高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

護理學(xué)導(dǎo)論卷子

（課程代碼03201）

本卷子共4頁，總分值100分，考試時間150分鐘。

考生答題考前須知：

1.木卷全部真題必須在答題卡上作答。答在卷子上無效，卷子空白處和反面均可作草

稿紙。

2.第一局部為選擇題。必須對應(yīng)卷子上的題號使用2B鉛筆將“答題卡〃的相應(yīng)代碼涂

黑。

3.第二局部為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間。超出答題地域無效。

第一局部選擇題

一、單項選擇題：本大題共20小題。每題1分，共20分。在每題列出的備選項中只有

一項為哪一項最符合題目要求的，請將其選出。

1.護理人員按照醫(yī)師處方對效勞對象實施的護理，屬于D

A.獨立性護理功能B.合作性護理功能

C.指導(dǎo)性護理功能D.依賴性護理功能

2.在初級衛(wèi)生保健原則中最難貫徹的原則是C

A.延續(xù)性B,可近性

C.自我決策性D.文化感受性

3.某患者為舞蹈演員，突遇車禍，雙腿須截肢，出現(xiàn)大吵大鬧、不配合醫(yī)治等反響，

此種情緒屬于C

A.病人角色行為異常B.病人角色行為加強

C.病人角色行為沖突D.病人角色行為缺如

4.以下關(guān)于壓力的說法正確的選項是B

A.一般生活中的壓力都會損害人的身體健康

B.壓力包含刺激、認知評價及反響三個環(huán)節(jié)

C.壓力與多種疾病都有關(guān)系，我們應(yīng)積極防止一切壓力

D.壓力是環(huán)境刺激的直接結(jié)果

5.依據(jù)馬斯洛的人類根本需要理論，最高層次的需要是C

A.尊重的需要B.平安的需要

C.自我完成的需要D.愛與歸屬的需要

6.艾瑞克森在1950年提出的解釋生命開展過程的著名理論是B

A.性心理開展學(xué)說B.心理社會開展理論

C.道德開展理論D.智力開展學(xué)說

7.個體對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向做出推測與推斷的過程，稱為A

A.社會認知B.社會推斷

C.社會評價D.人際推斷

8.人際關(guān)系雙方相互贊同與接納，獲得心理上的愉快及滿足感，此種吸引稱為B

A.相近吸引B.相悅吸引

C.相容吸引D.相補吸引

9.以下屬于共同參與型護患關(guān)系模式特點的是B

A.適用于急性疾病患者B.護患雙方心理方位為等位關(guān)系

C.此模式臨床中最常見I).護士占主導(dǎo)地位

10.從個別或特別的知識中概括出一般知識的思維方法是B

A.觀察B.歸納C.演繹D.綜合

11.健康系統(tǒng)層屬于日出模式的C

A.I級B.II級C.01級D.IV級

12.影響健康的主要因素是A

A.生物因素B.心理因素

C.物理因素1).社會因素

13.尸僵開始出現(xiàn)的時間為人死后的A

A.1?3小時B.3?6小時

C.12?16小時D.24?36小時

14.護理人員在護理專業(yè)信念的指導(dǎo)下，以維護效勞對象利益為根底進行專業(yè)決策，并為此

承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，屬于評判性思維的C

A.根底層次B.夏雜層次

C.盡職層次D.認知層次

15.以下關(guān)于護理目標(biāo)的陳述，正確的選項是D

A.一個預(yù)期目標(biāo)可針對多個護理診斷

B.目標(biāo)的主語應(yīng)該是護理人員

C.目標(biāo)應(yīng)陳述清楚所進行的護理活動

D.H標(biāo)是期望護理活動后護理對象能夠到達的健康狀態(tài)

16.法律意義上的護士應(yīng)C

A.具有中?；蛑袑Ｒ陨衔膽{B.受聘于某個醫(yī)療機構(gòu)

C.通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊D.具有肯定的醫(yī)學(xué)知識

17.專題講座法是一種傳統(tǒng)的健康教育方法，其優(yōu)點是C

A.能依據(jù)每個人不同特點進行有針對性的教育

B.援助學(xué)習(xí)者表達內(nèi)心世界及行為

C.能在有限時間內(nèi)將知識傳授給許多人

D.適用于教授某種技術(shù)或技巧

18.羅伊(Roy)適應(yīng)理論出現(xiàn)于C

A.20世紀(jì)30年代B.20世紀(jì)40年代

C.20世紀(jì)7()年代I).20世紀(jì)8()年代

19.個體逐漸以理智面對喪失，組織悼念活動，內(nèi)心恢復(fù)平靜，屬于悲傷過程的C

A.震驚階段B.逐漸認知階段

C.修復(fù)重建階段D.抑郁接受階段

20.搶救病歷必須據(jù)實補記的時限是搶救結(jié)束后A

A.6小時之內(nèi)B.12小時之內(nèi)

C.24小時之內(nèi)D.36小時之內(nèi)

二、多項選擇題：本大題共5小題，每題2分，共10分。在每題列出的備選項中至少有兩

項是符合題目要求的，請將其選出。錯選、多項選擇或少選均無分。

21.以下關(guān)于人類根本需要各層次之間關(guān)系的描述，正確的有AC

A.各層次需要的出現(xiàn)與滿足可重登

B.層次越高的需要，其滿足方法的差異越小

C.需要層次之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響

D.生理需要是最低層次的需要，可暫緩給予滿足

E.滿足各層次需要的順序是固定不變的

22.西方禮儀文化的根本原則有ACDE

A.直率坦誠原則B.注重整體與群體原則

C.尊重隱私原則D,尊重ZJ原則

E.守時守約原則

23.導(dǎo)致護理目標(biāo)局部完成或完全沒有完成的原因可能有ABCDE

A.病人出現(xiàn)了新問題B.護理診斷錯誤

C.護理方案和目標(biāo)的可行性差I(lǐng)）.護理措施未得到有效落實

E.護理評估搜集到的資料不全面、不精確

24.以下屬于臨床死亡期的表現(xiàn)有CDE

A.各種反射減弱或遲鈍B.肌張力減弱或消逝

C.心跳、呼吸完全停止，瞳孔散大D.各種組織細胞仍有微弱而短暫的代謝活動

E.低溫條件下，尤其是頭部降溫腦耗氧降低時，臨床死亡期可延長達1小時

25.護理道德的根本原則包含ABCD

A.無害原則B.有利原則

C.尊重原則D.公正原則

E.責(zé)任原則

第二局部非選擇題

三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

26.南丁格爾在英國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦第一所護士學(xué)校的時間是（I860）年。

27.疾病預(yù)防中的臨床前期預(yù)防關(guān)鍵在于早期發(fā)覺、早期診斷和（早期處理健康問題）。

28.弗洛伊德認為人格由三局部組成，即本我、自我和（超我）。

29.中國文化的核，15、”精神是商周時期產(chǎn)生的（中和主義）。

30.臨床護理決策的模式包含效勞對象決策模式、護理人員決策模式和（共同決策模式）。

31.護理評估的內(nèi)容主要包含（一般資料）、生活狀況及自理程度、健康檢查及心理社會

狀況等。

32.健康教育的開展可分為醫(yī)學(xué)階段、〔行為階段）和社會環(huán)境階段。

33.護理診斷由名稱、定義、診斷依據(jù)和（相關(guān)因素）四個局部組成。

34.心理學(xué)家羅斯博士將臨終病人的心理活動劃分為否認期、憤慨期、（磋商期）、沮喪期、

接受期五個開展階段。

35.醫(yī)療過失責(zé)任依其程度可分為（完全責(zé)任）、主要責(zé)任、次要責(zé)任和輕微責(zé)任。

四、名詞解釋題：本大題共5小題，每題3分，共15分。

36.病人角色行為加強

是病人角色適應(yīng)中的一種變態(tài)現(xiàn)象，即當(dāng)一個人由病人角色向常態(tài)角色轉(zhuǎn)變時，

仍舊安于病人角色，產(chǎn)生退縮和依賴心理，表現(xiàn)為依賴性增強，畏懼出院，畏懼

離開醫(yī)務(wù)人員，對正常的生活缺少信心等

37.自理

是人在每日的現(xiàn)實生活中為維持生命、健康、正常的成長以及完整狀態(tài)而采取的

一些有目的的活動

38.醫(yī)治性會談

是護患雙方圍繞與效勞對象的健康有關(guān)內(nèi)容進行有目的性的工作會談

39.喪失

指個體曾經(jīng)所擁有的有價值的或重要的人、物或其他東西現(xiàn)被剝奪、喪失或改變

40.需要

是有機體、個體和群體對其生存與開展條件所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài)，是個體和社

會的客觀需求在大腦中的反響，是個人的心理活動與行為的根本動力

五、簡答題：本大題共5小題，每題5分，共25分。

41.筒述人際關(guān)系的原則,

1交互原則2公平原則3互利原則4信譽原則5相容原則6情景操縱原則

42簡述成長開展的規(guī)律及原則。

1成長開展具有肯定的規(guī)律性2成長開展是一個連續(xù)過程3成長開展按照肯定的

模式進行4各系統(tǒng)及組織器官的發(fā)育不平衡5成長開展有個體差異6在每一個成

長開展的階段，個體必須有執(zhí)行本階段任務(wù)的能力

43簡述評判性思維的核心認知技能。

1解釋2分析3評估4推論5說明6自我調(diào)控

44.簡述護理診斷的分類，

現(xiàn)存的護理診斷；潛在的護理診斷；健康的護理診斷；綜合的護理診斷

45.簡述影響悲傷反響的因素。

1年齡2ZJ文化背景3性別角色4家庭經(jīng)濟狀況5社會支持系統(tǒng)6喪失的性質(zhì)7

所喪失的人、物與個體關(guān)系的緊密程度

六、論述題：10分。

46.試述護理人員在健康教育中的作用。

通過健康教育，援助效勞對象達訂預(yù)防疾病，促進讓康、維護健康和恢復(fù)健康是

護理人員的重要職責(zé)（2分）

護理人員在健康教育中的作用包含

1為效勞對象提供有關(guān)健康的信息：護理人員應(yīng)依據(jù)人群的不同特點和需求，

為其提供有關(guān)預(yù)防疾病、促進健業(yè)的信息

2援助效勞對象認識影響健康的因素：護理人員應(yīng)依據(jù)個體、家庭和人群的