2017-2021年遼寧中考物理真題分類匯編之熱和能

一.溫度計的使用及其讀數(shù)（共1小題）

1.（2017?阜新）張艷同學(xué)所在的小組在做“用溫度計測量水的溫度”的實驗時，她觀察到

教室墻上的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則此時教室的溫度是℃；實驗中如圖乙所示

測量水溫的做法正確的是o

二.熔化與熔化吸熱的特點（共1小題）

2.（2020?錦州）下列自然現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化中需要吸熱的是（）

A.早春，冰雪消融B.初夏，晨霧彌漫

C.深秋，樹枝凝霜D.寒冬，海水結(jié)冰

三.凝固與凝固放熱的特點（共1小題）

3.（2018?鐵嶺）下列四幅圖片所涉及的物態(tài)變化過程中，放熱的是（）

土地干涸

C.水被燒開

四.熔化和凝固的溫度一時間圖象（共1小題）

4.（2019?阜新）如圖甲是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化圖象，根據(jù)圖象中的信息可以知道

第6min時，該物質(zhì)處于.態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），該物質(zhì)液態(tài)比

熱容比固態(tài)比熱容（選填“大”或“小”）。圖乙是酒精沸騰時的圖象，由圖象信

息可以知道，酒精溫度計（選填“能”或“不能”）用來測水沸騰時的溫度。

五.晶體和非晶體的區(qū)別（共1小題）

5.（2018?葫蘆島）下列物態(tài)變化中，需要吸熱且溫度保持不變的是（）

六.熔化和凝固的探究實驗（共2小題）

6.（2021?鐵嶺）探究固體熔化時溫度變化規(guī)律。取兩個相同的試管，在試管中分別放入初

溫相同的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進行加熱。

圖甲圖乙

（1）開始實驗后，用攪拌棒攪拌A、B兩種物質(zhì)，某一時刻B物質(zhì)中溫度計的示數(shù)如圖

甲所示，溫度為℃,攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)。

（2）如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象，通過分析圖象可

知B物質(zhì)熔化時的特點是：吸收熱量，。加熱到第6min時，B物質(zhì)所處的狀態(tài)

是（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存

（3）已知兩種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容關(guān)系為：CAVCB，由圖象所提供的信息可知，其質(zhì)量

關(guān)系為：mAIBBO

（4）從第6min到第lOmin,A物質(zhì)分子無規(guī)則運動的劇烈程度將（填“不變”

“增加”或“減弱”）。

7.（2021?丹東）如圖甲所示，小明同學(xué)設(shè)計了“探究冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗裝置。

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)

乙

（1）該實驗還需要的測量器材有。

（2）該實驗采用這種加熱方式的好處是使被加熱物質(zhì)°

（3）小明某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖乙所示，該溫度值為

（4）試管中的冰熔化時，溫度計示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于"）

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明畫出了溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，分析圖象可知:

①冰熔化過程經(jīng)歷了min。

②當(dāng)冰全部熔化后維續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖線是（選填“CD”.“CE”

或“CF”）。

③若該物質(zhì)在第3min時比熱容為ci，第12min時比熱容為C2，則ci：C2=。

七.沸騰及沸騰條件（共1小題）

8.（2018?阜新）在“探究水沸騰”的實驗中，水沸騰是一種劇烈的現(xiàn)象，沸騰的條

件是：溫度達到、,沸騰過程中，吸收熱量，溫度°

八.沸點及沸點與氣壓的關(guān)系（共1小題）

9.（2021?大連）制藥時，用加熱沸騰的方法除去抗生素溶液中的水分，抗生素的溫度不能

超過80℃,加熱過程中制藥裝置的排氣系統(tǒng)要持續(xù)從裝有抗生素溶液的容器內(nèi)抽氣，降

低氣壓，請分析說明持續(xù)抽氣降低氣壓的原因。

九.液化及液化現(xiàn)象（共1小題）

10.（2021?錦州）周末下午烈日炎炎，小明從冰箱的冷藏室中取出一罐可樂，放在餐桌上,

不一會兒這罐可樂“大汗淋漓。下列現(xiàn)象與此物態(tài)變化相同的是（）

A.水燒開后壺嘴附近冒“白氣”

B.衣箱里的樟腦球逐漸變小

C.陽光下的濕衣服逐漸變干

D.燃燒的蠟燭在“流淚”

一十.探究水的沸騰實驗（共3小題）

11.（2021?阜新）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，兩組同學(xué)從甲、乙兩圖所示

的實驗裝置中各選一套米完成實驗。

端度/七

Vt

TH

TI

90Tn

son

HT

HT

丙

（1）實驗時，按照自下而上的順序組裝器材的目的是（寫出一條理由即可）。

（2）圖丙是實驗中某一時刻溫度計示數(shù)，其讀數(shù)是"Co

（3）圖丁是兩個小組根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”的圖象，其中圖象

（選填"a”或"b”）是根據(jù)乙實驗裝置的數(shù)據(jù)繪制的；生活中利用類似的辦法煮食物，

可以使食物熟的更快，其原因是。

（4）同學(xué)們觀察到戊圖中明顯的實驗現(xiàn)象時，溫度計示數(shù)（選填“變大”“不

變，，或“變小”），這時氣泡內(nèi)的氣體是（選填“空氣”或“水蒸氣

12.（2021?盤錦）圖甲是小明探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置，實驗時每隔Imin

記錄一次水的溫度；小華利用同一裝置，只更換燒杯中的水，重復(fù)上述實驗。根據(jù)小明

（2）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)的“白氣”是形成的。

（3）根據(jù)圖像可知，水沸騰時吸收熱量，溫度（填“升高”、“降低”或“不變

（4）由圖像可知，小明所用水的質(zhì)量mi小華所用水的質(zhì)量m2（填“大于”、“小

于”或“等于”）。

13.（2020?朝陽）利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。

（1）裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤之處：;

（2）在燒杯上放置一個紙板，其目的是；

（3）乙圖中a圖象是實驗小組根據(jù)記錄繪制的水沸騰圖象，根據(jù)圖象可以得出水沸騰時

的特點是;當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄌ睢案哂凇薄ⅰ暗扔凇被颉暗陀凇保┮粯?biāo)準(zhǔn)大氣

壓；

（4）如果減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰時圖象可能是圖乙中的（填“b”、“c”

或“d”）。

一十一.升華和凝華的定義和特點（共1小題）

14.（2020?朝陽）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說法正確的是（）

A.燒水時壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量

B.用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量

C.“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要吸收熱量

D.冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變

一十二.生活中的升華現(xiàn)象（共1小題）

15.（2017?阜新）下列熱現(xiàn)象屬于升華的是（）

A.用鐵水澆鑄工件

B.寒冷冬天有時窗玻璃上出現(xiàn)冰花

C.夏天灑在地上的水很快干了

D.衣柜里的樟腦片，過一段時間就不見了

一十三.生活中的凝華現(xiàn)象（共1小題）

16.（202卜鞍山）端午節(jié)時很多人家會煮粽子。煮粽子的水在沸騰過程中溫度;打

開鍋蓋取粽子時要注意防燙傷，因為水蒸氣液化（選填“吸熱”或“放熱”）；

剩下的粽子放入冰箱冷凍后再取出時，粽子表面有一層白霜，這是現(xiàn)象（填物

態(tài)變化名稱）。

一十四.動能和勢能的大小變化（共2小題）

17.（2021?大連）踢健子是一種傳統(tǒng)的健身活動，當(dāng)踢出的穰子上升時，健子的（）

A.動能增大，重力勢能增大

B.動能減小，重力勢能減小

C.動能減小，重力勢能增大

D.動能增大，重力勢能減小

18.（2021?遼陽）趣味蹦床可以有效鍛煉小朋友的平衡能力。如圖所示，小華離開蹦床上升

過程中，經(jīng)過A點（動能為Ei）后到達最高點B,從B點下落時，再次經(jīng)過A點（動

能為E2）.不計空氣阻力，請回答；

（1）從A上升到B的過程中，小華的重力勢能如何變化？

（2）Ei和E2的大小關(guān)系，并說明判斷依據(jù)。

一十五.能量的轉(zhuǎn)化（共1小題）

19.（201X?葫蘆島）下列設(shè)備T作時把機械能轉(zhuǎn)化為電能的是（）

一十六.機械能的概念（共1小題）

20.（2021?丹東）如圖人站在勻速上升的自動扶梯上，以地面為參照物人是（選填

“運動”或“靜止”）的；人勻速上升過程中的機械能（選填“增大”、“減小”

或“不變”）。

一十七.動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒（共2小題）

21.（2020?丹東）如圖，滾擺下降過程中，滾擺的能轉(zhuǎn)化為能。滾擺上下往

復(fù)運動過程中，其每次上升所能達到的高度越來越低，滾擺在運動過程中的機械能

（選填“增加”、“減少”或“不變

22.（2021?鞍山）如圖所示，小球由靜止開始沿著粗糙的曲面從a點向d點運動，其中b

和d兩點在同一水平高度。下列說法中正確的是（）

A.小球從a點運動到c點，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

B.小球在b點的機械能大于在c點的機械能

C.小球在b點的動能等于在d點的動能

D.小球從a點運動到d點的過程中，機械能一定全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

一十八.探究影響物體動能大小的因素（共3小題）

23.（2018?本溪）圖甲是探究“影響動能大小因素”的實驗裝置。

（1）本實驗中小球A的動能大小通過木塊B在水平桌面上來體現(xiàn)。若不用木塊

B,在桌面上鋪一條毛巾，（填“可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滾

動的距離來體現(xiàn)。

（2）將小球A放在同一斜面上（填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，目

的是使小球在撞擊木塊B時速度不同，通過實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物

體，,動能越大。

（3）善于動腦的小明設(shè)計了如圖乙所示的方案：用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓到不同

程度，兩次實驗彈簧具有的彈性勢能（填“相同”或“不同”），放手后將小球彈

出去撞擊放在同一位置的木塊時的速度也不同，從而驗證了動能與速度的關(guān)系。接著讓

質(zhì)量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同

一位置的木塊，這樣做（填“能”或“不能”）驗證動能與質(zhì)量的關(guān)系。

招2螂Q…口

24.（2018?遼陽）在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小陽用同一實驗裝置,

讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。

（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物體的

越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力

勢能。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力（選填“相同”或

“不同”）

（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改

進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以卜方法

（填寫正確選項前的字母）。

A.換用質(zhì)量更小的鋼球

B.給水平木板鋪上毛巾

C.適當(dāng)降低鋼球的高度

D.換用一個較重的硬紙盒

（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個不同的

鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。

（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上祛碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力

大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與有關(guān)。

25.（2020?營口）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小欣同學(xué)設(shè)計了如

圖甲、乙、丙所示的三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與

放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保證鐵球達到水平面的相同，為了

達到這一目的所采取的具體操作方法是使小球;

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相同時，o

（3）三次實驗中，碰撞前動能最小的是圖（填“甲”、“乙”或“丙號中的小球,

原因是：

（4）小欣同學(xué)聯(lián)想到“探究阻力對物體運動的影響”時，也用到了斜面，讓小車從斜面

頂端由靜止滑下，比較在不同表面滑行的距離（如表），小車在三人表面克服摩擦力做功

（選填“相等”或“不相等”），若水平面絕對光滑，小車將做運動。

表面毛巾棉布木板

摩擦力最大較大最小

小車運動距離最近較遠最遠

一十九.探究影響物體勢能大小的因素（共1小題）

26.（2020?大連）某同學(xué)猜想重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，在探究“重力勢能

的大小與高度是否有關(guān)”時，所用的實驗器材有：金屬球、尖桌腿的小桌、細沙和塑料

盆。實驗裝置如圖甲所示。

（1）該實驗可以通過判斷來判斷出金屬球重力勢能的大小。依據(jù)是：金屬球?qū)?/p>

小桌越多，金屬球具有的重力勢能就越大。

（2）請設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息。

（3）實驗時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：由于金屬球的撞擊點偏離桌面中央較大，使小桌傾斜較大，

甚至被撞翻。于是他改進了實臉裝置，如圖乙所示，較好地解決了這個問題。他的主要

操作是：每次實驗時，先拉起金屬球，將沙面抹平；;由靜止開始釋放金屬球，

觀察實驗現(xiàn)象。

二十.分子間的作用力（共1小題）

27.（2020?大連）將蘋果放在紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味，這說明分子在不停

地o蘋果很難被掰開，這說明分子間有（選填“引力”或“斥力

二十一.分子的運動（共1小題）

28.（2020?阜新）“新冠肺炎”疫情期間，同學(xué)們每天走進教學(xué)樓，都會聞到消毒液的氣味,

這一現(xiàn)象說明了;消毒液是液體，不容易被壓縮，說明分子間存在著力。

二十二.擴散現(xiàn)象（共1小題）

29.（2021?丹東）人們在端午節(jié)有食用咸鴨蛋的習(xí)俗。咸鴨蛋制作方法之一是將鴨蛋放在鹽

水中，過一段時間就會變咸，這是--種現(xiàn)象。煮咸鴨蛋升溫的過程中，其內(nèi)能

（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

二十三.做功改變物體內(nèi)能（共2小題）

30.（2020?營口）如圖所示，小剛從滑梯下滑的過程中，他的重力勢能（選填“增

大”、“不變”或“減小”），在此過程中，小剛感覺到臀部發(fā)熱，這說明通過的方

式可以改變物體的內(nèi)能，這個過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化類似于四沖程汽油機的沖程。

31.（2020?朝陽）如圖，在一個厚壁玻璃筒里放一塊有少量乙醛的棉花，用力把活塞迅速下

壓，棉花就會立即燃燒。因為空氣分子間的間隔較大，分子間作用力較（填“大”

或“小”），所以容易被壓縮。這是通過的方式使筒內(nèi)氣體內(nèi)能增加的，溫度越高,

分子無規(guī)則運動越O

二十四.熱傳遞改變物體內(nèi)能（共2小題）

32.（2021?大連）下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變內(nèi)能的是（）

A.太陽照射沙子，沙子變熱

B.反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲變熱

C.兩手相互摩擦，手掌變熱

D.鋼鋸鋸斷木頭，鋼鋸變熱

（多選）33.（2020?本溪）進入7月，遼寧多地出現(xiàn)高溫天氣。如圖口是人們在燙腳的地面

上用鍋煎雞蛋的情景。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.地面燙腳是因為含有的熱量多

B.煎雞蛋是通過熱傳遞的方式增大了雞蛋內(nèi)能

C.能聞到煎雞蛋的香味屬于擴散現(xiàn)象

D.蛋液粘在鍋壁上是分子間引力的作用

二十五.溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（共2小題）

34.（2018?錦州）下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度的說法，正確的是（）

A.物體溫度升高，一定吸收熱量

B.物體吸收熱量，溫度一定升高

C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D.發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體

35.（2019?阜新）小亮測得甲、乙兩杯水的溫度分別是45℃和75C,下列判斷正確的是（）

A.甲杯中水的分子運動一定匕乙杯中水的分子運動劇烈

B.甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中水的內(nèi)能小

C.乙杯中水的熱量一定比甲杯水的熱量多

D.乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減少

二十六.比熱容的概念及其計算（共1小題）

36.（2020?葫蘆島）如圖甲是小肥探究“水和油沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，兩個

試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時間兩試管中的液體吸收的熱量相同。［c水=4.2

X103J/（kg?℃）J

℃O

示為

甲所

如圖

示數(shù)

計的

溫度

油中

放在

后，

時間

一段

進行

實驗

（1）

能.

體的內(nèi)

加了液

方式增

過

這是通

高，

度升

體溫

，液

程中

熱過

前加

沸騰

（2）

體沸

知，液

圖象可

，分析

所示

圖乙

象如

的圖

變化

時間

數(shù)隨

計示

溫度

中兩個

驗過程

（3）實

“高

（填

氣壓

此時

因是

,原

00℃

于1

點低

的沸

。水

度

，溫

熱量

，吸收

騰時

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“低于

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（kg

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（:油

知：

象可

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為水

質(zhì)量

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管中

若試

（4）

由

I

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時間

乙

甲

題）

1小