護(hù)理實習(xí)生代交計劃護(hù)理實習(xí)生代交計劃篇一（一）目的通過骨科的學(xué)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護(hù)理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識，骨科實習(xí)生帶教計劃。（二）時間8周（三）要求目標(biāo)1.掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)。2.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實習(xí)相應(yīng)的護(hù)理。3.了解各種常見醫(yī)療儀器的使用。4.熟悉各班工作職責(zé)。5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理。6.熟悉骨科常見病的康復(fù)護(hù)理。7.掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護(hù)理病歷。8.參加護(hù)士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學(xué)查房。護(hù)理實習(xí)生代交計劃篇二臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，也是今后走向崗位的預(yù)練。而臨床實習(xí)帶教則是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人員非常重要的環(huán)節(jié)，因而臨床教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到人才的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，基于此特定如下計劃：第一周：1、介紹本病區(qū)的環(huán)境、設(shè)施、各班職責(zé)、工作制度、病區(qū)主要收治病種及?？铺厣?、掌握分級護(hù)理的基本內(nèi)容，使護(hù)生了解如何按要求巡視和護(hù)理。3、掌握各種鋪床法，晨午間護(hù)理的要求及操作常規(guī)，并要求護(hù)生能夠獨(dú)立完成。4、掌握生命體征的測量。5、熟悉外科常用器械的用途、物品清潔、消毒的方法，各類醫(yī)療廢物的分類放置，手衛(wèi)生。6、外科常用藥物的使用方法、用途及副作用。6、學(xué)習(xí)三查七對及交接班制度，并在工作中嚴(yán)格要求執(zhí)行。第二周：1、向護(hù)生介紹護(hù)理工作程序，并要求護(hù)生在平常工作中按常規(guī)進(jìn)行。2、掌握各種注射法（皮下、肌肉、皮內(nèi)、靜脈注射、靜脈輸液等）各種皮試液的配置方法，皮試結(jié)果的判斷及過敏反應(yīng)的搶救。3、掌握外科常規(guī)術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理的相關(guān)?？评碚?，掌握各種手術(shù)前皮膚準(zhǔn)備范圍等。4、熟悉本科常見的主要癥狀、體征及病情觀察以及?？瞥Ｓ盟幬锏乃幟褪褂梅椒?。第三周：1、講解護(hù)理文書書寫要求，本科的常見病種的?？评碚?。2、介紹各種標(biāo)本采集方法，要求護(hù)生掌握并能操作三大常規(guī)的收集方法。3、掌握各種引流袋的更換，觀察和護(hù)理。4、講解更換胸腔閉式引流裝置的操作規(guī)程，在可能打得情況下盡量熟悉掌握。第四周：1、講解口腔護(hù)理、胃腸減壓、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸、鼻飼的操作規(guī)程，在盡可能的情況下要求護(hù)生熟悉并獨(dú)立完成。2、講解肝、膽、脾、胃、腸等疾病的護(hù)理要點(diǎn)，術(shù)后護(hù)理及健康宣教內(nèi)容。3、熟悉中醫(yī)外科常見病種的辯證護(hù)理。4、講解不同外科疾病患者術(shù)后飲食，臥位的要求，并要求護(hù)生熟悉掌握，盡可能親自指導(dǎo)患者。5、介紹相關(guān)新技術(shù)，新業(yè)務(wù)，以及邊緣學(xué)科，如臨床心理學(xué)、健康宣教在臨床上的應(yīng)用6、在總帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)下完成理論及操作考試。護(hù)理實習(xí)生代交計劃篇三一、目標(biāo)：理論與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實習(xí)計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作，在實習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德智體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。二、教學(xué)要求：1、讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。2、安排具有護(hù)士以上職稱或從事臨床護(hù)理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經(jīng)驗及執(zhí)業(yè)資格的高年資護(hù)士擔(dān)任帶教老師。3、要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教，更好的使學(xué)生學(xué)到知識。4、嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄成績。5、由于患者對知情同意權(quán)的意識的逐漸普及和衛(wèi)生部、教育部共同出臺的《醫(yī)學(xué)教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》的正式實施，實習(xí)生進(jìn)行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應(yīng)更加嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性管理，確保臨床實踐規(guī)范操作，消除醫(yī)療隱患，帶教老師是溝通患者與學(xué)生的橋梁，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)臨床教學(xué)流程。6、帶教過程中對學(xué)生進(jìn)行“以人為本”教學(xué)，注重學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)興趣，及學(xué)生的心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，更好的提高帶教質(zhì)量。7、在教學(xué)過程中，與護(hù)理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學(xué)工作的開展。三、教學(xué)計劃1、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能獨(dú)立完成內(nèi)容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。2、組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識，嚴(yán)格實際病例查房教學(xué)工作，使理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生加深臨床護(hù)理的知識。3、使學(xué)生了解整體護(hù)理，掌握分級護(hù)理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強(qiáng)無菌