八年級(jí)生物上冊(cè)20.4《性別和性別決定》教案（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八年級(jí)生物上冊(cè)20.4《性別和性別決定》教案（新版）北師大版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)生物上冊(cè)20.4《性別和性別決定》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.了解性別的定義和性別決定的生物學(xué)原理。

b.掌握人類(lèi)的性別決定機(jī)制。

c.理解性別比例在自然界中的變化及其意義。

2.過(guò)程與方法：

a.通過(guò)小組討論，分析性別決定方式的多樣性。

b.利用圖表、實(shí)物模型等教具，幫助學(xué)生理解性別決定的生物學(xué)過(guò)程。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)和尊重。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注性別問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：回顧前節(jié)課的內(nèi)容，引入性別和性別決定的概念。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解性別決定的生物學(xué)原理。

3.小組討論：討論不同生物的性別決定方式，總結(jié)性別比例在自然界中的變化及其意義。

4.課堂講解：

a.介紹人類(lèi)的性別決定機(jī)制，解釋性染色體和性別決定基因的作用。

b.通過(guò)教具展示，幫助學(xué)生理解性別決定的生物學(xué)過(guò)程。

5.案例分析：分析性別決定的生物學(xué)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如遺傳病預(yù)防等。

6.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注性別平等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7.課堂作業(yè)：布置與性別和性別決定相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課后反思：教師根據(jù)課堂教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升生命觀念：使學(xué)生理解性別和性別決定的生物學(xué)原理，認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要意義，形成生命觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)，分析性別決定方式的多樣性，提高科學(xué)思維能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)性別平等觀念的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)性別問(wèn)題的關(guān)注，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。

4.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索性別決定的生物學(xué)過(guò)程，發(fā)展科學(xué)探究能力，為解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)性別和性別決定這一話(huà)題具有一定的敏感性和好奇心。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）認(rèn)知發(fā)展：八年級(jí)學(xué)生具有一定的邏輯思維能力，能夠理解性別和性別決定的生物學(xué)原理，但抽象思維能力尚在發(fā)展中，對(duì)于較為復(fù)雜的性別決定機(jī)制可能存在理解困難。

（2）興趣與動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)性別話(huà)題較感興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，但需注意引導(dǎo)，避免陷入性別刻板印象和歧視。

2.知識(shí)方面：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生在前期的生物學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了細(xì)胞、遺傳等基本概念，為學(xué)習(xí)性別和性別決定奠定了基礎(chǔ)。

（2）相關(guān)知識(shí)：學(xué)生對(duì)性別決定的概念和生物學(xué)原理了解較少，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和引導(dǎo)。

3.能力方面：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：八年級(jí)學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在性別和性別決定這一話(huà)題上，可能需要教師提供更多指導(dǎo)。

（2）合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與、發(fā)表觀點(diǎn)，但需要提高傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

（3）實(shí)踐操作能力：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng)感興趣，但在實(shí)際操作中，可能存在操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致等問(wèn)題。

4.素質(zhì)方面：

（1）性別觀念：學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境中，可能受到性別刻板印象的影響，對(duì)性別平等觀念的理解和接受程度不一。

（2）社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生對(duì)性別問(wèn)題的關(guān)注程度不同，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，愿意為性別平等作出努力。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)依賴(lài)心理，需要教師不斷督促和指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）課堂紀(jì)律：八年級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律較好，但仍需注意個(gè)別學(xué)生注意力分散、交頭接耳等問(wèn)題。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-性別決定教學(xué)掛圖

-性染色體模型

-實(shí)驗(yàn)器材（顯微鏡、載玻片、染色劑等）

2.軟件資源：

-生物學(xué)科教學(xué)軟件（用于展示性別決定動(dòng)畫(huà)、模擬實(shí)驗(yàn)等）

-課程PPT

-教學(xué)視頻（性別決定過(guò)程、性別平等觀念等）

3.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)平臺(tái)（用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)等）

-學(xué)校圖書(shū)館（提供相關(guān)書(shū)籍、期刊等紙質(zhì)資源）

4.信息化資源：

-電子教材

-在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)（提供相關(guān)練習(xí)題、討論區(qū)等）

-教育資源網(wǎng)站（下載相關(guān)教學(xué)素材、教案等）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-實(shí)物模型展示

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)

-互動(dòng)問(wèn)答

-視頻教學(xué)

-課堂討論與分享教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)并發(fā)布自主探索任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解性別和性別決定的基本概念。

-準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括電子教材、預(yù)習(xí)指導(dǎo)視頻等。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生通過(guò)課程平臺(tái)下載預(yù)習(xí)資料，觀看指導(dǎo)視頻，自主閱讀教材。

-完成預(yù)習(xí)任務(wù)，記錄疑問(wèn)和難點(diǎn)。

-采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、視頻教學(xué)

-教學(xué)手段：課程平臺(tái)、電子教材、預(yù)習(xí)指導(dǎo)視頻

-作用和目的：

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)課程內(nèi)容有初步了解，有助于課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課，通過(guò)實(shí)物模型和PPT展示性別決定的基本原理。

-組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析不同生物的性別決定方式。

-進(jìn)行課堂講解，重點(diǎn)解釋人類(lèi)的性別決定機(jī)制。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察性染色體的差異。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生觀察模型，參與小組討論，分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

-聽(tīng)講并參與互動(dòng)問(wèn)答，加深對(duì)性別決定機(jī)制的理解。

-親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-采用的教學(xué)方法：探究式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、PPT、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)器材

-作用和目的：

-通過(guò)直觀教具和小組合作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)性別決定機(jī)制的理解和記憶。

-互動(dòng)問(wèn)答和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

-突破重難點(diǎn)，如性染色體在性別決定中的作用。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)和拓展閱讀材料，布置學(xué)生在課程平臺(tái)上完成。

-提供在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-閱讀拓展材料，參與在線討論，加深對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)。

-采用的教學(xué)方法：課后作業(yè)、拓展閱讀、在線討論

-教學(xué)手段：課程平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源

-作用和目的：

-通過(guò)課后作業(yè)鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-拓展閱讀和在線討論促進(jìn)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)性別平等觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)梳理1.性別與性別決定的基本概念

-性別：生物個(gè)體在形態(tài)、生理和行為上的性別特征。

-性別決定：生物體性別形成的生物學(xué)過(guò)程。

2.性別決定的生物學(xué)原理

-性染色體的存在：XY型（人類(lèi)、大多數(shù)哺乳動(dòng)物）和ZW型（鳥(niǎo)類(lèi)、某些昆蟲(chóng)等）。

-性決定基因：如SRY基因在人類(lèi)性別決定中的作用。

3.人類(lèi)的性別決定機(jī)制

-性染色體的遺傳：男性為XY，女性為XX。

-性腺發(fā)育：性染色體上的基因決定性腺發(fā)育為睪丸或卵巢。

-性激素的作用：睪丸分泌睪酮，促進(jìn)男性第二性征發(fā)育；卵巢分泌雌激素和孕激素，促進(jìn)女性第二性征發(fā)育。

4.不同生物的性別決定方式

-環(huán)境因素：溫度、光照等環(huán)境因素對(duì)某些生物性別決定的影響。

-染色體倍性：某些生物的性別由染色體倍性決定，如蜜蜂的雄蜂為未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成，為單倍體。

5.性別比例在自然界中的變化及其意義

-性別比例的多樣性：不同物種間性別比例的差異。

-性別比例調(diào)節(jié)機(jī)制：自然選擇、性選擇等對(duì)性別比例的影響。

6.性別平等觀念

-性別平等的定義：男女享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不受性別歧視。

-性別平等的意義：促進(jìn)社會(huì)公平正義，提高社會(huì)整體福祉。

7.性別決定的實(shí)踐應(yīng)用

-遺傳病預(yù)防：通過(guò)性別篩選避免某些遺傳病的發(fā)生。

-生物技術(shù)：性別決定基因的克隆、編輯等技術(shù)在生物研究中的應(yīng)用。

8.課程重點(diǎn)與難點(diǎn)

-重點(diǎn)：性別決定的基本原理、人類(lèi)性別決定機(jī)制、性別比例在自然界中的變化。

-難點(diǎn)：性染色體的遺傳規(guī)律、性別決定基因的作用、性別平等觀念的理解與實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極發(fā)言、提問(wèn)、互動(dòng)問(wèn)答等。

-學(xué)生對(duì)性別決定機(jī)制的理解程度，通過(guò)課堂討論和回答問(wèn)題體現(xiàn)。

-學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣和動(dòng)手操作能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組對(duì)性別決定方式的多樣性分析，包括不同生物的性別決定特點(diǎn)。

-學(xué)生對(duì)性別比例在自然界中變化的解釋?zhuān)约皩?duì)其意義的理解。

-小組討論中學(xué)生的合作能力、溝通能力和共享成果的展示。

3.隨堂測(cè)試：

-對(duì)性別和性別決定的基本概念、原理的理解，通過(guò)選擇題、填空題等形式進(jìn)行檢測(cè)。

-對(duì)人類(lèi)性別決定機(jī)制、性染色體遺傳規(guī)律的應(yīng)用，通過(guò)簡(jiǎn)答題、案例分析等形式進(jìn)行評(píng)估。

-對(duì)性別平等觀念的認(rèn)識(shí)，通過(guò)論述題或討論題進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課后作業(yè)與拓展閱讀：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

-學(xué)生對(duì)拓展閱讀材料的閱讀理解程度，以及在在線討論區(qū)的參與情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

-結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生針對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-建立學(xué)生之間的互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①性別與性別決定的生物學(xué)原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：性別、性別決定、性染色體、性別決定基因

-關(guān)鍵詞：性別特征、生物學(xué)過(guò)程、XY型、ZW型、SRY基因

-重點(diǎn)句：性別是生物個(gè)體在形態(tài)、生理和行為上的特征，性別決定是生物體性別形成的生物學(xué)過(guò)程。

②人類(lèi)的性別決定機(jī)制

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：性染色體的遺傳、性腺發(fā)育、性激素的作用

-關(guān)鍵詞：XY、XX、性腺、睪丸、卵巢、睪酮、雌激素、孕激素

-重點(diǎn)句：人類(lèi)的性別由性染色體的組合決定，性激素促進(jìn)第二性征的發(fā)育。

③性別比例在自然界中的變化及其意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：性別比例的多樣性、性別比例調(diào)節(jié)機(jī)制

-關(guān)鍵詞：性別比例、環(huán)境因素、染色體倍性、自然選擇、性選擇

-重點(diǎn)句：不同物種的性別比例存在多樣性，性別比例的調(diào)節(jié)機(jī)制影響生物種群的生存與繁衍。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.性別與性別決定

-性別特征

-生物學(xué)過(guò)程

-性染色體類(lèi)型

-性別決定基因

2.人類(lèi)性別決定

-性染色體的遺傳

-性腺發(fā)育

-性激素作用

-第二性征

3.性別比例

-多樣性

-環(huán)境因素

-染色體倍性

-調(diào)節(jié)機(jī)制課后拓展-閱讀材料：關(guān)于性別決定機(jī)制的研究進(jìn)展、性別比例調(diào)節(jié)機(jī)制在自然選擇中的作用、性別平等觀念的發(fā)展歷程等。

-視頻資源：介紹性別決定的生物學(xué)過(guò)程、性別平等意識(shí)的宣傳片、性別歧視現(xiàn)象的案例分析等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解性別和性別決定的相關(guān)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，可以撰寫(xiě)讀后感或