第1課時24

風(fēng)娃娃統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語云兒見他讓路，小樹見他招手，禾苗見他彎腰，花兒見他點頭。謎底：風(fēng)助學(xué)資料風(fēng)風(fēng)就是空氣的水平運(yùn)動。當(dāng)空氣從氣壓高的一邊流向氣壓低的一邊,風(fēng)就產(chǎn)生了。風(fēng)對人們的貢獻(xiàn)很大:古時候,人們利用風(fēng)車磨面,利用風(fēng)吹動船帆來給船提供動力,風(fēng)也可以幫助花兒傳播花粉,現(xiàn)在人們還利用風(fēng)來發(fā)電。但是風(fēng)也能給人們帶來危害,比如暴風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等,會讓樹木折斷、交通受阻、房屋倒塌等。我會讀字詞樂園幫助抽打使勁用勁繼續(xù)稻秧仍然表格示例擺手翻身栽樹負(fù)責(zé)bāng

zhùchōushǐjìnxùyāngbǎiréng

biǎoshìfān

zāizé幫助抽使勁續(xù)秧仍表示擺翻栽責(zé)（de）覺得跑得快（děi）真得得虧

（dé）得到取得多音字得辨析用在動詞之后多讀de；表示“需要”“推測”時讀děi；表示“得到、適合、得意”等時讀dé。例句看誰做得（de）好，得（děi）虧訓(xùn)練好，得（dé）獎不容易，得（dé）意別太早。助示識字方法組詞：幫助助力助手組詞：

示范表示示例巧記：且用力。巧記：小二。勁表組詞：手表表現(xiàn)表示字謎：大王出頭好威風(fēng)，下面只著半截衣。巧記：經(jīng)右邊，加左邊，合一起力氣添。組詞：用勁使勁勁道抽翻扌由加一加番羽吏亻使助且力仍亻扌換一換扔映日禾秧甲骨文的“車”,就像兩個車輪加上軛(è)具,表示依靠畜力拉動。趣識字——車甲骨文篆書楷書簡化簡化車風(fēng)娃娃來了擺示責(zé)表仍秧翻抽栽勁使幫助續(xù)我會寫車得秧苗汗場（汽車）（覺得）（稻秧）（出場）（麥苗）（汗水）傷（傷心）路（路過）急（急忙）上下結(jié)構(gòu)苗左右結(jié)構(gòu)得秧汗場傷路獨(dú)體字車急場路苗秧紅框部分不要寫錯哦結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：風(fēng)車汽車造句：一陣風(fēng)吹來，風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快。

ch9部首：車書寫指導(dǎo)：第二筆撇折的折在橫中線上，比第一橫稍短，第三筆橫略長。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：得到取得造句：我在這次比賽中取得了很好的名次。d0部首：彳書寫指導(dǎo)：雙人旁的豎筆不宜寫得太長；右邊多橫等距，但長短不同，豎鉤從短橫處起筆。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：插秧秧苗造句：昨天下了一場大雨，天里的秧苗喝足了水。y1ng部首：

禾書寫指導(dǎo)：“禾”的最后一筆捺變點?！把搿钡囊粰M在橫中線下側(cè)起筆，收筆在橫中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：禾苗花苗造句：我把這棵花苗種到了花盆里。miáo部首：

艸書寫指導(dǎo)：

“田”字稍扁，橫折的橫寫在橫中線上，中間的豎寫在豎中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：汗水流汗造句：天太熱了，我沒跑幾步就開始流汗了。hàn部首：

氵書寫指導(dǎo)：

右邊的“干”第一橫短，第二橫長，最后一豎要寫得豎直有力。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：賽場場地造句：這個場地很大，適合踢足球。chǎng部首：土?xí)鴮懼笇?dǎo)：右邊第一筆為橫折折折鉤，第一撇略短，第二撇稍長，兩撇基本平行。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：傷心工傷造句：妹妹把心愛的電話手表弄丟了，傷心地哭了起來。sh1ng部首：

亻書寫指導(dǎo)：右下部“力”中的橫折鉤起筆在橫中線下側(cè)，豎撇應(yīng)當(dāng)寫得舒展平穩(wěn)。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

道路馬路造句：大風(fēng)吹斷了路邊新栽的小樹苗。l*部首：

足書寫指導(dǎo)：左邊最后一筆變?yōu)樘?。右邊橫撇和捺交叉在橫中線上。點擊播放斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。造句：屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的說話聲。無影無蹤：沒有一點兒蹤影。本文指風(fēng)箏被風(fēng)吹得找不到了。造句：一轉(zhuǎn)身，這只野兔就跑得無影無蹤了。責(zé)怪：責(zé)備，埋怨。造句：她一點兒責(zé)怪我的意思也沒有?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：風(fēng)娃娃做了哪些事？初讀感知1234567風(fēng)娃娃做了（）、（）、（）、（）、（）這些事。吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹第一部分（1）：寫風(fēng)娃娃的美好心愿,以及風(fēng)媽媽對他的指點和鼓勵。第二部分（2-3）：寫風(fēng)娃娃做的兩件好事,即轉(zhuǎn)動風(fēng)車和吹動大船,并因此得到大家的喜愛。段落大意第三部分（4-6）：寫風(fēng)娃娃好心辦了壞事，被人們責(zé)怪。第四部分(7):寫了風(fēng)娃娃內(nèi)心的委屈,以及風(fēng)媽媽對他的提醒和點撥。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？船工放風(fēng)箏的孩子風(fēng)媽媽風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃課文寫了這樣一件事：風(fēng)娃娃幫人們做事，有時得到人們的感謝，有時又受到人們的責(zé)怪的事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章主要寫了哪些角色，這些角色之間是什么關(guān)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

課堂練習(xí)1.在畫線字正確的讀音后面打“√”。秧苗（yányāng）廣場（chǎng

cǎng）傷心（shāng

sāng）責(zé)怪（zé

zē）√√√√2.照樣子，寫詞語。斷斷續(xù)續(xù)________________________嘩啦嘩啦________________________無影無蹤________________________高高興興明明白白清清楚楚咕咚咕咚呼嚕呼嚕滴答滴答無憂無慮無窮無盡無邊無際3.課文寫了風(fēng)娃娃做了哪些好事？吹風(fēng)車吹帆船1.讀一讀，記一記本課的生字詞。2.你希望風(fēng)娃娃給我們做些什么好事呢，寫出來吧。課后作業(yè)第2課時24

風(fēng)娃娃統(tǒng)編版語文二年級上冊

上節(jié)課，我們在初讀感知中了解了《風(fēng)娃娃》這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的風(fēng)娃娃做的事情有什么不同。課前導(dǎo)入風(fēng)娃娃長大之后去幫人們做事情。主要內(nèi)容：好事：吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹折小樹壞事：品讀鑒賞讀第一自然段，風(fēng)娃娃為什么想要幫人們做事？風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！惫适碌钠鹨蝻L(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃的殷切希望。自由朗讀第2—4自然段，思考：1.風(fēng)娃娃做了哪些事？結(jié)果怎樣？2.風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？3.你覺得風(fēng)娃娃這樣想對嗎？

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)娃娃很賣力地幫人們做好事。

風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。對比前面慢慢地轉(zhuǎn)。對比前面斷斷續(xù)續(xù)。擬人，風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。沒有風(fēng)娃娃的幫忙，船工吃力，走得很慢。他他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃幫了船工很大的忙。風(fēng)娃娃很熱心地幫忙。風(fēng)娃娃做好事真容易：只要有力氣就行。

自由朗讀第5—6自然段，思考：1.風(fēng)娃娃又做了哪些事？結(jié)果怎樣？2.人們對風(fēng)娃娃的態(tài)度怎樣？

他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃想幫忙的急切心情。風(fēng)娃娃好心辦了壞事。

風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。風(fēng)娃娃給人們制造了很多麻煩，人們在責(zé)怪他。風(fēng)娃娃做壞事自己一點不知道：東吹吹，西吹吹。齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！憋L(fēng)媽媽的話揭示了人們責(zé)怪風(fēng)娃娃的原因。寫法鑒賞2.把表示動作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起來，結(jié)合文本情境做一做，體會其生動感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用動作描寫的詞語1.多積累描寫動作的詞語，在說話和寫話中多運(yùn)用。主旨提煉課文通過描寫風(fēng)娃娃幫人們做事,有時得到人們的感謝,有時又受到人們的責(zé)怪,生動形象地介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處,從而讓人明白“做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是真的對別人有用”的道理。板書設(shè)計風(fēng)娃娃幫人們做好事好心辦了壞事吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹做事情要考慮對別人有沒有用教材習(xí)題答案朗讀課文。不認(rèn)識的字先猜一猜，再和同學(xué)交流。點撥：本課朗讀主要把握3個層次：一是讀正確、讀通順、長句讀出正確的停頓。二是讀好風(fēng)娃娃的想法和風(fēng)媽媽說的話。三是讀好風(fēng)娃娃的動作和一段話中景物的前后變化。根據(jù)下面的提示講講這個故事。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場。點撥：根據(jù)提示復(fù)述課文的練習(xí)。講故事時要把握好故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把這幾點講清楚了，故事也就講明白了。其次，聲音要響亮，儀態(tài)要大方。寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順bàolànɡshùn讀一讀，想一想，生活中風(fēng)還能做些什么？點撥：先弄清楚第一類中的“寒風(fēng)、涼風(fēng)、暖風(fēng)”。用來形容冷暖不同的風(fēng)，后三個形容威力不同的風(fēng)。第二類是帶有“風(fēng)”的四字詞語，都是描繪“風(fēng)”所帶來的畫面的。我們應(yīng)先借助拼音讀準(zhǔn)這些詞語,然后想一想生活中風(fēng)還能做些什么(可以從做好事的角度思考,也可以從做壞事的角度思考)。最后嘗試用“風(fēng)來到什么地方做什么事”的句式回答。參考答案：風(fēng)來到花叢中傳播花粉,

風(fēng)來到海上掀起波浪,風(fēng)來到天上吹散烏云。課外拓展野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

白居易夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！?/p>

孟浩然等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

——宋

朱熹帶有“風(fēng)”的名句課堂練習(xí)一、比一比，組詞語。央()干()各()楊()秧()汗()路()場()中央秧苗干凈出汗各樣馬路楊樹廣場二、我會用加線的詞語造句。1.船在水面上飛快地跑了起來。飛快地________________________2.不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。無影無蹤_________________________________弟弟飛快地跑到了終點。一陣風(fēng)把地上的紙片吹得無影無蹤。三、按要求寫句子。1.船行駛。(把句子寫具體)船行駛。2.風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服。(改為“把”字句)船在水面上飛快地行駛。風(fēng)娃娃把人們曬的衣服吹跑了。課后作業(yè)1.把這個故事講給家長聽聽。2.你準(zhǔn)備為大家做哪些好事呢？嘗試著做一下。3.你能想出讓風(fēng)娃娃多做好事的方法嗎？把你的辦法寫出來吧！課前預(yù)習(xí)24風(fēng)娃娃第一步：課前認(rèn)知聽完這首童謠，你都知道了什么？和爸爸媽媽說一說。點擊打開視頻跟地面大致平行的空氣流動的現(xiàn)象，是由于氣壓分布不均勻而產(chǎn)生的。風(fēng)對人們的貢獻(xiàn)很大，人們利用風(fēng)車抽水灌溉田地，利用風(fēng)推動帆船前進(jìn)，現(xiàn)在人們還利用風(fēng)發(fā)電。但是風(fēng)也會給人們帶來災(zāi)害，比如暴風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等會讓樹木折斷、交通受阻、房屋倒塌等。風(fēng)風(fēng)經(jīng)常給人類帶來好處，也經(jīng)常給人類帶來危害，比如暴風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等，會讓樹木折斷、交通受阻、房屋倒塌等。微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)

零級煙柱直沖天，一級青煙隨風(fēng)偏，

二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展，

四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，

六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，

八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，

十級拔樹又倒屋，十ー、十ニ級陸上很少見。風(fēng)力等級兒歌第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字，并給段落標(biāo)上序號。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。1234567苗著搖跟頭幫上去啦抽使嘩秧樹怪拉擺勁示翻助表栽zhùchōushǐjìnhuāyānɡlāzāibiǎoshìbǎi責(zé)fānzé讀一讀“示”是象形字。原來是祭神的石制的供桌，呈“T”形。示字旁的字，大都與崇拜、祭祀有關(guān)。第三步：趣識漢字1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻助抽使勁嘩秧拉表示擺翻栽責(zé)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順第五步：動態(tài)演示點擊看筆順點擊看筆順初讀感知24風(fēng)娃娃猜一猜是什么？看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（打一自然物）風(fēng)風(fēng)娃娃長大了，有一天，媽媽說：“孩子，你已經(jīng)長大了，可以幫人們做許多事！”風(fēng)娃娃娃娃聽了，快活的答應(yīng)了，你們想知道風(fēng)娃娃做了哪些事情嗎？讀了課文就知道了！聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文1234567把畫出的生字讀一讀。苗著搖跟頭幫上去啦抽使嘩秧樹怪拉擺勁示翻助表栽zhùchōushǐjìnhuāyānɡlāzāibiǎoshì我會認(rèn)提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。bǎi責(zé)fānzé我會認(rèn)助抽幫助助手zhù茍且一生功半廢識字巧方法抽水抽調(diào)chōu伸手何緣由識字巧方法我會認(rèn)使勁使勁勁頭jìn取經(jīng)東來劫后生識字巧方法使勁使者shǐ開口叫岳父識字巧方法yānɡ我會認(rèn)秧嘩插秧秧苗秀上（禾）英下（央），左右合成 識字巧方法嘩啦啦huā片片殘花葉半垂識字巧方法我會認(rèn)拉表拉車?yán)瓌觢ā接送姑娘識字巧方法表示手表biǎo脫下上衣縫兩針識字巧方法我會認(rèn)示擺表示示例shì二分塵土識字巧方法搖擺擺動bǎi抬手說罷了識字巧方法我會認(rèn)翻栽翻滾翻身fān號為霸王識字巧方法栽樹栽倒zāi衣未裁成春已到識字巧方法我會認(rèn)責(zé)zé責(zé)怪負(fù)責(zé)王子坐金山識字巧方法助抽使勁嘩秧拉表示擺翻栽責(zé)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)試著把詞語和意思連起來！沒有一點兒蹤影。本課指風(fēng)箏被風(fēng)吹得找不到了。時而中斷，時而繼續(xù)。責(zé)備，埋怨。理解詞語【斷斷續(xù)續(xù)】【無影無蹤】【責(zé)怪】指導(dǎo)朗讀自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。做到不讀錯字、不丟字、不添字、不“吃”字。自讀課文，思考：風(fēng)娃娃做了哪些好事和壞事？整體感知好事：吹風(fēng)車、吹帆船壞事：吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹我會寫車得秧苗汗場傷路提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：汽車轎車車chē筆畫：四首筆橫較短結(jié)構(gòu)：獨(dú)體第二筆撇折的折段在橫中線上最后一筆豎寫在豎中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：吃得飽飛得高部首：彳得de筆畫：十一右邊多橫等距，但長短不同。第十筆豎鉤從短橫處起筆易錯提示：點不能丟掉。結(jié)構(gòu)：左右組詞：插秧秧子部首：禾秧yāng筆畫：十“央”的第三筆橫在橫中線下側(cè)起筆“禾”的捺變點結(jié)構(gòu)：上下組詞：樹苗麥苗部首：艸苗miáo筆畫：八“田”字稍扁，橫折的橫段寫在橫中線上中間的豎寫在豎中線上結(jié)構(gòu)：左右組詞：汗水出汗部首：氵汗hàn筆畫：六右邊的“干”第一橫短，第二橫長結(jié)構(gòu)：左右組詞：場地場面部首：土場chǎng筆畫：六“土”最后一橫變提第一撇短，第二撇稍長，兩撇基本平行。右邊第一筆為橫折折折鉤結(jié)構(gòu)：左右組詞：受傷傷口部首：亻傷shāng筆畫：六右下部“力”中的橫折鉤起筆在橫中線下側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：公路馬路部首：足路lù筆畫：十三右邊橫撇和捺交叉點在橫中線上。足字旁的第五筆橫在橫中線上1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快秧苗流汗廣場傷心路邊田野不住點頭還要急忙2.聽寫生字、詞語。填一填：風(fēng)娃娃很

，幫助人們做了許多事情。結(jié)果卻得到了人們的

，原來，做事情光有好的愿望還不行，還得看

。課堂小結(jié)熱心是不是對別人真的有幫助責(zé)怪品讀釋疑24風(fēng)娃娃通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說：你知道風(fēng)娃娃為人們做了那些事情嗎？復(fù)習(xí)引入吹風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服小樹學(xué)習(xí)本文時，要弄清楚圍繞風(fēng)娃娃做了哪些好事和壞事，體會風(fēng)娃娃做了好事和壞事后，人們對他的不同態(tài)度。然后根據(jù)給出的提示講故事，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示動作程度、狀態(tài)的詞語。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由讀第1自然段，想一想：風(fēng)娃娃長大了，他想干什么？美好愿望風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”這句話說明了風(fēng)娃娃是個熱心、樂于助人的好孩子。從風(fēng)媽媽的話中可以讀出風(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃給予很大希望。讀課文第2-3自然段，想一想：風(fēng)娃娃做了哪些好事？做好事吹大風(fēng)車吹帆船風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大水車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。“深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭?！昂茸懔怂⑿χ?、點頭”說明風(fēng)娃娃做了一件好事，得到秧苗的稱贊。從“水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著”到“水奔跑著”，說明了什么？“水奔跑著”運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出水流得很快，與前面“水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著”形成對比，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。“彎”“流”“喊”這幾個動詞連用，形象地寫出了船工們拉纖很辛苦。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。“飛快地跑了起來”說明風(fēng)娃娃給船工幫了大忙?！靶α恕薄笆掌鹄w繩”與前文船工的辛苦形成對比，突出了風(fēng)娃娃的作用這是個過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。這句話在文中起到什么作用？風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？讀課文第4-6自然段，想一想：風(fēng)娃娃認(rèn)為做好事很容易，結(jié)果如何？好心辦壞事吹風(fēng)箏吹衣服、小樹那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。“趕緊”一詞寫出了風(fēng)娃娃看見孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。風(fēng)娃娃的幫助起了反作用。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。這句話中的省略號有什么作用？句子中的省略號表示風(fēng)娃娃的大力氣還給人們帶來了不少其他麻煩。拓展：想象一下，省略號省略了什么？寫下來。風(fēng)娃娃吹起了路邊的沙塵，小朋友們都睜不開眼睛了。讀課文第7自然段，想一想：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？明白原因風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？人們?yōu)槭裁匆?zé)怪風(fēng)娃娃？風(fēng)娃娃好心卻辦了壞事。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！憋L(fēng)媽媽是如何教育風(fēng)孩子的？風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？

風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。你準(zhǔn)備為大家做哪些有用的事呢？根據(jù)下面的提示講講這個故事。這是課后第1題哦！風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場。風(fēng)娃娃來到田野，看到大風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他就鼓起一股勁，奮力向大風(fēng)車吹去，大風(fēng)車飛速地旋轉(zhuǎn)，抽上足夠的水，秧苗都喝足了水，不住地朝他點頭，風(fēng)娃娃高興極了。風(fēng)娃娃來到河邊，看到船工拉著一艘大船。他對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑起來，船工們向他表示感謝。風(fēng)娃娃來到廣場，看見孩子們正在放風(fēng)箏。他趕緊過去用力吹，把風(fēng)箏吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。根據(jù)提示講故事根據(jù)提示講故事的步驟：1.熟讀課文，理解故事內(nèi)容。2.根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果梳理故事的主要內(nèi)容。3.細(xì)化故事的經(jīng)過，豐富故事的細(xì)節(jié)。講的時候可以用自己的語言，也可以用課文中的詞句，但要做到情節(jié)與課文基本一致，表達(dá)清楚。例如：根據(jù)提示講《風(fēng)娃娃》時，首先應(yīng)該熟讀課文，理解故事內(nèi)容。接著按照“風(fēng)娃娃要去干什么，他是怎么做的，結(jié)果怎樣”的思路去講。注意講清楚“風(fēng)娃娃來到田野”“風(fēng)娃娃來到河邊”“風(fēng)娃娃來到廣場”分別發(fā)生了什么故事。語文要素學(xué)法小結(jié)讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？這是課后第2題哦！寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順夏天時，涼風(fēng)可以給人們帶來涼爽。冬季時，吹散霧霾，空氣變得清新。幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。準(zhǔn)確運(yùn)用表示動作程度、狀態(tài)的詞語學(xué)方法：表示動作程度的詞語有：很、深深、非常等；表示動作狀態(tài)的詞語有：鼓起腮幫、瞪著眼睛、認(rèn)真地寫、仔細(xì)地看等。在簡單的句子“誰做什么”中加上表示動作程度、狀態(tài)的詞語，可以使句子更加生動形象。如“他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去”中，“深深地、鼓起腮、使勁”就生動形象地寫出了風(fēng)娃娃吸氣和吹氣時的樣子。寫法借鑒語文要素記方法：用表示動作程度、狀態(tài)的詞語寫句子時，要注意使用的表示動作程度的詞語要符合語境，表示動作狀態(tài)的詞語要搭配得當(dāng)。用方法：請用上表示動作程度、狀態(tài)的詞語寫一句話。示例看到媽媽的臉色不好，我默默地拿出書本，開始很認(rèn)真地寫作業(yè)。課文圖示風(fēng)娃娃幫人們做好事吹風(fēng)車轉(zhuǎn)的飛快吹帆船飛快行駛感謝—得意好心辦壞事吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹責(zé)怪—委屈做事情要對別人有用風(fēng)娃娃很熱心，他幫助人們做事情，給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。主題感悟從需求入手幫助別人我們都希望盡自己的能力為大家做一些好事，但有時也會好心幫倒忙，所以我們做好事要從大家的實際需要出發(fā)，不能光靠自己的主觀愿望行事。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀風(fēng)娃娃，沒禮貌。撒開腿，到處跑。撞倒了小樹，踩疼了小草。不說一聲“對不起”，還在一旁吹口哨。風(fēng)娃娃24.風(fēng)娃娃課后練習(xí)jìnfānzāibǎishì shānɡxīn

lùbiān

yānɡm(xù)iáo

hànshuǐ

ɡuǎnɡchǎnɡ傷心路邊秧苗汗水廣場（1）今天，天氣晴朗，（），我去海邊玩。大海上（），美極了?。?）春雨悄然而至，在（）里我們享受著春的氣息。①和風(fēng)細(xì)雨②風(fēng)和日麗