XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 執(zhí)筆教師：XXX制（修）訂單位：現(xiàn)代物流管理教研室制（修）訂日期：202X.6教研室初審：二級(jí)院（部）審核：學(xué)院審定：目錄8975第一部分專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)定位 專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)定位一、專業(yè)類別歸屬（一）專業(yè)歸屬類別1．專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理2．專業(yè)代碼：5308023．歸屬類別：財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（物流類5308）（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格1.人才培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代物流管理專業(yè)面向商貿(mào)物流行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、工匠精神，具備物流管理實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能夠從事倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、快遞等基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。工作3～5年以后，可勝任商貿(mào)物流企業(yè)的倉儲(chǔ)經(jīng)理、運(yùn)輸經(jīng)理、快遞運(yùn)營經(jīng)理等中層管理崗位。2.人才規(guī)格根據(jù)上述人才培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)代物流管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：（1）素質(zhì)1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚愛國情感和中華民族自豪感。2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。3）具有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。4）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。5）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。6）具有勇于奮斗、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、精益求精和善于創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)。7）具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。8）具有一定的審美和人文素養(yǎng)。 （2）知識(shí)1）掌握高職學(xué)生必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)、商務(wù)禮儀知識(shí)。2）掌握法律法規(guī)知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)，了解國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則，掌握物流市場(chǎng)分析、客戶服務(wù)管理的基本知識(shí)與方法。3）掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素、貨品分類與質(zhì)量控制的基本知識(shí)與方法，掌握物流運(yùn)籌學(xué)、電子商務(wù)運(yùn)營、供應(yīng)鏈管理等基本知識(shí)。4）掌握倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、快遞運(yùn)營、第三方物流、國際物流等物流運(yùn)作的基本知識(shí)與方法，掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場(chǎng)管理的基本流程與優(yōu)化方法，掌握物流設(shè)施設(shè)備選擇與運(yùn)行的基本知識(shí)與方法，掌握物流成本預(yù)測(cè)、核算與控制的基本知識(shí)與方法，掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運(yùn)用的基本知識(shí)與方法，了解大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)。（2）能力1）具備探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，并能夠分析問題和解決問題。2）具備良好的語言和文字表達(dá)能力，在人際交往中，能夠清晰表述自己的思想，并能夠進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作。3）具備一定的英語表達(dá)能力，能夠運(yùn)用英語處理簡(jiǎn)單英文函件和單證。4）具備計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練運(yùn)用Office辦公軟件，進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報(bào)。5）具備市場(chǎng)分析與客戶管理能力，能夠?qū)ξ锪魇袌?chǎng)進(jìn)行有效分析，實(shí)施有效客戶服務(wù)。5）具備物流作業(yè)管理能力，能夠有效進(jìn)行倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、快遞運(yùn)營等物流作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、組織與控制。6）具有財(cái)務(wù)成本核算能力，能夠精準(zhǔn)的進(jìn)行物流成本預(yù)測(cè)、核算與分析控制。7）具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)提升物流運(yùn)作效率，并運(yùn)用物流信息技術(shù)解決物流問題。（三）專業(yè)的框架設(shè)置根據(jù)國家最新《高職高專專業(yè)目錄》中對(duì)現(xiàn)代物流管理專業(yè)的描述，本專業(yè)的框架設(shè)置為：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：面向商貿(mào)物流企業(yè)，培養(yǎng)能夠從事倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、快遞等基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。人才培養(yǎng)水平：培養(yǎng)具備“中級(jí)”物流管理職業(yè)技能水平的物流人才。就業(yè)面向：商貿(mào)物流企業(yè)的倉儲(chǔ)類、運(yùn)輸類、快遞類等基層管理崗位群。專業(yè)核心能力：具備倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、快遞運(yùn)營管理等物流管理實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。專業(yè)核心課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)：物流倉儲(chǔ)管理、物流運(yùn)輸管理、快遞管理實(shí)務(wù)、物流信息技術(shù)四門核心課程；物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、物流（倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、快遞、信息管理、國際貨代）專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、物流綜合實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。（四）開設(shè)的課程1．基本素質(zhì)課程根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格定位，具體開設(shè)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)生心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、中國傳統(tǒng)文化、大學(xué)語文、體育與健康、大學(xué)英語、禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，實(shí)施了基于學(xué)分制的課程體系改革，設(shè)置大學(xué)英語為選修課，備選課程包括“企業(yè)管理基礎(chǔ)、市場(chǎng)營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)”四門課程與之對(duì)應(yīng)?；舅刭|(zhì)課程的設(shè)置充分符合現(xiàn)代物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要。2．職業(yè)素質(zhì)課程本專業(yè)開設(shè)的職業(yè)素質(zhì)課程包括物流管理基礎(chǔ)、物流配送管理、客戶關(guān)系管理、國際物流與貨運(yùn)代理、供應(yīng)鏈管理、物流成本管理共計(jì)6門課程，形成職業(yè)基本知識(shí)素養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)職業(yè)技能課程奠定基礎(chǔ)。3．職業(yè)技能課程本專業(yè)開設(shè)的職業(yè)技能課程包括物流運(yùn)籌學(xué)、物流倉儲(chǔ)管理、物流運(yùn)輸管理、快遞管理實(shí)務(wù)、物流信息技術(shù)、第三方物流運(yùn)營等共計(jì)6門課程。4．職業(yè)拓展課程本專業(yè)開設(shè)的職業(yè)拓展課程包括美學(xué)原理、音樂鑒賞等文化素質(zhì)選修課程。通過學(xué)分選修，拓寬學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。（五）知識(shí)素質(zhì)體系要求1.就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域表2現(xiàn)代物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群崗位群崗位晉升倉儲(chǔ)類崗位群運(yùn)輸類崗位群快遞類崗位群基層操作崗位（初次就業(yè)）收貨員、揀貨員、分撥員、理貨員、打包員配送員、調(diào)度員、業(yè)務(wù)員、質(zhì)量監(jiān)控員、效率分析員收派員、業(yè)務(wù)員、倉管員★基層管理崗位（1～3年）倉庫主管營業(yè)部主管、運(yùn)營主管點(diǎn)部主管★中層管理崗位（3～5年）倉儲(chǔ)經(jīng)理運(yùn)輸經(jīng)理快遞運(yùn)營經(jīng)理2.工作崗位的知識(shí)、能力、職業(yè)素質(zhì)要求（1）基層操作崗位應(yīng)掌握倉庫作業(yè)、運(yùn)輸作業(yè)、快遞作業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用、等基本知識(shí)，具備收貨、揀貨、分撥、理貨、打包、配送、調(diào)度、質(zhì)量監(jiān)控、效率分析、快件收發(fā)、客戶問題處理等物流職業(yè)技能，具備愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奮斗的職業(yè)素養(yǎng)。（2）基層管理崗位應(yīng)掌握倉儲(chǔ)作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理、快遞運(yùn)營管理、第三方物流企業(yè)管理、國際物流管理等基本知識(shí)與方法，具備物流綜合業(yè)務(wù)管理能力，具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，具備熟練應(yīng)用辦公軟件的能力，能夠進(jìn)行物流成本預(yù)測(cè)、核算與分析控制，能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智慧物流等先進(jìn)技術(shù)提升物流運(yùn)作效率，并運(yùn)用物流信息技術(shù)解決物流問題，具備愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)及質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、工匠精神和創(chuàng)新思維。（3）中層管理崗位所應(yīng)掌握現(xiàn)代物流管理、財(cái)務(wù)管理、質(zhì)量管理、客戶關(guān)系管理等知識(shí)及政策、標(biāo)準(zhǔn)，具備組織領(lǐng)導(dǎo)能力、方案設(shè)計(jì)能力、人力資源管理能力、制度建設(shè)能力、過程控制與質(zhì)量管理能力、物流運(yùn)作成本核算與控制能力、信息技術(shù)管理能力，具備遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勇于拼搏、開拓創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)以及物流職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)責(zé)任感。（六）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見以國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革方案》為指導(dǎo)，人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和物流行業(yè)發(fā)展需要。堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。傳授基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)專業(yè)能力并重，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程。以職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，貫徹落實(shí)黨和國家在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的基本要求，強(qiáng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、適應(yīng)性和可操作性。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，積極開展“1+X”證書的培訓(xùn)與考核工作，實(shí)現(xiàn)課證融通、育訓(xùn)結(jié)合。注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和銜接，實(shí)現(xiàn)“基層操作崗位群——基層管理崗位群——中層管理崗位群”的循序漸進(jìn)、螺旋上升的培養(yǎng)過程。緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求，建立健全行業(yè)企業(yè)、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)等多方參與的專業(yè)人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，強(qiáng)化教師參與教學(xué)和課程改革的效果評(píng)價(jià)與激勵(lì)，做好人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋。深入持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，在物流人才培養(yǎng)過程中促進(jìn)人才鏈、教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。二、辦學(xué)層次定位√中職高職高職（本科）高職（碩士）√三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）職業(yè)面向本專業(yè)就業(yè)崗位（群）有如下幾類：1．倉儲(chǔ)類崗位群2．運(yùn)輸類崗位群3．快遞類崗位群（二）職業(yè)能力結(jié)構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)就業(yè)崗位能力要求，及能夠勝任崗位工作任務(wù)的能力要求，本專業(yè)職業(yè)崗位群及職業(yè)能力結(jié)構(gòu)如下表：就業(yè)崗位工作過程主要工作任務(wù)能力分析技能（基本技能+職業(yè)技能）素質(zhì)（基本素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)）倉儲(chǔ)管理制定入庫計(jì)劃→入庫檢驗(yàn)→入庫上架→入庫信息處理入庫作業(yè)1.能核驗(yàn)單證2.能進(jìn)行入庫驗(yàn)收3.能進(jìn)行上架作業(yè)4.能對(duì)入庫信息處理1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，具有敬業(yè)精神、合作精神。2.嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，及時(shí)做好物資的入庫驗(yàn)收、保管保養(yǎng)和出庫發(fā)運(yùn)工作。3.嚴(yán)密各項(xiàng)手續(xù)制度，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，手續(xù)完備，賬物相符，把好收、發(fā)、管三關(guān)。4.熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù)。5.熟悉倉庫的結(jié)構(gòu)、布局、技術(shù)定額，掌握堆碼、苫墊技術(shù)及堆垛作業(yè)要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉容。6.嚴(yán)格執(zhí)行倉庫安全管理規(guī)章制度，正確使用倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備，做好安全保衛(wèi)工作，確保人身、物資、設(shè)備的安全。制定裝卸搬運(yùn)計(jì)劃→操作設(shè)備裝卸搬運(yùn)裝卸搬運(yùn)作業(yè)1.合理選擇裝卸搬運(yùn)工具2.能進(jìn)行裝卸搬運(yùn)作業(yè)3.能正確使用叉車作業(yè)制定儲(chǔ)位規(guī)劃及保管方案→物品養(yǎng)護(hù)保管儲(chǔ)存保管作業(yè)1.能進(jìn)行儲(chǔ)位管理2.合理進(jìn)行物品養(yǎng)護(hù)作業(yè)3.開展倉庫安全工作制定盤點(diǎn)計(jì)劃→盤點(diǎn)準(zhǔn)備→初盤→復(fù)盤→盤點(diǎn)結(jié)果處理盤點(diǎn)作業(yè)1.能人工盤點(diǎn)庫存物品2.能自動(dòng)盤點(diǎn)庫存物品制定出庫計(jì)劃→出庫揀選→出庫搬運(yùn)→出庫復(fù)核→出庫包裝出庫作業(yè)1.能完成出庫計(jì)劃制定2.能完成出庫揀選、復(fù)核等操作接收出入庫通知→制作出入庫單證單證制作1.能制作出入庫單證2.能制作轉(zhuǎn)庫單證運(yùn)輸管理制定運(yùn)輸計(jì)劃→安排運(yùn)輸工具→安排運(yùn)輸人員→監(jiān)督運(yùn)輸計(jì)劃執(zhí)行實(shí)施運(yùn)輸作業(yè)1.能進(jìn)行運(yùn)輸作業(yè)2.能安排和監(jiān)管現(xiàn)場(chǎng)貨物裝卸搬運(yùn)3.能進(jìn)行特殊貨物裝卸搬運(yùn)與運(yùn)輸1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，熱愛運(yùn)輸工作，具有敬業(yè)精神。2.嚴(yán)格遵守運(yùn)輸管理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時(shí)準(zhǔn)確銷賬，手續(xù)完備。3.合理高效地使用運(yùn)輸設(shè)備，妥善處理各種事故，防止和減少對(duì)運(yùn)輸質(zhì)量的影響。4.重視運(yùn)輸成本管理，掌握運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行初步的成本控制和價(jià)格核算。核對(duì)運(yùn)輸信息→制作運(yùn)輸單證→處理運(yùn)輸信息運(yùn)輸單證處理1.能制作運(yùn)輸單證2.能錄入運(yùn)輸信息制定最優(yōu)運(yùn)輸路線→合理選擇運(yùn)輸方式運(yùn)輸調(diào)度1.能進(jìn)行運(yùn)輸工具配載2.能優(yōu)化運(yùn)輸路線3.能選擇合理的運(yùn)輸方式運(yùn)輸成本核算→運(yùn)輸成本分析與控制運(yùn)輸成本管理1.能對(duì)運(yùn)輸作業(yè)成本進(jìn)行核算2.能對(duì)運(yùn)輸作業(yè)成本進(jìn)行分析控制快遞運(yùn)營接受快件信息→聯(lián)系客戶→送至客戶指定地點(diǎn)→指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料→整理單據(jù)攬收快件與投遞作業(yè)1.安全準(zhǔn)時(shí)收發(fā)送快件，及時(shí)返回貨款2.指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料1.強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，忠實(shí)于企業(yè)，有敬業(yè)精神。2.熱愛銷售工作，肯吃苦，敢于挑戰(zhàn)，工作積極、主動(dòng)。3.團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。4.身體健康，熱愛本職工作。5.具有良好的語言表達(dá)能力及較高的溝通技巧。迅速、準(zhǔn)確地將商品從其儲(chǔ)位揀取→按一定的方式分類快件分揀作業(yè)1.快件物品的收發(fā)貨、入庫、分揀、復(fù)核、二次包裝等工作2.日常快件的揀選、復(fù)核、裝車及發(fā)運(yùn)工作（三）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)立足高等職業(yè)教育，面向商貿(mào)物流行業(yè)，培養(yǎng)掌握馬克思主義基本觀點(diǎn)和現(xiàn)代物流管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德、健康心理素質(zhì)，精通物流管理實(shí)際操作能力、可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專業(yè)人才。（四）專業(yè)人才培養(yǎng)水平定位現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)水平定位為物流管理職業(yè)技能等級(jí)的“中級(jí)”水平。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，積極開展“1+X”證書的培訓(xùn)與考核工作，實(shí)現(xiàn)“課證融通、育訓(xùn)結(jié)合”。《物流職業(yè)資格等級(jí)證書》是物流企業(yè)進(jìn)行選聘和人才交流的一個(gè)重要依據(jù)。它分為三個(gè)級(jí)別：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，可以適應(yīng)物流企業(yè)對(duì)不同層次人才的需求。根據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì)高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)資格等級(jí)要求，學(xué)生在進(jìn)入工作崗位之后，主要需求“中級(jí)”物流職業(yè)資格證書。（五）專業(yè)人才規(guī)格與知識(shí)能力定位結(jié)合物流行業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求，對(duì)應(yīng)本專業(yè)主要就業(yè)崗位群及崗位能力要求，本專業(yè)人才規(guī)格與知識(shí)能力定位是：以物流管理與操作所涵蓋的基本知識(shí)為基礎(chǔ)，以倉儲(chǔ)能力、運(yùn)輸能力、快遞運(yùn)營能力和一線基層操作能力為重點(diǎn)，以愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)為核心，培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化物流服務(wù)業(yè)需要的高素質(zhì)、強(qiáng)技能、創(chuàng)新型專業(yè)人才，使畢業(yè)生初次就業(yè)能夠勝任第三方物流企業(yè)與生產(chǎn)流通物流企業(yè)一線倉管員、運(yùn)輸員、快遞員等職業(yè)崗位；工作3～5以后，能夠勝任第三方物流企業(yè)與生產(chǎn)流通物流企業(yè)等中層管理職業(yè)崗位，并有未來持續(xù)發(fā)展空間。（六）人才規(guī)格手冊(cè)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位群，現(xiàn)代物流管理專業(yè)制訂了人才培養(yǎng)規(guī)格手冊(cè)，詳見《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)手冊(cè)》。（七）附件附件1：現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格手冊(cè)（八）畢業(yè)條件1．修滿145.5學(xué)分，且所有必修課程考核合格2．完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格3．必須獲得本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的下列技能等級(jí)證書見下表考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門等級(jí)要求考核學(xué)期考核要求1英語等級(jí)考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考核委員會(huì)1～6選考2物流職業(yè)資格等級(jí)證書中國物流與采購聯(lián)合會(huì)中級(jí)3～6選考4．完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文），并通過畢業(yè)答辯四、專業(yè)發(fā)展定位（一）學(xué)制學(xué)制3年（二）招生對(duì)象招生對(duì)象為高中畢業(yè)生（三）招生規(guī)模招生規(guī)模為150-180人

教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、基本素質(zhì)課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素質(zhì)是培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)代精神、使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾d體，是文化傳承、思想教育的主陣地。夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，打造學(xué)生厚重的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力，成為我?；A(chǔ)素質(zhì)改革的主要方向。為此，我校通過多種形式、多種途徑進(jìn)行基礎(chǔ)素質(zhì)教學(xué)改革并對(duì)基礎(chǔ)素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，詳見附件8《基礎(chǔ)素質(zhì)教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)》。二、理論課程教學(xué)體系系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)職業(yè)素質(zhì)課程對(duì)應(yīng)現(xiàn)代物流管理專業(yè)所面向的學(xué)科領(lǐng)域和職業(yè)中交叉知識(shí)，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生將來在職場(chǎng)中奠定基礎(chǔ)知識(shí)和傳授基本方法，并做好本專業(yè)課程銜接，既有一定理論深度，又強(qiáng)調(diào)職業(yè)發(fā)展。因此，依據(jù)物流相關(guān)崗位職業(yè)能力需求和物流職業(yè)晉升需求，設(shè)置以下課程：1.物流管理基礎(chǔ)該課程主要介紹物流管理的概念、發(fā)展趨勢(shì)、基本類型、主要功能，從系統(tǒng)論角度分析物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素、分析方法，從物流管理職能上，介紹運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、信息技術(shù)的主要作用及內(nèi)容，并探討了物流國際化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化角度等問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面了解物流管理的主要內(nèi)容，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊和預(yù)備，對(duì)學(xué)生建立物流管理的系統(tǒng)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的思想和方法論提供基本素材和依據(jù)。2.客戶關(guān)系管理該課程教學(xué)內(nèi)容安排包括客戶識(shí)別、客戶流失分析、客戶關(guān)系數(shù)據(jù)挖掘和客戶關(guān)系保持等，客戶關(guān)系管理工作的相關(guān)制度、管理原則、操作流程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握客戶關(guān)系管理的理論淵源、CRM系統(tǒng)的構(gòu)成、CRM系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在客戶關(guān)系管理系統(tǒng)方面的實(shí)際應(yīng)用能力，為將來從事客戶關(guān)系管理工作和研究、開發(fā)、實(shí)施CRM系統(tǒng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.物流配送本管理該課程主要介紹解配送中心的功能、配送作業(yè)流程、揀貨作業(yè)、補(bǔ)貨與盤點(diǎn)作業(yè)、流通加工作業(yè)、配裝與送貨作業(yè)等內(nèi)容。使學(xué)生熟悉物流配送概念、工作流程及相關(guān)崗位技能，掌握訂單處理的工作要點(diǎn)，熟悉進(jìn)貨、補(bǔ)貨流程，掌握分揀及加工要點(diǎn)，掌握線路優(yōu)化方法，熟悉物流配送服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)等必要的專業(yè)知識(shí)和技能。通過案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、角色模擬、崗位實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樹立“現(xiàn)代物流就是服務(wù)”的意識(shí)，具備誠實(shí)守信、吃苦耐勞、善于溝通及用于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素質(zhì)。4.國際物流與貨運(yùn)代理該課程有針對(duì)性地介紹與貨運(yùn)代理業(yè)密切相關(guān)的海上貨運(yùn)、航空貨運(yùn)、國際多式聯(lián)運(yùn)、國際倉儲(chǔ)等業(yè)務(wù)。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立國際物流與貨運(yùn)代理管理的思想觀念，掌握其基本原理、工具和方法，培養(yǎng)國際物流與貨運(yùn)代理崗位的綜合業(yè)務(wù)操作技能與素質(zhì)，懂得運(yùn)用相應(yīng)基本原理、工具、方法和過程進(jìn)行業(yè)務(wù)操作實(shí)踐，使學(xué)生掌握“國際物流與國際貨代運(yùn)營管理人”應(yīng)具備的管理知識(shí)與技能。5.供應(yīng)鏈管理該課程主要介紹供應(yīng)鏈管理的概念、供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理策略、供應(yīng)鏈合作伙伴選擇、供應(yīng)鏈運(yùn)作管理、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程重組等內(nèi)容，并探討了供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理和供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)估等問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面掌握供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容，深化物流專業(yè)能力，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的供應(yīng)鏈及物流管理理論，為培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心能力奠定基礎(chǔ)。6.物流成本管理該課程主要介紹運(yùn)輸成本管理、運(yùn)輸成本的特點(diǎn)及降低措施、倉儲(chǔ)成本的構(gòu)成與計(jì)算、降低倉儲(chǔ)成本的方法與手段、配送成本的構(gòu)成與計(jì)算、包裝成本的構(gòu)成及降低方法、搬運(yùn)裝卸成本的管理、流通加工成本的管理等知識(shí)內(nèi)容，并探討了物流成本預(yù)測(cè)與決策、物流成本分析與預(yù)算、物流成本控制、物流成本績(jī)效評(píng)價(jià)等問題。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生理解和掌握物流成本管理的基本理論，提高學(xué)生對(duì)物流成本管理理論知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為以后從事物流成本管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）職業(yè)技能課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)職業(yè)技能課程教學(xué)系統(tǒng)包括主要核心職業(yè)技能課程和職業(yè)技能課程。依據(jù)物流管理學(xué)生主要就業(yè)崗位群以及崗位群職業(yè)知識(shí)能力素養(yǎng)需求，設(shè)置了《物流倉儲(chǔ)管理》等四門核心職業(yè)技能課程。為了培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間，提升學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展能力，科學(xué)設(shè)置了《物流成本管理》等其他職業(yè)技能課程。1.物流運(yùn)籌學(xué)《運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)》主要介紹運(yùn)籌學(xué)的概念、基本思想、基本理論和基本方法及其在物流領(lǐng)域中的典型應(yīng)用，主要內(nèi)容包括線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、運(yùn)輸問題、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、項(xiàng)目計(jì)劃技術(shù)、存儲(chǔ)論、決策論、排隊(duì)論、對(duì)策論等內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面了解物流運(yùn)籌學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、分析問題和解決問題的能力有所提高，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定必要的基礎(chǔ)。2.物流倉儲(chǔ)管理《物流倉儲(chǔ)管理》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生倉儲(chǔ)管理能力、倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備操作能力、保管作業(yè)能力等多種崗位職業(yè)能力，以達(dá)到學(xué)生應(yīng)具備的倉儲(chǔ)崗位職業(yè)能力要求，并達(dá)到職業(yè)資格考試的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生倉儲(chǔ)崗位職業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能熟練掌握倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)的整個(gè)操作流程，能進(jìn)行入庫、在庫、出庫的實(shí)踐操作；能獨(dú)立按照客戶要求擬訂倉儲(chǔ)合同，并可以通過案例、實(shí)務(wù)、模擬實(shí)驗(yàn)等方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，為學(xué)生今后進(jìn)入物流行業(yè)或相關(guān)企業(yè)從事倉儲(chǔ)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.物流運(yùn)輸管理《物流運(yùn)輸管理》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程系統(tǒng)地闡述了運(yùn)輸管理的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，介紹了運(yùn)輸及運(yùn)輸管理的基本知識(shí)，公路與管道運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)墓δ?、設(shè)備設(shè)施與業(yè)務(wù)流程，鐵路貨物運(yùn)輸設(shè)備與設(shè)施的類型、業(yè)務(wù)流程，航空貨物運(yùn)輸?shù)姆绞?、單證填制、貨運(yùn)流程，水路貨物運(yùn)輸租船運(yùn)輸實(shí)務(wù)的程序、雜貨班輪運(yùn)輸貨運(yùn)程序，集裝箱水路運(yùn)輸概述、集裝箱的公路、鐵路、航空運(yùn)輸?shù)膶?shí)務(wù)，國際多式聯(lián)運(yùn)的形成與程序，運(yùn)輸路線優(yōu)化決策的表上作業(yè)法，海上貨運(yùn)保險(xiǎn)、陸上與航空貨運(yùn)保險(xiǎn)。本課程為物流專業(yè)的核心課程，為培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心能力奠定基礎(chǔ)。4.物流信息技術(shù)《物流信息技術(shù)》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程主要介紹條碼技術(shù)、RFID（射頻識(shí)別技術(shù)）、EDI(電子數(shù)據(jù)交換)技術(shù)、GPS(全球定位系統(tǒng))、GIS（地理信息系統(tǒng)）、物流信息系統(tǒng)、物流信息平臺(tái)、智慧物流技術(shù)等知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，全面掌握現(xiàn)代物流領(lǐng)域使用的信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，具備熟練應(yīng)用條形碼進(jìn)行物流作業(yè)管理的能力、熟練操作第三方物流信息管理系統(tǒng)處理物流業(yè)務(wù)的能力、熟練應(yīng)用自動(dòng)化立體倉庫的能力，熟練應(yīng)用智慧物流技術(shù)處理業(yè)務(wù)的能力，為培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。5.快遞管理實(shí)務(wù)《快遞管理實(shí)務(wù)》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心職業(yè)技能課程。該課程主要介紹各類快遞物品的分類、運(yùn)單、保險(xiǎn)、計(jì)費(fèi)等基礎(chǔ)知識(shí)；介紹國內(nèi)、國際快遞運(yùn)輸、配送的基礎(chǔ)知識(shí)；介紹國內(nèi)、國際快遞包裝和分揀作業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)快遞管理有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，掌握該學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法；掌握快遞業(yè)務(wù)全流程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立處理國內(nèi)同城、異地、國際快遞操作；掌握國內(nèi)及國際快遞相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī)，能夠?yàn)榭蛻籼峁┳吭絻?yōu)質(zhì)的快遞服務(wù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生從事快遞物流與管理工作夯實(shí)基礎(chǔ)。6.第三方物流運(yùn)營《第三方物流運(yùn)營》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的職業(yè)技能課程。該課程主要介紹第三方物流企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、第三方物流服務(wù)需求分析和產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、第三方物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、第三方物流企業(yè)市場(chǎng)開發(fā)策略、第三方物流服務(wù)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、第三方物流企業(yè)客戶關(guān)系管理、第三方物流企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)方法、第三方物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握第三方物流基本理論知識(shí)，并能掌握從開發(fā)市場(chǎng)到運(yùn)作管理、到商務(wù)拓展等完整的第三方物流創(chuàng)業(yè)流程，為學(xué)生從事物流管理工作夯實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)踐教學(xué)體系的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）校企聯(lián)合開發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)訓(xùn)體系的開發(fā)需結(jié)合物流人才培養(yǎng)定位，校企合作進(jìn)行物流人才需求和物流相關(guān)崗位能力調(diào)研，分析倉儲(chǔ)和運(yùn)輸?shù)任锪鲘徫唬ㄈ海┧枰闹R(shí)和技能，圍繞企業(yè)所要求的崗位職業(yè)能力，結(jié)合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備以及師資隊(duì)伍，確定物流專業(yè)理實(shí)一體化課程和實(shí)踐課程，形成與真實(shí)物流崗位對(duì)接的、層次合理的現(xiàn)代物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，有效地培養(yǎng)學(xué)生的物流崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建了基于物流工作過程系統(tǒng)化的現(xiàn)代物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。（二）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)系統(tǒng)分析崗位職業(yè)能力與職業(yè)技能課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系，提煉課程的職業(yè)技能目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了職業(yè)技能課程的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建理實(shí)一體化課程教學(xué)模式。依托校內(nèi)遼寧省創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備及軟件條件，開展仿真環(huán)境下的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，凸顯了“學(xué)中做”、“做中學(xué)”的職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，有效的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。1.物流倉儲(chǔ)管理課內(nèi)實(shí)訓(xùn)《物流倉儲(chǔ)管理》課內(nèi)實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合倉庫布局與儲(chǔ)位設(shè)計(jì)、倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備選擇與配備、倉儲(chǔ)合同擬定、入庫作業(yè)管理、在庫管理、出庫作業(yè)管理等教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了倉庫布局與貨位識(shí)別專項(xiàng)、倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備認(rèn)識(shí)與應(yīng)用專項(xiàng)、入庫作業(yè)專項(xiàng)、出庫作業(yè)專項(xiàng)、在庫盤點(diǎn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)倉儲(chǔ)管理職業(yè)技能。2.物流運(yùn)輸管理課內(nèi)實(shí)訓(xùn)《物流運(yùn)輸管理》課內(nèi)實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合運(yùn)輸方式的表單填制、運(yùn)費(fèi)核算以及運(yùn)輸線路優(yōu)化等教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了公路貨物的運(yùn)單填制專項(xiàng)訓(xùn)練、運(yùn)費(fèi)的核算方法和步驟專項(xiàng)訓(xùn)練、鐵路貨物運(yùn)單的填制方法專項(xiàng)訓(xùn)練、鐵路運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)費(fèi)核算方法專項(xiàng)訓(xùn)練、水路貨物運(yùn)輸?shù)暮＿\(yùn)提單填制方法專項(xiàng)訓(xùn)練、水路運(yùn)輸運(yùn)費(fèi)核算的方法專項(xiàng)訓(xùn)練、運(yùn)輸合理化及運(yùn)輸方式的選擇專項(xiàng)訓(xùn)練、運(yùn)輸線路優(yōu)化決策方法專項(xiàng)訓(xùn)練、表上作業(yè)法的計(jì)算方法等專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，有效提升運(yùn)輸組織與管理職業(yè)技能。（三）專項(xiàng)技能強(qiáng)化和綜合訓(xùn)練校外實(shí)訓(xùn)基地的各類企業(yè)擁有物流園區(qū)、物流中心及大型倉儲(chǔ)配送中心等場(chǎng)地設(shè)施，擁有倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、快遞等各類現(xiàn)代化、智能化物流設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供保障。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，企業(yè)為學(xué)生配備一線技術(shù)專家或崗位能手作為師傅，以師傅帶徒弟的形式快速提升崗位適應(yīng)能力和工作能力。實(shí)訓(xùn)前，企業(yè)開展安全培訓(xùn)與教育；實(shí)訓(xùn)過程中，企業(yè)為實(shí)習(xí)學(xué)生配發(fā)反光馬甲、頭盔、手套等防護(hù)裝備。校企協(xié)同共管、共制、共育，強(qiáng)有力的保障了專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等順利開展。專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)是針對(duì)物流核心職業(yè)能力進(jìn)行的訓(xùn)練，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位能力設(shè)計(jì)。專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)穿插在不同學(xué)期開展，形成了“工學(xué)交替、循環(huán)遞進(jìn)”式實(shí)踐課程體系。在第二學(xué)期《物流管理基礎(chǔ)》、《物流倉儲(chǔ)管理》課程結(jié)束后，開設(shè)《物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)》。第三學(xué)期《物流配送管理》、《快遞運(yùn)營管理》課程結(jié)束后，開設(shè)《物流專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)》；在第四學(xué)期現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心技能課結(jié)束之后，結(jié)合物流管理多個(gè)崗位群的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，開設(shè)《物流管理綜合實(shí)訓(xùn)》。專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)形成了由點(diǎn)到線、由線到面的循環(huán)漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)。（四）實(shí)踐教學(xué)的管理實(shí)踐教學(xué)根據(jù)學(xué)校、二級(jí)學(xué)院的各級(jí)實(shí)踐教學(xué)管理相關(guān)制度開展。每學(xué)期初向教務(wù)處上報(bào)本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容開展。實(shí)訓(xùn)周期間，開展安全培訓(xùn)與教育，完善安全措施，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。學(xué)校相關(guān)部門對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。實(shí)踐教學(xué)結(jié)束之后，上報(bào)實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。四、職業(yè)分析與職業(yè)能力要求（一）職業(yè)分析本專業(yè)就業(yè)崗位（群）有如下幾類：現(xiàn)代物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群崗位群崗位晉升倉儲(chǔ)類崗位群運(yùn)輸類崗位群快遞類崗位群基層操作崗位（初次就業(yè)）收貨員、揀貨員、分撥員、理貨員、打包員配送員、調(diào)度員、業(yè)務(wù)員、質(zhì)量監(jiān)控員、效率分析員收派員、業(yè)務(wù)員、倉管員★基層管理崗位（1～3年）倉庫主管營業(yè)部主管、運(yùn)營主管點(diǎn)部主管★中層管理崗位（3～5年）倉儲(chǔ)經(jīng)理運(yùn)輸經(jīng)理快遞運(yùn)營經(jīng)理（二）職業(yè)能力要求本專業(yè)職業(yè)崗位群及職業(yè)能力要求如下表：就業(yè)崗位工作過程主要工作任務(wù)能力分析技能（基本技能+職業(yè)技能）素質(zhì)（基本素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)）倉儲(chǔ)管理制定入庫計(jì)劃→入庫檢驗(yàn)→入庫上架→入庫信息處理入庫作業(yè)1.能核驗(yàn)單證2.能進(jìn)行入庫驗(yàn)收3.能進(jìn)行上架作業(yè)4.能對(duì)入庫信息處理1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，具有敬業(yè)精神、合作精神。2.嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，及時(shí)做好物資的入庫驗(yàn)收、保管保養(yǎng)和出庫發(fā)運(yùn)工作。3.嚴(yán)密各項(xiàng)手續(xù)制度，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，手續(xù)完備，賬物相符，把好收、發(fā)、管三關(guān)。4.熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù)。5.熟悉倉庫的結(jié)構(gòu)、布局、技術(shù)定額，掌握堆碼、苫墊技術(shù)及堆垛作業(yè)要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉容。6.嚴(yán)格執(zhí)行倉庫安全管理規(guī)章制度，正確使用倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備，做好安全保衛(wèi)工作，確保人身、物資、設(shè)備的安全。制定裝卸搬運(yùn)計(jì)劃→操作設(shè)備裝卸搬運(yùn)裝卸搬運(yùn)作業(yè)1.合理選擇裝卸搬運(yùn)工具2.能進(jìn)行裝卸搬運(yùn)作業(yè)3.能正確使用叉車作業(yè)制定儲(chǔ)位規(guī)劃及保管方案→物品養(yǎng)護(hù)保管儲(chǔ)存保管作業(yè)1.能進(jìn)行儲(chǔ)位管理2.合理進(jìn)行物品養(yǎng)護(hù)作業(yè)3.開展倉庫安全工作制定盤點(diǎn)計(jì)劃→盤點(diǎn)準(zhǔn)備→初盤→復(fù)盤→盤點(diǎn)結(jié)果處理盤點(diǎn)作業(yè)1.能人工盤點(diǎn)庫存物品2.能自動(dòng)盤點(diǎn)庫存物品制定出庫計(jì)劃→出庫揀選→出庫搬運(yùn)→出庫復(fù)核→出庫包裝出庫作業(yè)1.能完成出庫計(jì)劃制定2.能完成出庫揀選、復(fù)核等操作接收出入庫通知→制作出入庫單證單證制作1.能制作出入庫單證2.能制作轉(zhuǎn)庫單證運(yùn)輸管理制定運(yùn)輸計(jì)劃→安排運(yùn)輸工具→安排運(yùn)輸人員→監(jiān)督運(yùn)輸計(jì)劃執(zhí)行實(shí)施運(yùn)輸作業(yè)1.能進(jìn)行運(yùn)輸作業(yè)2.能安排和監(jiān)管現(xiàn)場(chǎng)貨物裝卸搬運(yùn)3.能進(jìn)行特殊貨物裝卸搬運(yùn)與運(yùn)輸1.具有高度的責(zé)任感，忠于職守，熱愛運(yùn)輸工作，具有敬業(yè)精神。2.嚴(yán)格遵守運(yùn)輸管理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時(shí)準(zhǔn)確銷賬，手續(xù)完備。3.合理高效地使用運(yùn)輸設(shè)備，妥善處理各種事故，防止和減少對(duì)運(yùn)輸質(zhì)量的影響。4.重視運(yùn)輸成本管理，掌握運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行初步的成本控制和價(jià)格核算。核對(duì)運(yùn)輸信息→制作運(yùn)輸單證→處理運(yùn)輸信息運(yùn)輸單證處理1.能制作運(yùn)輸單證2.能錄入運(yùn)輸信息制定最優(yōu)運(yùn)輸路線→合理選擇運(yùn)輸方式運(yùn)輸調(diào)度1.能進(jìn)行運(yùn)輸工具配載2.能優(yōu)化運(yùn)輸路線3.能選擇合理的運(yùn)輸方式運(yùn)輸成本核算→運(yùn)輸成本分析與控制運(yùn)輸成本管理1.能對(duì)運(yùn)輸作業(yè)成本進(jìn)行核算2.能對(duì)運(yùn)輸作業(yè)成本進(jìn)行分析控制快遞運(yùn)營接受快件信息→聯(lián)系客戶→送至客戶指定地點(diǎn)→指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料→整理單據(jù)攬收快件與投遞作業(yè)1.安全準(zhǔn)時(shí)收發(fā)送快件，及時(shí)返回貨款2.指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料1.強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，忠實(shí)于企業(yè)，有敬業(yè)精神。2.熱愛銷售工作，肯吃苦，敢于挑戰(zhàn)，工作積極、主動(dòng)。3.團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。4.身體健康，熱愛本職工作。5.具有良好的語言表達(dá)能力及較高的溝通技巧。迅速、準(zhǔn)確地將商品從其儲(chǔ)位揀取→按一定的方式分類快件分揀作業(yè)1.快件物品的收發(fā)貨、入庫、分揀、復(fù)核、二次包裝等工作2.日?？旒膾x、復(fù)核、裝車及發(fā)運(yùn)工作采購計(jì)劃制定→采購計(jì)劃執(zhí)行采購管理1.溝通能力與管理供應(yīng)商能力2.市場(chǎng)的快速反應(yīng)能力與優(yōu)秀的議價(jià)能力庫存數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)→庫存數(shù)據(jù)分析→制定庫存控制策略庫存管理1.統(tǒng)計(jì)分析與數(shù)據(jù)處理能力2.庫存成本管理能力3.財(cái)務(wù)分析能力五、課程體系與教學(xué)進(jìn)程安排（一）課程體系建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)思路1.開展社會(huì)需求調(diào)研與崗位工作分析由專業(yè)帶頭人、骨干教師、課程負(fù)責(zé)人等組成現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)團(tuán)隊(duì)，面向各行各業(yè)，開展社會(huì)需求調(diào)研和典型崗位技術(shù)、工作流程調(diào)研。2.構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的課程體系結(jié)合物流領(lǐng)域倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、快遞、配送、貨運(yùn)代理等崗位典型的技術(shù)和能力分析，以“崗位主導(dǎo)、層次遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵要求為框架，構(gòu)建由基本素質(zhì)模塊、職業(yè)素質(zhì)模塊、職業(yè)技能模塊、職業(yè)拓展模塊等四個(gè)部分組成的以能力培養(yǎng)為核心，知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的課程體系。3.保持各門課程完整及銜接互補(bǔ)課程體系要區(qū)分不同課程之間相互交叉的內(nèi)容，避免不同課程交叉內(nèi)容的重復(fù)講授。同時(shí)，注重科學(xué)安排課程的順序，保證理論知識(shí)與職業(yè)技能的有序銜接和有效互補(bǔ)。這既可以避免內(nèi)容重復(fù)，又可保持各門課程完整，并相互補(bǔ)充。4.保證課程體系的靈活性課程體系按照物流從業(yè)要求，兼顧學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和發(fā)展遠(yuǎn)景，參照會(huì)物流師等相關(guān)職業(yè)資格考試的內(nèi)容，要適時(shí)修訂各門專業(yè)課程的理論教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)綱領(lǐng)性文件，更新課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容等，以滿足社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)變化的要求。（二）課程結(jié)構(gòu)與課程體系1.基本素質(zhì)課程基本素質(zhì)課程課設(shè)置與要求課程代碼課程名稱課程性質(zhì)與地位課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是中共中央宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育二門課程中的骨干和核心課程之一，是一門面向所有專業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想道德和法制教育的公共理論必修課。是《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》的先修課程。以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，使大學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。大學(xué)生理想信念教育大學(xué)生道德教育大學(xué)生法制教育主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解高職教育的特點(diǎn)和意義，明了大學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得如何適應(yīng)大學(xué)生活并樹立新的學(xué)習(xí)理念；了解我國道德建設(shè)現(xiàn)狀及道德的主要功能，了解中國特色社會(huì)主義法律體系的內(nèi)容及作用，明了法制與法治、道德與法律的區(qū)別。使大學(xué)生了解理想信念的含義、類別及其重要作用，樹立科學(xué)的理想信念，懂得人生理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。452毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論是中共中央宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育二門課程中的骨干和核心課程，是高等學(xué)校學(xué)生必修的基礎(chǔ)教育課，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的不可缺少的教育內(nèi)容。本課程的主要內(nèi)容是圍繞中國化的馬克思主義這一教學(xué)主題，通過講清毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系二大理論成果，

闡明中國特色的新民主主義革命道路、社會(huì)主義改造道路、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路三條特色道路，通過馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程的講授，學(xué)生要能夠系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。1毛澤東思想2鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、3習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解馬克思主義中國化的過程及其主要成果；了解兩大理論成果之間的關(guān)系；習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果。明確社會(huì)主義社會(huì)的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，以及我國當(dāng)前社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的轉(zhuǎn)化與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。充分理解五位一體總體布局、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局的關(guān)系與重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。603形勢(shì)與政策是高校學(xué)生必修思想政治理論課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地。本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部社政司和和遼寧省教育廳下發(fā)的每學(xué)期《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，主要圍繞黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決策和當(dāng)下國際、國內(nèi)形勢(shì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定，組織實(shí)施我校全校學(xué)生《形勢(shì)與政策》課的教育教學(xué)工作。164中國傳統(tǒng)文化中華傳統(tǒng)文化是一門公共必修課，旨在講授中國傳統(tǒng)文化，傳承中國民族精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，從而培養(yǎng)他們對(duì)祖國的情感和愛國情操；幫助他們理解和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，以便幫助他們掌握多種認(rèn)識(shí)方法，這在影響他們的人生、社交和工作態(tài)度以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣方面，有所裨益。對(duì)中國傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)、倫理、宗教、教育、語言文字、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)和科學(xué)技術(shù)的文化傳統(tǒng)的發(fā)展歷程有初步的了解。

并結(jié)合實(shí)際，觀察生活、不斷思考，將思考所得應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中。425大學(xué)生心理健康教育公共基本素質(zhì)必修課，主要講授心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能，使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。1．心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)2．了解自我，發(fā)展自我3．自我心理調(diào)適能力提升4．心理健康教育活動(dòng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，掌握正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。366職業(yè)生涯規(guī)劃公共必修課新生入學(xué)教育中，各二級(jí)學(xué)院開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰的認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境。不斷的提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力、管理技能、生涯決策技能以及解決問題的技能和人際交往的技能。通過本課程，了解職業(yè)生涯認(rèn)知，自我資源盤點(diǎn)、決策與行動(dòng)。通過對(duì)專業(yè)就業(yè)情況、職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)與了解，不斷培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)由高中角色到大學(xué)角色的順利轉(zhuǎn)變，最終作出一份屬于自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。67創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)公共必修課通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生擁有創(chuàng)新意識(shí)，領(lǐng)悟創(chuàng)新精髓，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，使自己的創(chuàng)新能力有所突破，最終實(shí)現(xiàn)將創(chuàng)新思維的精髓延伸移入自身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，在學(xué)生心目中埋下一顆創(chuàng)業(yè)種子。本課程訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練、發(fā)散思維訓(xùn)練、逆向思維訓(xùn)練、邏輯思維訓(xùn)練、聚合思維訓(xùn)練、管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練、分析創(chuàng)新思維訓(xùn)練、溝通創(chuàng)新思維訓(xùn)練等訓(xùn)練，系統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，初步體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的過程和樂趣，基本掌握創(chuàng)業(yè)的路徑等。428大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)公共必修課幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢(shì)和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)。了解大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及體系（國家和地方，行業(yè)和部門）；了解社會(huì)職業(yè)的基本知識(shí)；了解大學(xué)生求職擇業(yè)的知識(shí)，包括求職中自我合法權(quán)益的維護(hù)。學(xué)會(huì)了解、篩選就業(yè)信息，做好就業(yè)前的簡(jiǎn)歷制作、求職書等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備；掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧；掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧。為順利成為職業(yè)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。429大學(xué)語文一、二公共基本素質(zhì)課必修課，課程以中國文學(xué)史為脈絡(luò)，選取了從中國古典文學(xué)到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的優(yōu)秀作品，通過對(duì)作品內(nèi)涵的分析，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，激發(fā)學(xué)生文學(xué)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。了解中國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及作家、作品的時(shí)代背景，文章的內(nèi)蘊(yùn)；掌握文學(xué)欣賞的基本方法。積累文化底蘊(yùn)，奠定文化基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)需求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以文化人，立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。1.課程概述、普通話概述2.詩經(jīng)、楚辭3.先秦散文4.秦漢文、漢魏晉六朝文5.李白、杜甫6.中唐詩7.晚唐詩8.課程概述、應(yīng)用文寫作概述9.北宋詞10.古代戲曲11.古代文言小說12.現(xiàn)代小說（上）13.現(xiàn)代小說（下）14.現(xiàn)代詩歌在學(xué)習(xí)任務(wù)書的引領(lǐng)下完成線上課程觀看，記錄慕課視頻學(xué)習(xí)筆記，掌握相關(guān)作品的基本文學(xué)常識(shí)；在面授課程中深入分析作品內(nèi)涵，進(jìn)行人文精神培養(yǎng)。6010體育與健康一、二、三、四體育與健康課程是公共基本素質(zhì)必修課，是以身體練習(xí)為主要手段，通過體育與健康課教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育與健康知識(shí)、技術(shù)、技能及體育教育和科學(xué)的體育鍛煉方法有進(jìn)一步的了解和掌握，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的基礎(chǔ)課程之一，它是學(xué)校教學(xué)課程體系的重要組成部分。使學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)體育的基本規(guī)則及運(yùn)動(dòng)形式，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用。1.第一、二學(xué)期：以體能和體育基本知識(shí)為主的基礎(chǔ)體育課2.第三、四學(xué)期：以籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、羽毛球、形體和太極拳的理論與實(shí)踐為主的選項(xiàng)課。要求：通過體育課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸掌握和應(yīng)用基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神，健全人格；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度，錘煉意志；提高與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。12011大學(xué)英語一、二《大學(xué)英語》公共基本素質(zhì)必修課，是各專業(yè)行業(yè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生跨文化、跨語言交際能力，提升學(xué)生人文素質(zhì)和正確價(jià)值觀和世界觀的一門必修課或者限定選修課。通過120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必需的、實(shí)用的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。課程目標(biāo)應(yīng)以提升學(xué)生的英語語言綜合應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、國際意識(shí)、國際合作與交流能力為導(dǎo)向，以語言應(yīng)用為目的,以語言工具，培養(yǎng)學(xué)生熟練、有效地運(yùn)用英語進(jìn)行日常、工作中的聽說讀寫譯活動(dòng)，能借助字典處理英文文字資料，較好地進(jìn)行涉外交流業(yè)務(wù)，為培養(yǎng)服務(wù)、管理等一線的高端技能型專門人才服務(wù)。1.問候、感謝、拒絕、說再見的相關(guān)用語。2.指路、守時(shí)、文化差異等用語。3.談?wù)撎鞖?、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)假日等用語。4.邀請(qǐng)、電子郵件、電話用語、飲食、酒店服務(wù)用語。5.購物、旅游、應(yīng)聘工作等用語。6.介紹、工作、建議等用語。7.6種基本時(shí)態(tài)以及動(dòng)詞詞尾變化規(guī)則、兩種語態(tài)的不同使用情景以及詞尾變化規(guī)則。8.頻率副詞、介詞，人稱等基本語法項(xiàng)目。9.邀請(qǐng)函、假條、通知、簡(jiǎn)歷、日程表、投訴信、電子郵件等相關(guān)應(yīng)用文的格式、固定用語、結(jié)束語等內(nèi)容。10.A、B級(jí)、四級(jí)真題題型、分值介紹、解題技巧、解題思路講解、重點(diǎn)詞匯等相關(guān)內(nèi)容。掌握2400-3000的詞匯量，能夠順利掌握并運(yùn)用工作生活中關(guān)于問候、指路、談?wù)撎鞖獾热粘Ｓ谜Z，并且能夠運(yùn)用這些常用語，完成溝通和交流；通過對(duì)詞匯、詞組、短句、長(zhǎng)句、短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話到簡(jiǎn)單語篇的循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和語篇，理解大意，完成溝通；能順利閱讀、翻譯簡(jiǎn)單的一般性題材的文章，掌握中心大意，并能進(jìn)行分析、推理、判斷和領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，領(lǐng)會(huì)文章大意；掌握假條、邀請(qǐng)函、簡(jiǎn)歷、通知等英語應(yīng)用文寫作的格式、常用句型，并能根據(jù)要求，完成應(yīng)用文寫作。12012禮儀一、二公共基本素質(zhì)必修課。主要以“禮”文化為貫穿主線，日常社交和服務(wù)工作中涉及的禮儀基本規(guī)范為主要內(nèi)容，使學(xué)生了解并熟練掌握社交禮儀和服務(wù)禮儀，從而體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。作為高職德育與美育的外顯性課程，提升學(xué)生服務(wù)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。掌握服務(wù)過程中禮儀的基本原則和規(guī)范，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)，使學(xué)生掌握儀容儀表、身體姿態(tài)、社交禮儀的基本理論知識(shí)。從而進(jìn)一步提高學(xué)生在生活中的禮儀素養(yǎng)。通過禮文化的灌輸，使學(xué)生具備良好的意志品質(zhì)和道德；通過實(shí)操訓(xùn)練提升高職學(xué)生的精神風(fēng)貌，給人留下良好的第一印象。1.禮儀的概述2.個(gè)人形象禮儀3.外顯表達(dá)實(shí)訓(xùn)4.社交基礎(chǔ)知識(shí)5.社交溝通實(shí)訓(xùn)6.服務(wù)接待禮儀基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)7.職場(chǎng)禮儀實(shí)訓(xùn)；8.綜合實(shí)訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：了解中西方禮儀的差別、學(xué)會(huì)用中國傳統(tǒng)禮儀的核心內(nèi)涵去踐行現(xiàn)代禮儀規(guī)范；掌握日常環(huán)境、工作環(huán)境對(duì)發(fā)型、儀容、服飾搭配的要求；掌握標(biāo)準(zhǔn)的身姿要領(lǐng)；能夠熟練運(yùn)用職業(yè)性微笑和柔和的眼神與人打招呼；用正確的體態(tài)語表達(dá)自己的想法；掌握服務(wù)工作中的介紹順序和語言、握手的順序及姿勢(shì)、交換名片的順序、使用名片的注意事項(xiàng)。熟練運(yùn)用服務(wù)崗位禮儀要點(diǎn)，能夠?qū)⒍Y儀行為規(guī)范能夠融入生活，提升對(duì)禮儀的認(rèn)知心態(tài)。4513計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修考試課本課程以Windows7及MicrosoftOffice2010為平臺(tái)，采用項(xiàng)目式教學(xué)模式，以項(xiàng)目和任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出對(duì)學(xué)生基本技能、實(shí)際操作能力及職業(yè)能力的培養(yǎng)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是我院各個(gè)專業(yè)共同開設(shè)的公共基礎(chǔ)課。本課程由6個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，分別為認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、操作系統(tǒng)應(yīng)用、Word應(yīng)用、Excel應(yīng)用、PowerPoint應(yīng)用和信息技術(shù)應(yīng)用。通過完成6個(gè)項(xiàng)目中的任務(wù)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能：正確使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)；管理計(jì)算機(jī)資源；能以O(shè)ffice辦公軟件為工具，熟練地將日常工作和生活的相關(guān)內(nèi)容以電子文檔、電子表格、演示文稿等形式清晰地表達(dá)出來，并能設(shè)計(jì)出豐富多彩的電子作品；同時(shí)具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。6014大學(xué)生安全教育公共必修課，該課程是高校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級(jí)學(xué)校要高度重視學(xué)校和學(xué)生安全教育工作，它是維護(hù)高校的安全穩(wěn)定，增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)，提高大學(xué)生安全防范能力，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。掌握并應(yīng)用與安全有關(guān)的各項(xiàng)知識(shí)技能，以培養(yǎng)具有較高安全文化素質(zhì)和良好安全習(xí)慣的合格人才。通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握和了解安全基本知識(shí)，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，明晰安全問題所包含的基本內(nèi)容。使大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握安全防范技能，自我探索技能，掌握必要的自我防護(hù)與逃生技巧；培養(yǎng)以人身安全為前提的自我保護(hù)技能、溝通技能、問題解決技能等。安全教育概述，國家安全網(wǎng)絡(luò)反恐毒品安全公共安全財(cái)產(chǎn)安全消防安全、交通安全等內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)安全知識(shí)的理解，對(duì)安全技能的掌握熟練程度，把這些知識(shí)內(nèi)化到自己的知識(shí)體系中，牢固樹立“安全第一”的思想觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)和安全責(zé)任感，把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，構(gòu)筑平安幸福的人生。1615大學(xué)生健康教育公共必修課，該課程是高校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級(jí)學(xué)校要高度重視大學(xué)生健康教育，本課程的定位是在人才培養(yǎng)目標(biāo)上增進(jìn)大學(xué)生自我保健意識(shí)，獲得一定的醫(yī)療保健知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)急救操作技能，增強(qiáng)維護(hù)自身健康的自覺性，自覺選擇健康的行為和生活方式，并具有提高自身和他人健康及預(yù)防疾病的能力，從而促進(jìn)身心健康，提高健康素質(zhì)。通過本課程的教學(xué)，增進(jìn)大學(xué)生自我保健意識(shí)，獲得一定的醫(yī)療保健知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)急救操作技能，增強(qiáng)維護(hù)自身健康的自覺性，自覺選擇健康的行為和生活方式，并具有提高自身和他人健康及預(yù)防疾病的能力，從而促進(jìn)身心健康，提高健康素質(zhì)?！洞髮W(xué)生健康教育》針對(duì)高校學(xué)生關(guān)注的健康問題，從使用的角度精選教學(xué)內(nèi)容，深入淺出，重在普及、突出健康觀念和健康意識(shí)教育，使大學(xué)生了解相關(guān)健康常識(shí)，掌握相關(guān)技能，具備基本的健素養(yǎng)。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒感染防護(hù)知識(shí)、健康生活方式、合理飲食、疾病預(yù)防、性與生殖健康、避孕知識(shí)、睡眠與健康、常見傳染病、遠(yuǎn)離物質(zhì)濫用、常見急救方法。要求學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容充分了解，對(duì)急救技能熟練掌握，把把這些知識(shí)內(nèi)化到自己的知識(shí)體系中，構(gòu)筑健康的人生。1616軍事理論軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。一、國防概述國防的內(nèi)涵（1.1）、國防的職能與使命（上、中、下）二、國防法規(guī)國防法規(guī)于體系、公民的國防義務(wù)與權(quán)力三、國防建設(shè)國防體制、國防戰(zhàn)略、國防成就、軍民融合四、武裝力量中國武裝力量性質(zhì)、宗旨、使命及武裝力量構(gòu)成、人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程五、國防動(dòng)員國防動(dòng)員內(nèi)涵、國防動(dòng)員主要內(nèi)容及意義七、國家安全形勢(shì)我國地緣環(huán)境基本概況、地緣安全、新形勢(shì)下的國家安全、新興領(lǐng)域的國家安全八、國際戰(zhàn)略形勢(shì)國際戰(zhàn)略形勢(shì)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向九、軍事思想概述軍事思想的內(nèi)涵、發(fā)展歷程以及地位作用十二、當(dāng)代中國軍事思想毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民論國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述、習(xí)近平強(qiáng)軍思想十四、新軍事革命新軍事革命的內(nèi)涵、發(fā)展演變、主要內(nèi)容領(lǐng)域的國家安全十六、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本內(nèi)涵、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例、戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)發(fā)展趨勢(shì)十八、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)各國主要飛機(jī)、坦克、軍艦等信息武器裝備發(fā)展趨勢(shì)、戰(zhàn)例應(yīng)用二十、信息化殺傷武器新概念、精確制導(dǎo)、核生化武器裝備等武器裝備發(fā)展趨勢(shì)、戰(zhàn)例應(yīng)用3617勞動(dòng)教育高校勞動(dòng)教育是明確勞動(dòng)科學(xué)體系、掌握勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)的階段，必須以勞動(dòng)教育課程化為基礎(chǔ)。中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）中明確提出：“普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)?！遍_設(shè)《新時(shí)代勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐教程》通識(shí)課程是貫徹落實(shí)《意見》和教育部發(fā)部的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的積極實(shí)踐。本課程以普及勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)、提高勞動(dòng)科學(xué)素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，把勞動(dòng)科學(xué)發(fā)展和勞動(dòng)實(shí)踐需求兩個(gè)維度相結(jié)合，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，從勞動(dòng)品德涵養(yǎng)、勞動(dòng)情懷培育、專業(yè)技能習(xí)得、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)、職業(yè)素養(yǎng)提升、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)文化塑造、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)、未來勞動(dòng)認(rèn)知等多個(gè)維度出發(fā)，全面系統(tǒng)介紹勞動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域基本知識(shí)，旨在引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定樹立馬克思主義勞動(dòng)觀，真正懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)乎幸福人生的道理。要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述勞動(dòng)品德、勞動(dòng)情懷、專業(yè)技能、創(chuàng)造性勞動(dòng)、職業(yè)選擇、勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)文化、集體勞動(dòng)、未來勞動(dòng)等的基礎(chǔ)知識(shí)和最新成果，在理論的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。第一，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的現(xiàn)象和本質(zhì)，深化對(duì)勞動(dòng)內(nèi)涵的理解與認(rèn)識(shí)，懂得馬克思主義勞動(dòng)觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀與方法論，讓學(xué)生從理論到實(shí)踐、從歷史到未來，完整學(xué)習(xí)與未來職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)。第二，本課程設(shè)置20課時(shí)勞動(dòng)實(shí)踐課程，在勞動(dòng)實(shí)踐中讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一定勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力，通過出力流汗，接受鍛煉、磨練意志，感受勞動(dòng)帶來的收獲樂趣，形成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的真摯情感。第三，要求學(xué)生進(jìn)行一定的自學(xué)，并提倡學(xué)生廣泛閱讀參考書，使其更多地了解勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)及其在各方面的應(yīng)用。提倡學(xué)生獨(dú)立地結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行思考和展開討論。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問題，把勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的研究和認(rèn)識(shí)之中，切實(shí)提高創(chuàng)造性勞動(dòng)的能力。3018黨史黨史包含：《黨史》、《新中國史》、《改革開放史》、《社會(huì)主義發(fā)展史》四門課程，是我院開設(shè)的公共課。本課程要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生弄清楚當(dāng)今中國所處的歷史方位和自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺，牢固樹立中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于深化思想政治理論課改革創(chuàng)新和加強(qiáng)“黨史”教育的重要指示精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)以黨史教育為重點(diǎn)的“黨史”教育內(nèi)容。黨史重點(diǎn)突出“英雄”主題，講好英雄事跡，弘揚(yáng)革命精神；新中國史重點(diǎn)突出“復(fù)興”主題，全面展示中華民族邁向偉大復(fù)興的光輝歷程；改革開放史重點(diǎn)突出“創(chuàng)新”主題，深刻展現(xiàn)改革開放40多年來取得的輝煌成就；社會(huì)主義發(fā)展史重點(diǎn)突出“信念”主題，彰顯社會(huì)主義五百年發(fā)展歷程的坎坷與輝煌，以及中國特色社會(huì)主義的艱辛探索與成功實(shí)踐。162.職業(yè)素質(zhì)課程設(shè)置與要求序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)與地位課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1物流管理基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課《物流管理基礎(chǔ)》課程是高職高專學(xué)?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)及連鎖經(jīng)營專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步了解物流管理的專業(yè)知識(shí)和體系框架，掌握物流管理的最基本的理論，為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)1.物流與物流管理概述；2.物流系統(tǒng)模式與分析；3.現(xiàn)代物流的功能；4.企業(yè)物流；5.國際物流的發(fā)展；6.物流信息管理；7.物流組織與控制；8.物流市場(chǎng)與第三方物流。602專業(yè)必修課通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握客戶關(guān)系管理的理論淵源、CRM系統(tǒng)的構(gòu)成、CRM系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在客戶關(guān)系管理系統(tǒng)方面的實(shí)際應(yīng)用能力，為將來從事客戶關(guān)系管理工作和研究、開發(fā)、實(shí)施CRM系統(tǒng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)本課程教學(xué)內(nèi)容安排包括客戶識(shí)別、客戶流失分析、客戶關(guān)系數(shù)據(jù)挖掘和客戶關(guān)系保持等，客戶關(guān)系管理工作的相關(guān)制度、管理原則、操作流程。603專業(yè)必修課知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生熟悉物流配送概念，訂單處理的工作要點(diǎn)，進(jìn)貨、補(bǔ)貨流程，掌握分揀及加工要點(diǎn)技能目標(biāo)：能夠完成配送揀選、線路優(yōu)化方法，物流配送服務(wù)評(píng)價(jià)3．素養(yǎng)目標(biāo)：樹立服務(wù)意識(shí)，具備誠實(shí)守信、吃苦耐勞、善于溝通及用于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素質(zhì)本課程教學(xué)內(nèi)容安排包括配送中心的功能、配送作業(yè)流程、揀貨作業(yè)、補(bǔ)貨與盤點(diǎn)作業(yè)、流通加工作業(yè)、配裝與送貨作業(yè)等內(nèi)容。604專業(yè)必修課1.知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握國際貨運(yùn)代理、無船承運(yùn)人的概念、國際貨運(yùn)進(jìn)出口相關(guān)單證的填制、流轉(zhuǎn)，國際海上、航空、陸運(yùn)及多式聯(lián)運(yùn)下的進(jìn)出口貨運(yùn)代理操作流程，對(duì)國際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)糾紛能夠妥善處理、明確責(zé)任2.職業(yè)技能目標(biāo)全面、系統(tǒng)地掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力1.認(rèn)知國際物流與貨運(yùn)代；2.國際貨運(yùn)代理的貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)；3.國際海上貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)常識(shí)；4.國際海上貨運(yùn)代理合同的磋商與訂立；5.履行國際海上貨運(yùn)代理合同；6.海運(yùn)貨物跟蹤與保險(xiǎn)7.國際陸運(yùn)貨運(yùn)代理；8.國際航空貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)。6051.知識(shí)目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈的構(gòu)建與優(yōu)化，懂得如何選擇供應(yīng)鏈伙伴，掌握供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與控制，掌握供應(yīng)鏈的集成性管理等知識(shí)2.能力目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備供應(yīng)鏈的構(gòu)建能力，具備分析供應(yīng)鏈存在的問題并給出優(yōu)化方案的能力，具備供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)、控制與管理能力1.供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)知識(shí)概述；2供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)；3.供應(yīng)鏈管理策略；4.供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)價(jià)；5.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的采購管理；6.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的庫存控制；7.供應(yīng)鏈運(yùn)作的協(xié)調(diào)管理；8.供應(yīng)鏈管理下的生產(chǎn)管理；9.供應(yīng)鏈管理中的業(yè)務(wù)流程重組；10.供應(yīng)鏈合作伙伴選擇。606專業(yè)必修課知識(shí)目標(biāo)全面掌握物流成本管理的基本理論、基本方法、基本內(nèi)容和主要應(yīng)用領(lǐng)域職業(yè)技能目標(biāo)全面、系統(tǒng)地掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有較強(qiáng)綜合分析能力和解決問題能力，綜合素質(zhì)較高本課程教學(xué)內(nèi)容安排包括總論、會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)恒等式、賬戶與復(fù)式記賬、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、賬務(wù)處理程序、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表九個(gè)模塊。603.職業(yè)技能課程設(shè)置與要求序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)與地位課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1物流運(yùn)籌學(xué)專業(yè)技能課通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得物流管理決策中常用的運(yùn)籌學(xué)的基本概念、基本理論與基本方法的知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握物流管理理論奠定必要的理論基礎(chǔ)，并培養(yǎng)與提升學(xué)生對(duì)實(shí)際問題運(yùn)用定量方法分析、求解以及進(jìn)行輔助決策的能力。主要內(nèi)容包括線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、運(yùn)輸問題、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、項(xiàng)目計(jì)劃技術(shù)、存儲(chǔ)論、決策論、排隊(duì)論、對(duì)策論等。這些課程的教學(xué)形式主要以課堂講授為主，同時(shí)穿插物流案例分析、應(yīng)用練習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。902通過工學(xué)結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生具備在倉儲(chǔ)型物流企業(yè)從事倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)管理工作能力。能熟練使用倉儲(chǔ)常用設(shè)備并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；能進(jìn)行物品編碼與信息處理；能組織協(xié)調(diào)進(jìn)出庫作業(yè)、盤點(diǎn)作業(yè)、分揀作業(yè)和理貨作業(yè)；能組織自動(dòng)化立體庫的作業(yè)；能對(duì)庫內(nèi)物品進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，并對(duì)庫區(qū)進(jìn)行安全管理及防范；熟悉特種貨物對(duì)倉儲(chǔ)的要求和安全防范措施。教學(xué)內(nèi)容：講授商品驗(yàn)收入庫、出庫、保管、養(yǎng)護(hù)及倉儲(chǔ)安全等內(nèi)容，并進(jìn)行以倉儲(chǔ)崗位工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)操訓(xùn)練。考核方式：本課程考核由校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同完成，采用過程考核、企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐操作、上機(jī)操作等考核方式，對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和能力進(jìn)行綜合考核903專業(yè)核心課在學(xué)習(xí)完教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之后，學(xué)生不僅掌握現(xiàn)代物流領(lǐng)域使用的信息技術(shù)原理與應(yīng)用方法，而且能夠熟練地運(yùn)用于企業(yè)實(shí)踐，具備一定的解決實(shí)際問題的能力。本課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐精神，為學(xué)生從事物流信息技術(shù)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。物流信息技術(shù)概述；2.物流數(shù)據(jù)采集條形碼技術(shù)；3.物流數(shù)據(jù)自動(dòng)采集RFID技術(shù)；4.物流動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù)；5.物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)；6.物流信息管理系統(tǒng)；7.物流自動(dòng)化立體倉庫信息管理系統(tǒng)；8.物流公共信息平臺(tái)規(guī)劃與運(yùn)營模式904能運(yùn)用貨物特性知識(shí)，完成貨物配載和加固的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；能運(yùn)用運(yùn)輸組織方式及管理流程的知識(shí)，制定運(yùn)輸計(jì)劃和發(fā)布調(diào)度指令；能組織協(xié)調(diào)車輛積載，進(jìn)行整車、零擔(dān)和特殊貨物運(yùn)輸作業(yè)操作和業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)；初步具備處理運(yùn)輸事故、控制運(yùn)輸成本、運(yùn)輸績(jī)效的能力。教學(xué)內(nèi)容：講授貨物運(yùn)輸?shù)挠?jì)劃、組織和調(diào)度、成本控制、事故處理等內(nèi)容。考核方式：本課程考核由校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同完成，采用閉卷筆試、企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐操作、上機(jī)操作等考核方式，對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和能力進(jìn)行綜合考核。905《快遞實(shí)務(wù)》課程的總目標(biāo)是為快遞及相關(guān)物流企業(yè)的收派、分揀、客服以及管理崗位培養(yǎng)具有踏實(shí)工作、勇于負(fù)責(zé)的職業(yè)素質(zhì)以及全面掌握快遞業(yè)務(wù)本流程、熟練操作快遞各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的高素質(zhì)技能型人才。1.熟悉各類快遞物品的分類、運(yùn)單、保險(xiǎn)、計(jì)費(fèi)等基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握國內(nèi)、國際快遞運(yùn)輸、配送的基礎(chǔ)知識(shí)；3.掌握國內(nèi)、國際快遞包裝和分揀作業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；4.掌握客戶查詢、投訴理賠服務(wù)的知識(shí)；906專業(yè)技能課通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握第三方物流基本理論知識(shí)，并能掌握從開發(fā)市場(chǎng)到運(yùn)作管理、到商務(wù)拓展等完整的第三方物流創(chuàng)業(yè)流程。1.了解第三方物流的基本概念；2.掌握第三方物流企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；3.掌握第三方物流服務(wù)需求分析和產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)；4.掌握第三方物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；5.了解第三方物流企業(yè)市場(chǎng)開發(fā)策略；6.掌握第三方物流服務(wù)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)；7.掌握第三方物流企業(yè)客戶關(guān)系的管理；8.掌握第三方物流企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)方法；9.掌握第三方物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析904.職業(yè)拓展課程設(shè)計(jì)根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)拓展課程設(shè)置了文化素質(zhì)選修課程與職業(yè)素質(zhì)選修課程。職業(yè)拓展課程旨在拓展學(xué)生的文化素養(yǎng)和企業(yè)經(jīng)營管理的相關(guān)知識(shí)，提升職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。文化素質(zhì)選修課程包括瑜伽、美學(xué)原理、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞等課程，學(xué)生需要選修2門課程，4學(xué)分，共60學(xué)時(shí)。5.課程總體結(jié)構(gòu)及學(xué)分要求課程類別實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)分基本素質(zhì)課程34180850.5職業(yè)素質(zhì)課程4036024職業(yè)技能課程18054036職業(yè)延展課程文化素質(zhì)延展課0604職業(yè)素質(zhì)延展課000集中實(shí)踐課程（含暑期工學(xué)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐）88092031合5課外素質(zhì)教育活動(dòng)(共修滿10個(gè)學(xué)分)人文與專業(yè)素質(zhì)類講座、活動(dòng)至少完成3學(xué)分實(shí)踐創(chuàng)新類活動(dòng)至少完成2學(xué)分素質(zhì)拓展訓(xùn)練至少完成1學(xué)分技能素質(zhì)類考證4學(xué)分備注實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（%）：53.60%6.教學(xué)進(jìn)程附表4：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)程表（詳見附件）（三）核心課程介紹1.物流倉儲(chǔ)管理（90學(xué)時(shí)、6學(xué)分）《物流倉儲(chǔ)管理》是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門課，本門課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是關(guān)于倉儲(chǔ)管理的理論和方法技能。講授內(nèi)容主要包括：倉庫的功能與分類、倉儲(chǔ)崗位認(rèn)知、倉庫的規(guī)劃與布局、倉儲(chǔ)設(shè)施與設(shè)備、入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、保管與養(yǎng)護(hù)作業(yè)、倉儲(chǔ)安全管理、倉儲(chǔ)成本與績(jī)效管理、倉儲(chǔ)信息管理等理論知識(shí)及崗位職業(yè)技能。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具備制定倉儲(chǔ)作業(yè)計(jì)劃并組織協(xié)調(diào)完成入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、盤點(diǎn)作業(yè)、分揀作業(yè)和理貨作業(yè)的能力；具備能組織自動(dòng)化立體庫作業(yè)、能熟練操作倉儲(chǔ)常用設(shè)備、對(duì)庫內(nèi)物品進(jìn)行科學(xué)合理的保管和養(yǎng)護(hù)、對(duì)庫區(qū)進(jìn)行安全管理的能力；初步具備處理倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)問題、控制倉儲(chǔ)成本、評(píng)價(jià)倉儲(chǔ)績(jī)效的能力。2.物流運(yùn)輸管理（90學(xué)時(shí)、6學(xué)分）《物流運(yùn)輸管理》課程教學(xué)采用理論課為主、實(shí)踐教學(xué)為輔的教學(xué)模式。本課程系統(tǒng)地闡述了運(yùn)輸管理的理論知識(shí)和實(shí)踐操作。介紹了運(yùn)輸及運(yùn)輸管理的基本知識(shí)，公路與管道運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)墓δ堋⒃O(shè)備設(shè)施與業(yè)務(wù)流程，鐵路貨物運(yùn)輸設(shè)備與設(shè)施的類型、業(yè)務(wù)流程，航空貨物運(yùn)輸?shù)姆绞?、單證填制、貨運(yùn)流程，水路貨物運(yùn)輸租船運(yùn)輸實(shí)務(wù)的程序、雜貨班輪運(yùn)輸貨運(yùn)程序，集裝箱水路運(yùn)輸概述、集裝箱的公路、鐵路、航空運(yùn)輸?shù)膶?shí)務(wù)，國際多式聯(lián)運(yùn)的形成與程序，運(yùn)輸路線優(yōu)化決策的表上作業(yè)法，海上貨運(yùn)保險(xiǎn)、陸上與航空貨運(yùn)保險(xiǎn)。本課程培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)輸實(shí)務(wù)理論知識(shí)和管理方法保證物資在運(yùn)輸和流通過程中的質(zhì)量穩(wěn)定性合和服務(wù)可靠性。3.快遞管理實(shí)務(wù)（90學(xué)時(shí)、6學(xué)分）《快遞管理實(shí)務(wù)》針對(duì)快遞企業(yè)的速遞（收派）員、分揀員、客服人員以及管理人員職業(yè)崗位真實(shí)工作任務(wù)而設(shè)計(jì)的課程。學(xué)生通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，能夠順利完成國內(nèi)同城、異地以及國際快遞各種情境下從接單、收件、分揀、派送到查詢與投訴整個(gè)工作流程的快遞業(yè)務(wù)全流程操作，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)作中的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力和處理問題能力。4.物流信息技術(shù)（90學(xué)時(shí)、6學(xué)分）《物流信息技術(shù)》課程主要講授物流信息標(biāo)準(zhǔn)化、條形碼技術(shù)、PRID（無線射頻識(shí)別技術(shù)）、GPS（衛(wèi)星定位系統(tǒng)）、GIS（地理信息系統(tǒng)）、EDI（電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)）、自動(dòng)化立體倉庫、物流公共信息平臺(tái)、智慧物流技術(shù)等幾個(gè)部?jī)?nèi)容，使學(xué)生掌握物流信息技術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)，能夠應(yīng)用物流信息技術(shù)開展物流業(yè)務(wù)操作與管理。本課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在物流系統(tǒng)中各崗位的信息技術(shù)應(yīng)用技能和信息管理能力。（四）職業(yè)資格證書和“1+X”證書現(xiàn)代物流管理專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)資格證書為“物流管理職業(yè)技能等級(jí)（中級(jí)）”證書?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)已經(jīng)被批準(zhǔn)為“1+X”證書（物流管理）培訓(xùn)與考核試點(diǎn)學(xué)校。積極落實(shí)1+X證書試點(diǎn)工作，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌教學(xué)組織與實(shí)施，深化教學(xué)方式方法改革，加強(qiáng)“1+X證書試點(diǎn)”師資培訓(xùn)工作，申請(qǐng)“1+X證書”考核站點(diǎn)，促進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)“育訓(xùn)結(jié)合”“課證融通”，提升現(xiàn)代物流管理專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力。（五）考試考核與畢業(yè)要求1.考試考核方式根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)各門課的課程標(biāo)準(zhǔn)開展，建立多元評(píng)價(jià)體系，突破單一考核模式。評(píng)價(jià)方式多元化，包括筆試和口試、技能操作測(cè)試、作品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目匯報(bào)等方式；評(píng)價(jià)主體多元化，包括學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)；過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。2.畢業(yè)要求修滿學(xué)分，且所有必修課程考核合格；完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；獲得本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的技能等級(jí)證書；完成畢業(yè)設(shè)計(jì)級(jí)畢業(yè)答辯。（六）教學(xué)實(shí)施建議嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)與課程教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中采用案例教學(xué)、討論教學(xué)、情景教學(xué)等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革與創(chuàng)新。專業(yè)課程加強(qiáng)以項(xiàng)目任務(wù)為引領(lǐng)，開展基于工作過程的教學(xué)模式。注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力與職業(yè)素養(yǎng)。第三部分附件及附表附件1．現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才規(guī)格手冊(cè)附表1．專業(yè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表2．各類課程學(xué)時(shí)學(xué)分分配表3．實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表4．專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)程表5．素質(zhì)教育活動(dòng)學(xué)分分配表6．勞動(dòng)周時(shí)間分配表附表附表1：教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表學(xué)期教學(xué)周第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間第一學(xué)期1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2周基本教學(xué)4周基本教學(xué)15周23基本教學(xué)2周45中秋節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國慶節(jié)2周中秋節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國慶節(jié)、藝術(shù)教育2周67基本教學(xué)13周基本教學(xué)11周8910111213141516頂崗實(shí)習(xí)3周1718考試專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)3周19畢業(yè)報(bào)告開題1周20藝術(shù)教育、考試1周考試1周21-26寒假6周寒假6周寒假6周第二學(xué)期27基本教學(xué)勞動(dòng)周15周基本教學(xué)15周畢業(yè)實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告15周282930313233343536373839404142藝術(shù)教育1周藝術(shù)教育1周43考試1周考試1周畢業(yè)答辯1周44認(rèn)知實(shí)訓(xùn)3周綜合實(shí)訓(xùn)3周454647-52暑期6周暑假6周合計(jì)52周52周42周

附表2：各類課程學(xué)時(shí)學(xué)分分配表類別學(xué)時(shí)學(xué)分總計(jì)實(shí)踐實(shí)踐比例學(xué)分比例課堂教學(xué)基本素質(zhì)必修80834142.20%50.544.10%職業(yè)素質(zhì)必修3604011.11%2420.96%職業(yè)技能必修54018033.33%3631.44%職業(yè)拓展選修600043.49%學(xué)時(shí)、學(xué)分小計(jì)176856131.73%114.5100%集中實(shí)踐公共實(shí)踐入學(xué)教育、軍訓(xùn)與國防教育、604575%26.45%課程階段與綜合實(shí)訓(xùn)物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)9090100%39.68%物流專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)9090100%39.68%物流管理綜合實(shí)訓(xùn)9090100%39.68%畢業(yè)實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)540540100%1858.06%畢業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)502550%26.45%學(xué)時(shí)、學(xué)分小計(jì)92088095.65%31100%學(xué)時(shí)、學(xué)分合計(jì)2688144151.58%145.5——

附表3：實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表現(xiàn)代物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表實(shí)踐類別課程代碼課程名稱周數(shù)學(xué)分第一學(xué)年備注第一學(xué)期第二學(xué)期暑期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期公共實(shí)踐999110043入學(xué)教育軍訓(xùn)222w集中實(shí)踐500611003物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)333w500611004物流專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)333w500611005物流管理綜合實(shí)訓(xùn)333w畢業(yè)實(shí)踐999110048頂崗實(shí)習(xí)18183w15w999110049畢業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)221w1w合計(jì)31312w3w3w3w4w16w

附表4：教學(xué)