大班主題教案《小蘋果樹請醫(yī)生》我設計的這節(jié)大班主題教案《小蘋果樹請醫(yī)生》，旨在通過孩子們喜歡的童話故事，引導他們了解蘋果樹成長過程中可能遇到的問題，以及如何請醫(yī)生解決問題，從而培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和解決問題的能力。一、教學目標1.讓幼兒了解蘋果樹的生長過程和所需條件。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和語言表達能力。二、教學難點與重點1.教學難點：讓幼兒理解蘋果樹生長過程中可能遇到的問題，以及如何請醫(yī)生解決問題。2.教學重點：通過觀察、討論和實踐活動，讓幼兒了解蘋果樹的生長過程和所需條件。三、教具與學具準備1.教具：小蘋果樹模型、醫(yī)生玩具、問題卡片等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動過程1.引入：講述一個關于小蘋果樹的故事，引導幼兒關注蘋果樹的生長過程。2.觀察：展示小蘋果樹模型，讓幼兒觀察蘋果樹的各個部分，了解蘋果樹的生長過程。3.討論：提出問題，引導幼兒思考蘋果樹生長過程中可能遇到的問題，以及如何解決這些問題。4.實踐活動：分組進行實踐活動，每組選擇一個問題，討論并設計解決方案，然后用教具和學具制作出解決方案。5.展示與分享：每組展示自己的作品，并分享解決問題的過程和心得。五、活動重難點1.活動重點：讓幼兒了解蘋果樹的生長過程和所需條件。2.活動難點：讓幼兒理解蘋果樹生長過程中可能遇到的問題，以及如何請醫(yī)生解決問題。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力和想象力都非常豐富，他們在討論和解決蘋果樹問題時，提出了很多有趣的創(chuàng)意。同時，我也意識到在活動中，需要給予孩子們更多的自主空間，讓他們在實踐中學習和成長。2.拓展延伸：邀請一位農(nóng)民伯伯來幼兒園，給孩子們講解蘋果樹的種植和養(yǎng)護知識，讓孩子們親身體驗蘋果樹的生長過程。同時，組織一次戶外活動，讓孩子們?nèi)ス麍@觀察蘋果樹的生長情況，加深他們對蘋果樹的了解。通過這節(jié)教案，我希望孩子們能夠了解蘋果樹的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和解決問題的能力，同時，也讓他們認識到保護環(huán)境、關愛自然的重要性。重點和難點解析：在本次活動的設計中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要特別關注的。引入環(huán)節(jié)的童話故事選擇和講述方式，這是激發(fā)孩子們興趣和關注的關鍵。我選擇了《小蘋果樹的醫(yī)生》這個故事，因為它生動有趣，能夠吸引孩子們的注意力，讓他們投入到蘋果樹的世界中來。在講述故事的過程中，我注重情感的投入和語言的表達，讓孩子們能夠感受到故事的情節(jié)和角色，從而引發(fā)他們對蘋果樹生長過程的好奇心。第二個需要重點關注的細節(jié)是觀察環(huán)節(jié)。我準備了小蘋果樹模型，讓孩子們親眼看到蘋果樹的各個部分，這是他們直觀感知和認知的基礎。我引導孩子們仔細觀察蘋果樹的樹干、樹葉、果實等，并詢問他們對于蘋果樹的生長過程有什么問題和想法。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力，讓他們能夠主動思考和提出問題。實踐活動環(huán)節(jié)是本次活動的核心，也是重點之一。我讓孩子們分組進行實踐活動，每組選擇一個問題，討論并設計解決方案，然后用教具和學具制作出解決方案。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠?qū)⒗碚撝R應用到實踐中，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在實踐活動中，我注重引導孩子們思考問題的過程，鼓勵他們嘗試不同的方法和思路，同時也給予他們適當?shù)膸椭椭笇?。展示與分享環(huán)節(jié)是重點之一。每個小組展示自己的作品，并分享解決問題的過程和心得。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的合作精神和語言表達能力。在展示與分享中，我注重引導孩子們表達自己的想法和感受，同時也鼓勵他們傾聽和尊重他人的意見。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠更好地理解和交流，同時也能夠獲得成就感和自信心。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我注重反思自己的教學過程和孩子們的參與情況。我意識到在活動中需要給予孩子們更多的自主空間，讓他們在實踐中學習和成長。同時，我也想到了一些拓展延伸的活動，如邀請農(nóng)民伯伯來講解蘋果樹的種植和養(yǎng)護知識，組織戶外活動去果園觀察蘋果樹的生長情況。這些活動將能夠讓孩子們更加深入地了解蘋果樹的生長過程，同時也能夠增加他們的實踐經(jīng)驗和認知水平。總的來說，本次活動的重點細節(jié)包括引入環(huán)節(jié)的故事講述方式、觀察環(huán)節(jié)的小蘋果樹模型展示、討論環(huán)節(jié)的問題提出和小組合作、實踐活動環(huán)節(jié)的解決方案設計、展示與分享環(huán)節(jié)的合作展示和交流，以及課后反思及拓