1《學(xué)會尊重》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、教材分析

《學(xué)會尊重》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第四單元《尊重他人》中的第一課時《學(xué)會尊重》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是人際交往的基本原則，學(xué)會在日常生活中尊重他人，形成良好的道德品質(zhì)。教材通過生動的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從尊重他人的人格、尊重他人的勞動成果等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解尊重他人是構(gòu)建和諧社會的重要基石，培養(yǎng)其法治意識和社會責(zé)任感。

2.通過情境體驗和案例分析，提高學(xué)生的人際溝通能力，培養(yǎng)其同理心。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中實踐尊重他人的行為，提升其道德實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與人交往的基本禮貌和規(guī)則，了解了一些基本的道德規(guī)范，如不侵犯他人權(quán)益、不嘲笑他人等。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，六年級學(xué)生對身邊的社會現(xiàn)象有較強的好奇心，喜歡通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。他們在學(xué)習(xí)能力上已具備一定的分析問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格趨向于多元化，喜歡互動和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何在具體情境中正確識別尊重他人的行為；如何將尊重他人的理念融入到自己的行為習(xí)慣中；以及在面對不同觀點和價值觀時，如何保持尊重和理解。這些挑戰(zhàn)需要通過教學(xué)活動逐步引導(dǎo)學(xué)生克服。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻短片、在線互動討論平臺

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個關(guān)于尊重他人的小故事，引發(fā)學(xué)生對尊重他人重要性的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于禮貌、謙讓等與尊重他人相關(guān)的知識點，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹尊重他人的定義、內(nèi)涵及其在人際交往中的重要性。

-舉例說明：通過生活中的實例，讓學(xué)生理解尊重他人的具體表現(xiàn)，如尊重他人的人格、尊重他人的勞動成果等。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何實踐尊重他人，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生編寫一個關(guān)于尊重他人的小劇本，通過角色扮演的方式展示尊重他人的行為。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫劇本和角色扮演過程中，教師給予必要的指導(dǎo)和幫助，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)尊重他人的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，鼓勵他們在日常生活中積極踐行尊重他人的行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道關(guān)于尊重他人的思考題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在日常生活中更好地尊重他人。

-要求學(xué)生完成一篇關(guān)于尊重他人的心得體會，字?jǐn)?shù)不限，旨在讓學(xué)生深入思考尊重他人的意義。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示故事《尊重的力量》，引發(fā)學(xué)生對尊重他人的關(guān)注。

-提問：你們認(rèn)為尊重他人有多重要？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.新課呈現(xiàn)

-講解尊重他人的定義和內(nèi)涵，強調(diào)尊重他人是人際交往的基本原則。

-舉例說明尊重他人的具體表現(xiàn)，如尊重他人的人格、尊重他人的勞動成果等。

-學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何實踐尊重他人，每組派代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生編寫關(guān)于尊重他人的小劇本，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示尊重他人的行為，教師點評并給予建議。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊重他人的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，鼓勵他們在日常生活中積極踐行尊重他人的行為。

5.作業(yè)布置

-布置思考題：如何在日常生活中更好地尊重他人？

-要求學(xué)生完成一篇關(guān)于尊重他人的心得體會。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《尊重的力量》、《人際交往的藝術(shù)》

-視頻：《尊重他人教育短片》、《和諧校園文化建設(shè)》

-文章：《尊重他人，成就美好人際關(guān)系》、《如何在生活中實踐尊重》

-案例分析：收集現(xiàn)實生活中的尊重他人的正面案例和反面案例，用于課堂討論和分析

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍，以加深對尊重他人重要性的理解。

-安排學(xué)生在課余時間觀看視頻，了解尊重他人對于個人和社會的影響。

-要求學(xué)生選取一篇文章進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感，分享自己的感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，通過討論和分析，讓學(xué)生學(xué)會如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用尊重他人的原則。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，將尊重他人的理念付諸實踐，體驗尊重他人的積極影響。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試與家人進(jìn)行尊重他人的互動，記錄下自己的觀察和感受，并在課堂上進(jìn)行分享。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的關(guān)于人際交往和尊重他人的講座或工作坊，以拓寬視野。

-提議學(xué)生定期與同伴進(jìn)行交流，分享彼此在尊重他人方面的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-指導(dǎo)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，查找更多關(guān)于尊重他人的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生關(guān)注社會新聞中關(guān)于尊重他人的話題，學(xué)會從社會事件中吸取教訓(xùn)，提升自己的道德素養(yǎng)。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-尊重他人的定義