第第頁(yè)幼兒活動(dòng)教案6篇幼兒活動(dòng)教案篇1一、設(shè)計(jì)意圖？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出“科學(xué)教育應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象?！庇變簣@科學(xué)活動(dòng)深受孩子們的喜好，孩子們對(duì)身邊常見(jiàn)事物都可產(chǎn)生有價(jià)值的科學(xué)教育活動(dòng)。橋是幼兒生活中比較常見(jiàn)的事物，在生活中也起到確定的作用，而且不同的橋料子不同，形態(tài)各異，幼兒感到奇怪，有興趣探究，將幼兒對(duì)橋的興趣引入到課堂之中，讓幼兒體會(huì)探究橋的過(guò)程和與小伙伴溝通橋的歡快。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解橋在三個(gè)時(shí)期建橋緊要用的料子。2.能通過(guò)察看與比較，描述不同的橋的特征，建筑料子及功用。3.通過(guò)了解橋的演化，感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道橋的功能建造及緊要用的料子。難點(diǎn)：能描述不同的橋的特征，建筑料子及功用。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.ppt課件（不同料子制作的橋、建在不同地方的橋的圖片）。2.一個(gè)關(guān)于橋的謎語(yǔ)。五、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入老師出一個(gè)謎語(yǔ)，讓幼兒猜，引發(fā)幼兒興趣從而導(dǎo)入主題。老師：小伙伴，老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜是什么？老師：樣子像船不是船，永久停在江河畔，火車汽車它能載，光載東西不開(kāi)船。讓我們猜一下它到底是什么呢？（橋）老師：信任聰穎的你們已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，猜對(duì)了，它就是——橋?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的各種橋老師：小伙伴，我們生活中見(jiàn)到各種各樣的橋，那么你們見(jiàn)過(guò)橋嗎？見(jiàn)過(guò)什么橋？它是什么樣兒的？今日我們就來(lái)認(rèn)得一下各種各樣的橋。（三）引導(dǎo)幼兒了解橋的構(gòu)造及功能特點(diǎn)（四）老師編出示ppt圖片，我們來(lái)看第一種橋（1）吊橋吊橋又稱懸索橋，由懸索、橋塔、吊桿、錨碇、吊桿、加勁梁及橋面系所組，一般在景區(qū)可以看到（2）獨(dú)木橋簡(jiǎn)單的人行橋,常用一面砍平的一根圓木做成的，架在懸崖等地上，最常見(jiàn)的地方是鄉(xiāng)下，雖制造簡(jiǎn)便，但稍不小心就會(huì)受傷甚至丟掉性命。要經(jīng)過(guò)這座橋、確定要在大人的陪伴下經(jīng)過(guò)，否則會(huì)有生命不安全。（3）鋼鐵橋我們?cè)賮?lái)看鋼鐵橋、鋼鐵橋是用鋼鐵作為緊要建造料子的橋梁，具有強(qiáng)度高，鋼度大的特點(diǎn)、這種橋呢大多在城市可以看到，有的小伙伴上學(xué)的時(shí)候可以經(jīng)過(guò)它。（4）拱橋拱橋指的是在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)緊要承重構(gòu)件的橋梁。拱橋始建于東漢中后期，已有一千八百余年的歷史。造型美妙，曲線圓潤(rùn)，富有動(dòng)態(tài)感。像北京頤和園玉帶橋，就是一種。還有河北的趙州橋，也是拱橋的一種。（4）立交橋立交橋全稱為立體交叉橋，是在城市緊要交通交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁，這種橋呢建設(shè)本錢較高，通常只在高速道路互通、城市干道或快速路之間的交匯處建設(shè)，緊要作用是使各個(gè)方向的車輛不受路口上的紅綠燈管制而快速通過(guò)。那立交橋的緊要功能就是躲避多方向車輛在交匯處相互干擾，他的緊要特點(diǎn)就是道路平面分別，或立體交叉形成多層。（5）木橋木橋以自然木材作為緊要建造料子的橋梁，木橋是最早顯現(xiàn)的橋梁形式，它具有重量輕，強(qiáng)度較高的特點(diǎn)，由于木材分布較廣，取材比較容易，而且采伐加工不需要什么多而雜的工具所以木橋是最早顯現(xiàn)的橋梁形式。所以加工及各部分連接的構(gòu)造簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。但其也有易燃，易腐蝕，承載力和耐久性易受木材的各向異性及自然缺陷影響等缺點(diǎn)。這種橋約莫只可以在山區(qū)景觀區(qū)才可以見(jiàn)到的哦。（四）游戲環(huán)節(jié)連連看讓小伙伴找到獨(dú)木窮、鋼鐵橋、立交橋、拱橋、吊橋、相對(duì)應(yīng)的橋梁圖片。六、活動(dòng)總結(jié)：隨著科技的發(fā)展，除了這些橋，還會(huì)有更先進(jìn)的外形美觀的橋顯現(xiàn)，小伙伴們可以平常多多察看，就可以發(fā)現(xiàn)更宏偉的大橋哦。幼兒活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.了解發(fā)生不安全時(shí)，所應(yīng)采取的措施。2.加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)和意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分：引入：小伙伴們還記得上次有壞人來(lái)我們幼兒園嗎？（防暴演習(xí)活動(dòng)）今日老師帶來(lái)了有關(guān)壞人的故事與小伙伴共享。（1）有一天，有陌生人要進(jìn)入家里，可是父親媽媽都不在家，就只有一個(gè)小伙伴，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）（2）有一天，壞人驀地闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）2.基本部分：（1）剛剛這樣對(duì)不對(duì)呢？假如小伙伴遇到了這種情況怎么辦？老師總結(jié)：假如有陌生人敲門(mén)，而父親媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)，而且要撥打110求救。（2）假如有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要安靜得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來(lái)。（在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不作聲，而且躲到隱匿的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可給他打個(gè)電話求救（110）。3.結(jié)束部分：依據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演示范。（不對(duì)的及時(shí)矯正）。幼兒活動(dòng)教案篇3【教材分析】夏天到了，幼兒到海邊、到游泳池游泳的機(jī)會(huì)也多了。游泳時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？下水前應(yīng)做什么準(zhǔn)備？海邊、游泳池旁邊的標(biāo)志分別表示什么意思？看到這些標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做？本次活動(dòng)從幼兒熟識(shí)的“洗海澡”的場(chǎng)景入手，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得海邊、游冰池等場(chǎng)合的安全標(biāo)志，了解游泳應(yīng)注意的安全事項(xiàng)和應(yīng)遵守的基本行為規(guī)定?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.知道游泳時(shí)所需的物品，了解它們的作用，在游泳時(shí)注意安全。2.知道在游泳前要進(jìn)行熱身活動(dòng)，了解游泳過(guò)程中自我保護(hù)方法。3.感受游泳的樂(lè)趣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.救生圈一只，課件2.布置區(qū)角活動(dòng)料子：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等【活動(dòng)過(guò)程】1.出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。老師：這是什么？在什么活動(dòng)中可以用到？2.老師播放課件，引導(dǎo)幼兒了解游泳過(guò)程中的自我保護(hù)方法。提問(wèn)：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒(méi)有做？后來(lái)發(fā)生了什么事情？誰(shuí)做的對(duì)？小結(jié)：在游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，熱熱身，做做高抬腿、伸展活動(dòng)，讓我們的身體變得更加的快捷，可以防止在水中抽筋。提問(wèn)：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？小結(jié)：在游泳池中游泳是安全的.，有保護(hù)措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素，存在安全隱患，是不安全的地方。提問(wèn)：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？小結(jié)：在泳池中不能打鬧游戲，防備嗆水，發(fā)生不安全。3.老師再次講故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的緊要性。4.操作游戲：游泳需要什么？老師：假如你想去游泳，可是你不會(huì)游泳，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)帶你去？又會(huì)選擇哪些泳具？小結(jié)：我們要在成人的陪伴下去游泳館游泳，帶好救生圈，不能獨(dú)自下水。幼兒活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。2、提高安全意識(shí)，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。3、能夠樂(lè)觀表達(dá)自身的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識(shí)。2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：案例《卡在喉嚨里的五角星》、小伙伴吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》活動(dòng)過(guò)程：1、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣老師今日要給小伙伴講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過(guò)的故事，這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東驀地咳嗽不絕，有時(shí)還感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)，這可把父親媽媽掛念壞了，焦慮焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過(guò)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說(shuō)這個(gè)五角星卡的地方很不安全，幸好父親媽媽來(lái)的及時(shí)，要否則呀，東東就會(huì)有生命不安全了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的治療，東東終于好了，醫(yī)生還告知他以后確定不能把一些不安全的東西放入口中。2、基本部分提問(wèn)：老師的故事講完了，有哪位小伙伴還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺(jué)怎么樣？東東的父親媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對(duì)東東說(shuō)了什么，小伙伴還知道有哪些東西是特別不安全，不能放入口中的呢？小結(jié)：當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也特別焦慮焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多不安全呀！幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說(shuō)不安全的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小伙伴確定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能往嘴里亂放東西。老師這里還有一副圖片，小伙伴們一起來(lái)看看吧。提問(wèn)：圖片中有什么呢？他們?cè)诟墒裁?？小伙伴這樣做對(duì)嗎？為什么？小伙伴吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？小結(jié)：我們?cè)诔燥垥r(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過(guò)喉嚨再到小伙伴的肚子里，假如吃飯時(shí)打鬧、說(shuō)話，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，嗆到小伙伴。嚴(yán)重的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣而死亡，所以小伙伴在吃東西喝水時(shí)確定要安靜，不能說(shuō)笑和打鬧。大家能不能做到呢？3、結(jié)束部分今日老師還給小伙伴帶來(lái)了一首好聽(tīng)的`兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做的小伙伴確定要認(rèn)真學(xué)哦??？乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小伙伴們的表現(xiàn)都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)兒歌，樂(lè)觀地參加活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。在本次活動(dòng)中也存在著一些不足，譬如教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會(huì)走神，假如適當(dāng)添加一些有趣味味的互動(dòng)幼兒的參加樂(lè)觀性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺，需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。幼兒活動(dòng)教案篇5【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)幼兒為可愛(ài)的小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。【活動(dòng)目標(biāo)】１、試驗(yàn)將數(shù)字16進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。2、能樂(lè)觀動(dòng)腦，樹(shù)立自身解決困難的信心，體驗(yàn)成功的歡快。【活動(dòng)準(zhǔn)備】數(shù)字卡片16若干、貼有6種不同小動(dòng)物的磁性黑板、6種不同小動(dòng)物頭像表格每人一張【活動(dòng)過(guò)程】家中的電話號(hào)碼——老師有事找小烏龜，撥通烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼是：123456.那么，小伙伴家里都有電話嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自身家中的電話，老師在黑板上記錄）幼兒分析、討論：（1）這些電話號(hào)碼有什么相同的地方？是由哪些數(shù)字構(gòu)成？（2）每家的電話號(hào)碼有重復(fù)的嗎？為什么？——通過(guò)比較自身家中的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。（電話號(hào)碼是由不同的數(shù)字構(gòu)成，有的電話號(hào)碼是7位數(shù)，有的電話號(hào)碼是11位數(shù)）為動(dòng)物裝電話——小烏龜家里裝上電話了，可動(dòng)物園里還有其它小動(dòng)物沒(méi)裝上電話，我們小伙伴能不能為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼呢？——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動(dòng)物，可它們對(duì)設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼有幾個(gè)要求：——老師出示數(shù)字16，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼為6位數(shù)的號(hào)碼?！恳患业奶?hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字?！荒苌僖粋€(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。——六個(gè)數(shù)字不能重復(fù)——每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能相同。小小設(shè)計(jì)員——幼兒每人一份數(shù)字卡片16、動(dòng)物表格，為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，并記錄在表格中。——幼兒相互溝通記錄方法，老師巡回引導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)——請(qǐng)23位幼兒呈現(xiàn)自身的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成?！?qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做的又對(duì)又快?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】——我們今日為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了6位數(shù)的電話號(hào)碼，小動(dòng)物們特別滿意。以后我們可以為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)8位數(shù)的電話號(hào)碼。幼兒活動(dòng)教案篇6一、設(shè)計(jì)意圖幼兒期的孩子們奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能特別好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少樂(lè)觀的自我保護(hù)的本領(lǐng)和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外損害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)得安全標(biāo)志”“了解安全標(biāo)志的意義”“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必需的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自身找到的標(biāo)志。2、了解一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。3、教育幼兒不玩火、電等不安全物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)得部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)定，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒察看，初步認(rèn)得四周的交通安全標(biāo)志，并制作有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。2、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如道路、十字路口和各種圖片）。4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等料子。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分師：前幾天老師讓你和父親媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎？幼：做好了。（二）打開(kāi)部分（播放課件，引起幼兒興趣）師：這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志。1、請(qǐng)幼兒介紹自身調(diào)查和知道的安全標(biāo)志老師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出找到了什么樣的標(biāo)志，是在哪里找到的？它告知我們什么？2、教幼兒認(rèn)得生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志（播放課件）共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123師：老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。（1）人行橫道標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)？它表示什么？過(guò)道路時(shí)為什么要走人行橫道線？（2）禁止煙火標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提示我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。（3）當(dāng)心觸電標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)當(dāng)闊別。（4）安全通道標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它搞需我們什么呢？3、呈現(xiàn)更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種日常生活中還有很多我們不認(rèn)得的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看一看。（播放課件）小結(jié)：剛才小伙伴介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中心有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告知我們是肯定不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的，我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)，或多加注意；藍(lán)色的是指令標(biāo)志；而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)當(dāng)怎么做，譬如說(shuō)當(dāng)我們遇到不安全的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)走安全通道。4、引導(dǎo)幼兒討論：假如沒(méi)