格力薪酬管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解格力公司薪酬管理體系的基本構(gòu)成和原則，掌握薪酬管理的關(guān)鍵術(shù)語和概念。

2.使學(xué)生理解薪酬體系對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要性，掌握薪酬與員工激勵(lì)、績(jī)效之間的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析格力公司薪酬管理的成功案例，了解不同崗位、職級(jí)的薪酬結(jié)構(gòu)和福利制度。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析企業(yè)薪酬管理問題的能力，提出改進(jìn)措施和建議。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)的能力，通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人力資源管理的興趣，激發(fā)他們從事相關(guān)工作的熱情。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的薪酬觀，認(rèn)識(shí)到公平、合理的薪酬體系對(duì)企業(yè)發(fā)展和員工積極性的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道德，尊重勞動(dòng)，珍惜自己和他人的付出。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的企業(yè)人力資源管理課程，旨在通過分析格力公司薪酬管理案例，使學(xué)生掌握薪酬管理的基本知識(shí)和技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高年級(jí)階段，具備一定的企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)，具備獨(dú)立思考和分析問題的能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠解決實(shí)際問題。通過課程學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)定的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.薪酬管理概述：介紹薪酬管理的定義、作用和原則，分析格力公司薪酬管理的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)教材第一章。

-薪酬管理體系構(gòu)成

-薪酬管理原則

-格力薪酬管理特點(diǎn)

2.薪酬體系設(shè)計(jì)：講解薪酬體系設(shè)計(jì)的基本流程、方法和影響因素，分析格力薪酬體系設(shè)計(jì)案例，對(duì)應(yīng)教材第二章。

-薪酬體系設(shè)計(jì)流程

-薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

-影響薪酬設(shè)計(jì)的因素

-格力薪酬體系設(shè)計(jì)案例

3.薪酬與激勵(lì)：探討薪酬與員工激勵(lì)的關(guān)系，分析格力公司激勵(lì)制度，對(duì)應(yīng)教材第三章。

-薪酬與激勵(lì)理論

-激勵(lì)性薪酬設(shè)計(jì)

-格力激勵(lì)制度分析

4.薪酬管理與績(jī)效：分析薪酬管理與績(jī)效評(píng)價(jià)之間的關(guān)系，介紹格力公司績(jī)效薪酬制度，對(duì)應(yīng)教材第四章。

-薪酬管理與績(jī)效評(píng)價(jià)

-績(jī)效薪酬制度設(shè)計(jì)

-格力績(jī)效薪酬制度分析

5.薪酬管理實(shí)踐：結(jié)合格力公司實(shí)際案例，分析薪酬管理中的問題與對(duì)策，對(duì)應(yīng)教材第五章。

-薪酬管理問題分析

-薪酬管理對(duì)策

-格力薪酬管理實(shí)踐案例

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共計(jì)10個(gè)課時(shí)，每章2個(gè)課時(shí)，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行授課。教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、小組討論等形式，深入理解薪酬管理知識(shí)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：作為基礎(chǔ)教學(xué)方法，教師通過生動(dòng)的語言、豐富的案例，系統(tǒng)地傳授薪酬管理的基本理論、方法和實(shí)踐。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，對(duì)應(yīng)教材各章節(jié)的理論知識(shí)部分。

2.案例分析法：通過分析格力公司及其他企業(yè)的薪酬管理案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。案例分析可貫穿于各章節(jié)教學(xué)過程中，特別是在薪酬體系設(shè)計(jì)、薪酬與激勵(lì)、薪酬管理與績(jī)效等章節(jié)。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)特定問題或案例展開深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。討論法主要應(yīng)用于薪酬管理實(shí)踐、薪酬與激勵(lì)等章節(jié)的教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬企業(yè)薪酬管理場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)薪酬管理的過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。實(shí)驗(yàn)法主要體現(xiàn)在薪酬體系設(shè)計(jì)、薪酬管理與績(jī)效等章節(jié)的教學(xué)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成小組作業(yè)。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.角色扮演：在特定場(chǎng)景下，讓學(xué)生扮演企業(yè)人力資源管理人員、員工等角色，模擬薪酬管理溝通、談判等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

7.情景教學(xué)：通過設(shè)定具體的企業(yè)薪酬管理情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟薪酬管理的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資料、案例、討論話題等，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方面的表現(xiàn)。通過這些環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極參與程度、溝通協(xié)作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂出勤：考察學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂討論：評(píng)估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、問題分析等。

-小組合作學(xué)習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，如分工合作、討論參與度等。

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在角色扮演中的溝通協(xié)調(diào)能力和問題解決能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、薪酬體系設(shè)計(jì)等，旨在考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等形式，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題等形式，全面評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.附加分：為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)，對(duì)在課程中有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予附加分，如優(yōu)秀作業(yè)、課堂分享等。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保學(xué)生了解評(píng)估要求，提高評(píng)估的透明度。

2.評(píng)估過程記錄詳細(xì)，對(duì)學(xué)生的每一次表現(xiàn)都有據(jù)可查，保證評(píng)估的客觀性和公正性。

3.定期反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

4.注重過程性評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其溝通、協(xié)作和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：薪酬管理概述

-第二周：薪酬體系設(shè)計(jì)

-第三周：薪酬與激勵(lì)

-第四周：薪酬管理與績(jī)效

-第五周：薪酬管理實(shí)踐

-第六周：期中復(fù)習(xí)及考試

-第七周至第十周：課程內(nèi)容回顧、案例分析和討論、實(shí)踐操作等

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)10周，20課時(shí)。

-期中、期末各安排1周用于復(fù)習(xí)和考試。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校指定教室。

-實(shí)踐課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或模擬企業(yè)環(huán)境。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

1.考慮學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)案例和實(shí)踐內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積