初二地理教師教學(xué)工作計劃

初二地理教師教學(xué)工作計劃1

本學(xué)期我們地理教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的學(xué)期工作目

標(biāo)，調(diào)動組內(nèi)全體教師的積極性，主動參與，抓好常規(guī)教學(xué)。借

助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好｛言思技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的整合。

積極參與教育教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)

習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高本組教師的教育教學(xué)質(zhì)量和

科研水平。順利完成初一、初二年級教學(xué)工作，圓滿完成初三的

地理中考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真

態(tài)度。特制定以下計劃。

一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

通過7—9年級地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與

地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與

發(fā)展問題；獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有

初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成爰國主義情感，形成初步

的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

【一】、知識與技能

1.掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技巧；掌握閱讀和使用地圖和

地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及

運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。

2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中

的作用，以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)

展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)

系;初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理

特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，

初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

【二】、過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初

步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過

程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)

律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物

進(jìn)行分析，做出判斷。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集

相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的.設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成

果，并與別人交流。

【三】、情感態(tài)度與價值觀

1.初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求

真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強(qiáng)

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

3.尊重不同國家的文俯口傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，

懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。

4.增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持

續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.初一：七年級下冊主要學(xué)習(xí)區(qū)域地理，主要包括〃認(rèn)識大

洲〃、〃了解地區(qū)〃、〃走近國家〃等內(nèi)容。

2.初二：八年級下冊：中國的地域差異、認(rèn)識區(qū)域的位置與

分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展

3,初三：八年級下冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試

三、實(shí)施措施：

案設(shè)計要嚴(yán)格規(guī)范，保證質(zhì)量，力爭能夠在較長時間內(nèi)使用,保

證經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又符合學(xué)生實(shí)際。

4.加強(qiáng)課題研究，教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以教材

教法為研究中心，大力推進(jìn)新課改，教師一方面要做好及時反思，

反思教學(xué)的成功和失誤，反思學(xué)生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。

另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，促進(jìn)新課程改革的順

利實(shí)施。做到〃以研促教〃，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的

水平。

5.深刻領(lǐng)會課改理念，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組.教學(xué)工作是學(xué)校的

中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。積極應(yīng)對新課改的要求，

積極探索研究〃先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練〃的洋思中學(xué)教學(xué)模式，完

善〃小組合作〃學(xué)習(xí)模式和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。為此，我們將努力

在教研活動中求實(shí)效，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的

體會，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，多寫實(shí)踐課改的心X導(dǎo)。在本學(xué)

期中，爭取人人上好一堂過關(guān)課，人人寫一篇高質(zhì)量的論文，以

此來提高全組教師的教育教學(xué)水平。

6.幫扶青年教師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指

導(dǎo)。

7,強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指

導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)

范、單元考試要規(guī)范。

8.認(rèn)真抓好初三地理復(fù)習(xí)工作，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)知識的復(fù)

習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題，另一方面分析近幾年的中考題，研究中

考形勢。進(jìn)一步提高學(xué)生的地理中考成績。

四、評價方案：

1.基礎(chǔ)知識是形成各種能力的基礎(chǔ)，能力是在運(yùn)用已知知識

去分析、解決未知的問題，并獲得簫口識的過程中形成的。因此，

對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行重點(diǎn)考核評價。評價主要是通過課堂反

饋、知識測驗(yàn)、期末考試以及課外活動等進(jìn)行，這實(shí)際上是考核

學(xué)生的記憶力和簡單理解能力。

2.對能力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè)、試卷三部分

組成。根據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如，

在地理教學(xué)中，要求對學(xué)生進(jìn)行地理觀察能力、地理記憶能力、

空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力的培養(yǎng)。在初中地理

新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展認(rèn)知層次的地理能力為主,以

推理和應(yīng)用層次的能力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理能力。

總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極進(jìn)取的態(tài)度

做好各項工作。為迎接和成中學(xué)的又一個輝煌貢獻(xiàn)我們的力量。

3月份:

1、制定教研組和備課組工作計劃

2、上傳寒假讀書心得上傳博客。

3、上報指導(dǎo)、幫扶青年教師計劃。

4、教學(xué)能手評選

4月份：

1、名師講座

2、課件比賽

3、期中考試

4、教案、作業(yè)第一次檢查

5月份：

L讀書交流會。（主題是：以書香為伴，與文明同行）

2、督促交流—上傳博客

6月

1、初一各教研組匯報總結(jié)課改交流會

2、最喜歡的教師評選

3、優(yōu)秀教研組評選

4、第三屆讀書人物評選

6、教案、作業(yè)第二次檢查

7月

1.撰寫教學(xué)工作總結(jié)和教研工作總結(jié)

2.暑期教師遠(yuǎn)程研修

初二地理教師教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計

劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的

地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加

教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從〃學(xué)會地理〃，

走向〃會學(xué)地理〃。

二、基本情況：

復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識的感性認(rèn)

識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有

一少學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識還系統(tǒng)，應(yīng)。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)

的教學(xué)本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短，學(xué)生，力爭更

的教學(xué)。

三、教學(xué)

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生必要的地理知識，讓學(xué)

生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有

著較為詳盡的知識。

四、本期教材、難點(diǎn)：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

3、會用地理知識解決生活問題

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的技能,學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理

單元的知識。地圖冊來教學(xué)和要求。

2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識必要的儲

備。，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識，

讓學(xué)生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學(xué)習(xí)打好

基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地I欺口識，分析，解決問題的能力。

多種教學(xué)，的運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生運(yùn)用地理知識的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問

題生活問題，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時與進(jìn)程：

L二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和

地區(qū)

2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的

十、極地地區(qū)

3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題

6、六月份考前訓(xùn)練

初二地理教師教學(xué)工作計劃3

一、教材分析：

本冊內(nèi)容共分四章：

第一單元國土與居民———是中國地理的開篇，通過本單元

的學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)生初步了解我國的地理位置、疆域、行政

劃分、人口和名族等方面的基本國情，還可以使學(xué)生初步認(rèn)識到

人類活動與地理環(huán)境之間的密切聯(lián)系，為以后各單元的學(xué)習(xí)打下

基礎(chǔ)第二單元自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會存在和發(fā)展的

必要條件，是我們正確認(rèn)識人地關(guān)系的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)習(xí)的重

點(diǎn)。自然環(huán)境知識始終在中國地理的教學(xué)中貫穿，如資源的分布、

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、區(qū)域的劃分等。本單元教材從地形、氣候、河流三

個方面對中國的自然環(huán)境進(jìn)行了最基本的介紹。

第三單元自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部

分,也是人類文明和社會進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容突出了資

源、環(huán)境、人類活動的主題，通過講述自然資源對人類生產(chǎn)和生

活的重要意義以及人類對自然資源的開發(fā)、利用、和保護(hù)，揭示

了自然資源與人類活動的相互關(guān)系。

第四單元經(jīng)濟(jì)與文化——我國地域遼闊，不同地域的自然地

理環(huán)境特征各不相同。本單元包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及

豐富多彩的文化等

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地

理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向

有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面

有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到

提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從〃會學(xué)地理〃

三、教學(xué)設(shè)想:

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好

每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論

指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,

進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四、具體措施：

I、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

2、認(rèn)真寫好教案。