學(xué)校學(xué)校________________班級________________姓名______________學(xué)號_______________。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。線。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。六年級語文時量80分鐘總分100分看拼音寫詞語(共2題；共10分)1．（5分）看拼音，寫詞語。龍一鳴biéchūxīncái，他制作的竹節(jié)人，就像wēifēnglǐnlǐn、渾身gēda肉的武士，好像足以dǐyù兇惡的qiángdào。2．（5分）看拼音寫詞語二萬五千里長征中，紅軍翻過xuányá峭壁，強(qiáng)渡大渡河，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，取得了長征的勝利。1949年10月1日，在北京天安門廣場舉行了開國大典，當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺上時，全場bàofā出一陣páishāndǎohǎi的掌聲；當(dāng)毛主席xuānbù中華人民共和國成立時，全中國人民fèiténg了。單選題(共6題；共13分)3．（2分）爺爺讓歡歡幫忙給他的新手機(jī)安裝一些常用軟件。歡歡對新手機(jī)的操作不熟悉，她應(yīng)該仔細(xì)閱讀《用戶手冊》中的哪個部分？（）A．手機(jī)安全信息 B．手機(jī)設(shè)備參數(shù)C．手機(jī)功能說明 D．手機(jī)保修政策4．（2分）關(guān)于“有目的地閱讀”的步驟，排序正確的一項(xiàng)是（）①明確閱讀文章的目的和任務(wù)。②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)。③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的，確定相關(guān)段落和內(nèi)容。④細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容選擇合適閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫關(guān)鍵詞等。A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③②5．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．裂縫縫補(bǔ)縫隙墻縫 B．哄騙哄笑起哄哄堂大笑C．提供供給供應(yīng)供銷 D．壓軸軸承軸心中軸線6．（2分）這篇感人至深的文章為什么要以“橋”為題？下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)闃蚴前腰h員和群眾緊密聯(lián)系在一起的感情紐帶。B．因?yàn)闃蚴俏ｋy時刻老支書為群眾搶得生機(jī)的希望橋。C．因?yàn)闃蚴呛樗^后重新修建的橋。D．因?yàn)闃蚴抢现蛢鹤又矣诼毷亍⑸峒簽槿说纳鼧颉?．（2分）下列句子中，運(yùn)用了神態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）A．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。B．老漢清瘦的臉上淌著雨水。C．他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。D．小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?．（3分）為加點(diǎn)字選擇正確的解釋（）。居高臨下（）①靠近②對著③來到④將要身負(fù)重傷（）①承擔(dān)②失?、墼馐堍芟碛幸辖^路（）①停止②達(dá)到極點(diǎn)③走不通的大舉進(jìn)攻（）①提出②推選③動作④抬起①③③③ B．③①③③ C．①③①③ D．①③③①默寫(共2題；共16分)9．（8分）按要求完成練習(xí)。（1）（2分）暑假的一天，夢夢和家人正泛舟湖上，乘船賞景，突然烏云密布，大雨傾盆，她不禁想起蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句：“，?！保?）（6分）月亮常被詩人借以表達(dá)悠悠情思。詩人借明月表達(dá)旅途孤寂心情的詩句，如“，”；詩人借明月表達(dá)思鄉(xiāng)之苦的詩句，如“，”；詩人借明月表達(dá)思親之意的詩句，如“，”……10．（8分）積累運(yùn)用（1）（5分）《窮人》的作者是國作家，其代表作有《》《》《》等。（2）（2分）默寫唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：，。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（3）（1分）說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。語言表達(dá)(共1題；共4分)11.（4分）老師讓同學(xué)們交流過后，投票選出自己最感興趣的小說。你有些猶豫不決，既想投票給狀狀分享的《童年》，又想投票給同桌選擇的《小英雄雨來》。請寫一寫你當(dāng)時的心理活動。五、綜合題(共1題；共5分)12．（5分）根據(jù)提示選擇省略號的作用。A.引文的省略B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止D.話未說完卻已明了E.重復(fù)延續(xù)的省略。（1）（1分）古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（2）（1分）自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他回來啦？……不還沒來?。?）（1分）桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇?！保?）（1分）漁夫見桑娜坐著不動，催促說：“你怎么了？還不快……”（5）（1分）教師節(jié)就要到了，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了禮物：鮮花、千紙鶴……六、課內(nèi)閱讀(共3題；共9分)橋（節(jié)選）①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。④木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！雹呃蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＂嗤蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。⑩一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。?她來祭奠兩個人。?她丈夫和她兒子。13．（3分）選文三處畫波浪線的部分，是描寫，可看出對下文突出人物形象起到的作用。14．（5分）讀第②自然段，從“”“”“吼”等動作，可以看出老漢第②—⑦自然段，老漢對小伙“吼”兩次，從“黨支部書記”的身份看，第一次“吼”體現(xiàn)了；從“父親”的身份看，第二次“吼”體現(xiàn)了15．（1分）選文在結(jié)尾才點(diǎn)明了老漢與小伙的關(guān)系，這樣寫的好處是。七、現(xiàn)代文閱讀(共5題；共13分)向日葵“向日葵，花兒黃，朵朵花兒向太陽?！敝老蛉湛菑倪@首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽轉(zhuǎn)的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉(zhuǎn)向西。兒時，我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地里去看，看花瓣是不是會向著太陽轉(zhuǎn)。我看見，上午下午向日葵的花兒朝向不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽轉(zhuǎn)在我心中一直是個謎。去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天，我們乘坐的車經(jīng)過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內(nèi)，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風(fēng)景在不斷地變化，讓人心曠神怡?？斓焦秃訒r，突然，我眼前一亮，一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠(yuǎn)方來的客人。那一刻，我驚呆了!我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花子，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說。凡是花都有花語的，如牡丹象征榮華富責(zé)，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔，向日葵的花語是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面，她的眼睛就發(fā)亮，就迷上了太陽神?？墒?，太陽神沒有回應(yīng)。盡管如此，女神癡情不改，轉(zhuǎn)而化身為一朵花，天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉，訴說著她海枯石爛、永遠(yuǎn)不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫作向日葵?？粗@大片的令人嘆為觀止的向日葵，聽著這動人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著？向日葵為什么給點(diǎn)陽光就燦爛？為什么總是堅(jiān)持不懈地綻放著絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻(xiàn)、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著、堅(jiān)定不變的信念!16．（2分）根據(jù)意思，從短文中找到相應(yīng)的四字詞語，寫在橫線里。①形容極其忠誠。②贊美看到的事物好到極點(diǎn)。（3分）看到哈巴河邊的向日葵，“我”為什么“驚呆了”？。18．（2分）希臘神話中關(guān)于向日葵的傳說在文中的作用，不包括（）。A．增加傳奇色彩，增強(qiáng)短文的趣味性B．說明向日葵出身不凡，具有堅(jiān)定不移的精神C．便于下文引出對向日葵精神的贊頌D．為揭示全文所要表達(dá)的思想感情作鋪墊19．（2分）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？20．（4分）“牡丹象征榮華富貴，紫荊象征兄弟和睦