安徽省淮南市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文《鳥的天堂》的理解，完成下面的思維導圖。時間看到的景/事物景/事物的特點側重于靜態(tài)/動態(tài)描寫第一次經(jīng)過“鳥的天堂”____________第二次經(jīng)過“鳥的天堂”____________2）.根據(jù)教材內容填空。

（1）詩歌寄托著詩人的真情實感：“______，也傍桑陰學種瓜?！北磉_范成大對兒童的天真可愛的喜愛之情；“人閑桂花落，____。”表現(xiàn)王維閑適而又愉悅的心境；“遺民淚盡胡塵里，______。”表達陸游愛國之情；“孤帆遠影碧空盡，________?！北憩F(xiàn)出李白送別友人時的心潮起伏。

（2）夫不可陷之盾與不陷之矛，________。

（3）______：指男子二十左右的年紀。_______：指人六十歲。

（4）___________，小人長戚戚。——《論語》

（5）人有恥，______________。——《朱子語類》3）.根據(jù)對課文《慈母情深》的理解，完成下面的思維導圖。4）.根據(jù)情境，填寫古詩詞。

越越：皓皓，老師說寫作文可以引用一些古詩，可是我不知道怎么引用。你幫幫我吧。

皓皓：好的，我們一起看看。習主席在發(fā)表重要講話時也曾引用“君子喻于義，______________”“君子坦蕩蕩，______________”“人有恥，______________”等古語，指出像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時代價值。你看，你這里寫“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡”，后面可以加上一句“讓我想起了范成大的‘_____________，__________’”，這樣就顯得有文采了。

越越：真的呢。那我這里寫的“夏天到了，又是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都忙開了”，也可以引用宋朝翁卷的詩句“___________，_______________”。

皓皓：你能舉一反三啦。不光是田園風光，用詩句表達感情效果也很好。如果你要表達報答母親的恩情，就可以引用孟郊的詩句“_____________，____________”。

越越：嗯，這樣的作文就富有感染力了。比如我想表達送別朋友時依依不舍的心情，也可以用上李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“____________，_____________”。5）.根據(jù)課文內容填空。

（1）思維的火花無處不在。《楊氏之子》中的兒應聲答曰：“__________________”一句表現(xiàn)出楊氏之子的“__________________”的特點。（用課文原文回答）

（2）讀讀下面的句子，猜猜描寫的是哪個人物，再填空。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。這句話描寫的是__________________，出自四大名著中羅貫中寫的《______________》。

（3）茍利國家生死以：家國情懷是中華民族不變的基因和底色，是爺爺教導我“__________________，必自斃”“君子喻于義，__________________”的做人道理；是“童孫未解供耕織，_________________”的天倫之樂；是“____________________，意恐遲遲歸”的無盡牽掛；是陸游自“遺民淚盡胡塵里，____________________”至“王師北定中原日，____________________”的愛國之志；是王昌齡在《從軍行》中抒寫的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________”的錚錚誓言；更是抗美援朝戰(zhàn)場上“____________________，何須馬革裹尸還”的浩氣長歌。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下面詩句中不是表達思鄉(xiāng)之情的一句是（

）A．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。B．聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。C．春風又綠江南岸，明月何時照我還。D．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2）.下列詞語中書寫和注音全部正確的一項是（

）A．間（jiàn）隔

潛（qián）移默化B．鱗（lín）爪

萬馬齊音（yīn）C．強（qiáng）逼

果實累累（léi）D．譽（téng）寫

應接不暇（xiá）3）.“我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”下列語句中，能體現(xiàn)方志敏和國民黨軍官不同追求的一項是（

）A．多行不義，必自斃。B．君子喻于義，小人喻于利。C．惻隱之心，仁之端也。D．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。（縮句）

__________________

(2)秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

__________________

(3)藺相如躲著廉頗。藺相如要維護趙國的利益。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

青山隱隱水迢迢

笑語盈盈暗香去

《寄揚州韓綽判官》

蘇軾

蛾兒雪柳黃金縷

秋盡江南草未凋

《念奴嬌·赤壁懷古》

杜牧

江山如畫

一時多少豪杰

《青玉案·元夕》

辛棄疾2）.讀一讀，連一連。

莫道君行早

近山識鳥音

桅桿的

順序

近水知魚性

勝讀十年書

輕蔑的

頂端

路遙知馬力

更有早行人

出場的

眼神

讀書須用意

日久見人心

得意揚揚地

離開

聽君一席話

一字值千金

垂頭喪氣地

夸耀評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。2）.把下面的句子重新排列成一段通順的話。

()曹操知道上了當,可是這邊的船順風順水,已經(jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。

()天漸漸亮了,霧還沒有散。

()諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。

()這時候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.六藝指：禮節(jié)、音樂、射箭、駕車、書寫、計算。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把古詩補充完整，并完成練習。

觀書有感

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影徘徊。

。

其二

，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

1．將詩句補充完整。

2．這兩首詩的作者是______代詩人__________。這兩首詩描繪其“_______”的感受。借助生活中的現(xiàn)象揭示深刻的哲理。第一首借助_________的現(xiàn)象，比喻________，才能保持思想的活躍與進步；第二首詩借助_______，比喻藝術創(chuàng)作需要靈感的道理。

3．第一首詩告訴我們()，第二首詩告訴我們()

A．讀書要持之以恒，不能半途而廢

B．要不斷學習、更新和發(fā)展，汲取新知識

C．要博覽群書，還要注重積累

D．學習要專心致志，不能三心二意評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作芳草地。

生活中總有一些事讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動萬分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經(jīng)過是怎樣的？把這件事情寫下來。

要求：題目自擬；嘗試運用學到的人物描寫方法，把你當時的表現(xiàn)寫具體，反映出你的內心；語句通順，書寫工整。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代文，回答問題材料（一）：《青山處處埋忠骨》節(jié)選①秘書走了進來。②“主席，志愿軍司令部來電請示中央軍委，是否將岸英的遺骨運回國內?！泵貢鴾惤飨p聲說：“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，請求把岸英安葬在朝鮮。”③毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”④秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報稿放在上面。⑤第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。⑥青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。材料（二）：①1935年10月19日，中共中央率紅軍陜甘支隊（紅一方面軍主力）到達陜北吳起鎮(zhèn)時僅剩下7000余人。1948年3月23日，黨中央離開陜北時，人民軍隊兵力已達280萬人。在延安這13年的歷史進程中，中國共產(chǎn)黨領導中國革命實現(xiàn)了由低谷走向高潮的偉大轉折；為中華人民共和國的建立奠定了堅實基礎，做出了全方位、多方面的偉大貢獻。②在延安艱苦的歲月，毛澤東和同志們一起同甘共苦，吃小米飯、穿粗布衣、住土窯洞，從不搞特殊。他白天和其他領導人共同研究戰(zhàn)略戰(zhàn)事，與戰(zhàn)士們一起參加勞動；夜晚，在窯洞昏暗的油燈下，撰寫了大量馬列主義與中國革命具體實際相結合的經(jīng)典篇章。③他用的小煤油燈是由鐵皮制成的，由于高度不夠，墊了10厘米高的木柱。為了節(jié)約燈油，毛澤東在寫作時將燈頭擰大，思考問題時再擰小。一旦進入寫作狀態(tài)，他常常通宵達旦，廢寢忘食：為了寫《辯證法唯物論（講授提綱）》，忘記了窯洞的寒冷，胳膊得了嚴重的關節(jié)炎；為了寫《論持久戰(zhàn)》，炭火燒著了棉鞋，焦糊味兒都沒有打斷他的思緒；為了寫《新民主主義論》，不知熬干了多少盞油燈，勤務員都數(shù)不過來……據(jù)統(tǒng)計：毛澤東作品總篇數(shù)在窯洞完成篇數(shù)《毛澤東文集》803篇385篇《毛澤東軍事文集》1628篇983篇_________________________________________________________________________________材料（三）：《東山書院之韻》①湖南湘鄉(xiāng)市的秀麗山水間，隱匿著一所歷史厚重的書院——東山書院，始建于1895年（光緒二十一年），迄今已屆百年。它開啟了湖南新式教育之先河，培養(yǎng)了不少杰出英才。我們共和國開國領袖毛澤東主席及陳賡、毛澤覃、譚政、肖三等人士均在那里讀過書。②書院坐落于湖心小島之上，四周被那條寧靜的便河環(huán)抱。它仿佛一位仙子，遠離了塵世的喧囂，獨自守護著一份靜謐與美好；又如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在碧波蕩漾的湖水中，與湖光山色交相輝映，共同譜寫著一曲和諧的樂章。③一條由古樸麻石構筑的長石橋連接著書院與島外的世俗世界。漫步其上，感受著歲月的滄桑與沉穩(wěn)，心中涌起一股寧靜與祥和。過橋之后，一片開闊的大坪映入眼簾，坪后則是莊嚴肅穆的書院建筑。④書院正門的門楣上懸掛著一幅巨大的牌匾。“東山學?！彼膫€大字赫然在目，筆力遒勁，氣勢磅礴。這四個字，乃是毛主席于1958年9月10日為母校親筆題寫，蘊含著對母校的深厚情感與對教育的崇高敬意。1910年秋，17歲的少年毛澤東懷著求真知、救百姓的崇高理想，沖破父親的強大阻礙，毅然決然地走出了偏僻的韶山?jīng)_，來到此求學。離開韶山前，他寫下一首《七絕·呈父親》：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”人無志不立，樹無根不長。一個人能成就輝煌事業(yè)尤其成為偉人，是有諸多原因的，而少年時的立志尤其重要。⑤書院之內，古樸典雅的氣息撲面而來，青磚黛瓦間流淌著歲月的沉靜與歷史的莊重。它們屹立于此，宛如歷史的守望者，默默訴說著往昔的輝煌與滄桑歲月。置身于此，每一步的深入，都仿佛踏入了一幅歷史的畫卷；每一眼的凝眸，都深深被自然的和諧所打動；每一息的呼吸，都似乎能品味到古典的馥郁。⑥學堂之內，座位之間，似可見少年澤東孜孜以求的身影若隱若現(xiàn)。他穩(wěn)坐于書桌前，一心一意地沉浸在古老的典籍中，尋覓著智慧的蹤跡。柔和的燈光無聲灑落，宛如月華般溫柔地照耀著他那堅毅而專注的臉龐。雙眸熠熠生輝，仿佛閃爍著對知識的熾熱渴望與深沉摯愛。⑦環(huán)繞書院的便河，宛如一面靜謐的明鏡，倒映著書院古樸典雅的輪廓。那清澈的河水，綠得如同翡翠般熠熠生輝，似乎擁有吸納塵世紛擾的魔力，使人的心靈在寧靜中得到凈化。漫步于便河河畔的環(huán)形跑道之上，周遭是婆娑搖曳的翠竹。它們輕盈地撫過碧綠的湖面，漾起層層漣漪，在這片湖光古韻之中，幾分清雅與情趣便悄然而生?；秀遍g，仿佛見到一位朝氣蓬勃的少年迎著初陽奔跑而來。他的每一步都如同擂鼓般堅實有力，在寂靜的晨光中留下了自己奮斗的印記。⑧麻石長橋附近有一口水井，聽說少年毛澤東每天在這里打水洗冷水浴。駐足凝視，思緒不禁飄向那個曾經(jīng)的冬日清晨，寒風如刀，凜冽刺骨，那位少年卻毫無畏懼地將冰冷徹骨的井水從頭上澆灌，任由冷冽掠過每一寸肌膚，無情地帶走身體里的每一絲溫暖；每一次身體的顫栗，都使他的眼神多一分堅定，那是挑戰(zhàn)自我、磨礪意志的決心。正是那份堅定和頑強為他后來的井岡山斗爭、二萬五千里長征及延安革命打下了堅實基礎。⑨黃昏時分，在金色的夕陽下，麻石長橋鍍上了金色，河畔的垂柳染上了金色，便河的河水也泛著金色的光芒，而此刻的東山書院，宛如一位身披金紗的仙人，光彩照人而又典雅神圣，散發(fā)著歲月的沉香。⑩東山書院，這處歷史的瑰寶，它不僅是歷史的見證者，更是心靈的棲息地。在書院的每一個角落，我們都能感受到歷史的厚重與深邃，領略到大自然的和諧與寧靜。1．閱讀上面三組材料，選擇正確的答案，序號是：（

）A．上面三組材料是按時間順序排列的。B．第二組材料中畫線句子是對煤油燈的靜態(tài)描寫。C．上面三組材料都可以找到毛澤東是個大文學家的依據(jù)。D．第三組材料描寫了少年毛澤東在東山學院學習、鍛煉的真實情景。2．材料（一）中畫線句子是對毛主席的________描寫，可以體會到他的內心世界。他可能會想他的感受可能是你體會到的品質12

3．寫出材料（一）最后一句話的含義。

______________________________________________________________________

4．材料（二）橫線上可以填由上面表格得出的結論，請寫在下面，使其與前面內容銜接。

5．材料（二）中加點的“全方位”和“多方面”是否重復？為什么？

________________________________

6．材料（三）中畫線的2個比喻句表達的意思為什么不重復？

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7．在材料（三