2024-2025學年度第一學期八年級期中考試生物學試題卷一、單選題(每題2分，共40分)1、跳繩是一項有氧運動，青春期經常跳繩有助于生長發(fā)育。下列說法錯誤的是()A.搖繩時，骨骼肌收縮需要的能量來自于肌肉細胞的呼吸作用B.與跳繩有關的運動系統(tǒng)主要是由神經、關節(jié)和肌肉組成C.跳繩時需要手腳協(xié)調，離不開神經系統(tǒng)的調節(jié)D.跳繩之前做一做熱身活動，可以預防關節(jié)脫臼和肌肉拉使2、甲圖表示投籃動作，乙圖是骨骼肌牽拉骨運動的模型。下列敘述錯誤的是()A.甲圖中動作①到動作②的過程，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張B.乙圖中⑤模擬關節(jié)，關節(jié)既牢固又靈活，適于完成各種動作C.乙圖中④舒張，③收縮牽引①②繞著⑤運動，可模擬完成屈肘動作D.甲圖中投籃動作不僅靠運動系統(tǒng)完成，還需要其它多個系統(tǒng)的配合3、下列動物行為中，屬于社會行為的是()①成群的蝗蟲啃食莊稼②狒狒“首領”帶領狒狒群體有序前進③火蟻在洪水來臨時，團隊成員在水面上用身體搭建“筏子”，形成一個漂動的“蟻團”隨水向岸邊漂流④頭雁帶領雁陣呈“入”字形排列⑤鯽魚在水中成群覓食A.②③④B.①④⑤C.①②③D.③④⑤4、2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射成功。神舟十八號實施國內首次在軌水生生態(tài)研究項目，以斑馬魚和金魚藻為研究對象，在軌建立穩(wěn)定運行的空間自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)。斑馬魚和金魚藻在該生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于()A.消費者、生產者B.生產者、消費者C.分解者、消費者D.分解者、生產者5、九寨溝國家自然保護區(qū)動植物資源豐富，具有較高的生態(tài)保護、科學研究和美學旅游價值。九寨溝生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生態(tài)系統(tǒng)成分對應關系正確的是()A.植食性動物——生產者B.肉食性動物——分解者C.腐食性動物——分解者D.腐生性細菌——消費者6、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，下列敘述正確的是()A.獲得能量最多的生物是貓頭鷹A.獲得能量最多的生物是貓頭鷹B.貓頭鷹和蛇既存在捕食關系，又存在競爭關系C.如果這個生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒化學物質的污染，那么這種有毒化學物質在青草體內積累最多D.該食物網中有四條食物鏈7、“稻一魚一鴨”立體生態(tài)種養(yǎng)模式是在傳統(tǒng)種稻模式下，利用稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨。魚、鴨可為稻田除草、治蟲，其糞便也能肥田。以下關于“生態(tài)模式”的敘述，正確的是()①能減少農藥、化肥的用量，保護自然資源②食物鏈是：魚→稻→鴨③魚、鴨糞便被消費者分解④可為城市提供農、漁、禽產品A.①④E②③C.①②B.③④8、2024年國際生物多樣性日主題為“生物多樣性你我共參與”。下面關于保護生物多樣性的認識和做法錯誤的是()A.保護生物多樣性就是保護物種的多樣性B.禁止個人將活的動物、新鮮的果蔬等由國外攜帶入境C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施D.收集和宣傳有關生物資源保護的法律法規(guī)9、動物與生物圈中的其他生物一起構成了絢麗多彩的生物世界，有關動物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是()A.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行B.隨意引進外來物種，可能會影響生態(tài)平衡C.松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子D.蜜蜂在汲取花蜜的同時，能夠幫助植物傳粉10、古詩詞中蘊含著生物學知識。下列哪一詩句能體現(xiàn)生物圈的物質循環(huán)()，A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛11、細菌、真菌和病毒種類繁多、分布廣泛，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。下列敘述正確的是()A.霉菌、酵母菌等真菌不具有真正的細胞核B.病毒一旦侵入人體，就會使人患病C.饅頭變質長出的“毛”是由細菌形成的菌落D.細菌和真菌對自然界中的物質循環(huán)起著重要作用12、細菌和真菌并非都有害，有些對人類是有益的。下列關于有益菌的說法正確的是()A.制作葡萄酒用到的“菌”有成形的細胞核B.制作酸奶用到的乳酸菌可以進行孢子生殖C.人們利用毛霉發(fā)酵制作豆腐乳，組成毛霉的直立菌絲能夠深入到豆腐內部吸收營養(yǎng)D.產甲烷細菌是一種好氧菌，能分解有機物生成甲烷13、一般把結構簡單、個體微小的生物統(tǒng)稱為微生物。下列相關敘述正確的是()A.細菌個體微小，必須借助電子顯微鏡才能看到B.細菌沒有成形的細胞核，通過自我復制的方式繁殖C.青霉菌有成形的細胞核，通過菌絲吸收營養(yǎng)物質，營腐生生活D.病毒必須寄生在其他生物的活細胞里，通過分裂的方式繁殖14、依據(jù)某些特征對部分生物作出如圖所示分類，下列描述錯誤的是()A.類群1由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成B.類群2無成形細胞核，但有DNA集中的區(qū)域C.類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物D.類群2、3不能直接利用無機物制造有機物15、手足口病的病原體是腸道病毒患者多為5歲以下兒童，主要特征是口腔和手足產生水皰。下列有關該病原體的敘述，正確的是()A.可感染某些植物B.沒有細胞結構C.可以獨立生活D.可用光學顯微鏡觀察16、一名同學在學習了《細菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后，用概念圖的方式整理了本節(jié)內容。下列選項與概念圖中的①②③④相對應的是()A.香菇、與動植物共生、引起動植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、與動植物共生、引起動植物和人患病、結核桿菌C.霉菌、引起動植物和人患病、與動植物共生、根瘤菌D.香菇、引起動植物和人患病、與動植物共生、結核桿菌17、“醪糟”是我省特色美食之一，該小吃用糯米發(fā)酵制成，清香甘甜，散發(fā)出陣陣酒香。其發(fā)酵過程利用到的微生物主要是()A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.大腸桿菌18、生物圖中的微生物種類繁多、數(shù)量龐大、分布極廣。以下有關微生物的說法正確的是()A.某些細菌在惡劣環(huán)境中利用芽孢進行繁殖B.流感病毒可在細菌細胞內完成自我復制C.蘑菇屬于多細胞真核生物，靠菌絲吸收有機物營腐生生活D.所有真菌在有氧和無氧的條件下，均能分解有機物獲得能量19、如圖為各種微生物結構示意圖，相關敘述正確的是()A.①的細胞結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成B.②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者C.③和②的細胞結構是最相似的，都有成形的細胞核D.③、④和⑤都屬于真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者20、下列關于人類對細菌和其菌的利用，敘述不正確的是()A.利用細菌來凈化生活污水和工業(yè)廢水B.用蘇云金桿菌、白僵菌作為生物殺蟲劑，以菌治蟲，減少農藥使用C.用放線菌產生的青霉素來治療某些疾病D.利用醋酸菌來制醋二、填空題(每空2分，共60分)21、你喜歡運動嗎?你了解自己的運動系統(tǒng)嗎?請根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)當收到神經傳來的刺激時收縮，就會牽動骨繞活動，于是軀體就會產生運動。(2)關節(jié)的結構非?！扒擅睢保斘覀冞\動時，由于關節(jié)頭和關節(jié)窩表面覆蓋著光滑的，可緩沖兩骨之間的撞擊，此外分泌的滑液進入關節(jié)腔中，使關節(jié)更加。22、閱讀下面的材料，分析并解決下列有關問題：資料一：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里?！边@句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的節(jié)律行為。資料二：小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口。資料三：狼屬于國家二級保護動物、狼群以核心家庭的形式組成，包括一對配偶及其子女，狼一般為團隊作戰(zhàn)，這樣可以更有效地保護后代不受其他捕食者的侵擾。而且狼的行動迅速，善于合作攻擊對手的弱點。狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一般是獨自的狼脫離了狼群或者失散之后遇到強敵的反應。在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗，它們會大聲吼叫以嚇退情敵，爭奪雌狼的好感，勝者可以與雌狼進行交配。(1)從行為的獲得途徑來說，燕子的節(jié)律行為屬于行為，這是由決定的。(2)小白鼠在迷宮中需要經過多次“走錯路”才能找到出口，說明小白鼠具有行為。(3)從動物行為的功能來看，資料三中，狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一行為屬于行為；在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗的行為屬于行為。23、某生物小組同學調查了一個農田生態(tài)系統(tǒng)，繪制出該農田生態(tài)系統(tǒng)部分生物構成的食物網。(1)請寫出圖中最長的一條食物鏈：。(2)該農田生態(tài)系統(tǒng)中，玉米是。因為玉米能通過把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，動物直接或者問接地以玉米為食，是生態(tài)系統(tǒng)的消費者。動物不斷地從周圍環(huán)境攝取食物，同時又將食物殘渣和代謝廢物排到環(huán)境中，這樣促進了生態(tài)系統(tǒng)的。(3)麻雀因啄食農作物曾被列為害蟲，但“剿滅麻雀”會使蝗蟲的數(shù)量增加，從而使玉米受到危害。由此說明，人類不能隨意殺滅某種動物，動物在維持中起著重要的作用。24、麋鹿以青草和水草為食，是典型的濕地動物，也是我國一級珍稀保護動物。北京生態(tài)實驗中心率先對麋鹿實施引入保護、目前湖北省石首市天鵝洲麋鹿保護區(qū)麋鹿總數(shù)已超過千頭。以麋鹿保護為核心的生物多樣性保護，特別是對其賴以棲息的濕地環(huán)境的保護，是喚醒公眾生態(tài)保護意識的有效途徑。(1)生態(tài)實驗中心對麋鹿的保護措施屬于，是保護生物多樣性的最有效措施。(2)濕地被稱為地球之腎，保護濕地就是保護多樣性，從而為更多動物提供棲息環(huán)境。(3)從食性上看，麋鹿屬于動物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著的角色。25、許多微生物“無影無蹤”，但又“無處不在”，人類對它們“愛恨交加”。下圖是幾種微生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖(填字母)的生物屬于原核生物.(2)青霉素是一種抗生素，挽救了無數(shù)人的生命，它可以從圖(填字母)中提取?？股啬苡糜谥委熡梢鸬募膊　DC在條件適宜時進行生殖的方式為。(3)圖D是導致人患艾滋病的生物，它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒有結構，不能獨立生活，必須寄生在其他生物體的活細胞內。26、在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭上很容易長出霉菌。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明設計實驗探究霉菌生活的環(huán)境。他的實驗過程如表所示，請分析實驗并回答相關問題：組別ABC處理方法將烤干的饅頭片置于25℃的溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于25℃的溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于②的環(huán)境里3天后的實驗結果不發(fā)霉發(fā)霉③實驗前，小明先將新鮮的饅頭片分成等量的A、B、C三組，然后將饅頭片置于高壓蒸鍋內隔水蒸30分鐘，這樣處理的目的是消滅饅頭片上的微生物，排除對實驗結果的影響。然后將A組饅頭片烤干。(1)通過A與B的對照實驗，小明想探究的問題為：對霉菌的生活有影響嗎?(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響，小明設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中①是,②是(填25℃或4℃),預期實驗結果③是。(3)通過小明的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：。2024-20252024-2025學年度第一學期八年級期中考試生物學參考答案單選題（每題2分，共40分）題號12345678910答案BAAACBAAAC題號11121314151617181920答案DACDBCACDC填空題（每空2分，共60分）21、