2023年山東省普通高校招生（春季）考試標(biāo)準(zhǔn)模擬（二）

本試卷共11頁，29小題，滿分120分，考試時間120分鐘

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位

號填寫在答題卡上。用2B鉛將試題類型A,填寫在答題卡相應(yīng)位置上，將條形碼橫貼在答

題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，

如需改動，用橡皮擦干凈后，用選涂其它答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，

不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、本大題10小題，每小題2分，共20分。

1.下列詞語中加點字的注音，全部正確的是（）

A.蔭蔽(yTn)靜謐(ml)深惡痛絕(WU)

B.棲息(ql)粗獷(kuang)矯揉造作(jiao)

C.貪婪(lan)星宿(xiu)驚濤駭浪(hai)

D.嘶啞(sT)妥帖(tie)松松垮垮(kua)

【答案】A

【解析】B項：粗獷（gu&ng）。C項：星宿（xiQ）。D項：松松垮（kuX）垮。

2.下列句子中，沒有錯別字的是（）

A.他的成績在班上是首屈一指的，幾乎每次考試都拿第一名。

B.九寨溝真是名符其實的世外桃源，風(fēng)景秀麗極了。

C.海南的天涯海角，一直是我心馳神往的地方。

D.他不喜歡按步就班的生活，總想出去闖蕩一番。

【答案】A

【解析】B項:“名符其實”的“符”錯誤，應(yīng)為“副”.

C項：“心弛神往”的“弛”錯誤，應(yīng)為“馳”。

D項：“按步就班”的“步”錯誤，應(yīng)為“部”。

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①漢字演變的復(fù)雜知識一般人不了解，這很正常，但切不可信口開河，以免將錯誤知識和觀

念下去。

②選修課要有趣，有趣并不是說老師要一味迎合學(xué)生的口味，而是要通過生動形象的講授來

達(dá)到傳播知識的O

③中國人口基數(shù)龐大，肯鉆研，能創(chuàng)新，一些非常小眾的產(chǎn)品能夠獲得足

夠的用戶。

A.流傳目的只要也B.流傳目標(biāo)既然就

C.留傳目的既然就D.留傳目標(biāo)只要要

【答案】A

【解析】第①句：“流傳”指傳下來或傳播開?！傲魝鳌奔磦飨聛?，遺留下來傳給后代，多

指技術(shù)、技藝、秘方等流傳下來。用于“錯誤知識和觀念”，應(yīng)選擇“流傳”。

第②句：“目的”指想要得到的結(jié)果；想要達(dá)到的地點或境地?！澳繕?biāo)”指想要達(dá)到的境地

或標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)語境，“傳播知識”是想要得到的結(jié)果，應(yīng)用“目的”。

第③句：“只要”表示必要的條件，下文常用“也”“就”“便”“都”呼應(yīng)，表示由這種

條件產(chǎn)生的一種結(jié)果。在“既然……就……”中，“既然”表示對現(xiàn)實或已有的結(jié)論予以承

認(rèn)，“就”后跟的內(nèi)容表示進一步對上文內(nèi)容作出判斷。根據(jù)語境，此處表示結(jié)果，所以用

“只要……也……”比較合適。故選A。

4.下列向子中標(biāo)點符號的使用，不正確的是（）

A.可是，直到今年——五十多歲了，才有機會第一次穿過三峽。

B.釣魚的快樂規(guī)則：第一，釣魚；第二，鈞到魚；第三，釣到大魚。

C.“……唔……清湯養(yǎng)麥面一碗……可以嗎？”那女人怯生生地問。

D.這自然只是一種粗略的分期，也有許多人始終就專在學(xué)業(yè)，職業(yè)或事業(yè)上打計算。

【答案】D

【解析】D項：第二個逗號應(yīng)改為頓號。頓號多用于并列詞語、短語之間或某些序次語之后，

表語氣較短的停頓。故選D。

5.下列句子加點成語的使用，錯誤的是（）

A.今年以來，社區(qū)開展了許多為群眾所號用不叫的“明榮知恥”專題文化活動。

B.陳教授在學(xué)術(shù)界是修囪里事的老教授，他的建議在學(xué)術(shù)界舉足輕重。

C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，用布連滲，使在場的專家驚嘆不已。

D.為了扭轉(zhuǎn)工廠虧損的局面，領(lǐng)導(dǎo)廣開言跖，大家紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

【答案】C

【解析】A項：“喜聞樂見”表示喜歡聽，樂意看，指很受歡迎。

B項：“德高望重”表示道德高尚，聲望很高。

C項：“左右逢源”表示到處遇到充足的水源。比喻做事得心應(yīng)手，非常順利：也諷刺人圓

滑，善于投機。

D項：“廣開言路”指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件.故選C。

6.下列句子中，沒有語病的是（）

A.《二胎時代》剛一推出就抓人眼球，根木原因在于節(jié)目抓住了“二胎”這個焦點議題。

B.人們隨著生活水平的不斷提高，說走就走的旅行變得離現(xiàn)實生活越來越近。

C.近年來，收視率造假現(xiàn)象屢次頻現(xiàn)，成為業(yè)內(nèi)“老生常談”的敏感問題。

D.手機閱讀有文字，有動聽、富含沖擊力的畫面，讓閱讀變得更有趣味和富有感染力。

【答案】A

【解析】B項：中途易轍，應(yīng)將“人們”放到“隨著”之后。

C項：語意重復(fù)，應(yīng)去掉“屢次”。

D項：不合邏輯，“動聽”不能修飾“畫面”。

A項沒有語病，故選A。

7.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的是（）

，o,。一個人說話的能力怎樣訓(xùn)

練？o如果我們面對一篇現(xiàn)成的文宇字尚不能大聲、流利地讀出來，又怎么

能即興說出流利的話呢？

①我覺得最直接的途徑就是朗讀

②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人

③它是練出來的

④喜歡那些文采飛揚、出口成章的人

⑤但是人的口才不是天生的

A.②④⑤③①B.②④⑤①③C.②⑤①④③D.②⑤④③①

【答案】A

【解析】通讀整個語段及給出的五個句子可知，語段的話題是訓(xùn)練說話能力。②④的句式結(jié)

構(gòu)較為一致，都含有“…的人”，且表明了為何要訓(xùn)練說話能力，所以②④位于開頭。②句

有主語“我們”，因此可將②句作為首句。隨后以“不是一（而）是…”這一組表示并列關(guān)

系的關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子，否定前面的‘'天生的"，肯定后面的“練出來的”，所以是⑤③相連。

這樣可以分別確定②④⑤③的順序。①回答了“一個人說話的能力怎樣訓(xùn)練'’這一問題，因

此應(yīng)排在其后。故選A。

8.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，錯誤的是（）

A.“謫”“左遷"'‘放""黠”都可以用來表示降職。

B.《故鄉(xiāng)的榕樹》是一篇優(yōu)美的抒情散文?！杜眯小穼儆跀⑹略?。

C.杜甫的代表作“三吏”為《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，以內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。

【答案】A

【解析】A項：“黜”用來表示罷免官職。A項表述錯誤，故選A。

9.下列向子中，沒有使用修辭手法的是句子（）

A.忽然飄來幾只沙鷗，雪片一樣白，閃電一樣快，在船頭畫了個圈兒，不見了。

B.那么，怎么扶植年輕人？我們要把年輕人放在風(fēng)口浪尖上鍛煉。

C.我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。

D.她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。

【答案】D

【解析】A項：使用了比喻和夸張的修辭手法。B項：使用了設(shè)問的修辭手法。C項：使用

了反復(fù)和比喻的修辭手法。D項：“好像”不是喻詞，該句不是比喻句。故選D。

10.對下面這首詩的賞析，不正確的是（）

春日還郊

［唐］王勃

閑情兼嘿語?,攜杖赴巖泉。

草綠縈新帶，榆青綴古錢。

魚床②侵岸水，鳥路入山煙。

還題平子?賦，花樹滿春田。

【注】①嘿（m6）語：沉默。②魚床：編竹木如床席大，上投餌料，沉入水中，供魚棲息。

③平子：后漢張衡字平子，南陽西鄂人，曾為河間相，仕途不得志，因作《歸田賦》。

A.此詩寫春游時郊野的關(guān)好景色，抒發(fā)了悠閑的心情，也透露了失志的煩悶。

B.頸聯(lián)，“侵”“人”兩個動詞，化靜為動，表現(xiàn)出了環(huán)境的惡劣。

C.中間兩聯(lián)，情景交融，設(shè)想靈巧，表達(dá)新穎，描繪出一幅百花齊放，百鳥爭鳴的春光圖

景。

D.尾聯(lián)與開頭照應(yīng)，組織得當(dāng)，借用典故，暗寓詩人想要回歸田園的感望。

【答案】B

【解析】B項分析有誤，頸聯(lián)描寫動物的活動，用動感極強的“侵”“入”兩個動詞來形容

魚、鳥在春天旺盛的生命力，表現(xiàn)春天萬物的勃勃生機。

二、本大題6個小題，每小題3分，共18分。

閱讀下面的文字，完成11?13題。

靈魂的高貴，才是世間最美的高貴

韓青

我們經(jīng)常說某人很高貴，其顏值，身材，眼神，氣質(zhì)等真的非常好?？墒撬撵`魂也許

高貴，也許骯臟。要知道，一個人真正的高貴。不在其外表，而在于靈魂，靈魂的高貴才是

世界最美的高貴。

所謂高貴就是不低賤，不猥瑣，不齷齪，不蠅營狗茍，不坑蒙拐騙，就是說這樣的人靈

魂很干凈，沒有那些烏煙瘁氣私心雜念。

我認(rèn)識的一個詩人朋友就是這樣的人，曾經(jīng)有個有錢人想找他寫幾首詩，然后寫上那人

的名字，那人會給他幾千塊錢。他不肯，甚至對那人極其鄙棄。他跟我聊起這事的時候，還

義憤填膺地說：“那人有病，而且病的不輕?！边@讓我想起詩人徐江的詩句：“”如果沒有

詩，我們不過是醫(yī)院病房里那一個個的病人?！蔽以谙胍粋€人要是靈魂里沒有高貴，那么他

就是一個十足的病人，而且還是身患絕癥、不可救藥的那種。

要知道，在這個世界上，這樣的“病人”隨處可見，在他們的心里，所謂的原則、底線、

標(biāo)準(zhǔn)，往往沒有合乎真、善、美的內(nèi)容，有的，也是他們自以為是的原則、底線、標(biāo)準(zhǔn)。因

此，他們的所作所為，往往都不是一個正常人所為，不是一個君子所為。這樣說來，鳥辱尊

A,早已游離在人的真正意義之外，就是說，他們具有人的外表，卻不具有人的內(nèi)涵。

可見，要讓自己靈魂里的高貴不缺席，就必須清除掉其中的垃圾，并且還要讓那些美好

的元素“定居”其中?！兑蛟掍洝分芯陀涊d了這樣一件事。裴光德在辛相府任職時，有個老

朋友從遠(yuǎn)方來拜訪他，并且乘機請求他在京城官府為自己謀個判司的職位。他卻說：“您確

實是個有能力的讀書人，但是這官給您做不合適。我不敢因為老朋友的私情而敗壞了朝廷的

制度?！憋@然，他沒有徇私舞弊，而是秉公辦事。可見，在他的靈魂里，正直和公理，一直

在。這樣的人，即使面對權(quán)勢、權(quán)威，也仍然如此做。其實，這就是靈魂高貴的樣子——該

做的，就做；不該做的，打死也不能做。或者說，合乎真、善、美的，就做；不合乎的，就

不做。

而這才是世間最美的樣子，其實世間的一切原本就這么簡單純粹，將他們搞復(fù)雜的是從

來都是人性中那些灰色的東西——私心，貪欲等。而靈魂的高貴就意味著他們的減少乃至全

部“落荒而逃”，顯然這樣的高貴才是世間最美的高貴。

（選自《思維與智慧?上半月》2021年第II期，有刪改）

11.不列對文章的理解和分析，不正確的是（）

A.文章的中心論點是標(biāo)題：靈魂的高貴，才是世間最美的貴。

B.文章第二段對“靈魂的高貴”做了具體解釋也就是“干凈”“沒有私心雜念”。

C.文章中提到的“有錢人”的做法不符合真、善、美的要求。

D.文章從反面論證了有價值的人才高貴的觀點。

12、文章第四段中加點詞語“這樣的人”指的是（）

A.靈魂里沒有高貴的人。

B.有原則、底線、標(biāo)準(zhǔn)的人。

C.身患絕癥的人。

D.有錢卻沒有知識的人。

13.下列對本文寫作方法的分析，不正確的是（）

A.按照“總一分”的結(jié)構(gòu)方式組織材料，層次清晰條理。

B.事例豐富，引經(jīng)據(jù)典，使得主題鮮明。

C.將議論、說明和記敘相結(jié)合，表達(dá)方式靈活多樣。

D.列舉事例并進行分析，擺事實和講道理相結(jié)合。

【答案】11.D12.A13.A

【解析】11.文章第三段和第五段分別舉了“我”的一個詩人朋友和裴光德的例子，從正面

論證了“該做的，就做；不該做的，打死也不能做?；蛘哒f，合乎真、善、美的，就做；不

合乎的，就不做”才是真正的靈魂高貴。故選D。

12.“這樣的人”指代上文提到的“病人”。這種人靈魂里沒有高貴，在他們的心里，所謂

的原則、底線、標(biāo)準(zhǔn)，往往沒有合乎真、善、美的內(nèi)容，有的，也是他們自以為是的原則、

底線、標(biāo)準(zhǔn)。故選A。

13.通讀全文可知，文章第一段直接點明了本文的中心論點一一靈魂的高貴才是世間最美的

高貴；接著列舉事例，針對事例進行分析，通過擺事實和講道理相結(jié)合的方式，論述靈魂高

貴的內(nèi)涵；最后一段照應(yīng)文章開頭，呼應(yīng)文章標(biāo)題，對靈魂的內(nèi)涵進行總結(jié)，道出世間最美

的高貴的真諦。由此可知，文章的結(jié)構(gòu)是“總一分一總”，而不是“總一分”。故選A。

閱讀下面的文字，完成14?16題。

大腦為何會開小差？

岑夫子

走進房間，卻記不起要做什么；走到自動柜員機前，密碼怎么輸都不對，越急越是出

錯......這些分心走神之后干的蠢事或差錯，想必你在生活中不會陌生吧？這些“低級錯誤”

解釋起來卻不低級，需要涉及一些高深的神經(jīng)生物學(xué)知識。

為什么我走進房間卻忘了要干什么？

科學(xué)家目前是這么解釋的：當(dāng)我們在世界上活動的時候，我們的大腦是通過構(gòu)建一個個

暫時的“事件模型”來與環(huán)境互動的。比如說，在賓館客廳，我們不能大聲喧嘩，不能衣冠

不整；而在自己的臥室，就可以隨便點。對應(yīng)客廳環(huán)境，我們大腦中有個關(guān)客廳舉止的''事

件模型”，對應(yīng)臥室，我們又有個臥室“事件模型”。

大腦是個聰明的家伙，它知道同時讓多個事件模型一起工作是沒必要，也沒有效率的，

它讓我們的記憶力專注于當(dāng)下的環(huán)境。

你怎么會突然忘記密碼的？

我們的記憶被認(rèn)為儲存在神經(jīng)元之間的間隙——突觸中，通過突觸，電脈沖從一個神經(jīng)

元傳遞到另一個神經(jīng)元。每次放電都會加強相關(guān)神經(jīng)元之間的連接。使得前一個神經(jīng)元中的

任何活動更有可能刺激后一個神經(jīng)元。

除了嚴(yán)重的疾病外，還有兩個主要因素會導(dǎo)致我們偶爾喪失記憶。第一個因素是，如果

不經(jīng)常通過回憶被激活，神經(jīng)元之問的連接隨者時間會減弱。你之所以記不起這個密碼，可

能是你已經(jīng)有一陣子沒用它了。

另一個因素是干擾。當(dāng)我們重新喚起一個記憶時，這個記憶也變得具有可塑性，易于改

變。在忘記密碼的例子中，您可能曾經(jīng)以其他方式使用過這些數(shù)字，比如說，你最近把這幾

個數(shù)字打亂重排，創(chuàng)建了某個網(wǎng)站的注冊密碼——于是在你的頭腦中，原先的記憶被替換了。

或者你最近為一張新卡設(shè)置了密碼，這樣你就把兩個密碼搞混了。

你的心態(tài)也可能是罪魁禍?zhǔn)祝罕娝苤?，精神壓力會給大腦帶來很多破壞記憶的化學(xué)物

質(zhì)。比如，精神壓力會導(dǎo)致血液中皮質(zhì)醇升高，而皮質(zhì)醇會破壞神經(jīng)突觸。但是，像密碼這

樣你經(jīng)常使用的數(shù)宇，一般不會徹底記不起來，所以請休息一下，稍后再試。

如果休息之后還是沒記起來，那最好試著用視覺圖像來幫你回憶——比如，回憶一下輸

入密碼時你的手指在鍵盤上劃出的線條。研究表明，把我們想記住的東西與圖像聯(lián)系起來，

回想起來會更容易。

（選自《科學(xué)之謎》2018年第12期，有刪改）

14.從全文看，導(dǎo)致我們偶爾喪失記憶的因素不包括（）

A.嚴(yán)重的疾病。

B.休息或睡眠不足。

C.記憶受到了干擾。

D.精神壓力大，神經(jīng)突觸被破壞。

15.下列說法符合文意的是（）

A.我們在日常生活中所犯的“低級錯誤”往往需要一些高深的知識來解釋。

B.經(jīng)?；貞浺患驴梢苑乐股窠?jīng)元之間的連接減弱。

C.第四段中“大腦是個聰明的家伙”的說法與我們會經(jīng)常忘記一些東西相矛盾。

D.將密碼與視覺圖像聯(lián)系起來是幫助我們回想起密碼的最有效的方法。

16.下列加點詞語，不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的是（）

A.科學(xué)家月的是這么解釋的。

B.你之所以記不起這個密碼，可熊是你已經(jīng)有一陣子沒用它了。

C.你的心態(tài)也可能是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

D.但是，像密碼這樣你經(jīng)常使用的數(shù)宇，二-解不會徹底記不起.

【答案】14.B15.B16.C

【解析】14.根據(jù)第七、八段可知，嚴(yán)重的疾病、沒有經(jīng)?；貞洝⒏蓴_會導(dǎo)致我們偶爾喪失

記憶。第九段指出，精神壓力會導(dǎo)致血液中皮質(zhì)醇升高，而皮質(zhì)醇會破壞神經(jīng)突觸，這也是

導(dǎo)致我們偶爾喪失記憶的原因。B項內(nèi)容文章未提及，故選B。

【解析】文中所說的“低級錯誤”是與我們喪失記憶相關(guān)的，并非泛指我們?nèi)粘Ｉ钪兴?/p>

的“低級錯誤”。A項缺少對“低級錯誤”的限定，不符合文意，故排除。笫四段之所以說

“大腦是個聰明的家伙”，是因為大腦讓我們的記憶力專注于當(dāng)下的環(huán)境，實現(xiàn)效率最大化，

這與我們偶爾會喪失記憶并不矛盾。根據(jù)最后一段可知，把我們想記住的東西與圖像聯(lián)系起

來，回想起來會更容易，但并不是說這是最有效的方法。第七段提到，如果不經(jīng)常通過回憶

被激活，神經(jīng)元之間的連接隨著時間會減弱,這說明經(jīng)?；貞洉乐股窠?jīng)元之間的連接減弱，

故選Bo

【解析】A項中的“目前”、B項中的“可能”和D項中的“一般”是表示限定、推測或

范圍的詞語，它們的使用能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！耙病北硎就瑯樱荒荏w現(xiàn)

說明文語言的準(zhǔn)確性，故選C。

三、本大題4個小題，每小題3分，共12分。

閱讀下面的文言文，完成17?20題。

五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)溃?/p>

即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子,

慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣：況草野之無聞?wù)邭e？獨五人之

徼徼，何也？

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂贊財以送其行，

哭聲震動天地。提馴■按劍而前，問：“誰為哀者？”眾不能堪，扶而仆之。是時以大中丞撫

吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相

逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，目顏佩韋、楊念如、馬杰、沈

揚、周文元，即今之俅然在墓者也。

然五人之當(dāng)刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。

有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。

（選自《五人墓碑記》，作者張溥）

17.下列句子中加點詞的解釋，不正確的是（）

A.以勝其所為表揚

B.去今之辜而葬焉墓穴

C.斂鬟財以送其行同“資”，資財;錢財

D.磔色不少變臉色

18.下列各組句子中加點詞的意義和用法，完全相同的是（）

A.蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?/p>

B.去今之墓而葬焉堤騎按劍而前

C.且立石于其墓之門列其姓名于大堤之上

D.獨五人之嗷嗷，何也故今之墓中全乎為五人也

19.下列句子中，句式不同于其他三項的是（）

A.誰為哀者

B.是時以大中丞撫吳者為魏之私人

C.即今之像然在墓者也

D.故今之墓中全乎為五人也

20.下列各項中對文中畫線句子翻譯最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.大凡富貴、豪放、志得意滿的人，他們因患病而死，死后埋沒不值得稱道的人，也太多

了；何況草野中沒有聽說的人呢？

B.有太多富家子弟、志得意滿的人因患病而死，死后被埋葬，不值得稱道；何況在鄉(xiāng)間沒

有聲名的人呢？

C.大多富家子弟、志得意滿的人都會因患病而死，死后被埋葬，不值得稱道；何況在草野

中沒有聽說的人呢？

D.大凡富貴人家的子弟，意氣豪放、志得意滿的人，他們因患病而死，死后埋沒不值得稱

道的人，也太多了；何況在鄉(xiāng)間沒有聲名的人呢？

【答案】17.B18.C19.A20.D

【解析】17.B項中的“墓”為名詞作動詞，意為“修墓”。故選B。

【解析】A項：第一個“之”用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性；第二個“之”是結(jié)

構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。

B項：第一個“而”表示前后詞語的并列關(guān)系，第二個“而”表示前后詞語的修飾與被修飾

關(guān)系。

C項：兩個“其”都是代詞，指五義士。

D項：第一個“也”用于句末，表示疑問語氣；第二個“也”用于句末，表示判斷語氣。故

選C。

【解析】A項為賓語前置句，B、C、D三項為判斷句。故選A。

【解析】“湮沒”意為“埋沒，磨滅”，“亦己眾矣”意為“也夠多的了”，“況草野之無

聞?wù)邭e”意為“何況在鄉(xiāng)間沒有聲名的人呢”。故選D。

【參考譯文】

（墓中的）五個人，就是當(dāng)周蓼洲先生被捕的時候，激于義憤而死于這件事的?到了現(xiàn)

在，本郡有聲望的士大夫們向有關(guān)當(dāng)局請求，就清理已被廢除的魏忠賢生祠舊址來安葬他們：

并且在他們的墓門之前豎立碑石，來表彰他們的事跡。啊，也真是盛大隆重的事情呀！

這五人的死，距離現(xiàn)在建墓安葬，時間不過十一個月罷了。在這卜一個月當(dāng)中，大凡富

貴人家的子弟，意氣豪放、志得意滿的人，他們因患病而死，死后埋沒不值得稱道的人，也

太多了；何況在鄉(xiāng)間沒有聲名的人呢?唯獨這五個人聲名光榮顯耀，為什么呢？

我還記得周公被捕，是在丁卯年三月十五我們社里那些道德品行可以作為讀書人的

表率的人，替他伸張正義，募集錢財送他起程，哭聲震天動地。差役們按著劍柄上前，問：

“在為誰悲痛？”大家不能再忍受把他們打倒在地。當(dāng)時以大中丞職銜作應(yīng)天府巡撫的

是魏忠賢的黨羽，周公被捕就是由他主使的；蘇州的老百姓正在痛恨他，這時趁著他厲聲呵

罵的時候，就一齊喊叫著追趕他。這位大中丞藏在廁所里才得以逃脫。不久，他以蘇州人民

發(fā)動暴亂的罪名向朝廷請示，追究這件事，殺了五個人，他們是顏佩韋、楊念如、馬杰、沈

揚、周文元，就是現(xiàn)在一起埋葬在墓中的這五個人。

然而，當(dāng)這五個人臨刑的時候，他們神情慷慨自若，呼喊著中丞的名字罵他，談笑著死

去了?？诚碌念^放在城頭上，臉色一點也沒改變。有位有名望的人拿出五卜兩銀子，買下這

五個人的頭并用木匣裝起來，最終與尸體合到了一起。所以現(xiàn)在墓中是完完整整的五個人。

四、本大題3個小題，共10分。

21.寫出下列橫線處空缺的名句。（限選三句）（3分）

（1）吾嘗終日而思矣，。

（2）知我者，謂我心優(yōu)，不知我者，。

（3）,玉盤珍羞直萬錢。

（4）微風(fēng)過處，，份佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

（5）我揮一揮衣袖，o

21.【答案】（1）不如須臾之所學(xué)也

（2）謂我何求

（3）金樽清酒斗十千

（4）送來縷縷清香

（5）不帶走一片云彩

22.仿照橫線前的語句，仍以“秋天”為開頭，續(xù)寫兩向話，使它們構(gòu)成排比句。（4分）

秋天就像是一位含辛菇苦的母親，用辛勤的汗水成就了兒女;,；

【答案】秋天就像是一艘出海歸來的漁船，滿載人們收獲的欣喜；秋天就像是一幅美麗的畫

卷，充滿詩情畫意

【解析】本題考查語言應(yīng)用表達(dá)能力，題目以“秋天”為中心進行句子仿寫，格式耍一致，

仿寫句式的要求：①句式相同；②內(nèi)容連貫；③合乎語境；④修辭恰當(dāng)。

23.某校高三（1）班的張莉拾到一個錢包，寫了一則招領(lǐng)啟事，其中有三處表達(dá)不妥當(dāng)，

請指出并改正。（3分）

招領(lǐng)啟事

本人于5月15日上午在學(xué)校圖書館拾得錢包一個，內(nèi)有學(xué)生卡、公交卡和人民幣285

元，請大家兩日內(nèi)到高三（1）班找張莉接洽，過時不候。

張莉

X年5月16日

（1）

（2）

(3)

【答案】（1）“人民幣285元”改為“人民幣若干元”。（所拾東西的數(shù)量、特征等具體

情況留待失主認(rèn)領(lǐng)時核實，以防止他人冒領(lǐng)）

（2）“大家”改為“失主”。

（3）“過時不候”改為“敬請及時認(rèn)領(lǐng)”。

【解析】本題考查招領(lǐng)啟事的寫法。

招領(lǐng)啟事寫法的注意事項：①標(biāo)題首行居中：

②正文另起一行空兩格，主要包括啟示目的、啟示事項、期望要求。聯(lián)系方式（按需要而寫），

結(jié)語（特此啟示）；

③結(jié)尾在啟事的最后，寫發(fā)布啟示的單位名稱或個人姓名，注明地址，聯(lián)系方式和日期等。

署名放在正文右下方，日期寫在署名之下。

五、本大題5個小題，共15分。

閱讀下面的文字，完成24?28題。

只要明年花再開

馬亞偉

前段日于，我與同事一起下鄉(xiāng)扶貧助教，一路上她跟我講起了扶貧對象小帥家的故事。

我們下鄉(xiāng)助教是由于有些鄉(xiāng)村的孩子因殘疾等特殊情況不能入校，需要教師到孩子家中

送教，小師便是這些孩子中的一個。

小師本來是個健康的我子，五年級時卻突然得了一場大病。家人帶他四處求醫(yī)，但孩子

的病依然無法被明確診斷，幾年后，小帥完全喪失了語言能力，身體也開始變得彎曲，走路

踉踉蹌蹌，而且他的手指也彎曲的不成樣子，以至于不能獨立吃飯。與此同時，孩子的智力

也在退化。

小帥患病后，給家里造成了沉重的打擊：小帥母親因為受刺激太大，變得遲鈍癡呆：小

帥父親面對家里的困境無能為力，突然之間也生病癱瘓在床，一家三口都喪失了自理能力，

只能靠小帥的姥姥和奶奶照應(yīng)。

同事跟我談起這些的時候，眼里有淚花在閃，聽得我一陣揪心，這樣邊說邊走，我們已

到了小師家門口。在我想象中，小帥家已經(jīng)一定破爛不堪，狼藉滿地，可推開家門卻看見一

個整潔干凈的農(nóng)家小院，院子里有一個小院子，里面種著花草和蔬菜，色彩繽紛，很是美觀，

養(yǎng)眼。院子旁的楸樹粗壯挺拔，枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。園子?xùn)|面兩棵石榴樹的枝干如

梅樹般奇絕，又彼此散開爭相向上.....

小帥姥姥走了出來與我們熱情地打著招呼。這是一位清瘦的老太太，氣色不錯，臉中并

沒有我想象中因凄苦和捺倒而顯現(xiàn)出的窘狀。我們進屋后看到小師用蜷曲的手指捧著一本書

在看。孩子喳著懵懂的眼睛。望著我們雖說不出什么話，但顯得很高興，小帥姥姥說：“小

帥老師又來看你了?！毙熀俸俚匦χ悬c兒羞澀。

我扭身才注意到沙發(fā)上坐著一個女人，她表情呆滯，木然枯坐，來人毫無反應(yīng)，小帥姥

姥說：“這是小師媽，現(xiàn)在每天就是吃飯睡覺，生活不能自理?！?/p>

同時安慰小師姥姥說：“您真不容易，還好有小帥奶奶幫忙?！毙浝牙芽嘈σ幌碌溃?/p>

“小帥奶奶半個月前去世了?！彼谋砬楹艹镣矗D(zhuǎn)而又對我們笑笑說：“不管怎樣，總要

活下去的！”

我們跟小帥聊了起來，他可能聽不太懂我們的話，只是一個勁兒沖我們笑。忽然，他跌

跌撞撞地走過來，緊挨著我們的坐下。嘿嘿地笑起來，小師姥姥說：“瞧，他跟你們不認(rèn)生?！?/p>

我對小帥說：“小帥去上學(xué)吧?！彼邼牡拖骂^，又笑起來，小帥姥姥說：“他識字不少

呢，別看他連話都不會說了，沒忘了學(xué)過的字呢！憑著政府的照顧，大家的關(guān)心，家里的日

子還過得去。”自始至終這位老人臉上的表情都是堅毅中透著溫情。

我們離開的時候，小帥姥姥說你們每次來都給小帥帶東西，我也沒啥送你們的，給你們

摘幾個石榴吧。說著朝小園子走去，我們趕緊婉拒。園子里蔬菜、花草打理的非常好，樸素

的小花開的正俏，蔬菜長勢茂盛。石榴樹上果實累累，有的伴影在葉子下面，像頑皮的孩子

在捉迷藏，有的展開笑臉，露出晶瑩的碎玉般的牙齒小帥姥姥說：“這些石榴長得可

好呢，夏天的時候石榴花開的更好看，紅的跟火似的！"我突然想起“石榴花開紅似火”的

詩句，忽然覺得鼻子一酸，小帥姥姥有一顆詩心呢。在如此境況之下，這位可敬的老人竟然

懷著一顆詩心生活！小帥姥姥笑著說：“石榴花明年還會開，只要明年花再開，這日子就得

好好過下去！"我們沒有搞小帥家的石榴，就這樣留著吧。明年，石榴樹又會開花、結(jié)果，

生生不息。

生活中總有這樣一群人，即使命運和他們開了一個大大的玩笑，他們地會頑強地挺直身

體，活得像一株歷經(jīng)風(fēng)霜、昂揚向上的大樹。

（選自《中國城市報》2020年11月2日第20版，有刪改）

24.文中的“我”和同事給了小帥一家哪些幫助？（2分）

【答案】“我”和同事下鄉(xiāng)助教，為小帥扶貧送教，并給予小帥一家物質(zhì)和精神的幫助。

【解析】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。根據(jù)“我與同事一起下鄉(xiāng)扶貧助教”和“小帥姥姥

說你們每次來都給小帥帶東西”和“我對小帥說：'小帥去上學(xué)吧。'”和“憑著政府的照

顧，大家的關(guān)心，家里的日子還過得去?！笨梢愿爬ǔ龃鸢浮?/p>

25.結(jié)合文中的具體情節(jié)對小帥姥姥的形象進行簡要分析。（4分）

【答案】①堅強樂觀，熱愛生活。在小帥一家三口生活不能自理、小帥奶奶去世后，小帥姥

姥獨自支撐家庭，并把小院打理得干凈、整潔。②有感恩之心。小帥姥姥把政府的救助、大

家的幫助常記心頭。③愛孩子。小帥姥姥對小帥一家細(xì)心照顧，關(guān)心小帥的生活和學(xué)習(xí)。

【解析】題考查概括人物形象，從“一家三口都喪失了自理能力，只能靠小帥的姥姥和奶奶

照應(yīng)?！薄霸谖蚁胂笾校浖乙呀?jīng)一定破爛不堪，狼藉滿地，可推開家門卻看見一個整潔

干凈的農(nóng)家小院，院子里有一個小院子，里面種著花草和蔬菜，色彩繽紛，很是美觀，養(yǎng)眼?！?/p>

“‘小帥奶奶半個月前去世了。'她的表情很沉痛，轉(zhuǎn)而又對我們笑笑說：‘不管怎樣，總

要活下去的！’”概括出小帥姥姥是個堅強樂觀，熱愛生活的人。從“憑著政府的照顧，大

家的關(guān)心，家里的H子還過得去?！弊允贾两K這位老人臉上的表情都是堅毅中透著溫情?！?/p>

概括出小帥姥姥是個有感恩之心的人。從“小帥姥姥說：'他識字不少呢，別看他連話都不

會說了，沒忘了學(xué)過的字呢！”概括出小帥姥姥是個愛孩子的人。

26.品讀文章中的畫線句，從描寫或修辭的角度作簡要賞析。（3分）

【答案】示例一：景物描寫，“正俏”“茂盛”“果實累累”，寫出了園子里蔬菜、花草打

理得很好，充滿生機和美感，體現(xiàn)了園子主人對生活的熱愛。

示例二：用了擬人和比喻的修辭，寫出了小花的嬌艷、石榴樹匕果實累累的特點，表現(xiàn)了園

子勃勃的生機和美好的景色，體現(xiàn)了園子主人對生活的熱愛。

【解析】本體題考查語言鑒賞表達(dá)技巧。從描寫角度來看，劃線句為景物描寫，明確景物描

寫的作用，在文中有兩處作用，表層義寫出了滿園生機，深層義寫出了小帥姥姥的對生活的

態(tài)度，從修辭手法上看，運用了擬人和比喻的修辭手法，將蔬菜、花草擬人化，生動形象的

寫出了園子里的生機勃勃，寫出了小帥姥姥對生活的熱愛。

27.文章最后一段在表現(xiàn)主題方面有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）

【答案】這一段話，贊美了小帥姥姥在家庭突遭變故的巨大生活困難面前，獨立支撐、頑強

面對的堅強和忍耐的品質(zhì)以及樂觀積極的生活態(tài)度，突出了文章主題。而且用“生活中總有

這樣一群人”贊美了小帥姥姥這一類人，深化了文章主題，使文章主題更具有社會意義。

【解析】此題考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點題、首尾呼應(yīng)、

總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點明中心、深化中心。選文結(jié)尾總結(jié)全文，點明

主旨，表達(dá)了小帥姥姥對生活的態(tài)度，堅強、樂觀而自信?結(jié)尾升華主題，“生活中總有這

樣一群人，即使命運和他們開了一個大大的玩笑，他們也會頑強地挺直身體”從小帥姥姥的

樂觀向上衍生到生活中這樣的人和家庭還有很多，向全社會傳遞「滿滿的正能量。此外”活

得像一株歷經(jīng)風(fēng)霜、昂揚向上的大樹”運用了比喻的修辭手法，啟示人們無論遇到怎樣的挫

折，我們都要昂揚向上地面對生活，使文章語言生動形象.增強了文章的可讀性，給人以韻

味悠長的感覺。

28.扶貧送教活動結(jié)束，“我”