中班美術(shù)活動(dòng)教案：勤勞的小螞蟻在設(shè)計(jì)這個(gè)中班美術(shù)活動(dòng)教案《勤勞的小螞蟻》時(shí)，我的意圖是以孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的小螞蟻為創(chuàng)作元素，通過(guò)觀(guān)察、討論和動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們理解勤勞的含義，培養(yǎng)他們勤奮努力的良好品質(zhì)。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓孩子們能夠觀(guān)察并描述小螞蟻的特征和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)孩子們的手工制作能力和審美能力。3.讓孩子們理解勤勞的意義，培養(yǎng)勤奮努力的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)】1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀(guān)察并描繪出小螞蟻的特征。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力?！窘叹吲c學(xué)具準(zhǔn)備】1.教具：小螞蟻圖片、畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一份畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.向孩子們展示小螞蟻的圖片，引導(dǎo)他們觀(guān)察小螞蟻的特征，如身體大小、顏色、腳的數(shù)量等。2.邀請(qǐng)孩子們分享他們對(duì)小螞蟻的認(rèn)識(shí)和觀(guān)察到的特點(diǎn)。二、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）1.給每個(gè)孩子發(fā)放畫(huà)紙和顏料，引導(dǎo)他們用顏料描繪出小螞蟻的身體大小、顏色和腳的數(shù)量。2.鼓勵(lì)孩子們用自己的方式添加小螞蟻的表情和細(xì)節(jié)。3.在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的問(wèn)題。三、手工制作環(huán)節(jié)（10分鐘）1.給每個(gè)孩子發(fā)放剪刀和膠水，教他們剪下自己畫(huà)的小螞蟻。2.引導(dǎo)孩子們將剪下的小螞蟻粘貼在另一張畫(huà)紙上。3.鼓勵(lì)孩子們?cè)诒尘吧咸砑幼约合矚g的元素，如草地、花朵等。四、展示環(huán)節(jié)（5分鐘）1.邀請(qǐng)孩子們將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作心得。2.讓其他孩子們欣賞并學(xué)會(huì)欣賞他人的作品?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】1.教學(xué)難點(diǎn)：觀(guān)察并描繪出小螞蟻的特征。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力?！菊n后反思及拓展延伸】本次活動(dòng)中，大部分孩子都能積極參與，觀(guān)察并描繪出小螞蟻的特征。在創(chuàng)作過(guò)程中，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。然而，也有部分孩子在觀(guān)察和描繪小螞蟻時(shí)遇到困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)觀(guān)察能力的培養(yǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以提高他們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我將結(jié)合更多的生活情境，讓孩子們理解勤勞的意義，培養(yǎng)他們勤奮努力的良好品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.觀(guān)察并描繪出小螞蟻的特征：我準(zhǔn)備了小螞蟻的圖片，讓孩子們直觀(guān)地看到小螞蟻的外形特征。在展示圖片時(shí)，我引導(dǎo)孩子們觀(guān)察小螞蟻的身體大小、顏色、腳的數(shù)量等特征，并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。我在創(chuàng)作環(huán)節(jié)之前，先帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一次小螞蟻的特征討論。通過(guò)討論，孩子們對(duì)小螞蟻的特征有了更清晰的認(rèn)識(shí)，從而在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中能夠更好地描繪出小螞蟻。2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力：我在活動(dòng)開(kāi)始前，向孩子們展示了剪刀和膠水的使用方法，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作示范。通過(guò)示范，孩子們掌握了工具的使用方法，能夠在制作環(huán)節(jié)中獨(dú)立操作。我在孩子們制作過(guò)程中進(jìn)行了巡回指導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)孩子遇到的問(wèn)題，我給予了個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決困難。這樣，孩子們?cè)趧?dòng)手操作時(shí)能夠更加自信和熟練。3.理解勤勞的意義：我在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)講述小螞蟻勤勞的故事，讓孩子們了解小螞蟻的勤勞品質(zhì)。通過(guò)故事，孩子們能夠感受到小螞蟻的勤奮和努力。我在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們觀(guān)察和描述小螞蟻的特征。在觀(guān)察和描述的過(guò)程中，孩子們能夠體會(huì)到小螞蟻的勤勞，因?yàn)樾∥浵佇枰?/p>