瑞安市多校四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷浙江省溫州市瑞安市多校2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

（2024四上·瑞安月考）樂(lè)樂(lè)觀賞了錢(qián)塘江大潮，寫(xiě)下了下面這段話，一起讀一讀吧！

大自然的美如詩(shī)如畫(huà)。錢(qián)塘江大潮是壯美的畫(huà)：起初，?。╞áobó）霧籠罩著江面。不久，只見(jiàn)一條白線向我們移來(lái)，zhújiàn____拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。月下鄉(xiāng)村是醉人的畫(huà)：媽媽qiānzhe____我的手，走在éluǎnshí____鋪成的hédī____上，映入眼簾的是一片zhuāngjia____，風(fēng)一吹，chéngshú____的dàogǔ____翻起了金色的波浪。星天是柔美的：我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．選出這段話中帶點(diǎn)字“薄"的正確讀音。

3．把這段話中畫(huà)橫線的句子抄寫(xiě)在下面的橫線上，字的中心要在橫格的中線上，字距要差不多。

4．（2024四上·瑞安月考）芳芳寫(xiě)了四組詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）

A．坑坑娃娃B．農(nóng)歷C．依舊D．淘洗

5．（2024四上·瑞安月考）芳芳摘錄了四句話，修辭手法不同于其他三句的是（）

A．花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

B．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。

C．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

D．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

6．（2024四上·瑞安月考）某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王老師要求每個(gè)學(xué)生辦一份以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)，下列宣傳標(biāo)語(yǔ)中不適合作為本次手抄報(bào)標(biāo)題的一項(xiàng)是（）

A．保護(hù)環(huán)境，從我做起

B．追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活

C．善待地球就是善待自己

D．講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)

7．（2024四上·瑞安月考）選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，使?huà)面更美。

天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清澈見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像。湖邊是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、藍(lán)的、黃的野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是，把天鵝湖打扮得更加美麗。

A．一塊無(wú)瑕的翡翠

B．點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子

8．（2024四上·瑞安月考）邊讀邊想象畫(huà)面，下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．球場(chǎng)上，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威，吶喊聲響徹云霄。

B．寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

C．嘹亮的沖鋒號(hào)人聲鼎沸，戰(zhàn)士們?nèi)缋撬苹銢_下了山。

D．在大橋通車典禮上，彩旗飄揚(yáng)，鑼鼓喧天，熱鬧非常。

9．（2024四上·瑞安月考）想象雷陣雨時(shí)的情景，把下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

只聽(tīng)“轟隆"一聲，一個(gè)驚雷響徹云霄，隨后便聽(tīng)見(jiàn)___，過(guò)了一會(huì)兒，____________。

10．（2024四上·瑞安月考）文中的自然風(fēng)光美如畫(huà)。

（1）《鹿柴》一詩(shī)中“，”寫(xiě)出了黃昏時(shí)分，太陽(yáng)的余暉映入森林又照在青苔上的清幽美景。

（2）秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，我們會(huì)想起《走月亮》中的句子“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的，流著"。有關(guān)月亮的詩(shī)歌，歷代詩(shī)人寫(xiě)了很多，如：___。

（3）選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫(xiě)下來(lái)。

白云小貓浪花霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

（2024四上·瑞安月考）閱讀。

《雁蕩山》

【材料一】

溫州有著美麗的自然風(fēng)光，有“世界地質(zhì)公園”稱號(hào)的雁蕩山、國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)楠溪江等，吸引著世界各地的人們來(lái)溫州旅游觀光。溫州氣象臺(tái)每天都會(huì)按時(shí)發(fā)布當(dāng)天及未來(lái)幾天的天氣（見(jiàn)下圖），以供人們參考。

【材料二】

大龍湫瀑布是雁蕩山的一大奇觀，歷朝歷代的文人墨客贊不絕口。清朝袁枚在《大龍湫之瀑》中寫(xiě)道：“龍湫之勢(shì)高絕天，一線瀑走兜羅綿。五丈收上尚是水，十丈以下全以煙"

11．看材料一，通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)這三天的溫度在（）。

A．持續(xù)上升B．持續(xù)下降C．先降后升D．先升后降

12．臺(tái)州的芳芳和爸爸媽媽要去雁蕩山游玩，選擇月日出行最合適。因?yàn)椤?/p>

13．讀袁枚所寫(xiě)的后兩句詩(shī)時(shí)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？寫(xiě)一寫(xiě)。

（2024四上·瑞安月考）閱讀。

《觀潮》節(jié)選

①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵高高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

14．從“”“"兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。

15．這一部分作者是按照（①由遠(yuǎn)及近②由近及遠(yuǎn)）順序來(lái)寫(xiě)的，從“、和”這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。

16．“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)"一句中，關(guān)于“浩浩蕩蕩”說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．形容隊(duì)伍壯大的樣子。

B．形容白色戰(zhàn)馬氣勢(shì)很足的樣子。

C．形容錢(qián)塘江大潮很壯觀的樣子。

D．形容看潮的人很多很多。

17．這兩段寫(xiě)了來(lái)潮時(shí)江面的樣子和聲音的變化，它們是怎么變的？請(qǐng)?zhí)崛⌒畔?，按序填入下面的方框中?/p>

18．下列詩(shī)句中，與第二自然段描寫(xiě)的畫(huà)面相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

B．八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。

C．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

D．黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

19．宣傳錢(qián)塘江大潮。請(qǐng)根據(jù)下面的開(kāi)頭，結(jié)合文章內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)導(dǎo)游詞。

大潮就要來(lái)了，要拍照的，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。聽(tīng)，大潮的聲音越來(lái)越響了?？炜矗琠___________。

（2024四上·瑞安月考）閱讀現(xiàn)代詩(shī)《小院的夏天》。

小院的夏天

鄰家的葡萄藤悄悄地翻過(guò)院墻，

帶須的嫩尖偷看我的小窗。

窗外的牽?；ㄅ郎贤唛?，

太陽(yáng)透過(guò)青葉在我的桌上灑下綠光。

一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地唱，

推開(kāi)窗子又吹來(lái)茉莉花的清香。

20．下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能讓人感受到作者把動(dòng)植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的？（）

A．翻過(guò)B．偷看C．飛進(jìn)D．唱

21．下列對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．全詩(shī)以葡萄藤、牽?；ā㈥?yáng)光、蜜蜂等生活中常見(jiàn)的事物構(gòu)成了美麗的畫(huà)面。

B．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)自然的向往。

C．這首詩(shī)應(yīng)該用悲傷的語(yǔ)調(diào)和緩慢的語(yǔ)速朗誦。

D．作者由窗外寫(xiě)到窗內(nèi)，讀起來(lái)很有層次。

22．讀著這首小詩(shī)，在你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把你想到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)，用詞盡量?jī)?yōu)美。

我仿佛看到____________，仿佛聽(tīng)到___，仿佛聞到。

23．（2024四上·瑞安月考）只要我們留心觀察，身邊處處是風(fēng)景。

校園，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，非常的熟悉。這里是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的搖籃，這里風(fēng)景優(yōu)美，有很多美麗的角落。請(qǐng)以“______________________________________________________________________________________________________________________________的校園"或者“校園一角”為題寫(xiě)一篇文章。要求觀察有序，想象合理，內(nèi)容具體。

答案解析部分

【答案】1．逐漸、牽著、鵝卵石、河堤、莊稼、成熟、稻谷

2．bó

3．望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

【知識(shí)點(diǎn)】字音；漢字書(shū)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）本題考查常用多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（3）漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫(xiě)規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

1．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“逐漸"的“漸”不要寫(xiě)成形近字“慚”，“河堤”的“堤"不要寫(xiě)成形近字“提”。

故答案為：逐漸、牽著、鵝卵石、河堤、莊稼、成熟、稻谷

2．考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

“薄"在“薄霧”中的意思是稀少，所以讀“bó"。

故答案為：bó

3．本題考查漢字的書(shū)寫(xiě)，用正楷或行楷抄寫(xiě)一遍，要求正確、美觀。注意“佛”別寫(xiě)成“拂”，“?！眲e寫(xiě)成日字旁。

故答案為：望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“坑坑娃娃"的“娃娃”有誤，應(yīng)改為“洼"。BCD：正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】本題考查了修辭手法的辨析。比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

A：這句話把花牛和太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B：這句話把稻穗當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C：這句話把稻田比作了銀毯，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D：這句話把月亮當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。完成時(shí)要注意分析所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)對(duì)于修辭手法的學(xué)習(xí)與理解進(jìn)行判斷。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】考查了主題活動(dòng)。主題活動(dòng)是指在集體性活動(dòng)中以一個(gè)主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)與交流。王老師要求每個(gè)學(xué)生辦一份以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)，因此宣傳標(biāo)語(yǔ)要以“保護(hù)環(huán)境"作為主題，如：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”“追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活"善待地球就是善待自己”都是與“保護(hù)環(huán)境"這個(gè)主題相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，而“講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)”則不屬于這一主題的內(nèi)容。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】創(chuàng)新性主題教育活動(dòng)的特點(diǎn)是針對(duì)性、操作性、：實(shí)效性。

7．【答案】A；B

【知識(shí)點(diǎn)】比喻修辭手法

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。從“碧綠發(fā)亮"可知后面應(yīng)填寫(xiě)“一塊無(wú)瑕的翡翠”從“紅的、藍(lán)的、黃的野花"可知后面應(yīng)填寫(xiě)“點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子”。

故答案為：AB

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

8．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

A.“響徹云霄"形容吶喊聲很大，能夠穿透云層，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。

B.“竊竊私語(yǔ)”用于形容星星閃爍時(shí)的靜謐感，采用了擬人的手法，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。

C.“人聲鼎沸"形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。而句中描述的是嘹亮的沖鋒號(hào)聲，沖鋒號(hào)是一種樂(lè)器發(fā)出的聲音，不能用人聲鼎沸來(lái)形容。不符合語(yǔ)境，使用不當(dāng)。

D.“鑼鼓喧天”描繪出大橋通車典禮上熱鬧的場(chǎng)景，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．【答案】雨“唰唰唰"地下了起來(lái)；雨停了，一切都像被清洗過(guò)了一樣

【知識(shí)點(diǎn)】擴(kuò)句

【解析】【分析】本題考查句子的補(bǔ)充。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。作答時(shí)要突出“雷陣雨時(shí)的情景”

如：只聽(tīng)“轟隆"一聲，一個(gè)驚雷響徹云霄，隨后便聽(tīng)見(jiàn)雨“唰唰唰”地下了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，一切都像被清洗過(guò)了一樣。

故答案為：雨“唰唰唰"地下了起來(lái)；雨停了，一切都像被清洗過(guò)了一樣。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

10．【答案】（1）返景入深林；復(fù)照青苔上

（2）香味；月光；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

（3）小貓：小貓可調(diào)皮了，它在院子里上躥下跳，忽然抓住了一只小老鼠，小老鼠頓時(shí)就一命嗚呼了。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)；古詩(shī)詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫(xiě)，有課文理解，有擴(kuò)展寫(xiě)話。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

(1)“返景入深林，復(fù)照青苔上”意思是：落日的余影映入竹林，照在暗處的青苔上，出自唐代王維的《鹿柴》。

(2)出自《走月亮》，原文：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。寫(xiě)出“關(guān)于月亮的詩(shī)歌即可。示例：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的意思是：我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩(shī)人李白所作的《靜夜思》。

(3)根據(jù)題干內(nèi)容，要求選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫(xiě)下來(lái)，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫(xiě)話。示例：小貓：小貓可調(diào)皮了，它在院子里上躥下跳，忽然抓住了一只小老鼠，小老鼠頓時(shí)就一命嗚呼了。

故答案為：(1)返景入深林復(fù)照青薈上；(2)香味：月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；(3)小貓：小貓可調(diào)皮了，它在院子里上躥下跳，忽然抓住了一只小老鼠，小老鼠頓時(shí)就一命鳴呼了。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

【答案】11．C

12．6；14；天氣晴朗

13．往上看全是水，往下看煙霧繚繞。讓你根本分不清是水、是云、是煙，還是霧。那場(chǎng)面十分壯觀。

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

11．本題考查對(duì)【材料一】?jī)?nèi)容的理解。通過(guò)仔細(xì)看【材料一】中的天氣氣溫圖，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)這三天的溫度在先降后升。

故答案為：C

12．本題考查對(duì)【材料一】?jī)?nèi)容的理解。通過(guò)仔細(xì)看【材料一】中的天氣預(yù)報(bào)圖可知，6月11日：天氣將有暴雨；6月13日，氣溫低，將有陣雨。所以臺(tái)州的芳芳和爸爸媽媽要去雁蕩山游玩，選擇6月14日出行最合適。因?yàn)檫@天天氣晴朗。

故答案為：6；14；天氣晴朗。

13．本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話。通過(guò)閱讀【材料二】清朝袁枚在《大龍湫之瀑》中寫(xiě)的“五丈收上尚是水，十丈以下全以煙”這兩句詩(shī)，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：往上看全是水，往下看煙霧繚繞。讓你根本分不清是水、是云、是煙，還是霧。那場(chǎng)面十分壯觀。

故答案為：往上看全是水，往下看煙霧繚繞。讓你根本分不清是水、是云、是煙，還是霧。那場(chǎng)面十分壯觀。

【答案】14．人聲鼎沸；沸騰

15．①；遠(yuǎn)處；再近些；越來(lái)越近

16．C

17．出現(xiàn)一條白線，白線橫貫江面；隆隆的響聲，響聲越來(lái)越大，如同山崩地裂

18．B

19．潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

14．考查短文內(nèi)容的理解。人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。沸騰：比喻情緒激昂或興旺發(fā)達(dá)。文章通過(guò)這兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。

故答案為：人聲鼎沸；沸騰

15．考查了對(duì)寫(xiě)作順序的理解。第①段“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲"再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵高高的水墻”“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵高高的水墻"浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”，這里的“越來(lái)越近"與前文相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了①由遠(yuǎn)及近的觀察順帛。

故答案為：①；遠(yuǎn)處；再近些；越來(lái)越近

16．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文理解，浩浩蕩蕩：形容水勢(shì)壯闊的樣子。也形容人流規(guī)模大，氣勢(shì)壯。文中“浩浩蕩蕩”一詞形容錢(qián)塘江大潮很壯觀的樣子。

故答案為：C

17．考查短文內(nèi)容的概括。短文描寫(xiě)潮時(shí)江面的樣子變化的句子是“出現(xiàn)一條白線"白線橫貫江面”。描寫(xiě)潮時(shí)江面的聲音變化的句子是“隆隆的響聲"響聲越來(lái)越大”“如同山崩地裂"。

故答案為：出現(xiàn)一條白線，白線橫貫江面；隆隆的響聲，響聲越來(lái)越大，如同山崩地裂

18．考查古詩(shī)詞理解。第二自然段描寫(xiě)的是錢(qián)塘江大潮的壯觀景象，B選項(xiàng)“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”的意思是八月的濤聲如萬(wàn)馬奔騰驚天吼地而來(lái)，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。

故答案為：B

19．考查寫(xiě)導(dǎo)游詞。學(xué)習(xí)了《觀潮》后，看錢(qián)塘江大潮，真是奇觀。因此我向觀眾推薦觀潮就去看錢(qián)塘江大潮。我的導(dǎo)游詞是：潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

故答案為：潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

【答案】20．C

21．C

22．藤蔓茂盛，葡萄累累，牽?；ㄔ陉?yáng)光下開(kāi)得燦爛；蜜蜂嗡嗡的歌唱聲；茉莉花的清香

【知識(shí)點(diǎn)】其他詩(shī)歌

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

20．本題考查對(duì)擬人修辭手法的理解。擬人就是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷?、?dòng)作。本題中“翻過(guò)、偷看、唱"等詞語(yǔ)都是把人特有的動(dòng)作用在動(dòng)植物身上，而“飛進(jìn)”并不是人的動(dòng)作。

故答案為：C

21．本題考查對(duì)詩(shī)歌的整體理解。A、B、D正確。C.有誤，本詩(shī)主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪了夏天富有生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。讀懂了詩(shī)歌想表達(dá)的思想感情，就可以知道“這首詩(shī)應(yīng)該用悲傷的語(yǔ)調(diào)和緩慢的語(yǔ)速朗誦是錯(cuò)誤的，應(yīng)該用愉快的語(yǔ)調(diào)和中等的語(yǔ)速朗誦。

故答案為：C

22．本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話。結(jié)合“鄰家的葡萄藤悄悄地翻過(guò)院墻，帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗外的牽?；ㄅ郎贤唛?，太陽(yáng)透過(guò)青葉在我的桌上酒下綠光。"仿佛可以看到藤蔓茂盛，葡萄累累，牽牛花在陽(yáng)光下開(kāi)得燦爛。結(jié)合“一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地唱”仿佛可以聽(tīng)到蜜蜂嗡嗡的歌唱聲。結(jié)合“推窗子又吹來(lái)茉莉花的清香。"仿佛可以聞到茉莉花的清香。

故答案為：藤蔓茂盛，葡萄累累，牽?；ㄔ陉?yáng)光下開(kāi)得燦爛；蜜蜂嗡嗡的歌唱聲；茉莉花的清香。

23．【答案】校園一角我們學(xué)校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是校園的那一角——我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來(lái)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈地舞動(dòng)著。草地在陽(yáng)光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔、高大的魚(yú)尾葵，顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)出嫩芽。春天過(guò)去了，暑氣逼人的夏天來(lái)臨時(shí)，草坪頓時(shí)換了一幅新的景象，魚(yú)尾葵沒(méi)精打采地垂著幾條“魚(yú)尾"仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語(yǔ)：“真熱?。≌鏌岚?！”兩旁的“滿地黃金"撐開(kāi)它金子似的遮陽(yáng)傘，好像一個(gè)愛(ài)美的女孩撐開(kāi)金黃色的遮陽(yáng)傘，害怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光傷到她嬌嫩的皮膚似的。炎熱的夏天過(guò)去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來(lái)到了，學(xué)校周圍的一些樹(shù)都紛紛掉下了落葉?？墒遣萜荷系膬煽敏~(yú)尾葵卻仍然挺立。這時(shí)小草的草勢(shì)少了鋒芒，開(kāi)始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無(wú)力了。秋天，是“滿地黃金”開(kāi)得最金黃的時(shí)候，它們開(kāi)出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。一年的未季來(lái)臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚(yú)尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金"也不敢探出頭來(lái)了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我們的校園的草坪，像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化，我喜歡這美麗的校園一角。

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)景類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題或命題的寫(xiě)景作文，要求以的校園”或者“校園一角"為題寫(xiě)一篇文章。想一想你在學(xué)校的日常生活，哪個(gè)角落的景物給你留下了深刻的印象選擇一處你喜歡、最想介紹的去寫(xiě)。確定要寫(xiě)的對(duì)象后，結(jié)合自己平時(shí)的觀察，按一定順序?qū)懴聛?lái)。要抓住景物的特征寫(xiě)。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫(xiě)，才能給讀者留下深刻的印象；寫(xiě)景要言之有序，如方位的順序、季節(jié)的順序等。不能一下子說(shuō)這，一下子說(shuō)那，東拉西扯，沒(méi)有順序；寫(xiě)景過(guò)程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫(xiě)的景物寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)形象。開(kāi)頭可確定寫(xiě)作對(duì)象，點(diǎn)明中心，中間可結(jié)合自己平時(shí)的觀察，按一定順序?qū)懴聛?lái)。要抓住景物的特征寫(xiě)。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫(xiě)。結(jié)尾可表達(dá)自己的喜愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景的文章，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，依照春、夏、秋、冬的順序記敘了校園一角的小草和魚(yú)尾葵的生長(zhǎng)狀態(tài)，展現(xiàn)了小草和魚(yú)尾葵各個(gè)階段的風(fēng)姿。文章借景抒情，很有底蘊(yùn)。

1/1浙江省溫州市瑞安市多校2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

（2024四上·瑞安月考）樂(lè)樂(lè)觀賞了錢(qián)塘江大潮，寫(xiě)下了下面這段話，一起讀一讀吧！

大自然的美如詩(shī)如畫(huà)。錢(qián)塘江大潮是壯美的畫(huà)：起初，?。╞áobó）霧籠罩著江面。不久，只見(jiàn)一條白線向我們移來(lái)，zhújiàn____拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。月下鄉(xiāng)村是醉人的畫(huà)：媽媽qiānzhe____我的手，走在éluǎnshí____鋪成的hédī____上，映入眼簾的是一片zhuāngjia____，風(fēng)一吹，chéngshú____的dàogǔ____翻起了金色的波浪。星天是柔美的：我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．選出這段話中帶點(diǎn)字“薄”的正確讀音。

3．把這段話中畫(huà)橫線的句子抄寫(xiě)在下面的橫線上，字的中心要在橫格的中線上，字距要差不多。

【答案】1．逐漸、牽著、鵝卵石、河堤、莊稼、成熟、稻谷

2．bó

3．望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

【知識(shí)點(diǎn)】字音；漢字書(shū)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）本題考查常用多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（3）漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫(xiě)規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

1．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“逐漸"的“漸”不要寫(xiě)成形近字“慚”，“河堤”的“堤"不要寫(xiě)成形近字“提”。

故答案為：逐漸、牽著、鵝卵石、河堤、莊稼、成熟、稻谷

2．考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

“薄"在“薄霧”中的意思是稀少，所以讀“bó"。

故答案為：bó

3．本題考查漢字的書(shū)寫(xiě)，用正楷或行楷抄寫(xiě)一遍，要求正確、美觀。注意“佛”別寫(xiě)成“拂”，“?！眲e寫(xiě)成日字旁。

故答案為：望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

4．（2024四上·瑞安月考）芳芳寫(xiě)了四組詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）

A．坑坑娃娃B．農(nóng)歷C．依舊D．淘洗

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“坑坑娃娃"的“娃娃”有誤，應(yīng)改為“洼"。BCD：正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

5．（2024四上·瑞安月考）芳芳摘錄了四句話，修辭手法不同于其他三句的是（）

A．花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

B．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。

C．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

D．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】本題考查了修辭手法的辨析。比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

A：這句話把花牛和太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B：這句話把稻穗當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C：這句話把稻田比作了銀毯，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D：這句話把月亮當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。完成時(shí)要注意分析所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)對(duì)于修辭手法的學(xué)習(xí)與理解進(jìn)行判斷。

6．（2024四上·瑞安月考）某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王老師要求每個(gè)學(xué)生辦一份以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)，下列宣傳標(biāo)語(yǔ)中不適合作為本次手抄報(bào)標(biāo)題的一項(xiàng)是（）

A．保護(hù)環(huán)境，從我做起

B．追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活

C．善待地球就是善待自己

D．講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】考查了主題活動(dòng)。主題活動(dòng)是指在集體性活動(dòng)中以一個(gè)主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)與交流。王老師要求每個(gè)學(xué)生辦一份以“保護(hù)環(huán)境"為主題的手抄報(bào)，因此宣傳標(biāo)語(yǔ)要以“保護(hù)環(huán)境”作為主題，如：“保護(hù)環(huán)境，從我做起"追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活”“善待地球就是善待自己"都是與“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，而“講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)"則不屬于這一主題的內(nèi)容。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】創(chuàng)新性主題教育活動(dòng)的特點(diǎn)是針對(duì)性、操作性、：實(shí)效性。

7．（2024四上·瑞安月考）選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，使?huà)面更美。

天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清澈見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像。湖邊是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、藍(lán)的、黃的野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是，把天鵝湖打扮得更加美麗。

A．一塊無(wú)瑕的翡翠

B．點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子

【答案】A；B

【知識(shí)點(diǎn)】比喻修辭手法

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。從“碧綠發(fā)亮”可知后面應(yīng)填寫(xiě)“一塊無(wú)瑕的翡翠"從“紅的、藍(lán)的、黃的野花”可知后面應(yīng)填寫(xiě)“點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子"。

故答案為：AB

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

8．（2024四上·瑞安月考）邊讀邊想象畫(huà)面，下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．球場(chǎng)上，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威，吶喊聲響徹云霄。

B．寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

C．嘹亮的沖鋒號(hào)人聲鼎沸，戰(zhàn)士們?nèi)缋撬苹銢_下了山。

D．在大橋通車典禮上，彩旗飄揚(yáng)，鑼鼓喧天，熱鬧非常。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

A.“響徹云霄”形容吶喊聲很大，能夠穿透云層，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。

B.“竊竊私語(yǔ)"用于形容星星閃爍時(shí)的靜謐感，采用了擬人的手法，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。

C.“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。而句中描述的是嘹亮的沖鋒號(hào)聲，沖鋒號(hào)是一種樂(lè)器發(fā)出的聲音，不能用人聲鼎沸來(lái)形容。不符合語(yǔ)境，使用不當(dāng)。

D.“鑼鼓喧天"描繪出大橋通車典禮上熱鬧的場(chǎng)景，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．（2024四上·瑞安月考）想象雷陣雨時(shí)的情景，把下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

只聽(tīng)“轟隆”一聲，一個(gè)驚雷響徹云霄，隨后便聽(tīng)見(jiàn)___，過(guò)了一會(huì)兒，____________。

【答案】雨“唰唰唰"地下了起來(lái)；雨停了，一切都像被清洗過(guò)了一樣

【知識(shí)點(diǎn)】擴(kuò)句

【解析】【分析】本題考查句子的補(bǔ)充。作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。作答時(shí)要突出“雷陣雨時(shí)的情景”

如：只聽(tīng)“轟隆"一聲，一個(gè)驚雷響徹云霄，隨后便聽(tīng)見(jiàn)雨“唰唰唰”地下了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，一切都像被清洗過(guò)了一樣。

故答案為：雨“唰唰唰"地下了起來(lái)；雨停了，一切都像被清洗過(guò)了一樣。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

10．（2024四上·瑞安月考）文中的自然風(fēng)光美如畫(huà)。

（1）《鹿柴》一詩(shī)中“，”寫(xiě)出了黃昏時(shí)分，太陽(yáng)的余暉映入森林又照在青苔上的清幽美景。

（2）秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，我們會(huì)想起《走月亮》中的句子“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的，流著"。有關(guān)月亮的詩(shī)歌，歷代詩(shī)人寫(xiě)了很多，如：___。

（3）選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫(xiě)下來(lái)。

白云小貓浪花霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

【答案】（1）返景入深林；復(fù)照青苔上

（2）香味；月光；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

（3）小貓：小貓可調(diào)皮了，它在院子里上躥下跳，忽然抓住了一只小老鼠，小老鼠頓時(shí)就一命嗚呼了。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)；古詩(shī)詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫(xiě)，有課文理解，有擴(kuò)展寫(xiě)話?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

(1)“返景入深林，復(fù)照青苔上”意思是：落日的余影映入竹林，照在暗處的青苔上，出自唐代王維的《鹿柴》。

(2)出自《走月亮》，原文：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。寫(xiě)出“關(guān)于月亮的詩(shī)歌即可。示例：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的意思是：我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩(shī)人李白所作的《靜夜思》。

(3)根據(jù)題干內(nèi)容，要求選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫(xiě)下來(lái)，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫(xiě)話。示例：小貓：小貓可調(diào)皮了，它在院子里上躥下跳，忽然抓住了一只小老鼠，小老鼠頓時(shí)就一命嗚呼了。

故答案為：(1)返景入深林復(fù)照青薈上；(2)香味：月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；(3)小貓：小貓可調(diào)皮了，它在院子里上躥下跳，忽然抓住了一只小老鼠，小老鼠頓時(shí)就一命鳴呼了。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2024四上·瑞安月考）閱讀。

《雁蕩山》

【材料一】

溫州有著美麗的自然風(fēng)光，有“世界地質(zhì)公園”稱號(hào)的雁蕩山、國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)楠溪江等，吸引著世界各地的人們來(lái)溫州旅游觀光。溫州氣象臺(tái)每天都會(huì)按時(shí)發(fā)布當(dāng)天及未來(lái)幾天的天氣（見(jiàn)下圖），以供人們參考。

【材料二】

大龍湫瀑布是雁蕩山的一大奇觀，歷朝歷代的文人墨客贊不絕口。清朝袁枚在《大龍湫之瀑》中寫(xiě)道：“龍湫之勢(shì)高絕天，一線瀑走兜羅綿。五丈收上尚是水，十丈以下全以煙"

11．看材料一，通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)這三天的溫度在（）。

A．持續(xù)上升B．持續(xù)下降C．先降后升D．先升后降

12．臺(tái)州的芳芳和爸爸媽媽要去雁蕩山游玩，選擇月日出行最合適。因?yàn)椤?/p>

13．讀袁枚所寫(xiě)的后兩句詩(shī)時(shí)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？寫(xiě)一寫(xiě)。

【答案】11．C

12．6；14；天氣晴朗

13．往上看全是水，往下看煙霧繚繞。讓你根本分不清是水、是云、是煙，還是霧。那場(chǎng)面十分壯觀。

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

11．本題考查對(duì)【材料一】?jī)?nèi)容的理解。通過(guò)仔細(xì)看【材料一】中的天氣氣溫圖，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)這三天的溫度在先降后升。

故答案為：C

12．本題考查對(duì)【材料一】?jī)?nèi)容的理解。通過(guò)仔細(xì)看【材料一】中的天氣預(yù)報(bào)圖可知，6月11日：天氣將有暴雨；6月13日，氣溫低，將有陣雨。所以臺(tái)州的芳芳和爸爸媽媽要去雁蕩山游玩，選擇6月14日出行最合適。因?yàn)檫@天天氣晴朗。

故答案為：6；14；天氣晴朗。

13．本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話。通過(guò)閱讀【材料二】清朝袁枚在《大龍湫之瀑》中寫(xiě)的“五丈收上尚是水，十丈以下全以煙”這兩句詩(shī)，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：往上看全是水，往下看煙霧繚繞。讓你根本分不清是水、是云、是煙，還是霧。那場(chǎng)面十分壯觀。

故答案為：往上看全是水，往下看煙霧繚繞。讓你根本分不清是水、是云、是煙，還是霧。那場(chǎng)面十分壯觀。

（2024四上·瑞安月考）閱讀。

《觀潮》節(jié)選

①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵高高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

14．從“"”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。

15．這一部分作者是按照（①由遠(yuǎn)及近②由近及遠(yuǎn)）順序來(lái)寫(xiě)的，從“、和"這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。

16．“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”一句中，關(guān)于“浩浩蕩蕩"說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．形容隊(duì)伍壯大的樣子。

B．形容白色戰(zhàn)馬氣勢(shì)很足的樣子。

C．形容錢(qián)塘江大潮很壯觀的樣子。

D．形容看潮的人很多很多。

17．這兩段寫(xiě)了來(lái)潮時(shí)江面的樣子和聲音的變化，它們是怎么變的？請(qǐng)?zhí)崛⌒畔?，按序填入下面的方框中?/p>

18．下列詩(shī)句中，與第二自然段描寫(xiě)的畫(huà)面相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

B．八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。

C．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

D．黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

19．宣傳錢(qián)塘江大潮。請(qǐng)根據(jù)下面的開(kāi)頭，結(jié)合文章內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)導(dǎo)游詞。

大潮就要來(lái)了，要拍照的，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。聽(tīng)，大潮的聲音越來(lái)越響了?？炜矗琠___________。

【答案】14．人聲鼎沸；沸騰

15．①；遠(yuǎn)處；再近些；越來(lái)越近

16．C

17．出現(xiàn)一條白線，白線橫貫江面；隆隆的響聲，響聲越來(lái)越大，如同山崩地裂

18．B

19．潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

14．考查短文內(nèi)容的理解。人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。沸騰：比喻情緒激昂或興旺發(fā)達(dá)。文章通過(guò)這兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。

故答案為：人聲鼎沸；沸騰

15．考查了對(duì)寫(xiě)作順序的理解。第①段“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲”再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵高高的水墻"再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵高高的水墻”“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”，這里的“越來(lái)越近”與前文相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了①由遠(yuǎn)及近的觀察順帛。

故答案為：①；遠(yuǎn)處；再近些；越來(lái)越近

16．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文理解，浩浩蕩蕩：形容水勢(shì)壯闊的樣子。也形容人流規(guī)模大，氣勢(shì)壯。文中“浩浩蕩蕩"一詞形容錢(qián)塘江大潮很壯觀的樣子。

故答案為：C

17．考查短文內(nèi)容的概括。短文描寫(xiě)潮時(shí)江面的樣子變化的句子是“出現(xiàn)一條白線”“白線橫貫江面"。描寫(xiě)潮時(shí)江面的聲音變化的句子是“隆隆的響聲”“響聲越來(lái)越大"如同山崩地裂”。

故答案為：出現(xiàn)一條白線，白線橫貫江面；隆隆的響聲，響聲越來(lái)越大，如同山崩地裂

18．考查古詩(shī)詞理解。第二自然段描寫(xiě)的是錢(qián)塘江大潮的壯觀景象，B選項(xiàng)“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回"的意思是八月的濤聲如萬(wàn)馬奔騰驚天吼地而來(lái)，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。

故答案為：B

19．考查寫(xiě)導(dǎo)游詞。學(xué)習(xí)了《觀潮》后，看錢(qián)塘江大潮，真是奇觀。因此我向觀眾推薦觀潮就去看錢(qián)塘江大潮。我的導(dǎo)游詞是：潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

故答案為：潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

（2024四上·瑞安月考）閱讀現(xiàn)代詩(shī)《小院的夏天》。

小院的夏天

鄰家的葡萄藤悄悄地翻過(guò)院墻，

帶須的嫩尖偷看我的小窗。

窗外的牽牛花爬上瓦檐，

太陽(yáng)透過(guò)青葉在我的桌上灑下綠光。

一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地唱，

推開(kāi)窗子又吹來(lái)茉莉花的清香。

20．下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能讓人感受到作者把動(dòng)植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的？（）

A．翻過(guò)B．偷看C．飛進(jìn)D．唱

21．下列對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．全詩(shī)以葡萄藤、牽?；?、陽(yáng)光、蜜蜂等生活中常見(jiàn)的事物構(gòu)成了美麗的畫(huà)面。

B．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)自然的向往。

C．這首詩(shī)應(yīng)該用悲傷的語(yǔ)調(diào)和緩慢的語(yǔ)速朗誦。

D．作者由窗外寫(xiě)到窗內(nèi)，讀起來(lái)很有層次。

22．讀著這首小詩(shī)，在你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把你想到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)，用詞盡量?jī)?yōu)美。