北京市平谷區(qū)2020-2021學年高二語文上學期期末考試試題北京市平谷區(qū)2020-2021學年高二語文上學期期末考試試題PAGEPAGE30北京市平谷區(qū)2020-2021學年高二語文上學期期末考試試題北京市平谷區(qū)2020-2021學年高二語文上學期期末考試試題年級：姓名：北京市平谷區(qū)2020-2021學年高二語文上學期期末考試試題（含解析）注意事項1.本試卷共8頁，包括五道大題，25道小題?滿分150分?考試時間150分鐘?2.在答題卡上準確填寫學校名稱?班級?姓名和考號?3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答?5.考試結束，請將答題卡交回?一?本大題共6小題，共18分?閱讀下面材料，完成各題?材料一2019年4月15日，巴黎圣母院發(fā)生火災。這座有800多年歷史的大教堂三分之二的屋頂遭到破壞，最具標志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轟然坍塌。此次大火，給全球的文化遺產防火工作敲響了警鐘。同樣是世界文化遺產，且同樣含有大量木質建筑材料的紫禁城，擁有世界上現存規(guī)模最大、保存最為完整的木結構古建筑群，含建筑9000余間。這些始建于明朝的古建筑不僅核心受力骨架的材料以易燃的木材為主，而且其內外檐還繪制有大量的易燃性油飾彩畫，即便不是人為失火或縱火，遭遇雷擊等自然因素，也極易引發(fā)火災，因此建筑防火極其重要。太和殿是紫禁城最為重要的宮殿，其在歷史上曾遭受過數次火災。康熙十八年，御膳房太監(jiān)用火不慎，誘發(fā)大火。大火從御膳房直接向南串，跨過乾清門廣場，然后拐了個彎，從保和殿蔓延到太和殿，使得太和殿被燒毀。16年后，太和殿開始復建，為避免再次發(fā)生別的建筑物火勢蔓延到太和殿的情況，建造者將太和殿原有的兩端木質斜廊改成了磚砌的卡墻，這樣一來，別的建筑發(fā)生火災時，就很難波及到太和殿。太和殿兩端的卡墻也成為我國最早的防火墻。紫禁城中還有一種同樣作用的墻，即用于硬山屋頂的后檐墻。這種屋頂類型的建筑在紫禁城古建筑群中的地位非常低，為太監(jiān)、宮女的值守用房。在雍正時期之前，其前后檐均開設門窗，以便采光及通風。然而這些建筑內需要生火照明、做飯取暖，時常引發(fā)火災。雍正五年起，所有的這種用房的后檐墻一律不得開設門窗，以利于防火。這種規(guī)定在紫禁城實施后，逐漸形成了中國古建筑后檐墻的一種施工工藝，稱為封護檐。紫禁城外有方正形狀的護城河，其主要目的是為了防御外敵入侵。紫禁城內亦有河流，稱為內金水河。盡管內金水河圍繞紫禁城周圈布置，但其形狀彎彎曲曲，盡量接近部分宮殿建筑。文淵閣是乾隆皇帝專貯第一部精抄本《四庫全書》的場所，建筑防火意義重大。為徹底切斷可能存在的火勢蔓延，乾隆下令將文淵閣建在內金水河的北側，使得南側建筑一旦著火，則受阻于內金水河，內金水河會切斷火源的蔓延路徑。紫禁城宮殿建筑眾多，而僅有的70多口井不能滿足所有建筑的滅火水源需求。因此，內金水河的修建，利于有足夠的水源及時進行滅火。明代文獻《酌中志》里就有關于內金水河的一段記載：“非為魚泳在藻以資游賞，亦非故為曲折以耗物料，恐意外回祿之變，此河實可賴。”還舉例說：“天啟四年六科廊災，六年武英殿西油漆作災，皆得此水之力?！鼻鍖m東側的基化門與龍光門之間、乾清宮西側的端則門與鳳彩門之間，其建筑后檐墻上的梁、柱、枋、斗拱、椽子和望板等木構件全部用石料雕刻而成，且上面亦有彩畫，遠觀建筑表面與其他木質建筑無異。這種宮殿建筑的木質屋架部分被石材取代為阻擋火源貢獻了力量。這些科學而有效的防火舉措，不僅凝結著我國古代工匠的智慧，也成為當下文化遺產保護的重要參考依據，是幾百年來紫禁城基本保持完好至今的重要保障。（選自周乾《紫禁城古建筑的防火智慧》，有刪改）1.下列對材料一內容的理解正確的一項是（）A.木質結構的太和殿屢遭火災，卻安然無恙。B.磚石砌成的卡墻能防火，普遍運用于紫禁城。C.后檐墻不再開設門窗，是出于保暖的需要。D.文淵閣臨內金水河修建，是御用的貯書場所。2.下列對材料一內容的理解不正確的一項是（）A.紫禁城內金水河的修建，為滅火提供了水源。B.紫禁城建筑繪有大量油飾彩畫，防火要求極高。C.紫禁城火災均是人為縱火，必須杜絕明火使用。D.紫禁城保存至今，是歷代防火措施科學有效的見證。材料二600歲的故宮有舉世聞名的木質建筑群，火災就是其面臨的最大威脅。但是故宮人居安思危，創(chuàng)造了一個奇跡：從1970年至今，整整50年零火災。新中國成立后，故宮有了自己的特勤消防中隊，負責故宮博物院的防火滅火和應急救援任務。特勤中隊的年輕人，需要牢記宮里所有宮殿的位置和布局，了解每一條道路，以及所有建筑的結構特點。消防員每天分成四班，輪流巡邏，把整個故宮劃為10個區(qū)域，挨個檢查8728間殿宇宮室、161個消防栓和3000多個滅火器以及所有的用電設施，實現了故宮數十年無火情。消防員日常的訓練科目之一就是攜帶消防水帶，沿著宮墻經神武門、西華門、午門返回東華門，跑一圈將近3公里，只需要10分鐘。故宮的消防處每年進行1～2次消防演練。每隔4年還會組織一次消防運動會，最有趣的一個項目，是模擬起火后的場面，員工比賽搬動重物，假裝是在搶救藏品和文物。紫禁城共有鐵、銅、鎏金銅大缸308口，分布在多個宮殿建筑前，是明清兩代為防火而設置的儲水缸，每口缸大約可儲水3000多升，時刻保證儲水缸滿盈，宮中一旦失火，即可就近取水滅火。因此，它們又被稱作“吉祥缸”“太平缸”。為了防止大缸里的水冬季結冰，每到十月至翌年二月，都要在缸外套上棉套，缸上加蓋，氣溫特別低時，還要在缸下燒炭加溫。現如今，這些水缸仍是儲水滿滿，只是它們的欣賞功能日漸明顯。2015年，“平安故宮”工程升級改造，故宮內增加了一個水泵房，共有94個高壓消防栓，73個市政消防栓?同時，故宮消防處下設供水科，24小時由專人值班，每天對消防栓進行巡查。故宮建筑中擁有完善的預防和報警機制，各種先進的撲滅裝備隨時可以投入使用。在不改變建筑結構、建筑外觀的前提下，合理安置火災探測器；對藏有經書、文物等重要的區(qū)域，采用紅外光束感煙探測器，著重警戒；對于文物不多的古建筑，設置自動探測噴淋裝置；對于有珍貴脆弱文物的環(huán)境，安裝鹵代烷或二氧化碳滅火系統(tǒng)；優(yōu)先使用具有科技含量的阻燃劑和防火涂料，保證在火源下，木質部分不能或更不易被引燃，為將火災在前期撲滅爭取時間。在2013年故宮全面禁煙之前，消防員還必須隨時檢查所有的垃圾桶、草堆和樹洞?禁煙是故宮博物院前任院長單霽翔發(fā)起的，特勤中隊也帶頭執(zhí)行了這項措施。在游覽區(qū)域禁止吸煙的場所，對違規(guī)者絕不姑息?嚴禁在古建筑內安置液化石油氣管道，廚房的煤氣灶都改成了電熱鍋。除了嚴禁使用明火，故宮還改進了所有用電設施的線路。木結構建筑群里所有的電線，都是先裝在橡膠的絕緣管中，再放進金屬管中。并且選用LED冷光源，一方面減少光照對文物的損害，另一方面也是為了降低溫度。故宮里所有的燈架和線路都脫離古建筑1.5米以上，每一盞燈都有專人值守，定期對建筑內電纜線路進行全面檢查，更換老化電線。安裝適合此建筑類型的斷路器，防止過載。（選自于網絡相關文章）3.請寫出一個與文中“居安思危”意思相近的四字成語。4.下列對材料二內容的理解不正確的一項是（）A.消防中隊重視消防演練，練就消防員過硬本領。B.安全用電，禁用明火，是故宮防火的重要手段。C.高科技防火材料會損壞建筑部件，改變建筑原貌。D.故宮的防火應預防先行，對違規(guī)者要堅決查處。5.下列對材料一和材料二內容的理解和推斷不正確的一項是（）A.世界范圍內的木結構古建筑群的防火保護，刻不容緩。B.今日護城河不再具有防御功能，只為故宮防火提供水源。C.高新科技手段的防火滅火，是今后木結構建筑防火的趨勢。D.保證木結構古建筑群的安然無恙，是對歷史與文化的尊重。6.結合材料一和材料二，概括古代紫禁城防火采取的措施。二?本大題共7小題，共25分?（一），共20分閱讀下面文言文，完成各題?耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末進士。宣德六年授禮科給事中。議論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言兩淮鹽政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運司同知。痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令。母喪去官，場民數千人詣闕乞留。十年正月起為都轉運使。節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名。以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄，無所撓屈。禮部侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議貶其官。瑾婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰等論刑部不公。九疇?淵遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居職。時景帝新立，急于用人，置汝霖等不問，瑾如奏。鳳陽歲兇，盜且起，敕往巡視招撫。奏留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來流民七萬戶，境內以安。兩淮自九疇去，鹽政復弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府重囚，多所平反。都指揮楊得青等私役操卒，九疇劾之。詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞。邊將請增臨洮諸衛(wèi)戍，九疇言：“邊城士卒非乏?將帥能嚴紀律，賞罰明信，則人人自奮。不然，徒冗食耳?！蹦瞬辉鍪?邊民春夏出作田，秋冬輒徙入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？”因禁民入徙，有被寇者，治守帥罪。布政使許資言：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請改授憲職便。”乃轉右副都御史。大臣鎮(zhèn)守、巡撫皆授都御史，自九疇始。有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事②，事乃寢。災異求言，請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。天順初，議事京師?帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也。”留為右都御史。罪人系都察院獄者不給米，九疇為言，乃日給一升，遂為令。已，上疏陳崇廉恥，清刑獄，勸農桑，節(jié)軍賞，重臺憲五事，帝皆嘉納。（節(jié)選自《明史·耿九疇傳》）注釋：①土木：明正統(tǒng)十四年，英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌，兵敗于土木堡。②宋神宗大辦元宵節(jié)，欲購浙燈四千余盞，蘇軾上書勸諫，反對奢華，神宗采納其建議。7.下列對句中加點詞語解釋，不正確的一項是（）A.場民數千人詣闕乞留詣：到B.已，得白已：結束后C.尋敕錄諸府重囚尋：不久D.秋冬輒徙入塞輒：往往8.下列句中加點詞語的用法和意義，相同的一項是（）A.以事見誣具劾以聞B.且言汝霖父永和死土木盜且起C.乃轉右副都御史事乃寢D.有旨市羊角為燈九疇為言9.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.公退焚香讀書耿公（辦完公事）回到家就燒香讀書B.多所平反多處地方平反C.徒冗食耳徒然浪費糧食而已D.請帝延儒碩（耿九疇）請皇上延攬知識淵博的儒生10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語?邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？11.下列對原文有關內容概括和分析，不正確的一項是A.耿九疇治理兩淮鹽政，痛下決心革除弊端，收效明顯。B.耿九疇審理章瑾案件，剛正不阿，遭到誣陷后被捕入獄。C.耿九疇前往鳳陽巡視賑災，及時招撫流民，安定民心。D.耿九疇多次提出合理建議，大多被皇上采納，并受嘉獎。12.文中稱贊耿九疇“廉正”，請舉例說明。（二）（共5分）13.閱讀《論語》二則，回答問題?①子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）②子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也?！薄班l(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！保ā墩撜Z·子路》）根據材料，概括孔子推崇的察人方法是什么，并結合生活經歷，談談對你的啟示?三?本大題共5小題，共24分?（一），共11分閱讀下面詩歌，完成下面小題?同兒輩賦未開海棠（其一）金·元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。14.對本詩理解與賞析，不正確的一項是（）A.首句盡寫海棠樹的枝繁葉茂?生機勃勃。B.第二句寫海棠花蕾嬌小鮮嫩，惹人喜愛。C.全詩用語平易，意味醇厚，耐人咀嚼。D.詩人與兒女共作此詩，飽含告誡之意。15.與“且教桃李鬧春風”中“桃李”情感態(tài)度不一致的一項是（）A.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。（唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》）B.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（元·王冕《白梅》）C.生無桃李春風面，名在山林處士家。（宋·楊萬里《蘭花》）D.幸與松筠相近栽，不隨桃李一時開。（唐·白居易《代迎春花招劉郎中》）16.本詩運用了多種表現手法，請任選一種寫一段鑒賞文字。17.在橫線處填寫作品原句?（1）蘇軾在《赤壁賦》中，借用比喻，感傷人在天地間生命的短暫和個體渺小的是：“①______，_____”?（2）陸游在《書憤》中，再現北宋軍隊擊潰金兵，收復大散關場景的是“②_____，____”?（3）賈誼在《過秦論》中，指出秦朝的過失即滅亡的原因是“③_______”?（4）高適在《燕歌行》中，描寫戰(zhàn)士以身殉國、視死如歸，令人肅然起敬的是“④______，____”?（5）李商隱在《錦瑟》中，自問自答，追憶往昔，抒發(fā)心中悵惘痛苦之情的是“⑤______？_____”?（6）蘇軾在《江城子》中，描寫夢中妻子生活中的一個生動的細節(jié)是“⑥______，____”?（7）如果要告誡人們注重細節(jié)，防微杜漸，可以借用歐陽修《五代史·伶官傳序》中的“⑦____，_____”?（8）白駒過隙，臨近期末，小明借用《將進酒》中的名句調侃時光易逝、人生易老：⑧______，______”?（二）共5分?閱讀《紅樓夢》第三回片段，完成各題。①黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住?一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母，這是你二舅母，這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子?！摈煊褚灰话菀娺^。賈母又說：“請姑娘們來。今日遠客才來，可以不必上學去了?！北娙舜饝艘宦暎闳チ藘蓚€。②不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來，因說：“我這些兒女，所疼者獨有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。18.下列對相關人物的表述正確的一項是（）A.賈母即賈代善之妻，賈敏的母親，史湘云是她的內侄孫女。B.大舅母即邢夫人，賈政之妻，“三姊妹”的母親。C.二舅母即王夫人，賈赦之妻，王熙鳳是她的內侄女。D.珠大嫂子別號“稻香老農”，賈赦長子賈珠的妻子。19.“三個姊妹”的名字，按文中順序排列正確的一項是（）A.賈元春賈迎春賈探春 B.賈惜春賈探春賈迎春C.賈探春賈元春賈迎春 D.賈迎春賈探春賈惜春20.脂硯齋批注第①段：“寫盡天下疼女兒的神態(tài)?！蔽闹信c之相對應的語句是_______。四?本大題共4小題，共18分?閱讀下面的文章，完成各題?身體里的谷子①谷子長在村莊的坡地上，也長在我的身體里?我出生時的第一聲啼哭，被它收去，揉進泥土，從此，我的身體里就住進了一株谷子。這株谷子像村頭守望的一雙眼睛，時刻牽著我的腳步，無論我的雙腳向哪里邁進，都走不出它的視線。②這株谷子讓我看見小時候母親用小米糊糊喂我吃飯的情景。吃小米糊糊長大的我，至今也吃不慣別的糧食，一日三餐，若是沒有小米粥喝，就感覺胃里不舒服，這多年的飲食習慣，是本能反應，更是身體里對小米那份固有的依賴與愛戀。③這株谷子讓我想起了掛在老屋墻上的那些谷種和“點葫蘆”。谷種是一扎扎捆在一起經過精挑細選的谷穗，修長壯碩，籽粒飽滿，貼著墻，沉甸甸黃橙橙地掛在兩個細木橛子撐起的鐵絲上，像一串美好的憧憬和企盼，默默地守望著，等待家人一天一天走進播種的日子。點葫蘆是一個用葫蘆和竹管做成的播種器，從谷穗上脫粒下來的種子倒進葫蘆里，父親背挎著點葫蘆，微微哈腰，沿著犁杖豁開的壟溝，邊走邊有節(jié)奏地敲擊竹管，伴著清脆的敲擊聲，種子沿著竹管均勻地流入大地，輕松而快樂。葫蘆多籽，寓意多子多福，是吉祥之物。讓種子在葫蘆里走一遭，莊稼人的心愿，種子和大地都心知肚明，無須任何絮叨和解釋。谷種經過泥土的用心孵化，很快探頭探腦，然后便一齊熱熱鬧鬧地沖出地面，沒兩天的工夫，就在田野里鋪出一行行的綠詩、綠夢來。④谷子的小苗長勢太快，也太擠了，要及時擇優(yōu)留存，才能確保谷子的茁壯成長，確保日后的收成。母親薅苗的姿勢很是虔誠，雙膝跪地，小心翼翼地在壟埂上爬著朝前行進，而父親從背著點葫蘆播種，到握著鋤頭耪地，再到揮著鐮刀收割，也都是卑躬屈膝地面向谷子。他們對谷子的崇拜從始至終都充滿著儀式感。⑤住進我們身體里的谷子值得讓每個種谷子和吃谷子的人肅然起敬。谷子作為糧食奉獻自己，像修養(yǎng)極好的人，讓人打心里喜歡和信賴。不管年景如何，只要谷子帶著莊稼人的希望和企盼婀娜多姿地站在村外的田野上時，我們心里就多了一份踏實與祥和。谷子宛如貧寒人家的乖孩子，從出生到長大成人，一直虔誠地順著莊稼人的心思，實實在在地長。長成的谷子豐盈美好，卻仿佛是從不出門的大家閨秀，總是低著頭，羞答答地靦腆。這種羞澀謙遜，真讓狂妄浮躁的人汗顏。穩(wěn)重內斂的谷子，也像種谷子的莊稼人，既不計較也不挑剔，土地貧瘠，氣候干旱，但谷子不怕，再貧瘠的土地，谷子也能扎下根來生存。在漫長的生存歲月里，谷子早就學會了適應，它懂得適者生存的道理，它是莊稼里的強者和智者。⑥谷子根扎在土里，心里卻裝著千溝萬壑，墑情和土質都差的地塊統(tǒng)統(tǒng)被谷子承攬著。“見苗三分收”說的就是谷子，種谷子的父親說這話時，正低頭笑瞇瞇地看著地里谷子的小苗。他說話的樣子，仿佛是在夸自己的兒孫，滿臉都是自信、驕傲和歡喜。而谷子的好還在于它的不爭不搶，地球上的空間越來越少，所有的生命卻都渴望膨脹，都蓄意多貪多占，但謙卑內斂的谷子卻將自己縮減到極致。細小的籽粒，窄窄的葉片，精瘦低矮的秸稈，纖纖柔柔，像個弱不禁風的小婦人。但其襟懷和修為卻是莊稼里的偉丈夫，樣子纖細矮小的谷子，卻不能不叫人從心里仰視?、哌@株住進身體里的谷子，讓我在靜下來的時候，總能聽見父親揮鐮收谷子的沙沙聲。秋陽高照，盛裝的田野凸顯著豐盈，谷子站在村外的坡地上，沉甸甸地彎著腰，父親也彎著腰，以感恩的姿勢對著谷子和大地。大地威儀，清風徐徐地拂過田野，風中的谷子扶搖欲仙，淡淡的谷香隨風飄來，那是成熟的谷子說出的第一句米語，也是父親心里最美妙的歌。父親左手攥住一把谷子，右手的鐮刀向前一揮，谷子就被割倒了，割下的谷子在父親手里樂得搖頭晃腦，割谷子的父親頂著烈日，也在心里樂著。谷子割完了，父親在醉人的谷香里回望碼在四周地里的一捆捆谷子，父親在谷子中間，而谷子卻一直住在他的身體里，就像血脈，亙古綿延，生生不息。⑧這株谷子住在我的身體里，我的耳鼓里就充滿了千年的米語和一串串蒼老的述說。在紅山文化遺址的泥土里，有一捧谷子，靜靜地躺了五千五百多年，以炭化的模樣與世人相遇。我看見曾經的江山社稷里以谷為神的祭壇和祭壇下虔誠膜拜的身影，看見先民春天播種的背影及秋天收獲的笑臉。那是一個用石犁石鏟等石制農具種谷子的歲月，人們種谷子的工具簡陋、粗糙，每個人都迷信谷神，他們祈禱膜拜，用心地播種鋤地收割，每一場農事都是莊嚴神圣的大事，每一場農事都飽含著天地間最漫長、最殷切的祈福。用石具種下的谷子也帶著石頭的秉性和氣質。瞧，這些谷子籽粒多么飽滿瓷實，它和美玉、陶器、泥塑等一起一直在祖先的身邊守護陪伴著，歷經五千五百年的光陰，不腐不朽。它不光是一個奇跡，更是無聲的米語，從幽深的時光隧道里傳來，悄然訴說，讓你知道自己的來處。⑨每每捧起餐桌上那碗香噴噴的小米粥，我總是心存感激。因為所有的小米都來自那株住進我們身體里的谷子。感激上蒼把這富含人體所需各種營養(yǎng)、具有多種保健功效的谷物賜給我們，讓我們享受如此金貴的美食，也讓我們在精神和心靈上，對小米產生了無法撼動的信賴與迷戀。⑩我們每個人的身體里都有一株青枝綠葉的谷子，我們時刻身陷其中，不能自拔。這株谷子生得宜人可愛，且不枯不敗，就像基因，世代傳承。（選自周艷麗同名散文，有刪改）21.下列對作品的理解和分析，正確的一項是（）A.第②段實寫母親用小米糊糊喂我，照應第⑨段，強調我對小米的依賴?B.第③段虛寫挑選谷種和使用“點葫蘆”，意在述說父輩種植谷子的艱難?C.第⑧段寫先民以谷為神，虔誠地祈禱膜拜，表明石器時代的人們很迷信?D.第⑩段寫谷子像基因一樣傳承，意在表明民族血脈的亙古綿延，生生不息?22請簡要賞析第③段中畫線語句?23.題目“身體里的谷子”意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？24.極其尋常的谷子，引發(fā)作者聯(lián)想，帶給作者感悟?生活中，這樣的事物還很多，請結合你的經歷，選取一種具體事物，展開聯(lián)想，談談你的感悟或認識?五?本大題共3小題，共65分?語言基礎運用?（5分）文化保護是一場同時間的賽跑，因為隨著時間的，那些留傳的文物都不可避免地日漸老化。保護，意味著老與新的巧妙?在過去與未來的往復行進中，我們應最大可能地重新激活文物，使文化記憶得以傳承，這是歷史的使命，每一代人?文化保護工作要凝聚社會共識，讓越來越多的人參與進來，形成合力。有些損毀或許無法避免，但有沒有對保護工作，結果會大不一樣。雖然文化保護并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和文物衰老，使文化延續(xù)的活力源源不竭。25.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.消逝結合當仁不讓盡力而為B.推移結合責無旁貸全力以赴C.消逝融合責無旁貸盡力而為D.推移融合當仁不讓全力以赴26.文中畫曲線句有多處語病，請將修改后的句子抄寫在答題卡相應處?微寫作（10分）從以下三題中任選一題，按要求作答?27.“高光時刻”是時下流行語，即精彩時刻之意。經典名著中也有許多人物擁有自己的高光時刻。請從《平凡的世界》《老人與海》《紅巖》中選擇一個人物，寫出他（她）高光時刻的場景。要求：結合具體事例，符合原著。不少于150字。28.近幾年，“吃播現象”引發(fā)人們特別關注。假吃?催吐?拼接鏡頭?后期剪輯，推出了眾多的“大胃王”。請針對此現象，發(fā)表你的看法。要求：理由充分，條理清楚?不少于150字。29.如今，特色民宿備受旅游者的青睞，如果請你來茶峒，主持設計一家以《邊城》為主題的特色民宿，你將如何設計？請寫一段文字，說明你的設計內容與依據。要求：符合《邊城》的內容，語言簡明?不少于150字。作文（50分）30.《論語·里仁》里說：“德不孤，必有鄰?！边@句話引發(fā)你怎樣的思考？寫一篇議論文，闡述你的觀點和看法。要求：自主立意，自擬題目；觀點明確，論據充實，論證具有邏輯性；語言得體。不少于700字。

平谷區(qū)2020-2021學年度第一學期教學質量監(jiān)控試卷高二語文（解析版）2021.1注意事項1.本試卷共8頁，包括五道大題，25道小題?滿分150分?考試時間150分鐘?2.在答題卡上準確填寫學校名稱?班級?姓名和考號?3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答?5.考試結束，請將答題卡交回?一?本大題共6小題，共18分?閱讀下面材料，完成各題?材料一2019年4月15日，巴黎圣母院發(fā)生火災。這座有800多年歷史的大教堂三分之二的屋頂遭到破壞，最具標志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轟然坍塌。此次大火，給全球的文化遺產防火工作敲響了警鐘。同樣是世界文化遺產，且同樣含有大量木質建筑材料的紫禁城，擁有世界上現存規(guī)模最大、保存最為完整的木結構古建筑群，含建筑9000余間。這些始建于明朝的古建筑不僅核心受力骨架的材料以易燃的木材為主，而且其內外檐還繪制有大量的易燃性油飾彩畫，即便不是人為失火或縱火，遭遇雷擊等自然因素，也極易引發(fā)火災，因此建筑防火極其重要。太和殿是紫禁城最為重要的宮殿，其在歷史上曾遭受過數次火災?？滴跏四?，御膳房太監(jiān)用火不慎，誘發(fā)大火。大火從御膳房直接向南串，跨過乾清門廣場，然后拐了個彎，從保和殿蔓延到太和殿，使得太和殿被燒毀。16年后，太和殿開始復建，為避免再次發(fā)生別的建筑物火勢蔓延到太和殿的情況，建造者將太和殿原有的兩端木質斜廊改成了磚砌的卡墻，這樣一來，別的建筑發(fā)生火災時，就很難波及到太和殿。太和殿兩端的卡墻也成為我國最早的防火墻。紫禁城中還有一種同樣作用的墻，即用于硬山屋頂的后檐墻。這種屋頂類型的建筑在紫禁城古建筑群中的地位非常低，為太監(jiān)、宮女的值守用房。在雍正時期之前，其前后檐均開設門窗，以便采光及通風。然而這些建筑內需要生火照明、做飯取暖，時常引發(fā)火災。雍正五年起，所有的這種用房的后檐墻一律不得開設門窗，以利于防火。這種規(guī)定在紫禁城實施后，逐漸形成了中國古建筑后檐墻的一種施工工藝，稱為封護檐。紫禁城外有方正形狀的護城河，其主要目的是為了防御外敵入侵。紫禁城內亦有河流，稱為內金水河。盡管內金水河圍繞紫禁城周圈布置，但其形狀彎彎曲曲，盡量接近部分宮殿建筑。文淵閣是乾隆皇帝專貯第一部精抄本《四庫全書》的場所，建筑防火意義重大。為徹底切斷可能存在的火勢蔓延，乾隆下令將文淵閣建在內金水河的北側，使得南側建筑一旦著火，則受阻于內金水河，內金水河會切斷火源的蔓延路徑。紫禁城宮殿建筑眾多，而僅有的70多口井不能滿足所有建筑的滅火水源需求。因此，內金水河的修建，利于有足夠的水源及時進行滅火。明代文獻《酌中志》里就有關于內金水河的一段記載：“非為魚泳在藻以資游賞，亦非故為曲折以耗物料，恐意外回祿之變，此河實可賴?！边€舉例說：“天啟四年六科廊災，六年武英殿西油漆作災，皆得此水之力?！鼻鍖m東側的基化門與龍光門之間、乾清宮西側的端則門與鳳彩門之間，其建筑后檐墻上的梁、柱、枋、斗拱、椽子和望板等木構件全部用石料雕刻而成，且上面亦有彩畫，遠觀建筑表面與其他木質建筑無異。這種宮殿建筑的木質屋架部分被石材取代為阻擋火源貢獻了力量。這些科學而有效的防火舉措，不僅凝結著我國古代工匠的智慧，也成為當下文化遺產保護的重要參考依據，是幾百年來紫禁城基本保持完好至今的重要保障。（選自周乾《紫禁城古建筑的防火智慧》，有刪改）1.下列對材料一內容的理解正確的一項是（）A.木質結構的太和殿屢遭火災，卻安然無恙。B.磚石砌成的卡墻能防火，普遍運用于紫禁城。C.后檐墻不再開設門窗，是出于保暖的需要。D.文淵閣臨內金水河修建，是御用的貯書場所。2.下列對材料一內容的理解不正確的一項是（）A.紫禁城內金水河的修建，為滅火提供了水源。B.紫禁城建筑繪有大量油飾彩畫，防火要求極高。C.紫禁城火災均是人為縱火，必須杜絕明火使用。D.紫禁城保存至今，是歷代防火措施科學有效的見證。材料二600歲的故宮有舉世聞名的木質建筑群，火災就是其面臨的最大威脅。但是故宮人居安思危，創(chuàng)造了一個奇跡：從1970年至今，整整50年零火災。新中國成立后，故宮有了自己的特勤消防中隊，負責故宮博物院的防火滅火和應急救援任務。特勤中隊的年輕人，需要牢記宮里所有宮殿的位置和布局，了解每一條道路，以及所有建筑的結構特點。消防員每天分成四班，輪流巡邏，把整個故宮劃為10個區(qū)域，挨個檢查8728間殿宇宮室、161個消防栓和3000多個滅火器以及所有的用電設施，實現了故宮數十年無火情。消防員日常的訓練科目之一就是攜帶消防水帶，沿著宮墻經神武門、西華門、午門返回東華門，跑一圈將近3公里，只需要10分鐘。故宮的消防處每年進行1～2次消防演練。每隔4年還會組織一次消防運動會，最有趣的一個項目，是模擬起火后的場面，員工比賽搬動重物，假裝是在搶救藏品和文物。紫禁城共有鐵、銅、鎏金銅大缸308口，分布在多個宮殿建筑前，是明清兩代為防火而設置的儲水缸，每口缸大約可儲水3000多升，時刻保證儲水缸滿盈，宮中一旦失火，即可就近取水滅火。因此，它們又被稱作“吉祥缸”“太平缸”。為了防止大缸里的水冬季結冰，每到十月至翌年二月，都要在缸外套上棉套，缸上加蓋，氣溫特別低時，還要在缸下燒炭加溫。現如今，這些水缸仍是儲水滿滿，只是它們的欣賞功能日漸明顯。2015年，“平安故宮”工程升級改造，故宮內增加了一個水泵房，共有94個高壓消防栓，73個市政消防栓?同時，故宮消防處下設供水科，24小時由專人值班，每天對消防栓進行巡查。故宮建筑中擁有完善的預防和報警機制，各種先進的撲滅裝備隨時可以投入使用。在不改變建筑結構、建筑外觀的前提下，合理安置火災探測器；對藏有經書、文物等重要的區(qū)域，采用紅外光束感煙探測器，著重警戒；對于文物不多的古建筑，設置自動探測噴淋裝置；對于有珍貴脆弱文物的環(huán)境，安裝鹵代烷或二氧化碳滅火系統(tǒng)；優(yōu)先使用具有科技含量的阻燃劑和防火涂料，保證在火源下，木質部分不能或更不易被引燃，為將火災在前期撲滅爭取時間。在2013年故宮全面禁煙之前，消防員還必須隨時檢查所有的垃圾桶、草堆和樹洞?禁煙是故宮博物院前任院長單霽翔發(fā)起的，特勤中隊也帶頭執(zhí)行了這項措施。在游覽區(qū)域禁止吸煙的場所，對違規(guī)者絕不姑息?嚴禁在古建筑內安置液化石油氣管道，廚房的煤氣灶都改成了電熱鍋。除了嚴禁使用明火，故宮還改進了所有用電設施的線路。木結構建筑群里所有的電線，都是先裝在橡膠的絕緣管中，再放進金屬管中。并且選用LED冷光源，一方面減少光照對文物的損害，另一方面也是為了降低溫度。故宮里所有的燈架和線路都脫離古建筑1.5米以上，每一盞燈都有專人值守，定期對建筑內電纜線路進行全面檢查，更換老化電線。安裝適合此建筑類型的斷路器，防止過載。（選自于網絡相關文章）3.請寫出一個與文中“居安思?！币馑枷嘟乃淖殖烧Z。4.下列對材料二內容的理解不正確的一項是（）A.消防中隊重視消防演練，練就消防員過硬本領。B.安全用電，禁用明火，是故宮防火的重要手段。C.高科技防火材料會損壞建筑部件，改變建筑原貌。D.故宮的防火應預防先行，對違規(guī)者要堅決查處。5.下列對材料一和材料二內容理解和推斷不正確的一項是（）A.世界范圍內的木結構古建筑群的防火保護，刻不容緩。B.今日護城河不再具有防御功能，只為故宮防火提供水源。C.高新科技手段的防火滅火，是今后木結構建筑防火的趨勢。D.保證木結構古建筑群的安然無恙，是對歷史與文化的尊重。6.結合材料一和材料二，概括古代紫禁城防火采取的措施?！敬鸢浮?.D2.C3.防患未然、安不忘憂、未雨綢繆等。（成語意思與“居安思?！毕嘟纯桑?.C5.B6.①建筑物設置?使用防火墻；②修建內金水河，切斷蔓延的火源，提供滅火水源；③建筑中部分木構件用石材取代；④大量的儲水缸就近提供水源。【解析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“太和殿……安然無恙”有誤，由原文“使得太和殿被燒毀”可知。B.“普遍運用”有誤，原文“建造者將太和殿原有的兩端木質斜廊改成了磚砌的卡墻”可知，卡墻運用于太和殿。C.“出于保暖的需要”錯，由原文“所有的這種用房的后檐墻一律不得開設門窗，以利于防火”可知，后檐墻不再開設門窗是防火的需要。故選D。【2題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。C.“均是人為縱火”有誤，原文“即便不是人為失火或縱火，遭遇雷擊等自然因素，也極易引發(fā)火災”“康熙十八年，御膳房太監(jiān)用火不慎，誘發(fā)大火”可知，紫禁城火災并不都是人為縱火。故選C。【3題詳解】本題考查學生正確理解并使用詞語（包括熟語）的能力。居安思危：意思是，在平安穩(wěn)定的時候要想到可能會出現的危險災難。指時時要提高警覺，預防禍患。結合詞語的理解，找到與之意義相似的詞語，如“防患未然”意思是，在事故或災害發(fā)生之前就加以預防。“未雨綢繆”，意思是，比喻事先做好準備工作，預防意外的事情發(fā)生?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。C.“損壞建筑部件，改變建筑原貌”與原文內容不符，文中說高科技防火材料是在“在不改變建筑結構、建筑外觀的前提下”使用。故選C?！?題詳解】本題考查學生篩選文中的信息并進行推斷的能力。B.“只為故宮防火提供水源”說法絕對，原文“紫禁城外有方正形狀的護城河，其主要目的是為了防御外敵入侵”“內金水河的修建，利于有足夠的水源及時進行滅火”提到了過去的護城河的作用，沒有說到今日的護城河的功能，“只為故宮防火提供水源”的說法于文無據。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章信息整合和對內容的理解、概括能力。由“為避免再次發(fā)生別的建筑物火勢蔓延到太和殿的情況，建造者將太和殿原有的兩端木質斜廊改成了磚砌的卡墻，這樣一來，別的建筑發(fā)生火災時，就很難波及到太和殿。太和殿兩端的卡墻也成為我國最早的防火墻”可知，建筑物設置磚砌的卡墻?起到了防火墻的作用；由“為徹底切斷可能存在的火勢蔓延，乾隆下令將文淵閣建在內金水河的北側，使得南側建筑一旦著火，則受阻于內金水河，內金水河會切斷火源的蔓延路徑”可知，在紫禁城內建內金水河，既可切斷蔓延的火源，又能為滅火提供水源；由“乾清宮東側的基化門與龍光門之間?乾清宮西側的端則門與鳳彩門之間……這種宮殿建筑的木質屋架部分被石材取代為阻擋火源貢獻了力量”可知，宮殿建筑的木質屋架部分被石材取代，阻擋了火源；由“紫禁城共有鐵?銅?鎏金銅大缸308口，分布在多個宮殿建筑前，是明清兩代為防火而設置的儲水缸，每口缸大約可儲水3000多升，時刻保證儲水缸滿盈，宮中一旦失火，即可就近取水滅火”可知，紫禁城內設置大量的儲水缸，為滅火就近提供水源?二?本大題共7小題，共25分?（一），共20分閱讀下面文言文，完成各題?耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末進士。宣德六年授禮科給事中。議論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言兩淮鹽政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運司同知。痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令。母喪去官，場民數千人詣闕乞留。十年正月起為都轉運使。節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名。以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄，無所撓屈。禮部侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議貶其官。瑾婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰等論刑部不公。九疇?淵遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居職。時景帝新立，急于用人，置汝霖等不問，瑾如奏。鳳陽歲兇，盜且起，敕往巡視招撫。奏留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來流民七萬戶，境內以安。兩淮自九疇去，鹽政復弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府重囚，多所平反。都指揮楊得青等私役操卒，九疇劾之。詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞。邊將請增臨洮諸衛(wèi)戍，九疇言：“邊城士卒非乏?將帥能嚴紀律，賞罰明信，則人人自奮。不然，徒冗食耳。”乃不增戍?邊民春夏出作田，秋冬輒徙入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？”因禁民入徙，有被寇者，治守帥罪。布政使許資言：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請改授憲職便?！蹦宿D右副都御史。大臣鎮(zhèn)守、巡撫皆授都御史，自九疇始。有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事②，事乃寢。災異求言，請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。天順初，議事京師?帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也?！绷魹橛叶加贰Ｗ锶讼刀疾煸邯z者不給米，九疇為言，乃日給一升，遂為令。已，上疏陳崇廉恥，清刑獄，勸農桑，節(jié)軍賞，重臺憲五事，帝皆嘉納。（節(jié)選自《明史·耿九疇傳》）注釋：①土木：明正統(tǒng)十四年，英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌，兵敗于土木堡。②宋神宗大辦元宵節(jié)，欲購浙燈四千余盞，蘇軾上書勸諫，反對奢華，神宗采納其建議。7.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.場民數千人詣闕乞留詣：到B.已，得白已：結束后C.尋敕錄諸府重囚尋：不久D.秋冬輒徙入塞輒：往往8.下列句中加點詞語的用法和意義，相同的一項是（）A.以事見誣具劾以聞B.且言汝霖父永和死土木盜且起C.乃轉右副都御史事乃寢D.有旨市羊角為燈九疇為言9.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.公退焚香讀書耿公（辦完公事）回到家就燒香讀書B.多所平反多處地方平反C.徒冗食耳徒然浪費糧食而已D.請帝延儒碩（耿九疇）請皇上延攬知識淵博的儒生10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語?邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.耿九疇治理兩淮鹽政，痛下決心革除弊端，收效明顯。B.耿九疇審理章瑾案件，剛正不阿，遭到誣陷后被捕入獄。C.耿九疇前往鳳陽巡視賑災，及時招撫流民，安定民心。D.耿九疇多次提出合理建議，大多被皇上采納，并受嘉獎。12.文中稱贊耿九疇“廉正”，請舉例說明?！敬鸢浮?.B8.C9.B10.邊將是來御寇衛(wèi)民的，現在讓百姓因躲避敵寇而失去家業(yè)，用將帥來干什么呢？11.B12.如：①兩淮鹽政久壞，耿九疇指定法令，徹底革除弊病，得到百姓認可?②耿九疇無不良愛好，提倡節(jié)儉，工作之外便是讀書，廉潔的好名聲婦孺皆知；③皇帝要買羊角做燈，耿九疇勇于勸阻?【解析】【7題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.已：不久。句意：不久，洗清罪名。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，因為/連詞，表承接關系。B.連詞，遞進關系/副詞，將要。C.副詞，于是就。D.動詞，做成/介詞，替。故選C。【9題詳解】本題考查學生理解文章內容、翻譯句子的能力。B.“多所平反”應該是“多數重犯被平反”之意。故選B。【10題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。關鍵詞有：所以，用來……的；避寇，躲避敵寇；安用將帥，賓語前置，用將帥來干什么呢?！?1題詳解】本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力。B.“審理章瑾案件……遭到誣陷后被捕入獄”有誤，原文“以事見誣，逮下吏”遭到誣陷后被捕入獄之事是在審理章瑾案件之前發(fā)生。而且“瑾如奏”說明章瑾是按照耿九疇所奏請?zhí)幹蔚?。故選B?！?2題詳解】本題考查學生對人物進行評價分析的能力。由“大臣言兩淮鹽政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運司同知?痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令”可知，耿九疇處理兩淮鹽政之事得到百姓認可，體現其正直；由“節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名”可知，他潔身自好，提倡并厲行節(jié)儉，體現其清廉；由“有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事，事乃寢”可知，他勸阻皇帝買羊角做燈，體現其正直，敢于勸諫。參考譯文：耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末年中進士。宣德六年被授予禮科給事中。（他發(fā)表的意見）能把握住全局，有清廉公正的名望。正統(tǒng)初年，大臣說兩淮鹽政久壞，應選擇注重名譽和法度的人去治理它，于是推舉耿九疇為鹽運司同知。他徹底革除以前的弊病，逐條上奏有利于國家的五件事，著錄成法令。因母喪辭官，鹽場的百姓幾千人到朝廷請求把他留下來。正統(tǒng)十年正月，起用他為都轉運使。耿九疇節(jié)儉而沒有別的愛好，公事完后便焚香讀書，廉潔的名聲因此更響，婦女小孩都知道他的名字。（耿九疇）因事受到誣陷，被逮捕交付司法官吏審訊，不久，洗清罪名，就留他為刑部右侍郎。他屢次辨辦疑案，剛正不撓。禮部侍郎章瑾被捕入獄，耿九疇和江淵等人建議將他貶官。章瑾的女婿給事中王汝霖很恨他，與同官葉盛、張固、林聰等人彈劾刑部不公。耿九疇、江淵于是也彈劾葉盛等人，并說王汝霖的父親王永和死于土木兵敗事變，他還嬉笑自如，這種人不應任官。當時明景帝剛當上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不問，章瑾則照所奏請?zhí)幹巍ｘP陽歲荒，盜賊將要起事，皇上敕令耿九疇前往巡視招撫。耿九疇上奏留下英武、飛熊等護衛(wèi)軍邊耕邊守，招來流民七萬戶，境內因此得到安寧。兩淮自從九疇走后，鹽政又壞。景泰元年，朝廷仍命他兼管。不久皇上敕令耿九疇審理各府的重犯，多數重犯被平反。都指揮楊得青等人私自役使操練士兵，耿九疇彈劾他們。皇帝下詔命令調查處治，并且命令各邊鎮(zhèn)，有像楊得青這樣的人都報告上來。邊將請求增加臨洮等守衛(wèi)的戍卒，耿九疇說：“邊城的士卒并不缺。將帥如果能夠嚴申紀律，賞罰分明，則人人自行發(fā)奮。否則的話，徒然浪費糧食而已?！庇谑遣辉鍪?。邊境百姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往遷入塞內。耿九疇說：“邊將是來御寇衛(wèi)民的，現在讓百姓因躲避敵寇而失去家業(yè)，用將帥來干什么呢？”耿九疇便禁止百姓遷入塞內，如有遭賊寇侵擾的，他便治守將之罪。布政使許資說：“侍郎出任鎮(zhèn)守官，與巡按御史不相統(tǒng)轄，這樣事情便多有滯留，請改授予他憲職為便。”于是耿九疇被轉為右副都御史。大臣出去鎮(zhèn)守或者巡撫，都授予都御史之銜，就是從耿九疇開始的。有圣旨要買羊角做燈，耿九疇引用宋代蘇軾諫阻神宗買浙燈的事，這事就停止了?；噬弦驗橛袨漠惗髑蟠蟪嫉囊庖?，耿九疇請皇上延攬知識淵博的儒生，公平賞罰，慎擇守令，選拔將帥?；噬舷掳兰为劦脑t書答復他。天順初年，耿九疇入京師議事?；噬蠈κ坛颊f：“耿九疇是廉正之人?！卑阉粝氯斡叶加?。（當時）關在都察院監(jiān)獄的罪人官家不供給糧食，耿九疇為此提出建議，于是對這些罪人每天供給一升糧食，并將此定為法令。后來，耿九疇上書請求崇尚廉恥、清理刑獄、勸課農桑、節(jié)儉軍賞、重視臺憲官員的作用五項建議，皇上都嘉許采納了。（二）（共5分）13.閱讀《論語》二則，回答問題?①子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）②子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“鄉(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！保ā墩撜Z·子路》）根據材料，概括孔子推崇的察人方法是什么，并結合生活經歷，談談對你的啟示?【答案】①察人方法：要全面、客觀，從善者、不善者兩個方面入手，察看被評價者的品行。②啟示：如：看人要看所有，不能只看局部，不能聽信謠言，要自己去體會。評價一個人，分析一個人，需要全方位，多角度，多方面的綜合評價；不能從別人的幾句夸獎或貶低，不能從他的照片或外形，就輕易對一個人做出判斷和定位；一切需要綜合的去考慮，去觀察，去發(fā)現?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生對經典名著基本內容、主旨或觀點的整體把握能力。第一問，第一則“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉”可知，孔子認為，在知人論世上必須獨立思考，對一個人不應該以眾人之是非標準來決定自己的是非判斷，一定要實事求是地進行考察。人言可畏，眾人之論未必出于公，公論也未必盡出于眾人之口。輿論未必完全可信，不能人云亦云，必須切實地加以辨析和核查，強調的是。第二則孔子認為“鄉(xiāng)人皆好之”“鄉(xiāng)人皆惡之”不足以體現一個人的好或壞，需要“鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之”，才可以，強調的是考察人要全面，要察人的品性。兩則材料結合起來，強調的是要全面考察一個人、重點察看被評價者的品行的道理。第二問，要求考生結合生活經歷，談談啟示，考生可以先明確自己的態(tài)度，即從上面的察人方法中選擇一種來談自己受到的啟發(fā)，如察人要全面、客觀，這啟發(fā)我們在現實中觀察、看待一個人要全方位、多角度，既要聽其言，還要觀其行。明確觀點后，聯(lián)系現實加以分析即可。參考譯文：①孔子說：“眾人都厭惡他，一定要去考察；大家都喜愛他，也一定要去考察。”②子貢問孔子說：“全鄉(xiāng)人都喜歡、贊揚他，這個人怎么樣？”孔子說：“這還不能肯定?！弊迂曈謫柨鬃诱f：“全鄉(xiāng)人都厭惡、憎恨他，這個人怎么樣？”孔子說：“這也是不能肯定的。最好的人是全鄉(xiāng)的好人都喜歡他，全鄉(xiāng)的壞人都厭惡他?！比?本大題共5小題，共24分?（一），共11分閱讀下面詩歌，完成下面小題?同兒輩賦未開海棠（其一）金·元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。14.對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.首句盡寫海棠樹的枝繁葉茂?生機勃勃。B.第二句寫海棠花蕾嬌小鮮嫩，惹人喜愛。C.全詩用語平易，意味醇厚，耐人咀嚼。D.詩人與兒女共作此詩，飽含告誡之意。15.與“且教桃李鬧春風”中的“桃李”情感態(tài)度不一致的一項是（）A.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。（唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》）B.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（元·王冕《白梅》）C.生無桃李春風面，名在山林處士家。（宋·楊萬里《蘭花》）D.幸與松筠相近栽，不隨桃李一時開。（唐·白居易《代迎春花招劉郎中》）16.本詩運用了多種表現手法，請任選一種寫一段鑒賞文字?！敬鸢浮?4.D15.A16.示例：本詩運用對比的手法，將海棠與桃李做對比?當那嫩綠的葉片重重疊起的時候，海棠花的花蕾才剛剛綻裂花萼，露出花瓣的點點鮮紅，深藏在濃密的綠葉之中，并不起眼，不像桃花?李花那樣，在春天爭相開放，吸引人們的眼球?不僅表現了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立的品格，贊美海棠潔身自愛，甘于清靜的品性?【解析】【14題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“共作此詩，飽含告誡之意”理解有誤，詩人在本詩中借海棠花詠物言志，兼說理教育后輩。寫海棠花深藏不露、愛惜芳心、不與群芳爭艷，告誡晚輩做人要保持自己內心的純潔，淡泊名利?！肮沧鞔嗽姟辈缓嬲]之意。故選D?！?5題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力?！扒医烫依铘[春風”中用爭芳斗艷的“桃李”襯托無意爭春，謙虛的海棠。A.桃李代學生，借桃李滿天下贊美教師芳名遠播；B.以混世芳塵的普通桃李襯托梅花的素雅高潔；C.借蘭花沒有春風桃李的美麗嬌艷，贊蘭花花中隱士；D.迎春花、松竹不與桃李為友，贊迎春花的傲然品性。故選A?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表現手法的能力。本題要求就詩歌的表現手法寫賞析文字。首先這首詩的表現手法有很多種，如從全詩看，運用了借物說理、托物言志的手法，借寫海棠花深藏不露、愛惜芳心、不與群芳爭艷，告誡晚輩做人要保持自己內心的純潔，淡泊名利。運用了擬人手法，如“愛惜芳心”“吐”，把海棠寫成芳心為展的少女，“鬧”等詞形象生動的寫出了桃李爭相綻放的形態(tài)。還運用了對比（襯托、反襯）的手法，一二句寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景，三四兩句把海棠與“桃李”形成對比，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫、難以持久的?！皭巯Х夹摹笔侵敢３肿约簝刃牡母邼?，“莫輕吐”是指要穩(wěn)重行事，將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積、保持沉穩(wěn)。解答時考生要選定其中的一種手法，結合詩歌內容從手法、特點和藝術效果等方面做出賞析即可。17.在橫線處填寫作品原句?（1）蘇軾在《赤壁賦》中，借用比喻，感傷人在天地間生命的短暫和個體渺小的是：“①______，_____”?（2）陸游在《書憤》中，再現北宋軍隊擊潰金兵，收復大散關場景的是“②_____，____”?（3）賈誼在《過秦論》中，指出秦朝的過失即滅亡的原因是“③_______”?（4）高適在《燕歌行》中，描寫戰(zhàn)士以身殉國、視死如歸，令人肅然起敬的是“④______，____”?（5）李商隱在《錦瑟》中，自問自答，追憶往昔，抒發(fā)心中悵惘痛苦之情的是“⑤______？_____”?（6）蘇軾在《江城子》中，描寫夢中妻子生活中的一個生動的細節(jié)是“⑥______，____”?（7）如果要告誡人們注重細節(jié)，防微杜漸，可以借用歐陽修《五代史·伶官傳序》中的“⑦____，_____”?（8）白駒過隙，臨近期末，小明借用《將進酒》中的名句調侃時光易逝、人生易老：⑧______，______”?【答案】(1).寄蜉蝣于天地?(2).渺滄海之一粟(3).樓船夜雪瓜洲渡(4).鐵馬秋風大散關(5).仁義不施而攻守之勢異也(6).相看白刃血紛紛(7).死節(jié)從來豈顧勛(8).此情可待成追憶(9).只是當時已惘然(10).小軒窗(11).正梳妝(12).夫禍患常積于忽微(13).而智勇多困于所溺(14).君不見高堂明鏡悲白發(fā)(15).朝如青絲暮成雪【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：蜉蝣、渺、滄、洲、渡、勛、惘、妝、溺。（二）共5分?閱讀《紅樓夢》第三回片段，完成各題。①黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住?一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母，這是你二舅母，這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子?！摈煊褚灰话菀娺^。賈母又說：“請姑娘們來。今日遠客才來，可以不必上學去了?！北娙舜饝艘宦暎闳チ藘蓚€。②不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來，因說：“我這些兒女，所疼者獨有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。18.下列對相關人物的表述正確的一項是（）A.賈母即賈代善之妻，賈敏的母親，史湘云是她的內侄孫女。B.大舅母即邢夫人，賈政之妻，“三姊妹”的母親。C.二舅母即王夫人，賈赦之妻，王熙鳳是她的內侄女。D.珠大嫂子別號“稻香老農”，賈赦長子賈珠的妻子。19.“三個姊妹”的名字，按文中順序排列正確的一項是（）A.賈元春賈迎春賈探春 B.賈惜春賈探春賈迎春C.賈探春賈元春賈迎春 D.賈迎春賈探春賈惜春20.脂硯齋批注第①段：“寫盡天下疼女兒的神態(tài)?！蔽闹信c之相對應的語句是_______?！敬鸢浮?8.A19.D20.早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來?【解析】【18題詳解】本題考查學生對經典名著中人物形象的識記能力。B.“賈政之妻”錯，邢夫人應是賈赦之妻。C.“賈赦之妻”錯，王夫人應是賈政之妻。D.“賈赦長子賈珠”錯，賈珠應是賈政的長子。故選A?！?9題詳解】本題考查學生對經典名著中人物形象的識記能力?！暗谝粋€肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親”說的是賈迎春，“第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗”說的是賈探春，“第三個身量未足，形容尚小”說的是賈惜春。故選D。【20題詳解】本題考查學生賞析句子的能力?！皩懕M天下疼女兒的神態(tài)”評價的是文章中的賈母，由“早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來”可知，此句運用動作描寫和語言描寫表現賈母見到黛玉時的情態(tài)?！耙话褤霊阎小斌w現相見的急切；“心肝兒肉”，俗語，意思是比喻最心疼的人。此句寫盡天下疼女兒的神態(tài)，生動而形象。四?本大題共4小題，共18分?閱讀下面的文章，完成各題?身體里的谷子①谷子長在村莊的坡地上，也長在我的身體里?我出生時的第一聲啼哭，被它收去，揉進泥土，從此，我的身體里就住進了一株谷子。這株谷子像村頭守望的一雙眼睛，時刻牽著我的腳步，無論我的雙腳向哪里邁進，都走不出它的視線。②這株谷子讓我看見小時候母親用小米糊糊喂我吃飯的情景。吃小米糊糊長大的我，至今也吃不慣別的糧食，一日三餐，若是沒有小米粥喝，就感覺胃里不舒服，這多年的飲食習慣，是本能反應，更是身體里對小米那份固有的依賴與愛戀。③這株谷子讓我想起了掛在老屋墻上的那些谷種和“點葫蘆”。谷種是一扎扎捆在一起經過精挑細選的谷穗，修長壯碩，籽粒飽滿，貼著墻，沉甸甸黃橙橙地掛在兩個細木橛子撐起的鐵絲上，像一串美好的憧憬和企盼，默默地守望著，等待家人一天一天走進播種的日子。點葫蘆是一個用葫蘆和竹管做成的播種器，從谷穗上脫粒下來的種子倒進葫蘆里，父親背挎著點葫蘆，微微哈腰，沿著犁杖豁開的壟溝，邊走邊有節(jié)奏地敲擊竹管，伴著清脆的敲擊聲，種子沿著竹管均勻地流入大地，輕松而快樂。葫蘆多籽，寓意多子多福，是吉祥之物。讓種子在葫蘆里走一遭，莊稼人的心愿，種子和大地都心知肚明，無須任何絮叨和解釋。谷種經過泥土的用心孵化，很快探頭探腦，然后便一齊熱熱鬧鬧地沖出地面，沒兩天的工夫，就在田野里鋪出一行行的綠詩、綠夢來。④谷子的小苗長勢太快，也太擠了，要及時擇優(yōu)留存，才能確保谷子的茁壯成長，確保日后的收成。母親薅苗的姿勢很是虔誠，雙膝跪地，小心翼翼地在壟埂上爬著朝前行進，而父親從背著點葫蘆播種，到握著鋤頭耪地，再到揮著鐮刀收割，也都是卑躬屈膝地面向谷子。他們對谷子的崇拜從始至終都充滿著儀式感。⑤住進我們身體里的谷子值得讓每個種谷子和吃谷子的人肅然起敬。谷子作為糧食奉獻自己，像修養(yǎng)極好的人，讓人打心里喜歡和信賴。不管年景如何，只要谷子帶著莊稼人的希望和企盼婀娜多姿地站在村外的田野上時，我們心里就多了一份踏實與祥和。谷子宛如貧寒人家的乖孩子，從出生到長大成人，一直虔誠地順著莊稼人的心思，實實在在地長。長成的谷子豐盈美好，卻仿佛是從不出門的大家閨秀，總是低著頭，羞答答地靦腆。這種羞澀謙遜，真讓狂妄浮躁的人汗顏。穩(wěn)重內斂的谷子，也像種谷子的莊稼人，既不計較也不挑剔，土地貧瘠，氣候干旱，但谷子不怕，再貧瘠的土地，谷子也能扎下根來生存。在漫長的生存歲月里，谷子早就學會了適應，它懂得適者生存的道理，它是莊稼里的強者和智者。⑥谷子根扎在土里，心里卻裝著千溝萬壑，墑情和土質都差的地塊統(tǒng)統(tǒng)被谷子承攬著?！耙娒缛质铡闭f的就是谷子，種谷子的父親說這話時，正低頭笑瞇瞇地看著地里谷子的小苗。他說話的樣子，仿佛是在夸自己的兒孫，滿臉都是自信、驕傲和歡喜。而谷子的好還在于它的不爭不搶，地球上的空間越來越少，所有的生命卻都渴望膨脹，都蓄意多貪多占，但謙卑內斂的谷子卻將自己縮減到極致。細小的籽粒，窄窄的葉片，精瘦低矮的秸稈，纖纖柔柔，像個弱不禁風的小婦人。但其襟懷和修為卻是莊稼里的偉丈夫，樣子纖細矮小的谷子，卻不能不叫人從心里仰視！⑦這株住進身體里的谷子，讓我在靜下來的時候，總能聽見父親揮鐮收谷子的沙沙聲。秋陽高照，盛裝的田野凸顯著豐盈，谷子站在村外的坡地上，沉甸甸地彎著腰，父親也彎著腰，以感恩的姿勢對著谷子和大地。大地威儀，清風徐徐地拂過田野，風中的谷子扶搖欲仙，淡淡的谷香隨風飄來，那是成熟的谷子說出的第一句米語，也是父親心里最美妙的歌。父親左手攥住一把谷子，右手的鐮刀向前一揮，谷子就被割倒了，割下的谷子在父親手里樂得搖頭晃腦，割谷子的父親頂著烈日，也在心里樂著。谷子割完了，父親在醉人的谷香里回望碼在四周地里的一捆捆谷子，父親在谷子中間，而谷子卻一直住在他的身體里，就像血脈，亙古綿延，生生不息。⑧這株谷子住在我的身體里，我的耳鼓里就充滿了千年的米語和一串串蒼老的述說。在紅山文化遺址的泥土里，有一捧谷子，靜靜地躺了五千五百多年，以炭化的模樣與世人相遇。我看見曾經的江山社稷里以谷為神的祭壇和祭壇下虔誠膜拜的身影，看見先民春天播種的背影及秋天收獲的笑臉。那是一個用石犁石鏟等石制農具種谷子的歲月，人們種谷子的工具簡陋、粗糙，每個人都迷信谷神，他們祈禱膜拜，用心地播種鋤地收割，每一場農事都是莊嚴神圣的大事，每一場農事都飽含著天地間最漫長、最殷切的祈福。用石具種下的谷子也帶著石頭的秉性和氣質。瞧，這些谷子籽粒多么飽滿瓷實，它和美玉、陶器、泥塑等一起一直在祖先的身邊守護陪伴著，歷經五千五百年的光陰，不腐不朽。它不光是一個奇跡，更是無聲的米語，從幽深的時光隧道里傳來，悄然訴說，讓你知道自己的來處。⑨每每捧起餐桌上那碗香噴噴的小米粥，我總是心存感激。因為所有的小米都來自那株住進我們身體里的谷子。感激上蒼把這富含人體所需各種營養(yǎng)、具有多種保健功效的谷物賜給我們，讓我們享受如此金貴的美食，也讓我們在精神和心靈上，對小米產生了無法撼動的信賴與迷戀。⑩我們每個人的身體里都有一株青枝綠葉的谷子，我們時刻身陷其中，不能自拔。這株谷子生得宜人可愛，且不枯不敗，就像基因，世代傳承。（選自周艷麗同名散文，有刪改）21.下列對作品的理解和分析，正確的一項是（）A.第②段實寫母親用小米糊糊喂我，照應第⑨段，強調我對小米的依賴?B.第③段虛寫挑選谷種和使用“點葫蘆”，意在述說父輩種植谷子的艱難?C.第⑧段寫先民以谷為神，虔誠地祈禱膜拜，表明石器時代的人們很迷信?D.第⑩段寫谷子像基因一樣傳承，意在表明民族血脈的亙古綿延，生生不息?22.請簡要賞析第③段中畫線語句?23.題目“身體里的谷子”意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？24.極其尋常的谷子，引發(fā)作者聯(lián)想，帶給作者感悟?生活中，這樣的事物還很多，請結合你的經歷，選取一種具體事物，展開聯(lián)想，談談你的感悟或認識?【答案】21.D22.示例：這句話運用了比擬（擬人）的手法，生動形象地突出了谷種由萌發(fā)到成長的過程，表達了作者對谷子的喜愛。23.寓意：①谷子是我和家人賴以生存的食物；②谷子甘于奉獻、謙遜寬容、穩(wěn)重內斂、不貪不占不挑剔、懂得適者生存；③身體里的谷子是民族血脈，亙古綿延，是基因，世代傳承；④作者對谷子充滿敬畏與崇拜之情。表達效果：貫穿全文的線索；生動形象，吸引讀者興趣；與首尾呼應。24.選取具體事物，并明確說出感悟或者認識；結合自己經歷，具體解說?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容和藝術手法的能力。A.“實寫”“照應”與原文不符，原文“讓我看見小時候母親用小米糊糊喂我吃飯的情景”明顯是聯(lián)想，是虛寫；與第⑨段照應的是“至今也吃不慣別的糧食，一日三餐，若是沒有小米粥喝，就感覺胃里不舒服”。B.“虛寫”“述說父輩種植谷子的艱難”有誤，挑選谷種是實寫，意在表達對豐收的美好的憧憬和企盼。C.“迷信”有誤，虔誠地祈禱膜拜，意在表明對賴以生存的谷物的敬意。故選D【22題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。“探頭探腦”“熱熱鬧鬧地沖出地面”描寫種子運用了比擬（擬人）的手法，把谷種人格化，用人的情態(tài)動作描寫種子的萌發(fā)，形象生動，富于情趣；“鋪出一行行的綠詩?綠夢”運用比喻，把新出土的秧苗比作“綠詩”“綠夢”，化具體為抽象，描寫谷種成長的過程，農人對春景的期待溢于言表，角度新穎。整個句子洋溢著對谷子的喜愛之情。【23題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。首先分析寓意。由“一日三餐，若是沒有小米粥喝，就感覺胃里不舒服，這多年的飲食習慣，是本能反應，更是身體里對小米那份固有的依賴與愛戀”“沉甸甸黃橙橙地掛在兩個細木橛子撐起的鐵絲上，像一串美好的憧憬和企盼，默默地守望著，等待家人一天一天走進播種的日子”“母親薅苗的姿勢很是虔誠，雙膝跪地，小心翼翼地在壟埂上爬著朝前行進，而父親從背著點葫蘆播種，到握著鋤頭耪地，再到揮著鐮刀收割，也都是卑躬屈膝地面向谷子”可知，谷子是我和家人賴以生存的食物；由“谷子作為糧食奉獻自己，像修養(yǎng)極好的人，讓人打心里喜歡和信賴”“這種羞澀謙遜，真讓狂妄浮躁的人汗顏”“穩(wěn)重內斂的谷子，也像種谷子的莊稼人，既不計較也不挑剔”“谷子早就學會了適應，它懂得適者生存的道理，它是莊稼里的強者和智者”可知，谷子有諸多美好的品德；由“父親在谷子中間，而谷子卻一直住在他的身體里，就像血脈，亙古綿延，生生不息”可知谷子代表世代傳承的民族血脈；由“每個人都迷信谷神，他們祈禱膜拜，用心地播種鋤地收割，每一場農事都是莊嚴神圣的大事，每一場農事都飽含著天地間最漫長?最殷切的祈?！薄拔铱偸切拇娓屑ぁ沧屛覀冊诰窈托撵`上，對小米產生了無法撼動的信賴與迷戀”可知作者對谷子充滿敬畏與崇拜之情。再看表達效果，從結構看，文章題目是“身體里的谷子”，由“住進我們身體里的谷子……”“這株住進身體里的谷子，讓我……”“這株谷子住在我的身體里……”可知，文章有多處段首語扣題來寫，彰顯文章結構，貫穿全文，起到線索的作用；從內容看，“身體里的谷子”把谷子與身體聯(lián)系起來，形象生動的表現生命與谷子的關系；從開頭“谷子長在村莊的坡地上，也長在我的身體里”和結尾“我們每個人的身體里都有一株青枝綠葉的谷子，我們時刻身陷其中，不能自拔”看，文章首尾呼應，使結構完整、圓合?！?4題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題是一種開放性題型，首先審好題目要求，由題干可知，“極其尋常的谷子，引發(fā)作者聯(lián)想，帶給作者感悟”這是以原文內容作引導，本文由生活中極其平常的谷物“小米”展開聯(lián)想，由耕作到收獲，由食物到精神，由外在到內涵，由個體到民族，一路寫來，層次清晰，把構筑在小米身上的多種感悟清晰而展現出來；然后，選取一種具體事物，考生由此展開聯(lián)想，并明確說出感悟或者認識；再結合自己的生活和經歷，具體解說即可。五?本大題共3小題，共65分?語言基礎運用?（5分）文化保護是一場同時間的賽跑，因為隨著時間的，那些留傳的文物都不可避免地日漸老化。保護，意味著老與新的巧妙?在過去與未來的往復行進中，我們應最大可能地重新激活文物，使文化記憶得以傳承，這是歷史的使命，每一代人?文化保護工作要凝聚社會共識，讓越來越多的人參與進來，形成合力。有些損毀或許無法避免，但有沒有對保護工作，結果會大不一樣。雖然文化保護并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和文物衰老，使文化延續(xù)的活力源源不竭。25.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.消逝結合當仁不讓盡力而為B.推移結合責無旁貸全力以赴C.消逝融合責無旁貸盡力而為D.推移融合當仁不讓全力以赴26.文中畫曲線句有多處語病，請將修改后的句子抄寫在答題卡相應處?【答案】25.B26.改：文化保護雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和延緩文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力?【解析】【25題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，消逝：指慢慢逝去，不再存在；消失。推移：移動、變化或發(fā)展。此處說的是時間變化，應選“推移”。第二空，結合：1.人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系：理論～實際。2.指結為夫妻。融合：幾種不同的事物合成一體。此處語境是文化保護“老與新”的關系，應選“結合”。第三空，當仁不讓：遇到該做的事情，主動去做，不推辭。責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給別人。語境有“歷史的使命”，強調責任，應選“責無旁貸”第四空，盡力而為：用全部的力量去做。全力以赴：把全部力量都投入進去。語境是“對保護工作”，應選“全力以赴”。故選B。【26題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語序不當，前后句子主語相同，“文化保護”應移到“雖然”前面；“減少”與“衰老”搭配不當，應改為“延緩……衰老”；“文化保護”與“使……活力源源不竭”搭配不當，可改為“為文化延續(xù)注入源源不竭的活力”。微寫作（10分）從以下三題中任選一題，按要求作答?27.“高光時刻”是時下流行語，即精彩時刻之意。經典名著中也有許多人物擁有自己的高光時刻。請從《平凡的世界》《老人與海》《紅巖》中選擇一個人物，寫出他（她）高光時刻的場景。要求：結合具體事例，符合原著。不少于150字?！敬鸢浮渴纠?：讀《平凡的世界》，我一次又一次感動于孫氏兄弟的執(zhí)著與自強不息。整本書中有一個細節(jié)最令我感動。少平在當小工背石頭的時候，生怕別人不要他，每一次都搶最重的活做，以致于背上磨的潰爛，手磨的像紙一樣薄。而當少安和少平的女友曉霞在一個無門無窗、堆滿雜物的屋子中找到他時，他竟還借著豆大的燈光在看書