議論文閱讀答題技巧1.議論文的要素要素定義類別特點(diǎn)及效果論點(diǎn)(要證明什么)作者對(duì)所議論的問(wèn)題所持的見解和主張。要求正確、鮮明、有針對(duì)性,一般出現(xiàn)在文章題目、第一句話或結(jié)尾。中心論點(diǎn)文章最主要的觀點(diǎn)分論點(diǎn)用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的中心句,多在段落首、尾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.議論文的要素要素定義類別特點(diǎn)及效果論據(jù)(用什么證明)用于證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理叫作論據(jù)。論據(jù)必須真實(shí)、可信,能夠充分證明論點(diǎn),且具有典型性和新穎性。事實(shí)論據(jù)事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)道理論據(jù)科學(xué)原理、定律、名言警句、格言、諺語(yǔ)等學(xué)習(xí)目標(biāo)要素定義類別特點(diǎn)及效果論證(怎樣來(lái)證明)運(yùn)用證據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正確的過(guò)程。它要求論述要深刻、周密,講究說(shuō)理的藝術(shù)。事實(shí)論證列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn),具體有力地論證了觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的說(shuō)服力道理論證用古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn),有力地論證了觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說(shuō)服力比喻論證用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn),生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn),使文章淺顯易懂,易于理解和接受對(duì)比論證拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,在對(duì)比中證明論點(diǎn),突出論證的觀點(diǎn),讓人印象深刻學(xué)習(xí)目標(biāo)論證方法統(tǒng)編教材九上第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》“思考探究”課文原題:議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法?試舉例說(shuō)明。參考答案:作者舉百丈禪師不做事就不吃飯和佝僂丈人承蜩的例子,屬于舉例論證。在論述“要敬業(yè)”這個(gè)分論點(diǎn)時(shí),既從正面說(shuō)了“凡做一件事,便把這件事看作我的生命,無(wú)論別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換”,又從反面說(shuō)“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說(shuō),便是褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說(shuō),一定把事情做糟了,結(jié)果自己害自己”,屬于正反對(duì)比論證。引用莊子、孔子、朱熹、曾國(guó)藩等人的話,屬于道理論證。在說(shuō)到職業(yè)樂(lè)趣時(shí),用了賽球的比喻,屬于比喻論證?？疾檎摀?jù)統(tǒng)編教材九上第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》“積累拓展”課文原題:作者在談到“有業(yè)之必要”時(shí),舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)事例,參照這種寫法,試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)事例。參考答案:“凡職業(yè)都是有趣味的”的例子:(1)居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉放射性元素“鐳”,幾十年如一日,非常艱辛與枯燥,但他們懷著“找到鐳”的夢(mèng)想,從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的,從沒有抱怨叫苦。(2)陳景潤(rùn)廢寢忘食,晝夜不舍,把自己的全部心智獻(xiàn)給了哥德巴赫猜想這道難題,別人嘲笑他時(shí),他淡然一笑,不予理會(huì)。最后,有了譽(yù)滿全球的“陳氏定理”。對(duì)議論文語(yǔ)言的考查統(tǒng)編教材九上第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》“積累拓展”課文原題:作者善于運(yùn)用反語(yǔ)表明自己的態(tài)度,例如:“豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者……笑嘻嘻地回到歐洲?！闭?qǐng)從文中再找出幾個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)這些反語(yǔ)的含義和作用。參考答案:?從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮,以至于蕩然無(wú)存。分析:“更漂亮”原本是贊美的詞語(yǔ),這里運(yùn)用反語(yǔ),諷刺、批判了額爾金等人對(duì)巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞,表達(dá)了對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的諷刺和憤慨。?我們歐洲人是文明人,中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。分析:按照常理,文明人應(yīng)該有文明人的樣子,但是自稱文明人的英法兩國(guó)卻對(duì)中國(guó)進(jìn)行了最不文明的行動(dòng)——侵略,對(duì)圓明園這個(gè)人類文明的典范進(jìn)行了最不文明的行徑——劫掠和焚毀,這里作者用諷刺辛辣的語(yǔ)言道出了英法侵略者野蠻、無(wú)恥的實(shí)質(zhì)。對(duì)議論文語(yǔ)言的考查統(tǒng)編教材九上第17課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》“思考探究”課文原題1:“他信力”是作者仿照“自信力”新造的詞,有怎樣的表達(dá)效果?參考答案:作者運(yùn)用“仿擬”的修辭手法,從“自信力”一詞翻造出“他信力”一詞,既指出中國(guó)人其實(shí)是“相信他物他人之力”,又通過(guò)一字之差的兩個(gè)詞的對(duì)比,使本文妙趣橫生,富有辛辣的諷刺意味。課文原題2:文章最后一句說(shuō)“自信力的有無(wú),狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下”,怎樣理解這句話的含義?參考答案:“狀元宰相”指當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政客及其御用文人。“地底下”指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)狀態(tài)的群眾革命力量。這句話是說(shuō),中國(guó)人是否有自信力,不要看那些反動(dòng)文人發(fā)表出來(lái)的文章,而要去看那些真正堪稱中國(guó)脊梁的人的所作所為。他們雖然“總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道”,但他們“有確信,不自欺”,是有自信力的中國(guó)人。文章內(nèi)容的考查統(tǒng)編教材九上第19課《談創(chuàng)造性思維》“問(wèn)題探究”課文原題:歸納全文,指出擁有創(chuàng)造力所需的諸多要素。參考答案:關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識(shí);一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。文章內(nèi)容的考查統(tǒng)編教材九下第13課《短文兩篇》“思考探究”課文原題:這兩篇短文談的都是讀書。比較閱讀兩篇短文,分別概括其主要內(nèi)容。參考答案:《談讀書》圍繞讀書的話題,探討了讀書的目的、讀書的態(tài)度和方法、讀書的價(jià)值等問(wèn)題,提出了一系列觀點(diǎn)?！恫磺笊踅狻吠ㄟ^(guò)對(duì)“不求甚解”語(yǔ)源的回溯分析,推求出陶淵明讀書“不求甚解”的本質(zhì),引導(dǎo)讀者正確體會(huì)“不求甚解”的含義,樹立正確的讀書態(tài)度,選擇正確的讀書方法。開放拓展類統(tǒng)編教材九上第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》“積累拓展”課文原題:作者說(shuō):“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值?！睂?duì)這個(gè)觀點(diǎn),你怎么看?寫一段議論性的文字,表明自己的看法。參考答案:贊同。職業(yè)不分高下,只有腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè),才有可能把事情做好,進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。不贊同。拿破侖曾說(shuō):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”人只有樹立遠(yuǎn)大的理想,努力挖掘自身潛能,勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn),才能收獲更大的成功。考點(diǎn)典型示例論點(diǎn)(2019深圳)通讀全文,請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。答案:擁抱自己的不完美,我們才能更好地激發(fā)斗志,走向更完美的人生。分析:中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾。結(jié)合文章第⑦段“調(diào)整好姿態(tài),擁抱自己的不完美,或許才能更好地激發(fā)斗志,走向更完美的人生?！辈⒔Y(jié)合標(biāo)題和全文內(nèi)容分析可知本文的中心論點(diǎn)是:擁抱自己的不完美,我們才能更好地激發(fā)斗志,走向更完美的人生。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論點(diǎn)命題類型一:提取中心論點(diǎn)(1)標(biāo)題分析法:標(biāo)題一般要么是論點(diǎn),要么是論題。標(biāo)題如果是一個(gè)明確的判斷,那大多就是論點(diǎn),但需要通過(guò)文章內(nèi)容進(jìn)一步驗(yàn)證;標(biāo)題如果以“小議……”“談?wù)劇钡阮愃频男问匠霈F(xiàn),或只是一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ),如“一個(gè)哲學(xué)命題”是一個(gè)短語(yǔ)而不是判斷式的語(yǔ)句,那一般就是論題。(2)位置搜索法:①文章標(biāo)題。②中心論點(diǎn)最常見的是放在文章的開頭,有的是開門見山地提出作者自己的論點(diǎn),有的是引用提出;分論點(diǎn)則在段落的開頭直接提出。③論點(diǎn)放在文章的結(jié)尾。此類文章的結(jié)構(gòu)常常是先提出分論點(diǎn),然后通過(guò)論述,在文章的結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn);分論點(diǎn)則放在段落的結(jié)尾。④中心論點(diǎn)在中間。觀點(diǎn)的提出有一個(gè)過(guò)程,經(jīng)過(guò)論述后,再提出中心論點(diǎn),一般駁論性的文章,經(jīng)常用此種方法。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論點(diǎn)命題類型二:提取分論點(diǎn)一般情況下每個(gè)分論點(diǎn)都獨(dú)立成段,段落和段落之間是并列或遞進(jìn)關(guān)系,每個(gè)段落的中心句就是一個(gè)分論點(diǎn),這個(gè)中心句大多在段落的開頭,或在標(biāo)志性的詞語(yǔ)后,如“首先”“其次”“再次”等。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例論據(jù)(選擇題/簡(jiǎn)答題)(2019廣東)下列與文中“堅(jiān)定是生命的黃金”這個(gè)觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是()(3分)D項(xiàng):“冰凍三尺,非一日之寒。”王羲之自幼酷愛書法,堅(jiān)持刻苦研習(xí),正如他自己所說(shuō):“務(wù)斯道,廢寢忘餐?！弊罱K成為一代書法大家。分析:D的事例可以論證刻苦勤奮,并不能證明文中“堅(jiān)定是生命的黃金”這一觀點(diǎn)。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論據(jù)(選擇題/簡(jiǎn)答題)選擇論據(jù),首先要明確論據(jù)是為論點(diǎn)而設(shè),要確實(shí)能證明觀點(diǎn)。每個(gè)材料它最能證明的那一“點(diǎn)”是什么,這最應(yīng)是我們思考研究的。其次論據(jù)要準(zhǔn)確可靠,文章所用論據(jù),如是事實(shí)論據(jù),那應(yīng)確鑿無(wú)誤;如果是道理論據(jù),應(yīng)該是被實(shí)踐證明了的真理,引用時(shí)要注意正確理解原文的精神實(shí)質(zhì)。第三論據(jù)要典型,所謂典型,是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料,這樣的材料更具有說(shuō)服力。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論據(jù)(選擇題/簡(jiǎn)答題)第一步:看題干,認(rèn)真分析觀點(diǎn),明確作者在文中對(duì)觀點(diǎn)的闡釋。并審清題目要求:①是選擇能做論據(jù)還是選擇不能做論據(jù)的一項(xiàng)。②是論證中心論點(diǎn)還是論證分論點(diǎn)。第二步:仔細(xì)分析選項(xiàng),分析時(shí)要注意觀點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確選項(xiàng)中論據(jù)與論點(diǎn)是否存在必然的內(nèi)在聯(lián)系。將選項(xiàng)中的論據(jù)與文中的論據(jù)進(jìn)行對(duì)比,看是否有相似性,是否屬于同一類。還可以逐項(xiàng)分析選項(xiàng)內(nèi)容,將其進(jìn)行歸類,答案選項(xiàng)與其他三項(xiàng)應(yīng)屬不同類。第三步:綜合分析,得出答案。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例論點(diǎn)①(2008廣東)第③段畫線句子寫蘇格拉底的信仰,文章用它來(lái)證明什么觀點(diǎn)?(3分)答案:真正看重信仰的人決不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想,而是通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)尋求和確立自己的信仰。(3分)②(2013廣東)下面的材料,可用作本文第④段的事實(shí)論據(jù),請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國(guó),相對(duì)封閉,經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界“幸福指數(shù)最高的國(guó)家”之一,“幸福指數(shù)”亞洲排名第一,世界排名第十三。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例論據(jù)(選擇題/簡(jiǎn)答題)答案:第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開論述。(1分)不丹相對(duì)封閉,缺乏與其他社會(huì)的比照,心理參照系比較穩(wěn)定(由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用),人們知足常樂(lè),所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段的觀點(diǎn)。③(2019深圳)請(qǐng)根據(jù)文章第⑤自然段的內(nèi)容,補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。答案:貝多芬并不因?yàn)槭敹艚^了音樂(lè)的世界。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論據(jù)(選擇題/簡(jiǎn)答題)命題類型一:分析論據(jù)及其作用或效果事實(shí)論據(jù):一般包括典型事例、可靠的史實(shí)、確鑿的數(shù)據(jù)和圖表等。概括事實(shí)論據(jù)的方法——“誰(shuí)”+“怎么樣(做什么事)”+“結(jié)果如何”。作用:運(yùn)用……(簡(jiǎn)要概括事例)作為事實(shí)論據(jù),具體有力地論證了……(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn))的觀點(diǎn),增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。道理論據(jù):道理論據(jù)是指為了對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者觀點(diǎn)進(jìn)行論證說(shuō)明其正確或錯(cuò)誤而引用一些名人名言、諺語(yǔ)、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料。作用:本文(本段)用……作為道理論據(jù),有力地論證了……(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)),增強(qiáng)了說(shuō)理的權(quán)威性,令人信服。命題類型二:能否作為某段的論據(jù)首先要分析材料,明確內(nèi)容;其次分析相關(guān)段落反映的觀點(diǎn)。兩者進(jìn)行比對(duì),如果材料內(nèi)容可以反映觀點(diǎn),則符合;如果材料內(nèi)容不能反映觀點(diǎn),則不符。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論據(jù)(選擇題/簡(jiǎn)答題)命題類型三:補(bǔ)寫論據(jù)補(bǔ)充論據(jù),關(guān)鍵是要審清題目的要求,看是補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù),如果是補(bǔ)充事實(shí)論據(jù),可舉名人事例,有更大的說(shuō)服力,并能展示出自己的知識(shí)面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。格式:人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。如果是補(bǔ)充道理論據(jù)那就要補(bǔ)寫與論點(diǎn)相關(guān)的名言警句、公理、俗語(yǔ)或詩(shī)詞。補(bǔ)寫時(shí)還要考慮選擇的名言、名句能否證明論點(diǎn)。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例論證方法①(2014廣東)A.作者善于引用名言,如“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,這些名言既恰當(dāng)?shù)刈C明了觀點(diǎn),又增添了文采。②(2015廣東)D.作者善于運(yùn)用事例論證和引用論證等方法說(shuō)理,事例典型,說(shuō)理充分,特別是引用名人名言,既讓讀者信服,又增添了文采。③(2016廣東)C.作者善于運(yùn)用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷等人的名言,既豐富了文章內(nèi)容,增強(qiáng)了說(shuō)服力,也使文章富于文采。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論證方法(1)辨別論證方法的類別:首先要熟記幾種常用的論證方法,再根據(jù)不同的論證方法的表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行判斷。如舉例論證常以“例如”“譬如”“如”等字眼為提示,并且所講內(nèi)容均為有代表性的事實(shí);道理論證一般有“×××說(shuō)”“俗話說(shuō)”等提示性詞語(yǔ),且內(nèi)容均為經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理,自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等;對(duì)比論證需要列舉正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行鮮明對(duì)比;比喻論證需要運(yùn)用比喻的修辭手法。因此,只要認(rèn)真研讀所給段落,抓住有提示作用的關(guān)鍵詞,分析段落中的事實(shí)和道理,是不難辨別出論證方法的。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論證方法(2)論證方法的作用:舉例論證:通過(guò)列舉××例子,更充分更確鑿地論證了××。道理論證:通過(guò)講××道理,論證了××,使論證更有說(shuō)服力。比喻論證:通過(guò)××比喻××,生動(dòng)形象地論證了××,增強(qiáng)文章的趣味性。對(duì)比論證:通過(guò)××與××作對(duì)比,更突出地論證了××。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例論證思路①(2008廣東)第②段是怎樣證明宗教和信仰“兩者不完全是一回事”這個(gè)觀點(diǎn)的?請(qǐng)具體分析。(4分)答案:第②段列舉了兩個(gè)事例:普陀山上做法事的小和尚并不真信佛教,只是將皈依佛門作為謀生手段;而船上謙讓有禮、與人無(wú)爭(zhēng)的小和尚則虔誠(chéng)信佛,能深刻領(lǐng)悟佛理和人生。(2分)兩人同為佛教徒,但前者無(wú)信仰,后者有信仰,形成鮮明對(duì)比,有力證明了宗教和信仰“兩者不完全是一回事”。(2分②(2010廣東)簡(jiǎn)述第⑥段的論證思路。(4分)答案:先以自己的切身體會(huì),證明多思有時(shí)會(huì)使人糊涂而誤大事;接著舉出當(dāng)年德國(guó)法西斯信徒“說(shuō)干就干,不必思考”的材料,說(shuō)明決不能不思而行,魯莽行動(dòng);最后闡明遇事必須深思熟慮,從正反兩面充分考慮以后,就必須做出決定,立即行動(dòng)。(共3層,每層1分,意思表述明晰1分)典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論證思路這一類題的答題技巧:(1)要點(diǎn)出文段的論點(diǎn)是什么;(2)要看作者選擇了哪些材料,用什么論證方法去論證什么觀點(diǎn);(3)用好連接詞;(4)答案要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通順。答題格式:一般采用這樣的句式來(lái)回答:“作者為了證明……觀點(diǎn),首先……;然后……;接著……;最后……。”直到把這段中出現(xiàn)的論證方法都分析完,關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例論證結(jié)構(gòu)(2018深圳)文章首段在全文中有什么作用?答案:通過(guò)父與子不同心境下尋找手表的故事,引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn),同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣,將抽象的道理具體化,便于讀者理解。典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧論證結(jié)構(gòu)分析某段在文中的作用這個(gè)問(wèn)題主要考查從論證思路來(lái)考慮該段在文中的具體作用。分析時(shí)要看該段在全文中的位置:第一段(開頭):開門見山引出論點(diǎn);總起,點(diǎn)明論點(diǎn);或用比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用名人名言、某某事例引出下文或論點(diǎn);便于讀者理解;激發(fā)讀者興趣;為下文埋下伏筆等。中間某段:承上啟下、過(guò)渡照應(yīng)。分析其與前后文的關(guān)系,點(diǎn)出其存在必要。結(jié)尾一段:總結(jié)全文,深化中心論點(diǎn);發(fā)出……的號(hào)召,希望人們……;補(bǔ)充論證了……,使論證更嚴(yán)密;啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例文章內(nèi)容的歸納概括①(2006廣東)作者主張“不設(shè)防”,其理由有:(4分)①

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答案:①?zèng)]有設(shè)防的必要;②不設(shè)防是最好的保護(hù);③我們沒有時(shí)間;④從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,得大于失,雖失猶得。(答對(duì)1點(diǎn)得1分)②(2015廣東)聯(lián)系全文,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”?(3分)答案:途徑:(1)要學(xué)會(huì)追求安靜;(2)要學(xué)會(huì)享受安靜;(3)要心無(wú)旁騖,處處歷練。(共3分,每點(diǎn)1分）典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧文章內(nèi)容的歸納概括這類題型主要有對(duì)段落局部意思的理解,對(duì)全文觀點(diǎn)態(tài)度的把握,對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)意義的理解等。對(duì)段落局部意思的理解,要結(jié)合該段的分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行;對(duì)全文觀點(diǎn)態(tài)度的把握,要結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、中心論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行;對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)意義的理解,要結(jié)合該詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例內(nèi)容理解(選擇題)①(2016廣東)下面對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)D項(xiàng):文章告訴我們,人生難免有缺憾,但是生活是有意義的,要堅(jiān)定信念,熱愛生活,特別強(qiáng)調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。(一看題)分析:作者講的主要論題是:逆耳的話、拂心的事,并非“人生難免有缺憾”。(二分析)②(2017廣東)下面對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)D項(xiàng):文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,①②段引出論題,③④⑤段分析說(shuō)理,結(jié)尾提出要提升人生的境界,活出精彩。(一看題)分析:這篇文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)是:第①段引出論題,②③④⑤段分析說(shuō)理,第⑥段結(jié)尾提出要提升人生的境界,活出精彩。第②段是對(duì)③④⑤段的一個(gè)總起,故選D。(二分析)③(2019廣東)下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)B項(xiàng):第③段引用孔范的事例,論證了要多做有把握的事情,對(duì)沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評(píng)估的觀點(diǎn)。(一看題)分析:第③段引用孔范的事例,應(yīng)是論證了“堅(jiān)定,要依據(jù)事實(shí),要在對(duì)事實(shí)正確理解、科學(xué)分析、綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上做出判斷”這一觀點(diǎn)。故選B。(二分析)典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧內(nèi)容理解(選擇題)正確解答選擇題,首先要培養(yǎng)細(xì)心審題的意識(shí),明確題目的意圖。其次,要提高辨析異同、明察秋毫的能力。議論文的選擇題往往會(huì)從多個(gè)方面考察,這就要求大家不但要理解全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu),而且要對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法有清晰的認(rèn)識(shí)。具體解答步驟:一看題目,回歸原文,瞻前顧后;二析說(shuō)法,結(jié)合對(duì)文章的理解、對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容進(jìn)行分析;三判定,即逐項(xiàng)具體分析,最后得出正確答案。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例語(yǔ)言賞析①(2014廣東)如何理解第⑤段“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義?(4分)答案:這句話是說(shuō)心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗子;(1分)心態(tài)不受境遇影響,甚至能改變境遇的人,就是圣賢(1分)。運(yùn)用對(duì)比手法(1分),強(qiáng)調(diào)要把握讀書的境遇,力求境隨心轉(zhuǎn)(1分)。應(yīng)該駕馭環(huán)境,用于讀書(1分);而不是被環(huán)境左右,影響讀書。(1分)(本題最多得4分)②(2015廣東)第⑤段中“樹欲靜而風(fēng)不止”的含義是什么?(1分)答案:含義:一個(gè)人想追求安靜,受外界許多因素的影響,不是想安靜就能安靜的。(1分)典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧語(yǔ)言賞析解答這類試題要遵循“句不離段”的原則,抓住句子中的關(guān)鍵詞來(lái)理解。可以從以下兩個(gè)方面入手:①注意結(jié)合語(yǔ)境。因?yàn)橹挥袕恼Z(yǔ)境出發(fā),句意理解才不會(huì)出現(xiàn)偏差;在理解句子含義時(shí)選擇的大多是有哲理或有深意的句子,結(jié)合前后的語(yǔ)境,尤其是一些事例或分析性文字,對(duì)我們理解句子更有幫助,所以不能忽視語(yǔ)境而獨(dú)立理解句子本身。②一定要抓住關(guān)鍵詞。因?yàn)榫渥雍x,往往體現(xiàn)在一些關(guān)鍵詞語(yǔ)上面,只有理解了這些詞語(yǔ),對(duì)句子才能有更深入的理解,所以在理解時(shí)要具體體現(xiàn)出來(lái)。典型示例及解題技巧考點(diǎn)【典型示例·表達(dá)效果】語(yǔ)言賞析【典型示例·表達(dá)效果】(2006廣東)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段語(yǔ)言的特色和表達(dá)效果。(4分)答:本段以設(shè)問(wèn)開頭,以反問(wèn)結(jié)尾,中間以四個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短句組成排比,形成了強(qiáng)烈的語(yǔ)勢(shì),淋漓盡致地展現(xiàn)了作者那種君子坦蕩蕩的大氣。(指出3種修辭方法3分,表達(dá)效果1分)典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧語(yǔ)言賞析此類試題一般是讓我們分析文中加橫線的句子或是某段話的表達(dá)方式或修辭手法。①表達(dá)方式類:記敘、議論、描寫、說(shuō)明、抒情,一般情況指出所使用的表達(dá)方式,然后結(jié)合方式分析表達(dá)的內(nèi)容及作用是什么。②修辭手法類:比喻、擬人、夸張、借代、排比、對(duì)比等。此類試題需要明確手法,然后結(jié)合手法及其內(nèi)容分析其作用或效果。答題模式:××詞(句子),用了……的手法(表現(xiàn)手法),生動(dòng)形象(表達(dá)效果)地論證了……(論證內(nèi)容)。典型示例及解題技巧考點(diǎn)典型示例分析探究①(2016廣東)結(jié)合選文,談?wù)勅绾慰创钪心娑脑?、拂心的事?4分)答案:(1)人生是有缺憾的,生活中逆耳的話,拂心的事是客觀存在的,我們要坦然接受;(2分)(2)逆耳的話、拂心的事,往往能助人成長(zhǎng),我們要樂(lè)觀地面對(duì),把它看成正數(shù)。(2分)②(2017廣東)結(jié)合選文,談?wù)勅绾尾拍軘[脫人生“三病”。(4分)答案:①心態(tài)平和,使精神充實(shí);②豁達(dá)樂(lè)觀,理性看待生死;③不斷求知,努力提升自己。(要求正面回答。答對(duì)1點(diǎn)1分,2點(diǎn)3分,3點(diǎn)4分)③(2019廣東)文章第⑦段,作者為什么說(shuō)“堅(jiān)定就是生命的黃金”?請(qǐng)結(jié)合全文回答。(4分)答案:(1)把堅(jiān)定比作黃金,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定的重要性。(2)有了堅(jiān)定,我們不怕外來(lái)的一切干擾。(3)有了堅(jiān)定,我們的生命會(huì)變得更有價(jià)值和意義。(4)沒有堅(jiān)定,人可能走上一條錯(cuò)誤的道路,甚至是不歸路。(答對(duì)1點(diǎn)1分,2點(diǎn)3分,3點(diǎn)4分)典型示例及解題技巧考點(diǎn)解題技巧分析探究解答此類題目,一定要有原文意識(shí),善于回歸原文,分析探尋出答案所在。(1)緊扣題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ),回歸原文搜索相關(guān)內(nèi)容,要注意:有