàng)意?；鹁嬖煨妥韵露稀吧L(zhǎng)”，由炬基、炬身、炬冠三部分組成。炬冠上的出火口，設(shè)計(jì)源自“琮”最早的甲骨文字形“”，外方內(nèi)圓，相融相生，寓意火炬之光在火炬之內(nèi)①“薪火”，喻意著中華文明②?；鹁嬉杂耒秊楸碚?，以人文歷史和山川風(fēng)物為主干，既是對(duì)中華文化的致敬和傳承，也向世界展示了中華文明璀璨的光芒?！靶交稹?，展示了浙江智造的魅力?；鹁嬉蕴烊皇セ鹋c智能技術(shù)為雙核支撐，在歷屆大型賽事火炬設(shè)計(jì)中③。（1）請(qǐng)依次在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）下列選項(xiàng)中引號(hào)，與文中加點(diǎn)處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是A.主觀主義的東西，表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說(shuō)里面，卻生怕人家駁，非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會(huì)閉口，自己就可以“得勝回朝”了。B.鯉魚(yú)和我生活在兩個(gè)截然不同的宇宙之中，從來(lái)不進(jìn)入對(duì)方的世界，我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開(kāi)來(lái)。C.木葉之與樹(shù)葉，不過(guò)是一字之差，“木”與“樹(shù)”在概念上原是相去無(wú)幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。D.他比先前并沒(méi)有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見(jiàn)面是寒暄，寒暄之后說(shuō)我“胖了”，說(shuō)我胖了之后即大罵其新黨。（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?3．閱讀下面的文字，完成下列各題。講理的倡議往往來(lái)自于①，為什么有人可以不講理？或者說(shuō)為什么總有一些情境讓講理成為不可能？我們必須承認(rèn)講理是高度情境化的。講理，是在某一個(gè)情境中的兩個(gè)或更多的人展開(kāi)的、嘗試達(dá)成共識(shí)的行動(dòng)講理并不是為了改變情境，而是為了改變情境中不同主體對(duì)自身選擇所做出的價(jià)值判斷。不講理，即指講理行動(dòng)中的對(duì)方不遵守一種被你認(rèn)為合適的理，因?yàn)殡p方堅(jiān)持的“理”不同，②。即使我們都承認(rèn)講理作為一種規(guī)范的重要性，③?？梢?jiàn)，講理的難處在于我們嘗試將寬泛意義的規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w情境中的行動(dòng)，這實(shí)際上是在跨越從規(guī)范到現(xiàn)實(shí)的鴻溝。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。14．閱讀下面的文字，完成各題。燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰(shuí)又知道，①_____。燕子最大的弱點(diǎn)在它那雙瘦小的腳上，這雙瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，②_____：在飛行中吞食獵物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，③_____？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的“飛行員”。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。（2）下列各項(xiàng)的引號(hào)和文中“飛行員”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。B．你還想拒捕嗎？我這兒可是帶著“王法”呢？（掏出腰中帶著的鐵鏈子）C．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒(méi)有“做”或者“不做”的自由。D．不料這“假洋鬼子”卻拿著一支黃漆的棍子，大踏步走了過(guò)來(lái)。15．閱讀下面的文字，完成各題。煙雨江南，水墨徽州。黛瓦白墻、月塘波影，徜徉于黑與白，是經(jīng)久不息的朗朗書(shū)聲，還有那觸手可及的淡淡墨香，令人_____。徽墨，書(shū)時(shí)為墨，觀時(shí)為藝，洇出了一幅幅山水，沉淀下了厚厚的徽州文化。古人云：“得徽墨者，如名將之得良馬。”一兩徽墨一兩金，徽墨如此之精妙，源于制作工藝之精絕。一錠徽墨的誕生，要經(jīng)過(guò)千錘百煉，歷時(shí)一冬一夏，所以便有了“一兩徽墨一兩金”之說(shuō)。黃金易得，徽墨難求。制墨匠人對(duì)于“一方墨雕刻一年”的制作過(guò)程，也是歷練人生?！澳閬?lái)輕，嗅來(lái)馨，磨來(lái)清，研無(wú)聲?！蹦诔幹校羁疃?，墨在紙上，娓娓道來(lái)。執(zhí)筆，蘸墨，靈性迸發(fā)，云煙氤氳?；蛲褶D(zhuǎn)如流水，或剛健如山石；或揮灑著泱泱大國(guó)的豪邁，或傾訴著涓涓小溪的思緒；或噴薄出萬(wàn)道的光芒，或點(diǎn)染出素素的幽蘭。為此，文人墨客們一直對(duì)徽墨_____。一塊徽墨，將中國(guó)雕刻、裝飾、藝術(shù)融到了一塊兒；一塊徽墨，濃縮了一門(mén)國(guó)學(xué)的博大；一塊徽墨，歷經(jīng)千年，展示出了華夏文明的_____?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．對(duì)于制墨匠人來(lái)說(shuō)，“一方墨雕刻一年”的制作過(guò)程，也是歷練人生的一種過(guò)程。B．制墨匠人對(duì)于“一方墨雕刻一年”的制作過(guò)程，也是歷練人生的一種過(guò)程。C．對(duì)于制墨匠人來(lái)說(shuō)，“一方墨雕刻一年”的制作過(guò)程，也是歷練人生。D．制墨匠人對(duì)于“一方墨雕刻一年”的制作過(guò)程，也是歷練人生的一種方式。

2024年高一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練——語(yǔ)言文字應(yīng)用一．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共15小題）1．閱讀下面的文字，完成各題。運(yùn)動(dòng)一定能提高免疫力嗎？答案是否定的。運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的身體而言，就像一把雙刃劍：掌握好了，它可以幫你提高免疫力；掌握不當(dāng)，①_______。大量的研究表明，在大運(yùn)動(dòng)量的強(qiáng)化訓(xùn)練期間或競(jìng)技比賽中，運(yùn)動(dòng)員呼吸道感染的風(fēng)險(xiǎn)增加。大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體免疫功能減弱，各種致病因子尤其是病毒進(jìn)入宿主體內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)增加。所以，對(duì)一般人而言，②_______?？梢灾饔^感覺(jué)的疲勞程度“稍費(fèi)力”為標(biāo)準(zhǔn)，或者通過(guò)測(cè)算心率來(lái)計(jì)算運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間以20至90分鐘為宜。運(yùn)動(dòng)時(shí)間太短，③_______；而運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)易引起過(guò)度疲勞，不利于運(yùn)動(dòng)后疲勞的消除和身體機(jī)能的恢復(fù)。一定強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練可以增強(qiáng)免疫功能。年輕人可以選擇大肌群力量訓(xùn)練方式。中老年可以選擇適中強(qiáng)度的太極拳、廣場(chǎng)舞、快步走等有氧運(yùn)動(dòng)。（1）下列各句中的引號(hào)用法和文中畫(huà)橫線句子中相同的一項(xiàng)是DA.我的那一本書(shū)，又被沒(méi)收，落在“三道頭”之類(lèi)的手里了。B.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。C.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使段落文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！究键c(diǎn)】引號(hào)；情境補(bǔ)寫(xiě)．【答案】（1）D（2）①則可能被傷到②適中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)是最佳選擇③對(duì)免疫和心肺系統(tǒng)刺激不夠【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。【解答】（1）文中畫(huà)雙橫線句子中的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。A.表特定稱謂。B.表特定稱謂。C.表引用。D.表強(qiáng)調(diào)。故選D。（2）①結(jié)合前文“掌握好了，它可以幫你提高免疫力”的內(nèi)容及句式特點(diǎn)可知，此處可填：則可能被傷到。②結(jié)合“可以主觀感覺(jué)的疲勞程度‘稍費(fèi)力’為標(biāo)準(zhǔn)，或者通過(guò)測(cè)算心率來(lái)計(jì)算運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度”的內(nèi)容及后文“年輕人可以選擇大肌群力量訓(xùn)練方式。中老年可以選擇適中強(qiáng)度的太極拳、廣場(chǎng)舞、快步走等有氧運(yùn)動(dòng)”的提示可知，此處可填：適中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)是最佳選擇。③結(jié)合“一定強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練可以增強(qiáng)免疫功能”的語(yǔ)境可知，此處可填：對(duì)免疫和心肺系統(tǒng)刺激不夠。答案：（1）D（2）①則可能被傷到②適中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)是最佳選擇③對(duì)免疫和心肺系統(tǒng)刺激不夠【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句題答題技巧：①閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫(xiě)句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫(xiě)的句子不偏離語(yǔ)境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫(xiě)句子的基礎(chǔ)。②分析語(yǔ)段的特征。有得語(yǔ)段是記敘語(yǔ)段，有的語(yǔ)段是議論段落，有的語(yǔ)段是說(shuō)明語(yǔ)段，有的是描寫(xiě)語(yǔ)段，有的是抒情語(yǔ)段，我們要根據(jù)不同的語(yǔ)段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語(yǔ)段內(nèi)部是什么關(guān)系。看語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語(yǔ)句在語(yǔ)段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)出句子。③檢查句子是否符合要求，將擬寫(xiě)句子寫(xiě)在語(yǔ)段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語(yǔ)病，是否簡(jiǎn)潔。如有問(wèn)題進(jìn)行修改，如滿意無(wú)問(wèn)題，寫(xiě)到答題卡上。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。有人認(rèn)為讀書(shū)類(lèi)短視頻，形式靈活、趣味性強(qiáng)、節(jié)省了冗長(zhǎng)的閱讀時(shí)間，滿足了自身的閱讀需求，因而對(duì)讀書(shū)類(lèi)短視頻①，堅(jiān)持打卡，成為“忠粉”。批評(píng)者則認(rèn)為這類(lèi)短視頻以“讀書(shū)”之名行的是“娛樂(lè)”之實(shí)，算不上閱讀。不論人們喜歡與否、是不是樂(lè)意接受，眼下短視頻正②，已經(jīng)成為數(shù)以億計(jì)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)新寵。刷短視頻已經(jīng)成為很多人日常生活的一部分。短視頻占據(jù)公眾的閑暇時(shí)間之多，短視頻生產(chǎn)和消費(fèi)的人群之廣，都超過(guò)傳統(tǒng)的報(bào)刊書(shū)籍。與特殊年代書(shū)籍等文化資源的緊缺不同，今天我們處在一個(gè)信息無(wú)比豐富、書(shū)籍③的時(shí)代，讀書(shū)類(lèi)短視頻是有其積極意義的?？隙ㄗx書(shū)類(lèi)短視頻積極意義的同時(shí)，也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，以淺閱讀、碎片化閱讀、被動(dòng)接受為特點(diǎn)的讀書(shū)類(lèi)短視頻，并不能代替閱讀本身。閱讀是一個(gè)自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，一本幾十萬(wàn)字、上百萬(wàn)字的好書(shū)，其思想性、文學(xué)性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分鐘，乃至一兩分鐘的視頻所能濃縮得了的，況且短視頻創(chuàng)作者本身的閱讀理解也未必完全科學(xué)準(zhǔn)確，我們只有真正認(rèn)真讀完一本書(shū)，有自己的理解、感悟和收獲，才算得上是有效閱讀。有效閱讀是一座燈塔，是一縷陽(yáng)光，是一個(gè)階梯，為我們指明前進(jìn)的方向，照亮我們?nèi)松穆猛?，引領(lǐng)我們走向成功。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）為什么說(shuō)“讀書(shū)類(lèi)短視頻不能代替閱讀本身”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；概括要點(diǎn)．【答案】（1）①趨之若鶩②方興未艾/如火如荼/如日中天③浩如煙海/不可勝數(shù)/不計(jì)其數(shù)/汗牛充棟/燦若星辰（2）①閱讀是自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，閱讀應(yīng)有自己的理解、感悟和收獲；②短視頻不能濃縮好書(shū)的所有內(nèi)容，其創(chuàng)作者未必能科學(xué)準(zhǔn)確理解書(shū)的內(nèi)容?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。結(jié)合語(yǔ)境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語(yǔ)。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)段概括的能力。要細(xì)讀文本，掌握大意，理清思路。【解答】（1）①語(yǔ)境形容人們對(duì)讀書(shū)類(lèi)短視頻的追捧，可用“趨之若鶩”。趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往。②語(yǔ)境形容短視頻的蓬勃興盛，可用“方興未艾/如火如荼/如日中天”。方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。如火如荼：原形容軍容之盛。后用來(lái)形容氣勢(shì)旺盛或熱烈。如日中天：比喻事物正在最興盛的時(shí)候。③語(yǔ)境形容書(shū)籍豐富，可用“浩如煙海/不可勝數(shù)/不計(jì)其數(shù)/汗牛充棟/燦若星辰”。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不可勝數(shù)/不計(jì)其數(shù)：形容極多。汗牛充棟：形容書(shū)籍極多。燦若星辰：像星辰一樣燦爛。（2）結(jié)合“閱讀是一個(gè)自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，一本幾十萬(wàn)字、上百萬(wàn)字的好書(shū)，其思想性、文學(xué)性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分鐘，乃至一兩分鐘的視頻所能濃縮得了的，況且短視頻創(chuàng)作者本身的閱讀理解也未必完全科學(xué)準(zhǔn)確，我們只有真正認(rèn)真讀完一本書(shū)，有自己的理解、感悟和收獲，才算得上是有效閱讀”概括出：閱讀是自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，閱讀應(yīng)有自己的理解、感悟和收獲；結(jié)合“以淺閱讀、碎片化閱讀、被動(dòng)接受為特點(diǎn)的讀書(shū)類(lèi)短視頻，并不能代替閱讀本身”概括出：短視頻不能濃縮好書(shū)的所有內(nèi)容，其創(chuàng)作者未必能科學(xué)準(zhǔn)確理解書(shū)的內(nèi)容。答案：（1）①趨之若鶩②方興未艾/如火如荼/如日中天③浩如煙海/不可勝數(shù)/不計(jì)其數(shù)/汗牛充棟/燦若星辰（2）①閱讀是自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，閱讀應(yīng)有自己的理解、感悟和收獲；②短視頻不能濃縮好書(shū)的所有內(nèi)容，其創(chuàng)作者未必能科學(xué)準(zhǔn)確理解書(shū)的內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)），在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。3．閱讀下面的文字，完成下列各題。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間①，生態(tài)良好，符合人民利益；網(wǎng)絡(luò)空間②，生態(tài)惡化，不符合人民利益。因而，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，做到充沛的正能量、高昂的主旋律，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造風(fēng)清氣正。古人云：世異則事異，事異則備變。如何更好使用互聯(lián)網(wǎng)，使之利于社會(huì)，利于民眾，如何牢牢把握網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)主導(dǎo)權(quán)，如何讓互聯(lián)網(wǎng)成為凝心聚力的大舞臺(tái)，畫(huà)好奮斗奮進(jìn)同心圓，是我們社會(huì)應(yīng)當(dāng)直面的現(xiàn)實(shí)課題。理性和語(yǔ)言是人類(lèi)交往過(guò)程中的紐帶。要想把握互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)權(quán)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們社會(huì)的“加分項(xiàng)”，真正造福社會(huì)與民眾，一靠理性的堅(jiān)守，二靠有魅力的語(yǔ)言。而優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，追求的是理性，強(qiáng)調(diào)的是“③”的見(jiàn)識(shí)，正好兼顧了這兩點(diǎn)。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（3）如果將文中畫(huà)橫線的句子修改為“要想把握互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)權(quán)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們社會(huì)的一部分，真正造福社會(huì)與民眾，要靠理性的堅(jiān)守和有魅力的語(yǔ)言”，其表達(dá)效果不如原句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原句表達(dá)效果?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析．【答案】（1）①天朗氣清②烏煙瘴氣③激濁揚(yáng)清（2）“做到充沛的正能量、高昂的主旋律”改為“做到正能量充沛、主旋律高昂”；“為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造風(fēng)清氣正”改為“為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”。（3）“加分項(xiàng)”，使用比喻修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和意義；并列內(nèi)容獨(dú)立成句，且用“一”“二”標(biāo)注次序，具有強(qiáng)調(diào)突出“理性的堅(jiān)守”“魅力的語(yǔ)言”的作用?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。（3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語(yǔ)句，根據(jù)題干的提示，與題干中所給句子進(jìn)行比較分析。【解答】（1）形容網(wǎng)絡(luò)空間“生態(tài)良好”，可用“天朗氣清”。天朗氣清：朗：明朗，形容天空晴朗，空氣清新。與“天朗氣清”形成鮮明對(duì)比照應(yīng)關(guān)系，并與“生態(tài)惡化”一起形容網(wǎng)絡(luò)空間混亂產(chǎn)生的弊端，可用“烏煙瘴氣”。烏煙瘴氣：形容社會(huì)秩序混亂，各種壞現(xiàn)象都出現(xiàn)了。此處強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論明辨是非的見(jiàn)識(shí)，可用“激濁揚(yáng)清”。激濁揚(yáng)清：比喻抨擊、清除壞的，表彰、發(fā)揚(yáng)好的。（2）“做到充沛的正能量、高昂的主旋律”，語(yǔ)序不當(dāng)造成動(dòng)賓不搭配，“做到”的賓語(yǔ)有兩個(gè)，中心詞為“正能量”和“主旋律”。改為“做到正能量充沛、主旋律高昂”?！盀閺V大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造風(fēng)清氣正”成分殘缺，動(dòng)詞謂語(yǔ)“營(yíng)造”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，改為“營(yíng)造……空間（環(huán)境、氛圍）”。（3）原句“讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們社會(huì)的‘加分項(xiàng)’”使用了暗喻修辭，本體為“互聯(lián)網(wǎng)”，喻體為“加分項(xiàng)”，相似點(diǎn)為增色助力，連接詞為“成為”?；橄鬄榫唧w，化陌生為熟悉，生動(dòng)形象通俗易懂，表現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于人生和社會(huì)的助力價(jià)值。“要靠理性的堅(jiān)守和有魅力的語(yǔ)言”和“一靠理性的堅(jiān)守，二靠有魅力的語(yǔ)言”比較后發(fā)現(xiàn)，前者句子比較長(zhǎng)，“理性的堅(jiān)守和有魅力的語(yǔ)言”屬于并列短語(yǔ)在句中作賓語(yǔ)，后者相對(duì)而言句子簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)單純，原文“靠”字間隔反復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)理性的堅(jiān)守和有魅力的語(yǔ)言的重要性，用序號(hào)標(biāo)記并獨(dú)立開(kāi)來(lái)，具有強(qiáng)調(diào)突出的效果，給人留下深刻印象，且形成整句，句式整齊結(jié)構(gòu)對(duì)稱，音韻和諧朗朗上口。答案：（1）①天朗氣清②烏煙瘴氣③激濁揚(yáng)清（2）“做到充沛的正能量、高昂的主旋律”改為“做到正能量充沛、主旋律高昂”；“為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造風(fēng)清氣正”改為“為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”。（3）“加分項(xiàng)”，使用比喻修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和意義；并列內(nèi)容獨(dú)立成句，且用“一”“二”標(biāo)注次序，具有強(qiáng)調(diào)突出“理性的堅(jiān)守”“魅力的語(yǔ)言”的作用。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。4．閱讀下面的文字，完成下列各題。同是落雪，書(shū)里書(shū)外的場(chǎng)景，就有著。眼前的大觀園即使談不上凋零，也與熱鬧無(wú)干，與當(dāng)日書(shū)里的景象再不能相媲美。大觀園是紅樓眾兒女、吟詩(shī)作詞的桃花源，沒(méi)有了寶玉與女兒們棲身其中，，這園子自然也就空落落的，感覺(jué)不到那紙墨上流出的屬于《紅樓夢(mèng)》獨(dú)有的氣韻聲息了。但，你還是能在某一瞬間發(fā)現(xiàn)那永恒的剎那時(shí)光的。記得在五十回還寫(xiě)到訪妙玉乞紅梅，櫳翠庵里雖沒(méi)了妙玉，乞不來(lái)紅梅。然而，我還是依稀看見(jiàn)了山坡上著鳧靨裘的寶琴和披著大紅猩氈的寶玉，與那粉妝銀砌世界里的紅梅相映襯，就如同看到了賈母房中掛著的仇十洲的《雙艷圖》一般，美得。世間的美常常如此，即便萬(wàn)事淡化凋零，它卻還是夢(mèng)一般的存在著，并在某一時(shí)刻跳進(jìn)你的眼簾里，如黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶……只是如今，園子還在，她們卻香消玉殞?zhuān)粋€(gè)一個(gè)的都去了……（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.天壤之別怡心養(yǎng)性談笑風(fēng)生讓人心醉B.云泥之別怡心養(yǎng)性談古論今讓人心動(dòng)C.天壤之別修身養(yǎng)性談古論今讓人心動(dòng)D.云泥之別修身養(yǎng)性談笑風(fēng)生讓人心醉（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.眼前的大觀園雖然談不上凋零，卻與熱鬧無(wú)干，與當(dāng)日書(shū)里的景象再不能相媲美。B.眼前的大觀園雖然談不上凋零，卻與熱鬧無(wú)干，與書(shū)里當(dāng)日的景象再不能相媲美。C.眼前的大觀園即使談不上凋零，也與熱鬧無(wú)干，與書(shū)里當(dāng)日的景象再不能相媲美。D.眼前的大觀園即使談不上凋零，卻與熱鬧無(wú)干，與當(dāng)日書(shū)里的景象再不能相媲美。（3）文中畫(huà)線句子中的兩個(gè)省略號(hào)各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)辨析；省略號(hào)；病句辨析．【答案】（1）A（2）B（3）第一個(gè)省略號(hào)，表示列舉的省略，即世間的美在大觀園（紅樓夢(mèng)）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶之外還有很多，難以一一列舉。第二個(gè)省略號(hào)，表示語(yǔ)意未盡，即大觀園（紅樓）里的女兒們不復(fù)存在了，但她們的美還留給世人以無(wú)盡的遐思?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的修改，正確選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）①天壤之別：指高天和平地的區(qū)別。極言差別之大。云泥之別：像天上的云和地上的泥那樣高下不同。比喻地位的高下相差極大。這里用“天壤之別”較恰當(dāng)。②怡心養(yǎng)性：謂修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)天性。修身養(yǎng)性：通過(guò)自我反省體察，使身心達(dá)到完美的境界。這里用“怡心養(yǎng)性”更符合紅樓眾兒女的特點(diǎn)。③談笑風(fēng)生：指有說(shuō)有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。談古論今：從古到今無(wú)所不談，無(wú)不評(píng)論。寶玉與紅樓女兒們“談笑風(fēng)生”多，“談古論今”少。這里用“談笑風(fēng)生”更恰當(dāng)。④“讓人心醉”“讓人心動(dòng)”意思相近，但有程度之分。相較而言，這里用“讓人心醉”更能體現(xiàn)這種美給人的感受。故選：A。（2）文中語(yǔ)病有兩處，一是關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，描述眼前之景不應(yīng)用表假設(shè)關(guān)系的“即使……也……”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，修飾“景象”的兩個(gè)定語(yǔ)，表領(lǐng)屬性的“書(shū)里”應(yīng)放在前面。全部修改正確的只有B項(xiàng)。故選：B。（3）第一個(gè)省略號(hào)，“如黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶”這些都是作者所舉的例子，因此省略號(hào)表示列舉的省略，即世間的美在大觀園（紅樓夢(mèng)）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶之外還有很多，難以一一列舉。第二個(gè)省略號(hào)，“只是如今，園子還在，她們卻香消玉殞?zhuān)粋€(gè)一個(gè)的都去了……”，這里的省略號(hào)代表作者沒(méi)有說(shuō)出的感受，表示語(yǔ)意未盡，即大觀園（紅樓）里的女兒們不復(fù)存在了，但她們的美還留給世人以無(wú)盡的遐思。答案：（1）A（2）B（3）第一個(gè)省略號(hào)，表示列舉的省略，即世間的美在大觀園（紅樓夢(mèng)）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶之外還有很多，難以一一列舉。第二個(gè)省略號(hào)，表示語(yǔ)意未盡，即大觀園（紅樓）里的女兒們不復(fù)存在了，但她們的美還留給世人以無(wú)盡的遐思?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。5．閱讀下面的文字，完成各題。4月10日，第三屆中國(guó)國(guó)際消費(fèi)品博覽會(huì)在海南拉開(kāi)帷幕。記者了解，本屆消博會(huì)設(shè)有2萬(wàn)平方米的國(guó)內(nèi)展區(qū)，匯聚了來(lái)自國(guó)內(nèi)外的3000多個(gè)優(yōu)質(zhì)消費(fèi)品牌，許多細(xì)分行業(yè)的國(guó)際頭部品牌將首欠參展，一大批國(guó)內(nèi)精品和老字號(hào)將集中展示，300多個(gè)品牌的1000余款產(chǎn)品將進(jìn)行首發(fā)首秀。在肖博會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，除了美食和玩偶，①_______。每一個(gè)光點(diǎn)就是一個(gè)無(wú)人機(jī)，根據(jù)無(wú)人機(jī)展臺(tái)工作人員的介紹，最新的第三代無(wú)人機(jī)不僅體型更小，安全性和穩(wěn)定性也更強(qiáng)，在幾千架無(wú)人機(jī)進(jìn)行飛行表演時(shí)，飛行時(shí)長(zhǎng)可達(dá)半個(gè)小時(shí)，未來(lái)還會(huì)探索更多的表演形式?！暗诡^就睡”的深睡小屋，②_______。展臺(tái)工作人員介紹，通過(guò)相關(guān)技術(shù)釋放出的腦波能讓體驗(yàn)者進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)的深度睡眠，有部分體驗(yàn)者在四到五分鐘就能睡著。近年火爆的元宇宙也在消博會(huì)上出現(xiàn)，在展會(huì)1號(hào)館，展商運(yùn)用擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù)，③_______，現(xiàn)場(chǎng)吸引不少體驗(yàn)者體驗(yàn)?！咀ⅰ繒?huì)徽中的圖案從左到右依次為藍(lán)、黃、紅、綠、粉等顏色（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)國(guó)際消費(fèi)者博覽會(huì)會(huì)徽（字母除外）的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字?！究键c(diǎn)】情境補(bǔ)寫(xiě)；徽標(biāo)圖標(biāo)．【答案】（1）①高科技產(chǎn)品仍是主角②刷新了人們的睡眠體驗(yàn)（體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)睡眠）③設(shè)置了元宇宙體驗(yàn)中心（2）①消博會(huì)會(huì)徽以五個(gè)人的形體組合為基本造型，五個(gè)基本元素及五種顏色代表五大洲，突出消博會(huì)的國(guó)際性及豐富多彩；②整體形象有如一頂皇冠，蘊(yùn)示著消博會(huì)的檔次和水平之高?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題時(shí)要讀懂圖表中的信息，根據(jù)題干要求進(jìn)行解答。【解答】（1）第一空，前面是“除了美食和玩偶”，后面應(yīng)該填寫(xiě)消博會(huì)上的產(chǎn)品，再結(jié)合后文的“最新的第三代無(wú)人機(jī)”“展商運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù)”可知此處應(yīng)該是后文的一個(gè)總括，應(yīng)該填寫(xiě)“高科技產(chǎn)品仍是主角”之類(lèi)的語(yǔ)句，可填“高科技產(chǎn)品仍是主角”。第二空，根據(jù)前面的“在‘倒頭就睡’的深睡小屋”，后面應(yīng)該填寫(xiě)在此所做的事情以及得到的結(jié)果，再結(jié)合后面的“體驗(yàn)者進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)的深度睡眠”以及前面的“倒頭就睡”，可知應(yīng)該填寫(xiě)“刷新了人們的睡眠體驗(yàn)”。第三空，前面的“展商運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù)”，話沒(méi)有說(shuō)完，應(yīng)該是“設(shè)置什么展覽的東西”，在結(jié)合前面“元宇宙也在消博會(huì)上出現(xiàn)”以及后面的“現(xiàn)場(chǎng)吸引不少體驗(yàn)者體驗(yàn)”，此處應(yīng)該填寫(xiě)“設(shè)置了元宇宙體驗(yàn)中心”等句子。（2）要求寫(xiě)出徽標(biāo)的構(gòu)圖要素和含義，構(gòu)圖要素要注意抽象變形，五個(gè)人構(gòu)成皇冠的圖案，然后結(jié)合消博會(huì)的內(nèi)容以及徽標(biāo)下注釋的內(nèi)容分析其具體的含義。如“五”代表“五大洲”，“五種顏色”代表“豐富多彩”，“皇冠”代表“消博會(huì)的檔次”，蘊(yùn)示著消博會(huì)的檔次和水平之高。答案：（1）①高科技產(chǎn)品仍是主角②刷新了人們的睡眠體驗(yàn)（體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)睡眠）③設(shè)置了元宇宙體驗(yàn)中心（2）①消博會(huì)會(huì)徽以五個(gè)人的形體組合為基本造型，五個(gè)基本元素及五種顏色代表五大洲，突出消博會(huì)的國(guó)際性及豐富多彩；②整體形象有如一頂皇冠，蘊(yùn)示著消博會(huì)的檔次和水平之高?！军c(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句題答題技巧：①閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫(xiě)句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫(xiě)的句子不偏離語(yǔ)境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫(xiě)句子的基礎(chǔ)。②分析語(yǔ)段的特征。有得語(yǔ)段是記敘語(yǔ)段，有的語(yǔ)段是議論段落，有的語(yǔ)段是說(shuō)明語(yǔ)段，有的是描寫(xiě)語(yǔ)段，有的是抒情語(yǔ)段，我們要根據(jù)不同的語(yǔ)段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語(yǔ)段內(nèi)部是什么關(guān)系。看語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語(yǔ)句在語(yǔ)段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)出句子。③檢查句子是否符合要求，將擬寫(xiě)句子寫(xiě)在語(yǔ)段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語(yǔ)病，是否簡(jiǎn)潔。如有問(wèn)題進(jìn)行修改，如滿意無(wú)問(wèn)題，寫(xiě)到答題卡上。6．閱讀下面的文字，完成各題。1960年9月28日，沈忠芳加入中國(guó)人民解放軍。雖然沒(méi)有真正的上陣殺敵，但他的“戰(zhàn)場(chǎng)”，就在國(guó)防部第五研究院二分院那個(gè)燈火通明的科研辦公樓里。他白天工作，晚上捧起書(shū)本①_______地補(bǔ)充知識(shí)，恨不得一天掰成兩天用。“因?yàn)楫?dāng)時(shí)美國(guó)等西方國(guó)家在導(dǎo)彈技術(shù)上走在我們前面，后來(lái)我們看到，除了飛機(jī)將來(lái)對(duì)我們有威脅，導(dǎo)彈威脅也更大，所以我們一定要有反制、攔截的手段裝備?！鄙蛑曳颊f(shuō)。1970年，36歲的他正式加入了FJ型號(hào)導(dǎo)彈的方案論證和研制團(tuán)隊(duì)。擺在沈忠芳面前的，除了落后的工業(yè)基礎(chǔ)，還有很超前的工程設(shè)想。工程的整體方向是什么？不知道；導(dǎo)彈作用的機(jī)制是什么？不知道；工程所需的各種資源能不能跟得上？也不知道。沈忠芳和同事們唯一知道的，就是這事兒，不但得搞成，還得搞得漂亮。正是在這種精神的支撐下，沈忠芳和他的同事們?cè)谝院蟮娜兆永?，取得了一個(gè)又一個(gè)②_______的成就。在多年的研制和實(shí)驗(yàn)工作中，也成功培養(yǎng)出一支能打硬仗的隊(duì)伍和一批管理能力扎實(shí)過(guò)硬的技術(shù)航天人才。76歲時(shí)，沈忠芳自愿離開(kāi)了工作崗位，包括兼任的多個(gè)院校教授、顧問(wèn)稱號(hào)，一個(gè)都不留。在他看來(lái)，“年輕人都比我們行，現(xiàn)在教授的水平比我高得多，先進(jìn)技術(shù)掌握得比我好，我有③_______。”（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：工程的整體方向、導(dǎo)彈作用的機(jī)制、工程所需的各種資源能否跟上等他們一概不知。從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【考點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析；句段的表達(dá)效果．【答案】（1）①如饑似渴（焚膏繼晷）②舉世矚目（功標(biāo)青史、彪炳史冊(cè)）③自知之明（2）在多年的研制和實(shí)驗(yàn)工作中，沈忠芳也培養(yǎng)出一支能打硬仗的隊(duì)伍和一批管理能力超強(qiáng)過(guò)硬的航天技術(shù)人才。（3）①原文用三個(gè)設(shè)問(wèn)組成排比句，逐層推進(jìn)，富有層次感，既增強(qiáng)文章氣勢(shì)，又突出困難之大及攻堅(jiān)克難的精神。②原文采用短句，三個(gè)“不知道”，一問(wèn)一答，富有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，便于表達(dá)贊美之情。③三個(gè)“不知道”與后文的“唯一知道”，形成強(qiáng)烈反差，體現(xiàn)奮斗精神。【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答時(shí)，要明確成語(yǔ)的含義，再結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。學(xué)生要明確病句的類(lèi)型，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句子成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行修改。（3）本題考查學(xué)生選用賞析句子的能力。選用賞析句子的題目注意從長(zhǎng)短句、整散句、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和所用的修辭等角度分析，同時(shí)還要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感。【解答】（1）第一空，成語(yǔ)修飾的對(duì)象是“補(bǔ)充知識(shí)”，白天，并且是白天工作之余，可突出對(duì)知識(shí)的渴求，可用“如饑似渴”?！叭琊囁瓶省?，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣，比喻迫切需求。也可突出讀書(shū)的努力，用“焚膏繼晷”?！胺俑嗬^晷”，點(diǎn)燃燈燭來(lái)接替日光照明，形容夜以繼日地用功讀書(shū)或努力工作。第二空，成語(yǔ)修飾的對(duì)象是“成就”，根據(jù)語(yǔ)境是反導(dǎo)等方面的，并且成就巨大，可用“舉世矚目”“功標(biāo)青史”“彪炳史冊(cè)”?！芭e世矚目”，全世界的人都注意著?！肮?biāo)青史”，功勞記在史書(shū)上，指建立了巨大功績(jī)。“彪炳史冊(cè)”，形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代。第三空，語(yǔ)境表達(dá)的內(nèi)容是沈忠芳辭掉相關(guān)的職務(wù)，是他認(rèn)識(shí)到“年輕人都比他行，現(xiàn)在教授的水平比他高得多，先進(jìn)技術(shù)掌握得比他好”，因此可以填寫(xiě)“自知之明”。“自知之明”，能正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己的長(zhǎng)處和短處。（2）句子共有三處語(yǔ)?。旱谝怀煞謿埲?，介賓短語(yǔ)“在多年的研制和實(shí)驗(yàn)工作中”，后面沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)該在“也”前加“沈忠芳”；第二“能力”和“扎實(shí)”搭配不當(dāng)，把“扎實(shí)”改為“超強(qiáng)”；第三語(yǔ)序不當(dāng)，“技術(shù)航天”改為“航天技術(shù)”。故可修改為：在多年的研制和實(shí)驗(yàn)工作中，沈忠芳也培養(yǎng)出一支能打硬仗的隊(duì)伍和一批管理能力超強(qiáng)過(guò)硬的航天技術(shù)人才。（3）此題原句是短句、設(shè)問(wèn)句和排比句，可從便于表達(dá)情感、增強(qiáng)氣勢(shì)以及音韻效果等角度分析，分析時(shí)注意聯(lián)系文段的主旨?！笆鞘裁础薄笆鞘裁础薄澳懿荒芨蒙稀边\(yùn)用了三個(gè)設(shè)問(wèn)句，同時(shí)這三個(gè)句子構(gòu)成了排比，逐層推進(jìn)，富有層次感，既增強(qiáng)文章氣勢(shì)，又突出困難之大及攻堅(jiān)克難的精神。原文運(yùn)用了三個(gè)“不知道”，這屬于短句，同時(shí)這三個(gè)短句是回答的前面的提問(wèn)，一問(wèn)一答，富有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，便于表達(dá)贊美之情。和前文三個(gè)“不知道”和后文“沈忠芳和同事們唯一知道的，就是這事兒”中“唯一知道的”形成強(qiáng)烈反差，體現(xiàn)奮斗精神。答案：（1）①如饑似渴（焚膏繼晷）②舉世矚目（功標(biāo)青史、彪炳史冊(cè)）③自知之明（2）在多年的研制和實(shí)驗(yàn)工作中，沈忠芳也培養(yǎng)出一支能打硬仗的隊(duì)伍和一批管理能力超強(qiáng)過(guò)硬的航天技術(shù)人才。（3）①原文用三個(gè)設(shè)問(wèn)組成排比句，逐層推進(jìn)，富有層次感，既增強(qiáng)文章氣勢(shì)，又突出困難之大及攻堅(jiān)克難的精神。②原文采用短句，三個(gè)“不知道”，一問(wèn)一答，富有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，便于表達(dá)贊美之情。③三個(gè)“不知道”與后文的“唯一知道”，形成強(qiáng)烈反差，體現(xiàn)奮斗精神?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。7．閱讀下面的文字，完成各題。一座城市無(wú)論它多么現(xiàn)代和雄偉，如果①_______，這個(gè)城市在美學(xué)上，不過(guò)是磚塊砂礫堆砌的高樓而已，不過(guò)是②_______。他們告訴世人，城市不僅是一個(gè)物質(zhì)的空間，還是一個(gè)精神的家園，需要我們通過(guò)各種方式，來(lái)營(yíng)造它的美感和內(nèi)涵。真正偉大的城市，是詩(shī)在支撐它的建筑，是藝術(shù)在彰顯它無(wú)處不在的美。那些直立在時(shí)間中的建筑物，③_______，還是新起和新穎，只要可以引起行人注目，那些建筑就一定是一首直立著的詩(shī)，是一件巨大脫穎而出的藝術(shù)品，是詩(shī)和藝術(shù)結(jié)合的城市和美學(xué)。希臘古代詩(shī)人西蒞拉則在論及城市與詩(shī)的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“唯詩(shī)歌是城市的靈魂?！闭軐W(xué)家培根也提出更具有概括意義的表述：“城市、詩(shī)歌和藝術(shù)，三者相互交織，共同創(chuàng)造了人類(lèi)的文明和智慧。”既然讓我們生活在城市里，那就讓我們也生活在詩(shī)歌和藝術(shù)中；既然熱愛(ài)詩(shī)歌和藝術(shù)，那就讓你所在的城市充滿詩(shī)歌和藝術(shù)！（1）下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)的“你”，用法相同的一項(xiàng)是BA.那人也帶了點(diǎn)兒驚訝說(shuō)：“二老你還不知道？就是我們河街上的儺送二老！就是岳云！”B.但是，誰(shuí)要侮辱一下秦腔，他們要爭(zhēng)死爭(zhēng)活地和你論理，以至大打出手，使你永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)。C.比賽提前進(jìn)行的消息，讓他們仨很詫異，他們你看看我，我看看你，一時(shí)不知說(shuō)什么。D.他不住地埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會(huì)送??！”（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字?！究键c(diǎn)】詞義；情境補(bǔ)寫(xiě)．【答案】（1）B（2）①?zèng)]有詩(shī)和藝術(shù)的精神支撐②鋼筋水泥澆筑的建筑罷了③無(wú)論是古老和陳舊【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)含義的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制?！窘獯稹浚?）文中加點(diǎn)的“你”是泛指，可以指任何人。A.指代聽(tīng)話一方，指翠翠。B.泛指，可以指任何人。C.特指他們?nèi)齻€(gè)中的任意一個(gè)。D.指代說(shuō)話人自己。故選B。（2）①根據(jù)后文“真正偉大的城市，是詩(shī)在支撐它的建筑，是藝術(shù)在彰顯它無(wú)處不在的美”，可以得知“詩(shī)”與“藝術(shù)”來(lái)支撐。此處可填：沒(méi)有詩(shī)和藝術(shù)的精神支撐。②“不過(guò)……不過(guò)……”形成一個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以句子的結(jié)構(gòu)需要對(duì)稱。此處可填：鋼筋水泥澆筑的建筑罷了。③根據(jù)后文的“還是”，可以推測(cè)該句與后文有條件關(guān)系，并且內(nèi)容要和“新起和新穎”相對(duì)。此處可填：無(wú)論是古老和陳舊。答案：（1）B（2）①?zèng)]有詩(shī)和藝術(shù)的精神支撐②鋼筋水泥澆筑的建筑罷了③無(wú)論是古老和陳舊【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句題答題技巧：①閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫(xiě)句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫(xiě)的句子不偏離語(yǔ)境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫(xiě)句子的基礎(chǔ)。②分析語(yǔ)段的特征。有得語(yǔ)段是記敘語(yǔ)段，有的語(yǔ)段是議論段落，有的語(yǔ)段是說(shuō)明語(yǔ)段，有的是描寫(xiě)語(yǔ)段，有的是抒情語(yǔ)段，我們要根據(jù)不同的語(yǔ)段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語(yǔ)段內(nèi)部是什么關(guān)系?？凑Z(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語(yǔ)句在語(yǔ)段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)出句子。③檢查句子是否符合要求，將擬寫(xiě)句子寫(xiě)在語(yǔ)段的相應(yīng)位置。看是否前后連貫，是否有語(yǔ)病，是否簡(jiǎn)潔。如有問(wèn)題進(jìn)行修改，如滿意無(wú)問(wèn)題，寫(xiě)到答題卡上。8．閱讀下面的文字，完成各題。從古鎮(zhèn)東南一側(cè)一直延伸到漓江畔，街上的民居多為明清時(shí)的建筑。雖然漓江游人如織，這里已①_______，唯有門(mén)前掛著的幾兜漁網(wǎng)，在陽(yáng)光的揮灑下透射著金光。游客路過(guò)此地時(shí)，不是埋頭匆匆路過(guò)，就是偶爾瞟一眼便加快了步伐，老街的光景有一些古典、凋零的美，老街上那些會(huì)館具體位置也已②_______。踏步青石板路，你可以按照心情隨意調(diào)整步伐，或者即興來(lái)一段小跑，嘗試著捕捉一兜清新的山風(fēng)。我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于，他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間燒制每一塊地磚，砌好每一片瓦當(dāng)。歷史的河流在興坪悄然流淌。不同于某些被商業(yè)氣息掩蓋的景區(qū)，興坪古鎮(zhèn)未經(jīng)修整的歷史感頗為獨(dú)特。如今古鎮(zhèn)修建的嶄新游船碼頭，使古鎮(zhèn)③_______，綻放新的花朵，新的游客尋山水而來(lái)，又把更多的故事揣在兜里帶回家去。（1）根據(jù)內(nèi)容在橫線上填入合適的成語(yǔ)。（2）文章劃線處有語(yǔ)病，下列修改最正確的一項(xiàng)是CA.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間砌好每一塊地磚，燒制好每一片瓦當(dāng)。B.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿跟與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間燒制好每一塊地磚，砌好每一片瓦當(dāng)。C.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿跟與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間砌好每一塊地磚，燒制好每一片瓦當(dāng)。D.我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于此，他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較，所以有足夠的時(shí)間燒制好每一塊地磚，砌好每一片瓦當(dāng)。（3）請(qǐng)從文段結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的角度賞析文中畫(huà)波浪線的句子。【考點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析．【答案】（1）①門(mén)可羅雀②不得而知③煥然一新（2）C（3）①結(jié)構(gòu)上和前文呼應(yīng)，寫(xiě)出游客的變化，凸顯古鎮(zhèn)的生機(jī)。②表達(dá)效果上，“揣”與“兜”字化虛為實(shí)形象地寫(xiě)出游客在古鎮(zhèn)游玩的愉悅心情，古鎮(zhèn)文化傳播更遠(yuǎn)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。學(xué)生要明確病句的類(lèi)型，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句子成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行修改。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段，根據(jù)題干的提示，從文段結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的角度進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）①根據(jù)前文“雖然漓江游人如織”以及后文“唯有”“幾兜漁網(wǎng)”可以知道這里人比較少，故用“門(mén)可羅雀”。門(mén)可羅雀：形容門(mén)庭冷落，賓客稀少。②根據(jù)前文游客不太關(guān)注此地，老街古典而凋零，可以推測(cè)出會(huì)館位置很少有人知道，故用“不得而知”或“鮮為人知”。不得而知：沒(méi)有辦法知道。鮮為人知：很少有人知道。③根據(jù)前文，“古鎮(zhèn)修建的嶄新游船碼頭”，以及后文，“綻放新的花朵”，可知古鎮(zhèn)有新面貌，強(qiáng)調(diào)古鎮(zhèn)的“新”，故用“煥然一新”。煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。（2）文章劃線處有兩處語(yǔ)病：一是“我覺(jué)得古人的心思或許就體現(xiàn)于”后成分殘缺，在句末添加“此”；二是“他們不愿與時(shí)光賽跑的人比較”缺少介詞，在“與時(shí)光賽跑的人比較”前添加“跟”；三是“砌好每一片瓦當(dāng)”搭配不當(dāng)，把“砌好”改為“燒制”修改正確的只有C項(xiàng)。故選C。（3）句子“新的游客尋山水而來(lái)，又把更多的故事揣在兜里帶回家去”在結(jié)構(gòu)上和前文“雖然漓江游人如織……就是偶爾瞟一眼便加快了步伐”相呼應(yīng)，寫(xiě)出游客的變化，凸顯古鎮(zhèn)的生機(jī)。同時(shí)，從句中的“又把更多的故事揣在兜里帶回家去”可知，這是作者對(duì)新的游客游覽后情景的展現(xiàn)，化虛為實(shí)形象地寫(xiě)出游客在古鎮(zhèn)游玩的愉悅心情，古鎮(zhèn)文化傳播更遠(yuǎn)。答案：（1）①門(mén)可羅雀②不得而知③煥然一新（2）C（3）①結(jié)構(gòu)上和前文呼應(yīng)，寫(xiě)出游客的變化，凸顯古鎮(zhèn)的生機(jī)。②表達(dá)效果上，“揣”與“兜”字化虛為實(shí)形象地寫(xiě)出游客在古鎮(zhèn)游玩的愉悅心情，古鎮(zhèn)文化傳播更遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。9．閱讀下面的文字，完成各小題?！敖鞯酱顺赡孓D(zhuǎn)，奔入中原壯大觀?！卑l(fā)端于青藏高原的金沙江，在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時(shí)，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個(gè)陡轉(zhuǎn)的大彎呈“V”字狀，因其壯美奇特，人們賦予它“長(zhǎng)江第一灣”的名號(hào)。“V”字的底部，有一鎮(zhèn)名曰石鼓。石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好。86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長(zhǎng)征之路。46歲的張學(xué)文是土生土長(zhǎng)的石鼓納西族人，健談、清瘦。在紅軍后代和黨史專(zhuān)家的幫助下，張學(xué)文對(duì)紅軍在云南的這段經(jīng)歷①_______。他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場(chǎng)，②_______卻不知疲倦。至今，他已為122萬(wàn)人次講解了中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍在云南的光輝歷程。在張學(xué)文的印象中，旅游業(yè)推動(dòng)下，石鼓早已發(fā)生了③_______的變化。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）結(jié)合材料第一段，概括石鼓鎮(zhèn)發(fā)展旅游業(yè)的4點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，要求每點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。（3）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析；概括要點(diǎn)．【答案】（1）示例：①了如指掌②口干舌燥③翻天覆地（2）示例：①壯美的自然大觀（奇景）；②悠久的歷史傳說(shuō)；③獨(dú)特的風(fēng)土人情（納西風(fēng)情）；④崢嶸的紅色歷史（3）石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容的概括能力。答題時(shí)要讀懂文段，結(jié)合具體內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，判斷有語(yǔ)病的地方，并作出正確的修改。【解答】（1）第一處，結(jié)合后文“他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場(chǎng)”等可知，張學(xué)文“對(duì)紅軍在云南的這段經(jīng)歷”比較熟悉，因此填寫(xiě)“了如指掌”。了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看一樣。第二處，前文說(shuō)“他曾一天講了20多場(chǎng)”，后文說(shuō)“卻不知疲倦”，可以推斷出講了多場(chǎng)，因此會(huì)出現(xiàn)口干、疲倦的情況，后文說(shuō)“卻不知疲倦”，因此填寫(xiě)“口干舌燥”?？诟缮嘣铮鹤彀鸵蛉狈λ侄X(jué)得干燥口渴。第三處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)推動(dòng)了石鼓的變化，再根據(jù)“早已發(fā)生了”可知，是說(shuō)變化大，因此填寫(xiě)“翻天覆地”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。（2）由“江流到此成逆轉(zhuǎn)，奔入中原壯大觀”“在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時(shí)，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個(gè)陡轉(zhuǎn)的大彎呈‘V’字狀，因其壯美奇特”可知，石鼓鎮(zhèn)景色壯美奇特。由“石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代”可知，石鼓鎮(zhèn)歷史悠久，有歷史傳說(shuō)。由“石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好”可知，石鼓鎮(zhèn)有獨(dú)特的風(fēng)士人情。由“86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長(zhǎng)征之路”可知，石鼓鎮(zhèn)有崢嶸的紅色歷史。（3）原句有以下語(yǔ)?。旱谝惶帲Z(yǔ)序不當(dāng)，帶“的”的定語(yǔ)要放在不帶“的”的定語(yǔ)之前，因此“鼓狀漢白玉雕刻的石碑”應(yīng)改為“漢白玉雕刻的鼓狀石碑”；第二處，成分殘缺，“追溯”意思是：追求根源，探索緣由。后文是“諸葛亮南征年代”，是表示時(shí)間的，因此應(yīng)在“追溯”后加“至”。故句子改為：石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代。答案：（1）示例：①了如指掌②口干舌燥③翻天覆地（2）示例：①壯美的自然大觀（奇景）；②悠久的歷史傳說(shuō)；③獨(dú)特的風(fēng)土人情（納西風(fēng)情）；④崢嶸的紅色歷史（3）石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。10．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。曾經(jīng)的新東方老師董宇輝，憑借自己的能力實(shí)現(xiàn)個(gè)人轉(zhuǎn)型，把在線直播變成“課堂”，同時(shí)激發(fā)“粉絲磁場(chǎng)”，成為了直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的升溫，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)①___________，改變了人們的娛樂(lè)方式、生活方式。眾多網(wǎng)紅紛紛入場(chǎng)，但也難免②___________，水平參差不齊。事實(shí)上，人們?cè)谝粍澏^(guò)的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識(shí)的增量。高熱度更需冷思考。從“調(diào)料的名稱”講到“霍去病封狼居胥”，從“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞敝v到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，信手拈來(lái)的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過(guò)人之處可能不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)?！爸R(shí)+直播”的形式，不失為一次可貴的嘗試。但從直播行業(yè)本身看，一時(shí)火爆不等于一直火爆，人們見(jiàn)證了太多網(wǎng)紅的③___________。唯有在形式和內(nèi)容方面不斷激發(fā)火花，才能突破同一種營(yíng)銷(xiāo)形式可能帶來(lái)的審美疲勞。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（3）下列各句中的引號(hào)和文中“霍去病封狼居胥”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是DA.中科院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳用浪漫的方法解釋“引力波”的概念。B.各地各類(lèi)食品企業(yè)和作坊的負(fù)責(zé)人恐怕都不能持“吃瓜”的心態(tài)，都要引以為戒。C.消費(fèi)者期待食品行業(yè)能夠以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)“自我革新”，守住舌尖上的安全。D.“美食紀(jì)錄片打通了一種情感的連接。”中國(guó)傳媒大學(xué)的一位副教授說(shuō)?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；引號(hào)；排比．【答案】（1）①異軍突起②泥沙俱下③曇花一現(xiàn)（2）三個(gè)“……的……”連用（或三個(gè)偏正結(jié)構(gòu)），使用了排比的修辭手法，使句子的句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)；“信手拈來(lái)”“整飭華麗”“錦心繡口”集中表現(xiàn)了董宇輝深厚的知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)董宇輝豐富的知識(shí)進(jìn)行贊揚(yáng)。（3）D【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。結(jié)合語(yǔ)境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語(yǔ)。（2）本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法并分析其效果的能力。解答此題，需結(jié)合語(yǔ)境從形式和內(nèi)容等角度加以分析。（3）本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。需要學(xué)生熟悉引號(hào)的作用，要根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）第①處，此處語(yǔ)境是指網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)作為一支新的力量突然出現(xiàn)，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“異軍突起”。異軍突起：比喻另一支新的力量突然出現(xiàn)。第②處，根據(jù)下句“水平參差不齊”可知，此處語(yǔ)境是指也難免好壞不同的人都混雜在一起，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“泥沙俱下”。泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物都混雜在一起。第③處，由上文“一時(shí)火爆不等于一直火爆”可知，此處語(yǔ)境是指網(wǎng)紅只火爆一時(shí)就消失了，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“曇花一現(xiàn)”。曇花一現(xiàn)：現(xiàn)比喻事物像曇花那樣一出現(xiàn)很快就消失。（2）文中畫(huà)橫線的句子采用了“……的……”的句式，三句結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成了排比結(jié)構(gòu)，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)句子的氣勢(shì)，更好地體現(xiàn)了表達(dá)內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力?！靶攀帜閬?lái)的引用”“整飭華麗的排比”“錦心繡口的比喻”，董宇輝能夠得心應(yīng)手的引用，并把修辭手法運(yùn)用的如此熟練，說(shuō)明他知識(shí)儲(chǔ)備豐富，擁有深厚的知識(shí)素養(yǎng)，這樣寫(xiě)是對(duì)董宇輝豐富知識(shí)的贊揚(yáng)。（3）文中“霍去病封狼居胥”引號(hào)作用是引用。A．特定稱謂的作用。B．特殊含義的作用。C．突出強(qiáng)調(diào)的作用。D．引用的作用。故選：D。答案：（1）①異軍突起②泥沙俱下③曇花一現(xiàn)（2）三個(gè)“……的……”連用（或三個(gè)偏正結(jié)構(gòu)），使用了排比的修辭手法，使句子的句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)；“信手拈來(lái)”“整飭華麗”“錦心繡口”集中表現(xiàn)了董宇輝深厚的知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)董宇輝豐富的知識(shí)進(jìn)行贊揚(yáng)。（3）D【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)），在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。11．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。宇航員在太空環(huán)境中，除了完成日常任務(wù)之外，①___________。在太空吃飯可不像在地球上那么享受，不僅食物飛來(lái)飛去，②___________。我們?cè)诘厍蛏鲜苤亓ψ饔?，可以平穩(wěn)地坐下吃飯，食物也不會(huì)飛來(lái)飛去，但在太空中不同，不僅宇航員會(huì)因?yàn)槭е仫h起來(lái)，食物也會(huì)。為了克服這一點(diǎn)，航天器中專(zhuān)門(mén)設(shè)置了太空餐桌和餐盤(pán)，它們具有磁性，可以把鐵質(zhì)的刀叉、碗筷和剪刀吸附住，還有一些松緊扣等，可以固定食品包裝袋。宇航員在飯前，必須先把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)；把包裝打開(kāi)后，他們會(huì)先把食品擠到碗里，然后端碗、夾菜、張嘴、咀嚼，這一系列步驟必須緩慢進(jìn)行，否則食品渣塊會(huì)從碗里飛出來(lái)，宇航員一不小心吸進(jìn)鼻子就會(huì)被嗆到。同時(shí)，宇航員在進(jìn)入太空后，味覺(jué)會(huì)變淡，同樣的食物不如在陸地上的味道濃。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，在太空環(huán)境下，人體血液因?yàn)槭е貢?huì)向上流，導(dǎo)致鼻腔充血，壓迫了味覺(jué)神經(jīng)；另一些科學(xué)家認(rèn)為，航天器內(nèi)部的空氣流動(dòng)與地球上的不同，導(dǎo)致宇航員味覺(jué)發(fā)生變化；還有人認(rèn)為是失重影響了宇航員的唾液分泌，從而使味覺(jué)改變。盡管謎團(tuán)至今仍未破解，但各國(guó)航天局為了讓宇航員在吃飯時(shí)不那么索然無(wú)味，③___________，其中比較受宇航員喜歡的調(diào)味料是辣味食品，因?yàn)樾晾钡目诟锌梢源碳に麄兊氖秤＃?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)對(duì)上面這段文字進(jìn)行壓縮，簡(jiǎn)要概括宇航員在太空中吃飯時(shí)面臨的問(wèn)題，要求保留關(guān)鍵信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字?！究键c(diǎn)】情境補(bǔ)寫(xiě)；概括要點(diǎn)．【答案】（1）①還要認(rèn)真對(duì)待吃飯②而且味道還不一樣③會(huì)給太空食物增添調(diào)味料（2）吃飯時(shí)，宇航員會(huì)因失重