初中學(xué)業(yè)水平考試PAGEPAGE12016年浙江省舟山市中考語文真題一、語文知識積累（21分）1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）互聯(lián)網(wǎng)及社交媒體（jué）起的時(shí)代是新聞最多的時(shí)代，我們被（guǒ）挾在信息洪流中，看似享受著信息帶給我們的便（jié），有時(shí)卻未必看見真相。我們只有盡可能提高自身的媒介素養(yǎng)，保持獨(dú)立思考的能力，才不會(huì)被輿論所迷（huò）?！捍鸢浮会?/p>

裹

捷

惑『解析』此類型的題目考查學(xué)生的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！搬绕稹辈灰獙懽鳌熬蚱稹保肮鼟丁辈灰獙懽鳌肮{”，“便捷”不要寫作“便接”，“迷惑”不要寫作“迷或”2．古詩文名句默寫。（8分）（1）博學(xué)而篤志，。（《<論語>十二章》）（2），天山共色。（吳均《與朱元思書》）（3），人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）（4）揀盡寒枝不肯棲，，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）滄海橫流方顯英雄本色。民族危難之際，辛棄疾“，”抒發(fā)了建功立業(yè)的雄心壯志；被俘臨刑之時(shí)，文天祥“，”展現(xiàn)出舍生取義的民族氣節(jié)?！捍鸢浮唬?）切問而近思（2）風(fēng)煙俱靜（3）月上柳梢頭（4）寂寞沙洲冷（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名

人生自古誰無死，留取丹心照汗青3．文學(xué)常識與名著閱讀（7分）（1）下列有關(guān)文學(xué)常識的標(biāo)書，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬光。B．俄國作家契訶夫的小說《套中人》刻畫了別里科夫這一沙皇專制制度的忠實(shí)衛(wèi)道士的典型形象。C．英國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》。D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《醉翁亭記》、歐陽修的《小石潭記》、王安石的《傷仲永》等?！捍鸢浮籅『解析』A．《史記》的作者是西漢的司馬遷。C．作家羅曼?羅蘭是法國人。D．柳宗元寫的《小石潭記》、歐陽修寫的《醉翁亭記》。（2）閱讀下面名著片斷，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。（2分）一個(gè)清晰而離的很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙。”……我瞧見羅切斯特先生的雙唇被一個(gè)獰笑扭曲了，他嘟囔地說：“老天作證！我很留神不讓人聽說有這件事，至少不讓人聽說有各這樣稱呼的她。”片斷中加點(diǎn)的“我”是（人名），羅切斯特所說的“這件事”指（事件）?！捍鸢浮缓啇?/p>

羅切斯特隱瞞了有一個(gè)瘋妻子的事情．或：羅切斯特結(jié)過婚（3）“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評家毛宗崗對《三國演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說中，下列哪個(gè)人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評價(jià)？說說你的理由（50字以內(nèi)）。（3分）A．趙云B．呂布C．諸葛亮D．劉備『答案』參考示例：A．趙云：為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長坂坡，截江奪阿斗（單騎在長坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗。）C．諸葛亮：為了報(bào)答劉備的知遇之恩義，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D．劉備：為了維護(hù)兄弟情義給關(guān)于報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳（擺七百里長蛇陣發(fā)動(dòng)夷陵之戰(zhàn)），大敗于東吳陸遜，病死白帝城、4．下列加點(diǎn)的文言詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．雜然相許時(shí)人莫之許也B．及魯肅過尋陽人恒過，然后能改C．執(zhí)策而臨之策勛十二轉(zhuǎn)D．茍富貴，無相忘所欲有甚于生者，故不為茍得也『答案』A『解析』本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。A：贊同B：路過/犯過錯(cuò)C：馬鞭/策：君主對臣下封土、授爵、記功等的簡冊、文書。D：如果/茍且二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（17分）喊魂從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，你爹當(dāng)時(shí)就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。這個(gè)版本初時(shí)我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細(xì)伢時(shí)說那個(gè)誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當(dāng)真是我爹撿來的不？娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個(gè)傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當(dāng)時(shí)叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家時(shí)手都酸了。我姐大丫此時(shí)靠在門外捂嘴偷笑。娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？我立時(shí)破涕為笑。但大丫從此沒事時(shí)老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻……我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。那個(gè)賣冰棒的跛子再來湖村時(shí)，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時(shí)，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時(shí)，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時(shí)說，你爹把你撿來時(shí)，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。我很難過。整個(gè)下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚……到娘找到我時(shí)，天都黑透了。晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走?！叭喙卑盐曳旁谝巫由?，手指頭在指節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀——迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀！聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀——喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細(xì)伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會(huì)把魂魄嚇跑，而細(xì)伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀——那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。因?yàn)檫@場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫，嘻嘻……我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫，嘻嘻……娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因?yàn)槟锫牎叭喙闭f，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。（選自《大觀<東京文學(xué)>》2016年01期，略有刪改，作者：徐建英）5．請?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。（4分）村人告知身世時(shí)不信→→得到娘確認(rèn)后高興→大丫取笑時(shí)氣憤→→娘為“我”喊魂時(shí)感動(dòng)6．結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）（1）娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個(gè)傻二丫真是撿來的呢?。狱c(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果。）（2）“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫?！薄吧嫌纹瘉硪恢淮竽九瑁柚蟹帕藘蓚€(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫?！保ù笱?、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？）7．結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。（3分）8．文章為何以“喊魂”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）『答案』5．①眾人多次說后疑惑

②娟子告知真相后難過6．①答案示例：“怔了一下”是因?yàn)槟飳Α拔摇边@個(gè)問題感到突然，“神情很不自然”表現(xiàn)娘的尷尬．“哈哈大笑”是娘掩飾自己尷尬的一種方式，同時(shí)，也是娘的一種策略，正話反說，以便“我”在娘與別人的玩笑中相信她是親生的。這樣寫，突出表現(xiàn)出娘的良苦用心。②答案示例：大丫的話純粹是玩鬧取笑；二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意．作者這樣寫，意在表明，親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，“我”與大丫地位完全一樣，受到的關(guān)愛完全一樣。7．這個(gè)場景描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境，引出了“我”的身世之謎；為下文“我”探尋是不是娘親生這一情節(jié)的展開做了鋪墊；與結(jié)尾部分相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)自然而圓潤。8．因?yàn)椤昂盎辍笔切≌f的關(guān)鍵情節(jié)，不可或缺；“喊魂”是一種民間習(xí)俗，使小說具有神秘色彩，增加了文章的可讀性；同時(shí)，借助母親喊魂表現(xiàn)對待非親生子女，“不是親生勝似親生”的母子情深；另外，作者借文中娘為撿來的野伢子的“喊魂”，歌頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛。（二）“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎（10分）〖議題簡述〗日前有媒體報(bào)道，江西南昌12歲男孩小新，因?yàn)樯瞄L打某款游戲獲得游戲直播平臺(tái)青睞，月收入高達(dá)3萬元人民幣。對于一些人的質(zhì)疑，小新的母親王女士說，時(shí)代已經(jīng)不同了，對孩子橫加批評是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎？〖比較閱讀〗〖甲〗如果孩子整天打游戲，恐怕很多家長會(huì)認(rèn)為，這樣的孩子不務(wù)正業(yè)，需要好好管教了。但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺。小新的母親王女士一句“時(shí)代已經(jīng)不同了”，聽起來似乎有些道理。同時(shí)，她還拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影響學(xué)業(yè)、孩子更陽光等為理由，證明自己支持孩子打游戲的合理性。但從媒體報(bào)道中可知，小新每天下午四五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)這段時(shí)間，基本都會(huì)進(jìn)行游戲直播。當(dāng)別的孩子都在利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)或發(fā)展特長的時(shí)候，小新每天卻要拿出6到7個(gè)小時(shí)工作——進(jìn)行游戲直播。如果非要說這樣做不影響他的學(xué)習(xí)，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養(yǎng)，恐怕難以讓人信服。作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個(gè)問題。其一，如果小新打游戲沒有高達(dá)每月3萬元人民幣的收入，家長還會(huì)這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎？其二，當(dāng)下游戲直播平臺(tái)之所以青睞小新，看中的一個(gè)重要“賣點(diǎn)”，是孩子小小年紀(jì)而游戲“功夫”了得。但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀(jì)的游戲玩家陸續(xù)加入，小新的這一重要“賣點(diǎn)”會(huì)逐漸喪失。如果隨著年紀(jì)漸長，小新的游戲“天分”未能實(shí)現(xiàn)良好延續(xù)，長大后不再有超出常人的表現(xiàn)，單純靠打游戲不足以維持生活，到時(shí)該怎么辦？如果小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時(shí)的生活和工作？尤其需要指出的問題是，對于廣大家長和學(xué)生來說，一些具有出眾天賦的“別人家的孩子”，他們的特殊成長方式，對普通孩子來說不具示范意義。對于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說，還是應(yīng)該把完成學(xué)業(yè)放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家長也不應(yīng)該過于功利地“開發(fā)”，只注重現(xiàn)實(shí)利益而忽略了孩子的知識學(xué)習(xí)和健康成長。〖乙〗少年憑借游戲?qū)ｉL而贏來不菲收入，之所以會(huì)引來不少人關(guān)注，是因?yàn)楹⒆拥膶ｉL強(qiáng)項(xiàng)不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產(chǎn)生的只會(huì)是反作用。其實(shí)，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它。很顯然，少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨(dú)特的專長，說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能，理當(dāng)因勢利導(dǎo)、挖掘利用，給孩子提供有利于特長發(fā)展的機(jī)會(huì)。不能因?yàn)橛螒蚩陀^存在著影響孩子成長成才的不利一面，就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價(jià)值，無視促進(jìn)孩子成長發(fā)展的有利一面。誠然，來自于社會(huì)上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關(guān)切，完全是一片好心。對于孩子的父母來說，應(yīng)當(dāng)理智看待，既要認(rèn)識到孩子在游戲方面所獨(dú)有的特長，也要認(rèn)識到孩子身處學(xué)習(xí)求知重要階段，文化知識的學(xué)習(xí)不可或缺，絕不能因?yàn)楹⒆訐碛杏螒蛱亻L就無視甚至放棄文化學(xué)習(xí)。由于孩子尚小，對事物的認(rèn)識還難以做到科學(xué)理性，這就要求父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，要盡到引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)，護(hù)佑好孩子的健康成長，當(dāng)好孩子的成長導(dǎo)師。一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè)。另一方面，要平衡處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系，緊緊把握孩子仍處于學(xué)習(xí)求知、身心成長重要階段這一客觀現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識文化知識對于其他專長的基礎(chǔ)性支撐作用，防止重游戲、輕學(xué)業(yè)的片面傾向。唯此，才能實(shí)現(xiàn)游戲與學(xué)業(yè)相輔相成、共同發(fā)展。如若只是癡迷和專注游戲，而忽略和荒廢學(xué)業(yè)，將是孩子日后全面成長的嚴(yán)重障礙。（《中國教育報(bào)》2015年11月27日第2版作者：李記羅建華）〖思考探究〗9．請為兩篇短文分別擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主要觀點(diǎn)的題目。（4分）10．下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)。（）（2分）A．〖甲〗文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活，作為家長應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作。B．〖乙〗文認(rèn)為帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，對促進(jìn)孩子成長發(fā)展是有利的，應(yīng)該積極鼓勵(lì)。C．〖甲〗文認(rèn)為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。D．〖甲〗〖乙〗兩文的內(nèi)容異中有同，都談到了家長如何處理孩子打游戲與學(xué)習(xí)文化知識的關(guān)系以及有關(guān)孩子健康成長的話題。11．以下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬”這則報(bào)道后的部分對話：生1：看來，玩游戲并非不務(wù)正業(yè)，也能“成才”啊。生2：一般人怎么可能？這只是個(gè)例啊，還是老老實(shí)實(shí)學(xué)好文化吧！你是否認(rèn)同他們的觀點(diǎn)？請選擇其中一個(gè)，根據(jù)兩文內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，亮明你的觀點(diǎn)并闡述理由（100字以內(nèi)）。（4分）『答案』9．（1）答案示例：①個(gè)別孩子的選擇不具有示范意義（學(xué)生應(yīng)把完成學(xué)業(yè)放在第一位）②父母切莫迷失在孩子的天賦里（父母應(yīng)理性看待孩子特長）答案示例：①家長不應(yīng)功利開發(fā)孩子天賦（靠打游戲掙錢不可?。议L應(yīng)規(guī)劃好孩子的生活和工作）②學(xué)生不能忽略和荒廢學(xué)業(yè)（應(yīng)給孩子提供有利于特長發(fā)展的機(jī)會(huì)）（要合理把握孩子接觸游戲的度）（要處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系）（父母應(yīng)當(dāng)好孩子的導(dǎo)師）10．D『解析』此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同之處即可。A中作者的觀點(diǎn)是對家長的質(zhì)疑，“如果小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時(shí)的生活和工作”這一句只是一個(gè)假設(shè)，并非提倡“作為家長應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作”。B中作者的觀點(diǎn)是：要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè)。并非題干中的：〖乙〗文認(rèn)為帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，對促進(jìn)孩子成長發(fā)展是有利的，應(yīng)該積極鼓勵(lì)。C作者已對打游戲不影響孩子的學(xué)業(yè)興趣和愛好提出了質(zhì)疑，并非“雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)”，此句和原文觀點(diǎn)不一致。11．答案示例：例一：針對生1：同意，魯迅先生說過，游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋徽撃膫€(gè)領(lǐng)域，本身并不存在是否成才的問題，貴在能否精通、擅長它．如果孩子在某方面展現(xiàn)出特長，如果加以培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)，就有可能成功．中國臺(tái)球神童丁俊暉就是一例．例2；針對生1：不同意．小新的成功只是一個(gè)個(gè)例．對于普通孩子來說不具有示范作用．初中生仍處于學(xué)習(xí)求知的重要階段，如若癡迷和專注游戲，忽略和荒廢學(xué)業(yè)，對我們?nèi)娼】党砷L不利．我國古代的方仲永的故事就是生動(dòng)的例證．三、古詩文閱讀（20分）（一）（5分）江上〖明〗孫蕡①江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數(shù)千點(diǎn)，臨水小村三四家。風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲②閱歲華。〖注〗①孫蕡（fén）：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。12．楓樹是不會(huì)開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？（2分）13．本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。（3分）『答案』12．因?yàn)槌跚飼r(shí)節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是樹葉上開出紅紅的花兒，或作者這樣寫，生動(dòng)形象地描繪出初秋時(shí)節(jié)，江楓一片青色樹葉中點(diǎn)綴著紅色的美景。13．示例：詩人既有淡淡的思鄉(xiāng)情緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。詩人原本有思鄉(xiāng)的愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸開朗曠達(dá)起來，尾聯(lián)寫心底的憂愁已被風(fēng)吹盡，在那濱水之處（滄州）每年也可以欣賞到江上的大好風(fēng)光，即為明證。（二）（15分）與王介甫第一書〖宋〗曾鞏鞏啟：近托彥弼、黃九各奉書，當(dāng)致矣。鞏至金陵后，自宣化渡江來滁上，見歐陽先生，住且二十日。今從泗上出，及舟船侍從以西。歐公悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有。蓋古之學(xué)者有或氣力不足動(dòng)人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編《文林》者，悉時(shí)人之文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評之，其恨無量，雖歐公亦然也。歐公甚欲一見足下，能作一來計(jì)否？胸中事萬萬，非面不可道。鞏此行至春，方應(yīng)得至京師也。時(shí)乞寓書慰區(qū)區(qū)，疾病尚如黃九見時(shí)，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見，足下之心潛有同者矣。歐公更欲足下少開廓其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及。歐云：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作書去，不宣。鞏再拜。（選自《曾鞏集·卷十六》，略有刪改）〖注〗①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②區(qū)區(qū)：自稱的謙詞。③潛：藏。④開廓：開闊，擴(kuò)大。⑤相（xiàng）度示及：意思是選擇適度，表達(dá)思想就行。14．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。（3分）間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）及舟船侍從以西（2）恨不與足下共講評之（3）歐公更欲足下少開廓其文（4）余俟到京作書去16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。17．信中提到了歐公（歐陽修）的作文之道，請用自己的語言簡要概括。（2分）18．曾鞏寫這封信有何用意？請結(jié)合全文加以推斷。（3分）『答案』14．間以王回文示之/亦以書來言此人文字可驚/世所無有15．①向西行進(jìn)；②遺憾；③稍微；④等待，等到16．假使像這樣的文章，不再當(dāng)代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的?。?7．不用生造的詞語，不可盲目模仿前任的寫法；選擇適度，表達(dá)思想；應(yīng)取法自然。18．一方面向王安石介紹自己的行蹤（與歐陽修會(huì)面情況），表達(dá)與王安石的深厚友情；另一方面，轉(zhuǎn)述歐陽修對王安石文章的賞識及改進(jìn)意見，希望王安石能盡快與歐陽修建立聯(lián)系。（熱情推薦王安石）四、語言運(yùn)用（46分）19．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容簡明，信息完整，150字以內(nèi)。（6分）爸爸李明打算在新城長峙島租門面開店，他從趕集網(wǎng)上看到了一家店鋪的出租信息（香樟湖步行街59號店面，面積為60平米），與房東趙峰談妥了租賃事宜：租用3年，每月租金5000元，預(yù)付押金30000元，每年租金在國慶節(jié)前付清；租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用由租用方承擔(dān)。并約定在6月15日簽字生效。爸爸讓小華寫一份租房協(xié)議。小華感到為難，請你幫助完成。『答案』示例：租房協(xié)議經(jīng)雙方商定，李明租借趙峰位于新城長峙香樟湖步行街59號店面（面積為60平米），租期三年，2016年6月15日至2019年6月14日，每月租金人民幣伍仟元整，押金叁萬元整，年租金在國慶節(jié)前付清，租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用均由租用方承擔(dān)。20．閱讀下面文字，按要求作文。（40分）父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親離開后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？請根據(jù)材料，