《原子的核式結(jié)構(gòu)模型》學(xué)歷案【學(xué)習(xí)主題】原子的核式結(jié)構(gòu)模型。人教版（2019）高中物理選擇性必修第三冊(cè)第四章第三節(jié)（1課時(shí)）【設(shè)計(jì)者】姓名【課標(biāo)要求】了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型，知道α粒子散射實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出α粒子散射實(shí)驗(yàn)的裝置、現(xiàn)象和結(jié)論，知道盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型。2、可以簡(jiǎn)單描述原子的核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容，理解原子核的體積很小但集中了大部分原子質(zhì)量的概念。3、能夠?qū)Ρ葴穼O的原子模型和盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型的差異，能分析不同模型解釋相關(guān)物理現(xiàn)象的合理性?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過小組討論α粒子散射實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象，判斷是否掌握實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)。（檢測(cè)目標(biāo)1）2、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)簡(jiǎn)單畫出原子的核式結(jié)構(gòu)模型示意圖，并解釋主要部分的含義，看是否理解原子的核式結(jié)構(gòu)模型內(nèi)容。（檢測(cè)目標(biāo)2）3、給出一些關(guān)于湯姆孫原子模型和盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型解釋物理現(xiàn)象的例子，讓大家判斷哪種模型更合理，檢測(cè)對(duì)兩種模型差異的掌握程度。（檢測(cè)目標(biāo)3）【學(xué)法建議】1、把α粒子想象成一個(gè)個(gè)小球，α粒子散射實(shí)驗(yàn)就像是用這些小球去撞擊一個(gè)神秘的物體，通過觀察小球的散射情況來推測(cè)這個(gè)神秘物體（原子）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這樣有助于理解α粒子散射實(shí)驗(yàn)。2、對(duì)比湯姆孫原子模型和盧瑟福原子模型，就像對(duì)比兩種不同的猜謎答案，看看哪個(gè)能更好地解釋我們看到的現(xiàn)象，這樣可以加深對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型發(fā)展的理解?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備回顧：?jiǎn)栴}1：在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)之前，你對(duì)原子有哪些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)？問題2：你能想象原子是一個(gè)怎樣的微觀結(jié)構(gòu)嗎？預(yù)習(xí)：思考1：什么是α粒子？思考2：為什么要做α粒子散射實(shí)驗(yàn)?zāi)兀慷?、課中學(xué)習(xí)（一）引入α粒子散射實(shí)驗(yàn)1、老師先給大家講個(gè)小故事：科學(xué)家們一直想知道原子這個(gè)小小的東西里面到底是啥樣的，就像我們想知道一個(gè)神秘小盒子里裝了什么一樣。于是呢，他們就想了個(gè)辦法，用α粒子去撞擊原子，這就像是往小盒子里扔小石子，看看有什么反應(yīng)。那大家猜猜看，可能會(huì)有什么現(xiàn)象呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況）2、老師展示α粒子散射實(shí)驗(yàn)的裝置簡(jiǎn)易圖（課本上的插圖），給大家介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置各個(gè)部分是干啥的。比如說，這里是放射源，它能放出α粒子，就像一個(gè)小炮彈發(fā)射器；這里是金箔，就相當(dāng)于我們要攻擊的目標(biāo)；周圍還有探測(cè)器，用來看看α粒子被金箔散射后的去向。（同學(xué)們可以隨時(shí)提問，互動(dòng)環(huán)節(jié)）（二）探究α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論1、分組討論。每個(gè)小組根據(jù)老師講的和課本上的內(nèi)容，討論α粒子散射實(shí)驗(yàn)會(huì)有哪些現(xiàn)象。（5分鐘討論時(shí)間）2、小組代表發(fā)言。每個(gè)小組派一個(gè)代表來說說你們小組討論出來的現(xiàn)象，其他小組可以補(bǔ)充或者提出不同意見。3、老師總結(jié)現(xiàn)象：大部分α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過了90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°。這就像我們?nèi)有∈?，大多?shù)小石子直接穿過去了，但是有少數(shù)小石子被彈回來了，是不是很奇怪呢？那根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，盧瑟福得出了什么結(jié)論呢？（引導(dǎo)同學(xué)們思考）4、老師講解盧瑟福根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：原子內(nèi)部有一個(gè)很小的核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在這個(gè)核里，帶負(fù)電的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。這就是盧瑟福提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型。（三）對(duì)比不同原子模型1、老師介紹湯姆孫的原子模型：湯姆孫認(rèn)為原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球內(nèi)，而電子鑲嵌在其中。2、讓同學(xué)們分組討論：對(duì)比湯姆孫的原子模型和盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型，它們有哪些不同的地方呢？（5分鐘討論時(shí)間）3、小組代表發(fā)言，老師在黑板上總結(jié)大家的發(fā)言內(nèi)容。三、課后檢測(cè)1、α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，為什么要用金箔呢？如果換成鋁箔可以嗎？為什么？＿_(dá)__________答案：金箔可以做得很薄，原子可以近似看成一層原子，這樣α粒子穿過金箔時(shí)，只受到原子內(nèi)部的力，不會(huì)受到多層原子的干擾。如果換成鋁箔，鋁原子的核電荷數(shù)比金原子小，對(duì)α粒子的庫侖力作用相對(duì)較小，而且鋁箔不容易做得像金箔那樣薄，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能不明顯。2、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述原子的核式結(jié)構(gòu)模型中，原子核和電子的關(guān)系。＿_(dá)__________答案：在原子的核式結(jié)構(gòu)模型中，原子核集中了原子的大部分質(zhì)量和全部正電荷，電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)，就像行星繞著太陽轉(zhuǎn)一樣。【學(xué)后反思】1、今天學(xué)習(xí)了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，你覺得最有趣的地方是哪里？是α粒子散射實(shí)驗(yàn)像小石子撞擊神秘物體的比喻，還是兩種