Unit3Lesson7I'mReadyforClass!（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥癠nit3Lesson7I'mReadyforClass!（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)”

本節(jié)課選自北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課，主題為“I'mReadyforClass!”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握與準(zhǔn)備上課相關(guān)的詞匯和句型，如“pen,pencil,book,ruler,I'mreadyforclass,What'sthis?”等。通過(guò)情景對(duì)話和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和課堂參與意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿本課重點(diǎn)單詞和句型，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極思考，通過(guò)情景模擬和角色扮演，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用一些日常學(xué)習(xí)用品的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生對(duì)課堂常規(guī)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠跟隨指令進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

-學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡模仿和參與集體活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在發(fā)音和詞匯記憶上遇到困難。

-學(xué)生可能在將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際情景中時(shí)感到挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可能對(duì)于課堂規(guī)則的英語(yǔ)表達(dá)不夠熟悉，需要額外指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教材，確保人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)用品的圖片、單詞卡片，以及本課內(nèi)容的視頻或音頻資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)用品的圖片和單詞卡片。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你能用英語(yǔ)說(shuō)出這些學(xué)習(xí)用品的名稱嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主閱讀預(yù)習(xí)資料，熟悉新單詞。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)習(xí)用品的名稱。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題或自己的理解通過(guò)微信私發(fā)老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)習(xí)用品的圖片，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“pen,pencil,book,ruler”等單詞及“I'mreadyforclass”的用法。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)，模擬課堂準(zhǔn)備場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并積極思考如何運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組對(duì)話，模擬上課前的準(zhǔn)備。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)向老師提問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解新單詞和句型，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的英語(yǔ)兒歌或故事視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成聽(tīng)力口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看英語(yǔ)兒歌或故事視頻，增強(qiáng)記憶。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFirstEnglishBook》中關(guān)于學(xué)習(xí)用品的章節(jié)，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯。

-《EnglishforKids》系列書籍中關(guān)于學(xué)校生活的故事，幫助學(xué)生了解學(xué)校用品的使用場(chǎng)景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)描述自己的書包和里面的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)可以協(xié)助記錄并反饋給老師。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)類節(jié)目，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》，關(guān)注節(jié)目中角色如何使用學(xué)習(xí)用品，并嘗試模仿。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，關(guān)于在學(xué)校的一天，使用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。

-學(xué)生可以制作一個(gè)學(xué)習(xí)用品的英語(yǔ)單詞卡片集，每張卡片上都有單詞、圖片和例句。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，模擬在學(xué)校的情景，如互相詢問(wèn)對(duì)方的學(xué)習(xí)用品，練習(xí)使用“Ihave...”和“Doyouhave...?”等句型。

-家長(zhǎng)可以參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片，討論劇情，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇日記，記錄自己一天中使用學(xué)習(xí)用品的經(jīng)歷。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，如《TheAlphabetSong》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，增加英語(yǔ)聽(tīng)力輸入和口語(yǔ)輸出。

-學(xué)生可以參與線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，鞏固單詞和句型。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的房間，包括里面的學(xué)習(xí)用品和日常用品，練習(xí)使用方位詞和描述性詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫和表演一個(gè)小劇本，關(guān)于在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，提高英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，提高閱讀理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)新的單詞和句型。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和他們的職業(yè)，練習(xí)使用家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和職業(yè)相關(guān)的詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或講故事比賽，提高公眾演講能力和自信心。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)科學(xué)知識(shí)，如觀看科普視頻，了解自然界的奇趣現(xiàn)象，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)詞匯。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的日常飲食習(xí)慣，包括喜歡的食物和飲料，練習(xí)使用食物和飲料的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以參與英語(yǔ)寫作練習(xí)，如寫一封信給筆友，介紹自己的學(xué)校和日常生活，提高寫作能力。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)傳統(tǒng)節(jié)日和文化，了解不同國(guó)家的慶祝方式和習(xí)俗，增加文化知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的寵物或喜歡的動(dòng)物，練習(xí)使用動(dòng)物名稱和描述性詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，與他人一起討論和學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)詩(shī)歌，欣賞語(yǔ)言的韻律美，同時(shí)學(xué)習(xí)新的單詞和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫自己的小故事，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造有趣的角色和情節(jié)，提高寫作能力。

-學(xué)生可以參與英語(yǔ)戲劇社團(tuán)，通過(guò)表演練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)歷史知識(shí)，了解不同時(shí)期的歷史事件和人物，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的假期經(jīng)歷，包括旅行的地點(diǎn)、活動(dòng)和感受，練習(xí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)和相關(guān)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)辯論俱樂(lè)部，鍛煉邏輯思維和論證能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)地理知識(shí)，了解不同國(guó)家的地理位置、特點(diǎn)和風(fēng)土人情，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的朋友和他們的興趣愛(ài)好，練習(xí)使用朋友名稱和興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯。

-學(xué)生可以參與英語(yǔ)音樂(lè)俱樂(lè)部，學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，提高音樂(lè)素養(yǎng)和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)藝術(shù)知識(shí)，了解不同藝術(shù)流派和作品，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的夢(mèng)想和未來(lái)的計(jì)劃，練習(xí)使用未來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和科學(xué)思維。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，如觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，鞏固數(shù)學(xué)概念，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的日常生活習(xí)慣，包括起床、學(xué)習(xí)、休息等，練習(xí)使用日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和句型。七、板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：pen,pencil,book,ruler

-句型：I'mreadyforclass!What'sthis?

-課堂準(zhǔn)備的相關(guān)表達(dá)

2.教學(xué)重點(diǎn)詞匯：

-pen,pencil,book,ruler

-ready,class,what'sthis

3.教學(xué)重點(diǎn)句型：

-I'mreadyforclass!

-What'sthis?

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-單詞發(fā)音和記憶

-句型的實(shí)際應(yīng)用

5.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿本課重點(diǎn)單詞和句型。

-學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

-學(xué)生了解并尊重不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備習(xí)慣。

6.教學(xué)過(guò)程：

-課前自主探索：學(xué)生預(yù)習(xí)