焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50多年了，但他的事跡永遠為人們傳頌。習近平總書記近日在蘭考考察時指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。今天就讓我們通過1966年2月播發(fā)的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》來重溫“焦裕祿精神”?？h委書記的榜樣

——焦裕祿

穆青馮健周原學習提示這是兩篇分別誕生于改革開放新時期和開始全面建設社會主義時期的新聞作品?！犊h委書記的榜樣——焦裕祿》是通訊，記述一位“黨的好干部”全心全意為人民服務的光榮事跡，展示了我國社會主義建設的艱苦歷程和中國共產(chǎn)黨人改天換地的偉大信念?！犊h委書記的榜樣——焦裕祿》特別注意選取典型材料，通過典型材料來表現(xiàn)人物的精神和品格。閱讀時可以對照小標題，看看作者使用了哪些具體事例，思考這些事例具有怎樣的典型意義，如焦裕祿是怎樣不愿“吃別人嚼過的饃”而親自調(diào)查蘭考的自然情況的，哪些事例表現(xiàn)了焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，等等。這篇通訊還很重視“以言見人”，焦裕祿的許多話語感人肺腑，引人深思，深化了作品的思想內(nèi)涵，閱讀時要細加體味。認識作者穆青(1921～2003)，河南省杞縣人。新華通訊社原社長、當代著名新聞記者。其新聞代表作品有《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《一篇沒有寫完的報道》等。馮健（1925—），河南省新野縣人。1948年加入中國共產(chǎn)黨，抗戰(zhàn)和解放前夕他主要從事新聞宣傳報道工作，1949年后被調(diào)新華社工作。周原(1928～2011)，河南省偃師縣夾溝村人。1948年被調(diào)入新華社任記者、高級記者，寫出了一大批有思想有特色的報告文學。其作品曾多次獲獎。了解背景1962年冬，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇嚴重的災荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。在除“三害”的斗爭中，為了取得經(jīng)驗焦裕祿同志親自率領干部、群眾進行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。1964年12月份，新華社為了摸清河南受災情況，穆青派記者周原去受災最重的豫東采風。一個偶然的機會，周原來到蘭考縣，了解到焦裕祿的事跡，并深為震撼，隨后，穆青帶著新華社記者周原、馮健等人抵達蘭考再次深入縣鄉(xiāng)基層、群眾和干部中采訪掌握了第一手真實材料。在耗時一年又兩個多月采訪、座談、寫稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民廣播電臺第一次播出，隨后《縣委書記的榜樣——焦裕祿》感動全中國!風

沙三害內(nèi)澇鹽堿地種莊稼，十年九不收鹽堿1962年，蘭考沙丘原貌利用黃河水灌溉沙荒，鹽堿地昔日蘭考治“三害”今朝蘭考換新顏如今蘭考泡桐如海文題解讀“縣委書記”是焦裕祿的身份；“榜樣”是貫串全文始終的寫作主旨；“焦裕祿”是這篇通訊的寫作對象?？h委書記的榜樣——焦裕祿由題目可知，本文是通過介紹焦裕祿的事跡，贊揚他身上所體現(xiàn)出來的“全心全意為人民服務”的寶貴的共產(chǎn)黨人的精神。走近人物焦裕祿焦裕祿（1922年8月16日～1964年5月14日），男，漢族，山東淄博博山縣北崮山村人，原蘭考縣委書記，干部楷模，中國共產(chǎn)黨革命烈士。在蘭考擔任縣委書記時所表現(xiàn)出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神”。1922年8月16日，焦裕祿出生在一個貧苦家庭，1946年加入了中國共產(chǎn)黨，1950年，被任命為尉氏縣大營區(qū)委副書記兼區(qū)長，1954年8月相繼在哈爾濱工業(yè)大學、大連起重機廠機械加工車間進修。河南省蘭考縣位于黃河故道，飽受風沙、內(nèi)澇和鹽堿“三害”。1962年底，焦裕祿出任蘭考縣縣委書記。當時正是蘭考三害嚴重時期，全縣35萬人民面臨著生存考驗。為解決蘭考的災害問題，焦裕祿鞠躬盡瘁，積勞成疾，身患肝病仍跑遍全縣120個村莊，帶領全縣群眾封沙、治水、改造鹽堿地，取得明顯成效。總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。他身染重病，疼痛時便用硬物頂住肝部堅持工作，直至被縣委強行送進醫(yī)院。1964年5月14日因肝癌病逝于鄭州，終年42歲。文體知識人物通訊用來報道特定人物的一種新聞體裁。以寫人物的思想和事跡為主的通訊。一般有一個或幾個中心人物。人物通訊的關鍵是抓住人物的特點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。要求寫作中既見事，又見人，通過典型事例表現(xiàn)人物的精神風貌。特點：①嚴格的真實性；②報道的客觀性；③較弱的時間性（相對新聞消息而言）；④描寫的形象性；⑤較濃的議論色彩。常見的寫法有：(一)通過矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界；(二)通過人物的行動、對話等表現(xiàn)人物活生生的性格特征；(三)通過細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內(nèi)心世界。梳理文本梳理文本，了解焦裕祿的事跡，感知其精神力量。章節(jié)內(nèi)容典型事例精神品質(zhì)導語“吃別人嚼過的饃沒味道“當群眾最困難的時候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前寫焦裕祿初到任及面對的蘭考的困難。①到崗第二天便下鄉(xiāng)調(diào)研；②災情面前充滿希望，信念堅定。意志堅定樂觀向上經(jīng)過春夏兩季調(diào)研，制定改造蘭考方案。①帶病親自調(diào)查“三害”；②激流中繪制洪水流向圖。實事求是務實創(chuàng)新面對重大災害時焦裕祿的思考與行動。①時刻不忘關心百姓生活，分條口述工作安排；②風雪中訪問幾十戶貧農(nóng)。心系群眾忘我工作章節(jié)內(nèi)容典型事例精神品質(zhì)他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”他沒有死，他還活著焦裕祿身患重病，仍堅守在戰(zhàn)斗崗位上。①壓迫止痛，忍病開展工作，不肯吃藥治療；②病重關頭著筆寫文章，就醫(yī)臨行布置工作。無私奉獻親民愛民焦裕祿在醫(yī)院仍關心著蘭考的發(fā)展。①確診肝癌晚期，病危仍不忘蘭考工作；②得知自己病危，交代“歸蘭考”遺志。鞠躬盡瘁死而后已焦裕祿去世后蘭考人民對他的懷念以及蘭考抗災事業(yè)的初步勝利。蘭考人民帶著奮斗成果悼念焦裕祿。肉體雖死精神永存問題探究1、通過梳理情節(jié)可以看出，本文的線索是什么？選取的這些典型材料都是圍繞什么展開的？從全文結(jié)構來說，作者以時間為線索，將新聞材料精心串聯(lián)起來。不同的材料凸顯各自的價值，并共同服務于彰顯焦裕祿精神這樣一個核心主題。2、這篇通訊運用小標題的形式組織全文，有何作用？（1）有的小標題選取的是焦裕祿生命中最具有影響力的話語，這對于彰顯其偉大品格具有重要作用。（2）運用小標題，能夠標示文章的主要內(nèi)容，既起到畫龍點睛的作用，又吸引了讀者的閱讀興趣。（3）使文章顯得清晰明了，既避免了長篇文章給人的冗長感，又可讓版面增加立體感。賞析語言鑒賞本文“以言見人”的特點：分析典型的語言的作用。（一）導語：他說：“栽上樹，豈不是成了一片好綠林！”見到澇洼窩，他說：“這里可以栽葦、種蒲、養(yǎng)魚。”見到堿地，他說：“治住它，把一片白變成一片青！”當時是蘭考縣內(nèi)澇、風沙、鹽堿三害最嚴重的時刻，他的語言表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員、縣委書記不怕困難，迎難而上的精神。為蘭考百姓打下一針強心劑?。ǘ┰S多同志擔心他在大風大雨中奔波，會加劇病情的發(fā)展，勸他不要參加，但他毫不猶豫地拒絕了同志們的勸告，他說：“吃別人嚼過的饃沒味道。”體現(xiàn)出焦裕祿身先士卒、敢為人先、事必躬親的精神。（三）這里住的是一雙無依無靠的老人。老大爺有病躺在床上，老大娘是個瞎子。焦裕祿一進屋，就坐在老人的床頭問寒問饑。老大爺問他是誰，他說：“我是您的兒子?！崩先藛査笱┨靵砀缮叮f：“毛主席叫我來看望您老人家?！狈从辰乖５撋钊肴罕?，關心群眾的寶貴品質(zhì)。同時也表明人民群眾對新中國的擁護和愛戴。通過這個故事，深化了文章的情感，突出黨員干部與人民群眾之間密切的聯(lián)系。（四）縣委的同志勸他療養(yǎng)，他笑著說：“病是個欺軟怕硬的東西，你壓住他，他就不欺住你了?！薄匚撠熗緞袼≡褐委?，他說：“春天要安排一年的工作，離不開！”沒有住。寫出了焦裕祿的固執(zhí)與執(zhí)拗的性格，表現(xiàn)了他高度的責任心和敬業(yè)精神，以及無私奉獻的高貴品格。（五）隔了一會兒，焦裕祿從懷里掏出一張自己的照片，顫顫地交給張欽禮，然后說道：“欽禮同志，現(xiàn)在有句話我不能不向你說了，回去對同志們說，我不行了，你們要領導蘭考人民堅決地斗爭下去。黨相信我們，派我們?nèi)ヮI導，我們是有信心的。我們是災區(qū)，我死了，不要多花錢。我死后只有一個要求，要求組織上把我運回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”體現(xiàn)了焦裕祿心系百姓民生的奉獻精神，不忘初心的使命擔當。（六）人們一個個含著淚站在他的墳前，一位老貧農(nóng)泣不成聲地說出了36萬蘭考人的心聲：“我們的好書記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的呀。困難的時候你為俺貧農(nóng)操心，跟著俺們受罪，現(xiàn)在，俺們好過了，全蘭考翻身了，你卻一個人在這里……”通過百姓的語言，側(cè)面描寫出了焦裕祿精神品質(zhì)的高貴。人物精神總結(jié)焦裕祿精神的內(nèi)涵及現(xiàn)實價值：（一）服務群眾的公仆情懷：全心全意為人民服務焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿到蘭考，不是為了做官，而是去為人民謀利益。他盡自己的最大努力探尋治理“三害”的方法，在風雪鋪天蓋地的時候，他帶領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧、救濟款，一句“我是您的兒子”，充分反映了焦裕祿“心里裝著全體人民”的公仆情懷。（二）自強不息的奮斗精神：艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。面對蘭考自然災害的肆虐和貧困落后的局面，焦裕祿不等不靠，帶領廣大干部群眾大力治理內(nèi)澇、風沙、鹽堿“三害”，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌，以他的一言一行對艱苦奮斗進行了生動的詮釋。（三）探求就里的求實作風：焦裕祿精神的靈魂就是實事求是。焦裕祿始終貫徹實事求是的做事理念，一切從實際出發(fā)，尋找解決問題的路徑。他篤信“吃別人嚼過的饃沒味道”，通過深入的調(diào)查研究，基本上掌握了澇、沙、堿發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，制定并實施治理“三害”的正確決策，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)的求實精神和尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度。（四）知難而進的無畏品質(zhì)：知難而進、迎難而上是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，焦裕祿同志沒有被困難嚇倒，他以大無畏的英雄氣概，在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創(chuàng)新、攻堅克難的精神是完全一致的。（五）鞠躬盡瘁的奉獻精神：“清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。”焦裕祿的一生都獻給了黨、獻給了人民。作為一名縣委書記，他從來沒有為自己爭取過半點為官的名利，在工作生活中從來不搞特殊，在家庭困難、身體狀況欠佳的情況下堅決拒絕接受額外的救濟，爭取把每一斤糧食、每一分錢都用在其他基層干部和老百姓身上?，F(xiàn)實價值：樹立典型，發(fā)揮焦裕祿式干部的榜樣示范作用。

榜樣的力量是無窮的。焦裕祿精神所承載的作為一個基層干部應有的精神和品質(zhì)，使得焦裕祿同志不僅成了縣委書記的榜樣，更成了全黨的榜樣。同時，這種榜樣的力量也會在普通群眾間，起到振奮人心，熏陶教化的作用。提高全民的奮斗精神，為實現(xiàn)中國民族的偉大復興貢獻一份力量。他人評價《念奴嬌·追思焦裕祿》習近平中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系……魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。一九九〇·七·十五手法探究這篇文章運用了哪些手法來刻畫焦裕祿這一典型形象？1、白描化的語言描寫。焦裕祿沒有豪言壯語，沒有深刻的道理說教，但他的每一句話都明白、簡單，能讓百姓聽懂、感動。如那句“我是您的兒子”溫暖了那對無依無靠的老人的心；又如那句“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”感人肺腑，把人物的精神實質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。2、生動的動作描寫。當別人因焦裕祿身體有病勸他不要下鄉(xiāng)時，他堅定地回絕“吃別人嚼過的饃沒味道”，“說完就背著干糧，拿起雨傘和大家一起出發(fā)了”，堅持親自調(diào)研?！八驼{(diào)查隊的同志們經(jīng)常在截腰深的水里吃干糧，有時夜晚蹲在泥水處歇息……”與大家同甘共苦，一心為了工作。3、細致的細節(jié)描寫。對于焦裕祿身患嚴重肝病仍堅持工作的場景，文中用“踩”“頂”“揣”“按”一系列動詞將焦裕祿忍痛工作的細節(jié)描繪出來，突出了焦裕祿忘我工作的人民公仆形象。再如：“焦裕祿聽見風雪聲，倚在門邊望著風雪發(fā)呆”，該句抓住“發(fā)呆”的神態(tài)，揭示了焦裕祿心中時刻裝著人民的襟懷。4、有力的側(cè)面烘托。①以典型的環(huán)境描寫側(cè)面烘托。文章第三段寫“三害”的象征和標志：“黃沙”“青色的冰凌”“白茫茫的鹽堿地”。色調(diào)的變化，展現(xiàn)出蘭考大地遭受災荒的苦難景象，更顯示出焦裕祿身上的責任之重大。面對這種狀況，焦裕祿不退縮、不逃避，展現(xiàn)了其不怕困難、勇于擔當?shù)拇鬅o畏精神。②用其他人