新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點鞏固卷08 意蘊(yùn)探究(解析版)_第1頁
新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點鞏固卷08 意蘊(yùn)探究(解析版)_第2頁
新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點鞏固卷08 意蘊(yùn)探究(解析版)_第3頁
新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點鞏固卷08 意蘊(yùn)探究(解析版)_第4頁
新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點鞏固卷08 意蘊(yùn)探究(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考點鞏固卷08意蘊(yùn)探究建議用時:40分鐘滿分:30分實際得分:分一.閱讀下面的文字,完成下面小題。麻三爺和他的鷹仲維柯山連著山,嶺靠著嶺,山嶺之上滿眼里蒼松翠柏,直指天際。這是魯西南最大的一片天然林,管理它的則是雙城嶺林場。林場駐地設(shè)在雙城嶺的腳下,十多間老式石頭房子,七八個其貌不揚(yáng)的員工,可別小瞧他們,他們可都是直屬于市林業(yè)局的國家正式職工。麻三爺就是林場的護(hù)林員。他在這深山老林里一待就是40年,由原本肌膚圓渾的后生,變成了尖嘴利眼瘦削的老人,把一生中最好的時光交給了這片山林,而今仍孤身一人。三爺就要離開這片山林,到市“老年公寓”安享晚年了。聽說,這待遇是林業(yè)局局長特批的。即將離開林場的三爺還有件最放不下的事情,那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鷹。那是一只本地的老山鷹,黑底白眉斑的頭,下體白色,雜有數(shù)目不多的灰黑色小橫斑,體長半米有余。說起三爺與這老山鷹,那還真有不少故事呢。那還是三爺來林場的第二年。當(dāng)年輕的三爺巡林到老虎崖時,撿到一只折斷了翅膀的雛鷹,心慈的三爺就把它抱回林場養(yǎng)了起來。用藥水擦拭傷口,喂水喂肉,清洗羽毛……三爺慈母般呵護(hù)著雛鷹;用棍棒敲羽翅、腳爪鉤喙來鍛煉筋骨,一次次從高處拋下來練習(xí)飛翔……三爺嚴(yán)父般訓(xùn)練著雛鷹。終于,雛鷹成了能翱翔于藍(lán)天的老山鷹,可它總不肯離開三爺。三爺巡山,山鷹便在三爺上空盤旋;三爺休息,山鷹便落在三爺腳邊嬉戲;三爺走到哪兒,山鷹便飛到哪兒。那年,木材價格飆升,市場上松柏木的價格更是高得驚人,就有不少人動了盜伐山林的歪主意。那天,當(dāng)三爺巡視到跑馬嶺時,只見五六個光頭后生正揮動著刀斧肆無忌憚砍伐著林木。三爺大聲制止,他們非但不聽,還揮動著工具緩緩靠過來?!班笟W”一聲尖利長鳴,幾個后生的頭皮被重重?fù)狭艘话?,隨即血流滿面,慘不忍睹。后生們捂著傷口,驚恐地望著空中烏云般的山鷹,撒開兩腿朝嶺下逃去。還有個冬天,雪下得很大,三爺巡山不慎跌落老龍峽。山鷹便盤旋在老龍峽上空,凄厲的叫聲就是在十多里外都能聽到。聽到老鷹鳴叫的人都說,那叫聲揪心,瘆人!救三爺回來,人們發(fā)現(xiàn)山鷹的嗉子里全是血!商議老山鷹歸宿的問題,兩個月前就開始了:跟三爺回城里“老年公寓”,恐怕人家不接受;留在林場,除了三爺,它不跟任何人接近;送給愛心人士飼養(yǎng),這一天三頓肉,誰喂得起?……老山鷹可顧不了這些,只管“嘭嘭嘭”地敲擊著它那粗大的鉤喙和爪子。這已不是二十年前的鉤喙和爪子了。一層厚厚的灰白色硬如石頭的物質(zhì)像枷鎖一樣,套在山鷹的鉤喙和爪子外面,使之不再尖利,不再靈活。那次三爺讓山鷹追前面不遠(yuǎn)處一只半大野兔、幾番搏斗后,野兔竟從老鷹爪下逃脫了……幾番周折,市動物園總算答應(yīng)收留這只年近古稀的老山鷹了,離開的時間與三爺離開林場同日。明天就要離開了,林場特地給三爺擺了歡送宴。喝酒、吃肉、喝山調(diào)子,三爺沒有半點情致,整個心像被掏空了似的。耳膜里揮之不去的是老山鷹“嘭嘭嘭”的撞擊聲。三爺提了些水拿了些肉打開了山鷹住的小棚。老山鷹甩動粗壯的脖子,重重?fù)舸蜚^喙;抬起碩大的腳趾,狠命地摔打鷹爪。三爺蹲下身,緊緊抱住山鷹脖子,悲戚戚流了好一陣子淚。嘭嘭——嘭嘭——三爺數(shù)著山鷹的“嘭嘭”聲直到天明。太陽剛剛露出整個圓臉,市老年公寓、動物園的車也就到了林場。當(dāng)動物園的工作人員打開山鷹住的棚子時,眼前的一幕驚呆了在場所有人:山鷹的爪子、鉤喙全都白森森的,微微滴著血,那層厚厚的灰白色的硬東西,像一套精致的模具靜靜地擺在人們面前?!安豢伤甲h,太不可思議了!老鷹復(fù)生的傳說還真有?!眲游飯@來的一位年長的工作人員囁嚅道?!爱?dāng)一只鷹活到40歲時,它的喙會變得彎曲、脆弱,不能一擊而制服獵物;它的爪子會因為常年捕食而變鈍,不能抓起奔跑的兔子。傳說真正的雄鷹,會忍著饑餓和疼痛日復(fù)一日敲打喙,直到脫落;同時,會將磨鈍的爪子一個個拔出,直到長出新的鋒利的爪子。當(dāng)這痛苦的歷程過去,老鷹可以重獲30年的新生,再次翱翔于天空。”三爺呆呆地聽著,眼都不眨一下。催三爺上路的喇叭聲再起,讓人意想不到的是,老人竟變卦了……“我的山鷹有勇氣重獲新生,它理當(dāng)屬于山林;我雖然年老了,但還比得上一只山鷹,不走了,都不走了!——在這林子里,讓這鷹再陪我30年!呵呵……”小說結(jié)尾一再提到的“復(fù)生”“新生”具有多重意蘊(yùn),請聯(lián)系全文進(jìn)行探究。(6分)【答案】①山鷹的新生:山鷹以超強(qiáng)的意志力忍痛剝落磨鈍的爪子上的厚厚的包裹,露出帶鮮血的新生的瓜子,獲得了一種新的生命力。②麻三爺?shù)男律喝隣敱簧晋椀膱皂g頑強(qiáng)的精神所震撼,生出老當(dāng)益壯的豪情,生出雄鷹一般的激情,決心把暮年的時光貢獻(xiàn)給畢生熱愛的護(hù)林事業(yè)。③人與自然和諧共生的精神新生:山鷹不用去動物園而重回山林,回到自己的出生地,麻三爺則愿用余生守護(hù)山林守護(hù)山鷹,暗示了人類與動物和諧共處,共有一個家園?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生體會重要詞語的豐富意蘊(yùn)的能力。山鷹的新生:小說結(jié)尾寫道“山鷹的爪子、鉤喙全都白森森的,微微滴著血,那層厚厚的灰白色的硬東西,像一套精致的模具靜靜地擺在人們面前”,此處描述了山鷹忍痛“復(fù)活”,同時以“當(dāng)一只鷹活到40歲時,它的喙會變得彎曲、脆弱,不能一擊而制服獵物……老鷹可以重獲30年的新生,再次翱翔于天空”的動物園人員講解傳說來進(jìn)一步印證,寫出山鷹以超強(qiáng)的意志力忍痛剝落磨鈍的爪子上的厚厚的包裹,露出帶鮮血的新生的瓜子,獲得了一種新的生命力。麻三爺?shù)男律盒≌f結(jié)尾凸顯了山鷹在古稀之年依然爆發(fā)出驚人的意志力,展現(xiàn)了一種生命的奇跡,而這也是激發(fā)和喚醒麻三爺潛意識里的堅韌意志的外在力量,三爺被山鷹的堅韌頑強(qiáng)的精神所震撼,生出老當(dāng)益壯的豪情,生出雄鷹一般的激情,決心把暮年的時光貢獻(xiàn)給畢生熱愛的護(hù)林事業(yè)。麻三爺不服老,從山鷹身上汲取精神力量,此時人與鷹有一種合二為一的意味,三爺亦如一只翱翔山林的雄鷹。人與自然和諧共生的精神新生:從人與鷹合一就可以聯(lián)想到天人合一,人與自然的和諧共生,鷹不用被送去動物園(人工圈養(yǎng)環(huán)境),獲得自由的天地,而三爺也不用去陌生的老年公寓,選擇繼續(xù)留守山林,讓精神獲得歸依,暗示了人類與動物和諧共處,共有一個家園。二.閱讀下面的文字,完成下面的小題。八月的鄉(xiāng)村(節(jié)選)蕭軍在茂草間,人可以聽到諸多種的聲音和諧地隨伴著夜,廣茫地爬行。槍聲在這個時候也漸漸喑啞下去。小紅臉摸出了小煙袋,可是很快地又掖在原來的地方。他的小煙袋已經(jīng)是一個整天沒在他的嘴里出現(xiàn)過了。平時小煙袋很少離開他的嘴。當(dāng)他的小煙袋咬在嘴上的時候,他快活、閑暇……他一只手還在摸索著煙口袋,同時開始在思想:為什么還不該停下歇歇,讓他吃一袋煙呢?槍聲不已經(jīng)沒有了嗎?還是不如做農(nóng)民時候自由多了!他可以隨便什么時候吃一袋煙。就是在手里提著犁杖柄手,也是一樣哪,也可以使小煙袋很安全地咬在嘴里呢!那樣的日子不會有了!他遙遙看著那邊的田野在嘆息,小煙袋又凄默地捏在手里,抵近嘴巴邊:“我們該歇一歇了吧?”小紅臉不大的聲音提議著。“小紅臉同志說得對——我們?nèi)撡澇伤??!边@是誰的聲音呢?人們沒有工夫去察看。什么“同志”,什么“贊成”……他們覺得誰能說出這樣幾個字眼,那真是太進(jìn)步的家伙!“弟兄們,我們就在這塊石頭上歇一歇吧。我到對面那個小山上去擔(dān)任警戒,明天一早晨,我們也必得趕到王家堡子……”誰也不注意蕭明說完了話,怎樣自己提了步槍,走下谷底,跨過小河,努力地躬下身子爬向?qū)γ娴男∩缴先ァ坏財?shù)著,日間他們和敵人接過仗的每個山頭。隱約還可以看見那個獨立而不甚高大的山峰——在那里被擊死了兩個弟兄!“這又是犧牲了兩個弟兄!”蕭明的眼睛有點朦朧——悲傷和疲乏攻打著他。從這一面石頭上,他看出那是舊軍隊出身的劉大個子,腿拉長地睡著了。別的幾個人,蹲伏著身子,有的像青蛙一般飲著水,澆著頭發(fā),小紅臉吸煙時候的火光,很急速地在閃動。蛙聲更是顯得響亮了。晚云發(fā)展得非常迅速?!暗苄謧兤饋?,我們馬上就走吧!天是不可靠,怕是要下雨——”在對面小山上守望的蕭明回來了。又開始出發(fā)了,沿著這無邊際的樺林,探索著無邊際的夜,踏了蛙的聲音和蟲子的聲音……老年的崔長勝說:“我呢!只要一看到蕭同志說過的‘新世界’,只要看到,只要看一眼……我就甘心啦!——蕭同志,你說的那樣好的世界,什么時候才能來呢?把日本兵全趕跑了就成嗎?”在陰夜里,蕭明走在六個人的前頭。為的不要使大家跑錯了路,眼睛常常要睜大著,這樣工夫一久,會發(fā)生很不好受的脹痛!汗又開始在前額和身體各部分沁流。他自己實在也估計不出“新世界”究竟誕生在哪一天。不過他知道“這是一定的”,新的世界一定會來到的?!耙欢ǖ膯幔渴捦??啊——”“一定的——”下了這個山坡,由兩山中間鞍部又向右面折下去,底下又是一帶長谷——“同志們,出了這個谷口,再過一條河,對面在幾個山懷抱里的那個堡子,就是王家堡子——出了這個山口子,就能看到一座炮臺,炮臺上面一定有紅旗,如果他們在那里——他們一定有人等候我們……”這是一種希望!隊尾的李三弟竟唱起歌來:起來!饑寒交迫的奴隸……滿腔的熱血已經(jīng)沸騰……作一次最后的斗爭……舊世界……一刻全為這歌聲感動得合唱起來。老人崔長勝流著淚,感動得舒展著臉上的皺紋?!笆捦?,有工夫你一定也要教教我!我不是也應(yīng)該唱唱嗎?這是再好沒有的歌啊!”就如軍隊行軍,或是出操時候唱歌一樣,蕭明唱一句,崔長勝和別的人們復(fù)誦一句。一刻是整齊了!加上山谷的回應(yīng)。——啊!這是一片轟鳴!這轟鳴一直是由山谷里傾瀉出來,向著對面山頭上有紅旗飄動的方向,廣漠地飛撲過去……田野上,高粱紅著穗頭,在太陽下面沒有搖曳。東北鄉(xiāng)下,收割的日子雖然一天迫近一天,今年卻不被人們怎樣重視。村子里少壯的農(nóng)民,更是不注意到這些。鐮刀在房檐下的刀掛上生著銹……所有的什么也沒準(zhǔn)備。全是迫切地掮著自己的槍巡邏呀,守望呀……有的時候偶然聚在一起,他們也會談?wù)撚申牪磕抢锫牭降模且幌蛴伤麄冏嫦纫矝]聽到過的一些新的話,新的故事?!胺凑皇悄闼?,就是我活!眼看日本兵一天比一天兇!我們的老婆,孩子,爸,媽,還不是教那些王八羔子們,白用刺刀給捅了?”“蕭明,那小伙子也真行,本來是個學(xué)生,能和我們一樣吃苦,沒白念書?!闭绲奶枺鹨话闳紵谌说念^頂上。除開蟈蟈在叫得特別響亮以外,再也聽不到蟲子的吟鳴,豬和小豬仔在村頭的泥沼里洗浴,狗的舌頭軟垂到嘴外,喘息在每個地方的墻蔭,任狗蠅的叮咬,它也不再去驅(qū)逐。孩子們脫光了身子,肚子鼓著,趁了大人睡下的時候,偷了園子的黃瓜在大嘴啃吃著。三天以后,王家堡子成了廢墟。彈窩在每處顯著貪婪地擴(kuò)大;墻垣頹翻下去,像老年人不整齊的牙齒。茅草在各處飛揚(yáng)著,屋頂開了不規(guī)則的天窗,太陽能夠從這樣孔洞投射下,照到犧牲在炕底下的尸骸。(有刪改)“成長”是革命文學(xué)作品中永恒的母題。本文是如何體現(xiàn)這一母題的?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)【答案】①小紅臉從貪圖安逸、閑適的生活到服從紀(jì)律,最后跟戰(zhàn)友們一起浴血奮戰(zhàn)。②游擊隊員們自發(fā)唱《國際歌》,他們的覺悟境界開始提升,已經(jīng)超越了個人仇恨,是在為勞苦大眾而戰(zhàn)。③農(nóng)民往往專注于自己的收成,而戰(zhàn)斗前的他們卻能具有樸素的家國情懷,舍小我、為大我,枕戈待旦,投身于抗日烽火之中。【解析】本題考查學(xué)生多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。由“小紅臉摸出了小煙袋,……平時小煙袋很少離開他的嘴。當(dāng)他的小煙袋咬在嘴上的時候,他快活、閑暇……”“三天以后,王家堡子成了廢墟”“屋頂開了不規(guī)則的天窗,太陽能夠從這樣孔洞投射下,照到犧牲在炕底下的尸骸”分析可知,小紅臉從貪圖安逸、閑適的生活到服從紀(jì)律,最后跟戰(zhàn)友們一起浴血奮戰(zhàn)。由“蕭同志,有工夫你一定也要教教我!我不是也應(yīng)該唱唱嗎?這是再好沒有的歌??!”“就如軍隊行軍,或是出操時候唱歌一樣,蕭明唱一句,崔長勝和別的人們復(fù)誦一句。一刻是整齊了!加上山谷的回應(yīng)?!。∵@是一片轟鳴!這轟鳴一直是由山谷里傾瀉出來,向著對面山頭上有紅旗飄動的方向,廣漠地飛撲過去……”分析可知,游擊隊員們自發(fā)唱《國際歌》,他們的覺悟境界開始提升,已經(jīng)超越了個人仇恨,是在為勞苦大眾而戰(zhàn)。由“東北鄉(xiāng)下,收割的日子雖然一天迫近一天,今年卻不被人們怎樣重視。村子里少壯的農(nóng)民,更是不注意到這些。鐮刀在房檐下的刀掛上生著銹……所有的什么也沒準(zhǔn)備。全是迫切地掮著自己的槍巡邏呀,守望呀……有的時候偶然聚在一起,他們也會談?wù)撚申牪磕抢锫牭降?,是一向由他們祖先也沒聽到過的一些新的話,新的故事”分析可知,農(nóng)民往往專注于自己的收成,而戰(zhàn)斗前的他們卻能具有樸素的家國情懷,舍小我、為大我,枕戈待旦,投身于抗日烽火之中。三.閱讀下面的文字,完成下面小題。文本一:白鹿原(節(jié)選)陳忠實這年夏收之后,學(xué)堂開學(xué)了。白嘉軒被推舉為學(xué)董,鹿子霖被推為學(xué)監(jiān)。兩人商定一塊去白鹿書院找朱先生,讓他給推薦一位知識和品德都好的先生。朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖,竟然打躬作揖跪倒在地:“二位賢弟請受愚兄一拜?!眱扇顺粤艘惑@,面面相覷忙拉朱先生站起,幾乎同聲問:“先生這是怎么了?”朱先生突然熱淚盈眶:“二位賢弟做下了功德無量的事??!”他感慨萬千,慷慨激昂起來:“你們翻修祠堂是善事,可那僅僅是個小小的善事;你們興辦學(xué)堂才是大善事,無量功德的大善事。祖宗該敬該祭,敬了祭了也僅只盡了一份孝心,興辦學(xué)堂才是萬代子孫的大事;往后的世事靠活人不靠死人呀!靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛襠褲的娃兒,得教他們識字念書曉以禮義,不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢?!北僮鲗W(xué)館的西邊三間廈屋里,擺滿了學(xué)生從自家屋里抬來的方桌、條桌、長凳和獨凳。白嘉軒的兩個兒子也都起了學(xué)名,馬駒叫白孝文,騾駒叫白孝武,他們自然坐在里邊。鹿子霖的兩個兒子鹿兆鵬和鹿兆海也從神禾村轉(zhuǎn)回本村學(xué)堂。男人們無論有沒有子弟就學(xué),都一齊參加了學(xué)堂開館典禮。典禮隆重而又簡樸。至圣先師孔老先生的石刻拓片側(cè)身像貼在南山墻上,祭桌上供奉著時令水果。兩支紅蠟由白嘉軒點亮,祠堂院庭里的鞭炮便爆響起來。孩子們?nèi)脊蚍谧赖手g的空地上,擁在祠堂院子里的男人們也都跪伏下來。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜,就侍立在祭臺兩邊,關(guān)照新入學(xué)的孩子一個接一個敬香叩頭,最后是村民們敬香叩首。祭祀孔子的程序完畢,白嘉軒把早已備好的一條紅綢披到徐先生肩上,鞭炮又響起來。徐先生撫著從肩頭斜過胸膛在腋下系住的紅綢,只說了一句話作為答辭:“我到白鹿村來只想教好倆字就盡職盡心了,就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字。”傍晚,白嘉軒脫了參加學(xué)堂開館典禮時穿的青色長袍,在銅墩前蹲下來給牲畜鍘青草。他把青草一把一把扯過來,在膝頭下捋碼整齊再塞到鍘口里去。鹿三雙手按著鋼把,貓腰往下一壓,“吁嚓”一聲,被鍘斷的細(xì)草散落下來,鍘刀刃上和鍘口的鐵皮士都染上一層青草的綠汁。白嘉軒孺進(jìn)青草說:“叫黑娃明早上就去上學(xué)。給徐先生的五升麥子由我這兒灌?!甭谷f:“黑娃上了學(xué),誰來割草呢?”“你割我割,咱倆誰能騰出手誰去割。先讓黑娃去上學(xué)?!焙谕尢觳幻饔直桓赣H吼喊起來,他正要挎籠提鐮去割青草,卻聽鹿三說:“把草鐮和草籠撂下,扛上板凳上學(xué)去?!焙谕捭对谠鹤永铮坪醪淮笄樵傅貋G下籠和鐮,說:“拿啥念哩?沒有書,沒有筆,也沒有紙。”鹿三說:“你先坐到學(xué)堂盤一盤你的野性子。筆咧紙咧書咧緩兩天再買。你要是盤不下性子還是窩不住的野鵓鴿,花錢買書買紙我就白撂錢了?!焙谕薨岩恢华毜蕮锷霞绨颍哌M(jìn)祠堂大門。徐先生穿著褐色長袍背抄著手在院子里踱步,鹿三拉住兒子的手說:“給先生行禮。”黑娃彎腰低頭鞠躬時,肩上的凳子摔了下來,正好砸了徐先生的腳背。鹿三順手抽了黑娃一個抹脖子,罵道:“找把你這慌慌鬼……”徐先生忍著疼不在意地說:“送進(jìn)去。嘉軒給我說過了?!甭谷鴥鹤舆M(jìn)入學(xué)堂,找到馬駒和騾駒的方桌,在一側(cè)放下凳子。馬駒把一摞仿紙,一根毛筆遞給黑娃:“俺爸叫我給你?!焙谕拮街侵P,拔下筆帽,紫紅的筆頭使他想到了狐貍火紅的皮毛。他的左手染著青草的綠汁,指頭肚兒變成紫黑色,捏著光滑的筆桿和綿軟的黃色仿紙總覺得怯怯的。徐先生進(jìn)來,領(lǐng)著學(xué)生念書。黑娃沒有書本,就跟著徐先生愣念:“人——之——初,性——本——善?!保ㄓ袆h改)文本二:白鹿原中耕讀精神的繼承耕讀文化是一種產(chǎn)生于中國封建社會早期以農(nóng)為主、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)條件下,并且深受科舉制度、宗法制度的影響,以亦耕亦讀的方式,在土地操作基礎(chǔ)上將田園山水與耕讀生活相結(jié)合的文化模式。其中,“耕”指農(nóng)耕,這是農(nóng)民的生活之源;“讀”即讀書,這是傳統(tǒng)知識分子的立命之本。耕讀為本是中國農(nóng)耕文化和中國儒家思想之精髓。說起對耕讀精神的繼承,白嘉軒,這位白鹿兩姓所構(gòu)成的白鹿家族的族長,被稱贊為“深孚眾望,通達(dá)開明,品德高潔”的人物,有著不可侵犯和毋庸置疑的威嚴(yán),但卻躬耕于田壟,勤事稼穡無一日遠(yuǎn)離耕作生活。他又表現(xiàn)出了對讀書人朱先生極大的信賴,將其譽(yù)為“圣人”,處處向其靠攏……如果說白嘉軒是現(xiàn)實層面上完成了對耕讀精神的繼承的話,那么朱先生無疑是這種精神得以發(fā)揚(yáng)承傳的文化支撐。他是“傳統(tǒng)文化的代表人物,智慧與道德的化身”。如同白嘉軒的一日不肯輟耕一樣,朱先生“自幼苦讀,晝夜吟誦,孤守書案”,是一位一日不肯輟讀的人物。同時,他也堅定地維護(hù)著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)模式,主張“房要小,地要少,養(yǎng)個黃牛慢慢搞”,他查禁煙苗、禁絕煙土,參與放糧賑濟(jì)災(zāi)民,在他制定的《鄉(xiāng)約》中,表現(xiàn)出了對于不務(wù)正業(yè)的人的堅決鄙棄。就這樣,族長白嘉軒、“圣人”朱先生共同完成了對耕讀精神的詮釋,并使這種精神在白鹿原具有一種相對穩(wěn)定的權(quán)威性:白嘉軒在族中貫徹鄉(xiāng)約,“一時間祠堂里每到晚上就傳出了莊稼漢們粗混的讀《鄉(xiāng)約》的聲音”,偷摸聚賭沒有了,打架罵街消失了,“白鹿村人一個個都變得和顏可掬文質(zhì)彬彬,連說話的聲音都柔和縝細(xì)了”。辛亥革命掀起反封建大潮的時候,白鹿書院卻依舊書聲瑯瑯;“風(fēng)攪雪”農(nóng)協(xié)運(yùn)動挾裹了整個白鹿原,白嘉軒卻能在家?guī)h然不動地踩著軋花機(jī)……(摘編自知乎《白鹿原中耕讀精神的繼承》)“耕讀精神”在文本一中表現(xiàn)出明顯的價值層次:請結(jié)合朱先生、白嘉軒、鹿三三個人物對讀書的態(tài)度,探究其不同的價值層次。(6分)【答案】①朱先生看來,讀書是萬代子孫的大事,耕讀精神的價值層次為教后代識字念書曉以禮義,發(fā)掘治國安邦的棟梁之材。(天下層次)②白嘉軒看來,讀書是教化鄉(xiāng)民的手段,耕讀精神的價值層次為尊賢崇教,讓族人和子弟能懂得“仁義”。(族群層次)③鹿三看來,讀書是可能磨礪兒子性情的選擇,耕讀精神的價值層次為勉力為之,找尋約束子女的途徑與可能?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。根據(jù)“你們興辦學(xué)堂才是大善事,無量功德的大善事。祖宗該敬該祭,敬了祭了也僅只盡了一份孝心,興辦學(xué)堂才是萬代子孫的大事;往后的世事靠活人不靠死人呀!靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛檔褲的娃兒,得教他們識字念書曉以禮義,不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢。”“朱先生‘自幼苦讀,晝夜吟誦,孤中書案’,是一位一日不肯錯讀的人物”可知,在朱先生看來,讀書是萬代子孫的大事,耕讀精神的價值層次為教后代識字念書曉以禮義,發(fā)掘治國安邦的棟梁之材。根據(jù)“朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖,竟然打躬作揖跪倒在地:‘二位賢弟請受愚兄一拜?!煜壬蝗粺釡I盈眶:‘二位賢弟做下了功德無量的事??!’他感慨萬千,慷慨激昂起來:‘你們翻修祠堂是善事,可那僅僅是個小小的善事;你們興辦學(xué)堂才是大善事,無量功德的大善事’”“說起對耕讀精神的繼承,白嘉軒,這位白鹿兩姓所構(gòu)成的白鹿家族的族長,被稱贊為‘深孚眾望,通達(dá)開明,品德高潔’的人物,有著不可侵犯和毋庸置疑的威嚴(yán),但卻躬耕于田壟,勤事稼穡無一日遠(yuǎn)離耕作生活。他又表現(xiàn)出了對讀書人朱先生極大的信賴,將其譽(yù)為‘圣人’,處處向其靠攏……”可知,在白嘉軒看來,讀書是教化鄉(xiāng)民的手段,耕讀精神的價值層次為尊賢崇教,讓族人和子弟能懂得“仁義”。根據(jù)“鹿三說:‘黑娃上了學(xué),誰來割草呢?’”“你先坐到學(xué)堂盤一盤你的野性子。筆咧紙咧書咧緩兩天再買。你要是盤不下性子還是窩不住的野鵓鴿,花錢買書買紙我就白撂錢了?!笨芍?,在鹿三看來,讀書是可能磨礪兒子性情的選擇,耕讀精神的價值層次為勉力為之,找尋約束子女的途徑與可能。四.閱讀下面文字,完成下面小題。稻田的心(節(jié)選)王灑小滿后,秧子已長到筷子那樣高,眨眼工夫就要開始插秧。頭一天,父親向母親交代:“晚上,把臘肉準(zhǔn)備好,整點臘肉骨頭和白金豆一起燉,吃飯才有滋味兒……蒸好麥粑,打幾斤酒回來……”第二天清晨,還未等父親趕到秧苗田,幫忙的農(nóng)人就已經(jīng)到了。不用問路,不用帶路,哪家的田在哪里,農(nóng)人們閉上眼睛也能找得到。田,是他們最熟的朋友,最親的人。近二十個人,約莫十點鐘,秧拔完了,又將秧子背到每一處丘田里。此時,灶房里的母親,已將飯菜倒騰得令人垂涎三尺。站在開闊處,我扯起喉嚨喊向父親和農(nóng)人,讓他們回家吃飯。飯桌上,父親總愛勸兩杯。小口喝著酒,大口吃著肉,農(nóng)人們始終感覺不到大忙季節(jié)的疲憊。飯后,父親的“秧門”正式打開。順著田的朝向,兩個人先拉繩子順繩插秧定大行,行距大約兩米,這兩米范圍就是一個人的插秧區(qū)域。大行里,依據(jù)窩距五寸、行距八寸的大概要領(lǐng),每人再插七行,行行都要齊整。彎腰、伸腰、退步,歷經(jīng)數(shù)不清的姿勢與動作,一丘波光蕩漾的稻田,披上綠裝。伸伸腰,深吸清新暖風(fēng),父親與農(nóng)人們,品嘗出稻田沁人心脾的滋味——“手把青苗插滿田,低頭便見水中天;六根清凈方為道,退步原來是向前?!睍r至傍晚,插秧結(jié)束,“秧門”關(guān)上。屋內(nèi),暖色燈光下,父親勸起累了一天的農(nóng)人暢飲解乏。猜拳的聲音,時斷時續(xù)的小調(diào),醉了山村,醉了初夏。農(nóng)人醉意里,我看到他們手腳上,滿是砂粒劃破后的傷痕。這些引不起農(nóng)人疼痛的道道口子,在他們粗獷豁達(dá)的性情里,成了無私稻田編織的勛章。插秧后,水,就成了父親的頭等事。隔三岔五,父親總往田坎上跑。雨天,擔(dān)心雨水沖垮稻田;晴天,擔(dān)心秧水被曬干。最讓他焦慮的,還是夏天久旱無雨的日子。為給稻田補(bǔ)水,父親要到很遠(yuǎn)的地方抬抽水機(jī)抽水。十余臺抽水機(jī),很快將小池塘的水抽光。塘見底,仍不見雨,咋整?盼雨,父親望眼欲穿。傍晚,天邊邊泛起火燒云——早晨燒天不等黑,傍晚燒天等半月。雨,一時半會兒落不下地。不能再等,必須找水。為救肚肚兒田,父親來到一個叫響水洞的地下水泉眼邊等候。排隊兩天后,輪到父親放水了。這時的肚肚兒,田坎邊已經(jīng)裂出小口,好在,它馬上要解渴了。那晚,父親邀我跟他做伴。來到洞口處,我為父親打上手電。借著手電光,父親用鋤頭掏溝、分流、放水……一個小時后,響水洞的地下水,叮叮咚咚流進(jìn)稻田。稻田邊微弱的手電光下,我看到父親對著秧子的黝黑臉龐露出憨笑。跟在父親身后,我與父親返回響水洞。響水洞外,父親尋得一處巖壁平臺。攀到平臺上,我與父親依偎著,等待水靜靜地流淌,守候著稻田里的酣暢。不知什么時候,我睡著了。等我醒來,身上蓋的,是父親帶來的大衣,頭枕著的是父親的衣裳。抬起頭,我看到滿天星斗,還有兩三百米外的父親,口中銜著手電,雙手正抓起泥巴糊已裂口的田坎。為了稻田,為了家人,父親不敢停歇。我沒有呼喚父親,淚水卻被父親深夜勞作的身影喚出眼底。田中有水,稻子得救,薅秧必不可少。大暑前,稻浪里,父親照樣彎著腰,用雙手抓扯水草,用雙手刨松稻子根部的泥,讓其根須更發(fā)達(dá),長的秧子才壯,結(jié)的穗子才豐實。臨近立秋,稻子經(jīng)過父親精心培育,開始抽穗了。蛙聲里,父親在田坎上踱來踱去,心里有說不出的喜悅。扶起一窩水稻,父親數(shù)了數(shù),分蘗的稻子,整整二十根,每根抽出的穗,谷粒三百多。將一根稻穗放在鼻子前,父親聞了聞,真香,這稻花味兒,跟碗里的香氣是一致的。記憶里,父親從未親吻過他的子女,可在稻田里,他要反復(fù)地聞、反復(fù)地親吻。白露左右,稻田里的稻穗彎腰向土。一株株彎腰的稻穗,是稻田給父親還的禮,是給父親最厚重的回報。賺了!父親說,這是世界上最牛的買賣。父親在稻田里數(shù)萬次彎腰,換來的是稻田百萬級的謙恭回敬,換來的是父親彎腰后挺直的腰身。父親說,這人世間,只有稻田對他最好。稻田的心,才最真誠,才最無私,你對它謙誠,它必報你收成。摘下一株,父親在掌心揉搓起來。脫殼露出來的白米,讓父親的口腔與腸胃,溢出四季的香甜?!咀ⅰ慷嵌莾海旱咎锼诘孛?。請從“人與土地的關(guān)系”的角度簡要分析文本的多重意蘊(yùn)。(6分)【答案】①農(nóng)人與土地關(guān)系密切,視土地為“最熟的朋友,最親的人”,他們在土地上的勞作昭示著勤勞與質(zhì)樸,體現(xiàn)著勞動的智慧;②父親能感知土地的“心”,將自己的悲喜與土地緊密聯(lián)系在一起,土地是他生命的一部分;③“我”通過觀察父輩們在土地上的勞作與生活,升華了對農(nóng)人、農(nóng)事、土地的認(rèn)同。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。從“不用問路,不用帶路,哪家的田在哪里,農(nóng)人們閉上眼睛也能找得到。田,是他們最熟的朋友,最親的人”“彎腰、伸腰、退步,歷經(jīng)數(shù)不清的姿勢與動作,一丘波光蕩漾的稻田,披上綠裝”等處可知,農(nóng)人與土地關(guān)系密切,農(nóng)人視土地為“最熟的朋友,最親的人”,他們在土地上的勞作昭示著勤勞與質(zhì)樸,體現(xiàn)著勞動的智慧;從“隔三岔五,父親總往田坎上跑。雨天,擔(dān)心雨水沖垮稻田;晴天,擔(dān)心秧水被曬干。最讓他焦慮的,還是夏天久旱無雨的日子”“為了稻田,為了家人,父親不敢停歇”“蛙聲里,父親在田坎上踱來踱去,心里有說不出的喜悅……”“父親說,這人世間,只有稻田對他最好。稻田的心,才最真誠,才最無私,你對它謙誠,它必報你收成”等處可知,父親能感知土地的“心”,將自己的悲喜與土地緊密聯(lián)系在一起,土地是他生命的一部分;從“田,是他們最熟的朋友,最親的人”“我沒有呼喚父親,淚水卻被父親深夜勞作的身影喚出眼底”“記憶里,父親從未親吻過他的子女,可在稻田里,他要反復(fù)地聞、反復(fù)地親吻”“一株株彎腰的稻穗,是稻田給父親還的禮,是給父親最厚重的回報”等處可知,“我”通過觀察父輩們在土地上的勞作與生活,升華了對農(nóng)人、農(nóng)事、土地的認(rèn)同。五.(2024年高考全國甲卷·高考真題)閱讀下面的文學(xué)。完成下面小題。霜降夜周蓬樺白露過后,烏鄉(xiāng)的風(fēng)里就已平添了寒意。早晨醒來,陽光刺眼,推開柵門,發(fā)現(xiàn)腳下的草葉上布滿晶瑩的霜,薄簿的一層,把路邊的花打蔫,樺樹的枝條似乎蕭條了些許,樹木上的一只只眼睛長出了睫毛,無意間仰頭,但見幾粒寒星正在向山頂以南的方向悄悄隱逝。鎮(zhèn)上某一戶人家屋頂上的煙囪,已經(jīng)開始忙活,突突地冒青煙,煙柱是筆直的,上升到一米多高后遇到了風(fēng),才變得凌亂,像一塊被抽斷的絲綢。有人說,烏鄉(xiāng)的風(fēng)里,流動著一股特別的味道,也只有親臨現(xiàn)場的人才會知道。這種特別的味道讓人難忘,在鼻間縈繞,以至于割舍不下,成了人們再來烏鄉(xiāng)的理由。我提著滿滿一大鐵桶草木灰,把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務(wù)。昨天晚上,我約了幾個養(yǎng)桑蠶與種植薰衣草的農(nóng)戶,到院子里攀談,大家吃著草原黃膘烤牛肉,品嘗著新摘的巨峰葡萄,黑色的凍梨,喝著自釀的桑葚酒,交談內(nèi)容涉獵寬泛,沒有明確的主題。基本圍繞農(nóng)事收成,動物保護(hù)和挖掘過冬的地窖打轉(zhuǎn)。當(dāng)然,我最感興趣的,是他們講述過往親身經(jīng)歷的事件。興許口吻輕描淡寫,但對我十分有用。一些亮點像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須,我急忙拿出記事本,在馬燈的光線下一一做了記錄。牛圈在屋后,小牛犢不時制造一點騷動,從那里飄來絲絲淡淡的尿臊氣,但這并沒影響大家濃厚的談興。葉子稀疏的板栗樹梢上,始終挑著一彎殘月。聊到10點多鐘時,霜降開始了,夜幕陡然拉向縱深,只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響,白樺樹枝在輕輕蠕動,我身上很快起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。這時,善良的房東阿姨送來了羊毛毯和羊毛披肩,以抵抗霜降帶來的微妙變化。“天要落露了,大伙兒小心著涼?!彼f。阿姨端來一小筐被冰凍過的無花果,果子個頭大,已經(jīng)在冰柜里凍成了一個個小冰球,阿姨從廚房提來了鐵皮桶,點燃了軟草和木柴。很快就將凍漿果烤軟了,冰渣子化成了水,雜糅著果實的汁液。取一個放在嘴里,覺得凍過后的無花果有一股山柿餅的味道。少頃,桌上又?jǐn)[滿了甜點美食——大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁,還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子,吃得大家直打飽嗝。這是一個特別的霜降夜,讓人感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強(qiáng)烈的體驗感,從這個夜晚起始,我正式走進(jìn)烏鄉(xiāng)人的生活,自此與之呼吸同一種空氣,吃一鍋同樣的黑米烏飯,喝新碾的大碴子粥,我并不覺得我與烏鄉(xiāng)的人和動物有什么不同。我們是對等的。他們在日子艱辛面前所持有的積極態(tài)度,和對幸福目標(biāo)的追尋姿態(tài),都讓我感同身受,噓唏或喜悅。如果可能,我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。我還記下了燃燒時呲呲作響的松油燈,燈下的笑臉,火光中明亮的瞳仁,以及整整一個晚上都在談?wù)摰慕拥貧獾脑掝}——如何與枯草叢中的野物們一道,度過暴風(fēng)雪即將來臨的嚴(yán)冬,需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜,需要棉衣棉被,需要一個大火爐。喲,對我這樣長年奔波的外鄉(xiāng)人來說,這是一個多么難忘的夜晚。早晨的光線重疊移動,越升越高,把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄,將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下,卻見房東阿姨的小兒子背了行囊,走下臺階,似乎要離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行。阿姨從灶間走出來,腰間系著粗布白圍裙。她搓著手,一邊抬手拭淚,臉上難掩擔(dān)憂和凄惶的表情。她的小兒子目光淡定,飛快地走出院落,又回過頭來朝我們揮手笑笑,然后大步踩過路邊的草木灰,在陽光下縮小成一個移動的墨點,在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失。返回屋內(nèi),我以樹墩做書案,在稿紙上飛快

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論