2014-2015學(xué)年上學(xué)期13級(jí)應(yīng)用心理學(xué)《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》（A卷）（備注：可以帶上學(xué)生專用計(jì)算器）考試方式：閉卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：題號(hào)一二三四五六總分得分閱卷人單選題（每個(gè)2分，共計(jì)30分，有且只有一個(gè)正確答案）評(píng)分閱卷人1、“66—”表示某次數(shù)分布表中某一分組區(qū)間，其組距為3，則該組的組中值是()。A.63.5B.64C.64.5D.672、既無(wú)相等的單位，又無(wú)絕對(duì)零的數(shù)據(jù)為()。A.比率變量B.等距變量C.順序變量D.測(cè)量變量3、在正偏態(tài)分布中，M、Md、M0三者的關(guān)系為()。A.M>Md>M0B.Md>M0>MC.M<Md<M0D.Md<M<M04、已知一組數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布，平均數(shù)為70，標(biāo)準(zhǔn)差為10。Z值為-2.58的原始數(shù)據(jù)是()。A.95.8B.44.2C.45.8D.55.85、相關(guān)系數(shù)的取值范圍是()。A.|r|<1B.|r|≥0C.|r|≤1D.0<|r|<16、某年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分別為50，38，42人，若用方差分析方法檢驗(yàn)?zāi)炒慰荚嚻骄种g有無(wú)顯著性差異，那么組間自由度為()。A.127B.129C.2D.57、六名考生在作文題上的得分為12，8，9，10，13，15其中數(shù)為（）。A.12 B.11C.10 D.98、在一次試驗(yàn)中，若事件B的發(fā)生不受事件A發(fā)生的影響，則稱A、B兩事件為（）。A.不影響事件 B.相容事件C.不相容事件 D.獨(dú)立事件9、隨機(jī)化區(qū)組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)區(qū)組劃分的基本要求是（）。A.區(qū)組內(nèi)和區(qū)組間均要有同質(zhì)性B.區(qū)組內(nèi)可以有異質(zhì)性，區(qū)組間要有同質(zhì)性C.區(qū)組內(nèi)要有同質(zhì)性，區(qū)組間可以有異質(zhì)性D.區(qū)組內(nèi)和區(qū)組間均可以有異質(zhì)性10、教育與心理統(tǒng)計(jì)中，假設(shè)檢驗(yàn)的兩類假設(shè)稱為（）。A.虛無(wú)假設(shè)和備擇假設(shè) B.真假設(shè)和假假設(shè)C.I型假設(shè)和II型假設(shè) D.α假設(shè)和β假設(shè)11、對(duì)兩列等級(jí)變量適合計(jì)算的是()。A.積差相關(guān) B.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)C.肯德?tīng)柡椭C系數(shù) D.點(diǎn)二列相關(guān)12、在假設(shè)檢驗(yàn)中，α取值越大，稱此假設(shè)檢驗(yàn)的顯著性水平()。A.越高 B.越低C.越明顯 D.越不明顯13、假設(shè)檢驗(yàn)中，兩類錯(cuò)誤的關(guān)系是（）A.α=β B.α+β=1C.α+β=1/2 D.α+β不一定等于114、對(duì)160名大學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題的態(tài)度調(diào)查中，男生中有40人回答了肯定，60人回答了否定，女生中有20人回答了肯定，40人回答了否定，男生持肯定態(tài)度人數(shù)的理論次數(shù)是()。A.40 B.35.5C.60 D.37.515、在大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)中，當(dāng)Z≥2.58時(shí)，說(shuō)明（）A.P≤0.05 B.P≥0.05C.P≤0.01 D.P≥0.01填空題（每個(gè)2分，共計(jì)20分）評(píng)分閱卷人1、一組數(shù)據(jù)182040162217的平均差為_(kāi)_________。2、假設(shè)檢驗(yàn)的第一類錯(cuò)誤是_______3、數(shù)據(jù)32626861的眾數(shù)是__________。4、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的平均數(shù)為_(kāi)________。5、r×k列聯(lián)表的自由度為_(kāi)_________。6、統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的理論依據(jù)是_________7、從總體中抽取一個(gè)樣本統(tǒng)計(jì)量作為總體參數(shù)的估計(jì)值稱為_(kāi)_______8、某市10歲男孩平均身高為120厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為4.8厘米，其差異系數(shù)應(yīng)為_(kāi)______9、當(dāng)自由度趨近于無(wú)窮時(shí)，分布趨近于_________10、在心理研究中，三組、四組或更多組的平均數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，應(yīng)該采用的檢驗(yàn)方法是_______簡(jiǎn)答題（第1題12分，第2題8分，共計(jì)20分）評(píng)分閱卷人對(duì)于一個(gè)未知參數(shù)，人們可以構(gòu)造出多個(gè)估計(jì)量去估計(jì)它，但是總存在一定的偏差。那么一個(gè)好的估計(jì)量應(yīng)該具備哪些特征？2、簡(jiǎn)述卡方配合度檢驗(yàn)和卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)的區(qū)別計(jì)算題（每題10分，共計(jì)30分）評(píng)分閱卷人1、某班期末考試的物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)三個(gè)科目的成績(jī)接近正態(tài)分布。各科的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差以及該班小強(qiáng)同學(xué)的各科成績(jī)?nèi)缦卤?。試比較小強(qiáng)在三個(gè)科目上成績(jī)的好壞。物理數(shù)學(xué)化學(xué)小強(qiáng)的成績(jī)889376848870S10782、個(gè)學(xué)生在兩次能力測(cè)驗(yàn)中的得分如下表。求這兩次測(cè)驗(yàn)的等級(jí)相關(guān)系數(shù)。學(xué)生1234567測(cè)驗(yàn)165357025252520等級(jí)測(cè)驗(yàn)270408045653530等級(jí)備注：根據(jù)學(xué)生成績(jī)從高到低把原始分?jǐn)?shù)表示成等級(jí)形式，先填入上表（小數(shù)位數(shù)保留兩位即可）3、隨機(jī)選取一些9-12歲孩子，調(diào)查他們最喜歡什么游戲，結(jié)果如下：游戲A游戲B游戲C小計(jì)男孩604050女孩408030小計(jì)請(qǐng)問(wèn)，這一年齡段孩子在最喜歡什么游戲方面是否存在性別差異？（顯著性水平α=0.05,后附卡方值表）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》（A卷）試題答案考試方式：閉卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分單選題（每個(gè)2分，共計(jì)20分）12345678910DCABCCBDCA1112131415BBDDC多選題（每個(gè)2分，共計(jì)10分）1、_1.92__2、__棄真錯(cuò)誤（α型錯(cuò)誤或Ⅰ型錯(cuò)誤）__3、__6__4、_0__5、_（r-1）×（k-1）__6、__概率理論_7、_點(diǎn)估計(jì)_8、_0.04__9、_正態(tài)分布__10、__方差分析__三、簡(jiǎn)答題（第1題12分，第2題8分，共計(jì)20分）（注意：按點(diǎn)給分）1、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)具備哪些特征？……12分答：1、可比性2、可加性3、明確性4、穩(wěn)定性2、簡(jiǎn)述卡方配合度檢驗(yàn)和卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)的區(qū)別……8分答：卡方配合度檢驗(yàn)主要用于檢驗(yàn)單一變量的實(shí)際觀察次數(shù)發(fā)布與某理論次數(shù)是否有差異。它檢驗(yàn)的內(nèi)容僅僅涉及到一個(gè)因素多項(xiàng)分類的計(jì)數(shù)資料，是一種單因素檢驗(yàn)?？ǚ姜?dú)立性檢驗(yàn)主要用于兩個(gè)因素多項(xiàng)分類的計(jì)數(shù)資料分析，是考察兩類變量之間的相關(guān)性。四、計(jì)算題（每題10分，共計(jì)30分）1、某班期末考試的物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)三個(gè)科目的成績(jī)接近正態(tài)分布。各科的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差以及該班小強(qiáng)同學(xué)的各科成績(jī)?nèi)缦卤?。試比較小強(qiáng)在三個(gè)科目上成績(jī)的好壞。物理數(shù)學(xué)化學(xué)小強(qiáng)的成績(jī)889376848870S1078解答：1、計(jì)算出物理的Z1分?jǐn)?shù)，得Z1=X-/s=(88-84)/10=0.4計(jì)算出數(shù)學(xué)的Z2分?jǐn)?shù)，得Z2=X-/s=(93-88)/7=5/7計(jì)算出化學(xué)的Z3分?jǐn)?shù)，得Z3=X-/s=(76-70)/8=0.75比較三科的Z分?jǐn)?shù)的大小，其中，Z3>Z2>Z1，表明小強(qiáng)在三個(gè)科目上成績(jī)的好壞由高到低依次是化學(xué)，數(shù)學(xué)，物理。2、個(gè)學(xué)生在兩次能力測(cè)驗(yàn)中的得分如下表。求這兩次測(cè)驗(yàn)的等級(jí)相關(guān)系數(shù)。學(xué)生1234567測(cè)驗(yàn)165357025252520等級(jí)2315557測(cè)驗(yàn)270408045653530等級(jí)2514367備注：根據(jù)學(xué)生成績(jī)從高到低把原始分?jǐn)?shù)表示成等級(jí)形式，填入上表（小數(shù)位數(shù)保留兩位即可）解答：1、根據(jù)學(xué)生成績(jī)高低把原始分?jǐn)?shù)表示成等級(jí)形式，填入上表。2、ΣD2的計(jì)算式及答案是：ΣD2=02+(-2)2+02+12+22+(-1)2+02=103、等級(jí)相關(guān)系數(shù)的計(jì)算式及答案是：r==0.823、隨機(jī)選取一些9-12歲孩子，調(diào)查他們最喜歡什么游戲，結(jié)果如下：游戲A游戲B游戲C小計(jì)男孩604050女孩408030小計(jì)請(qǐng)問(wèn)，這一年齡段孩子在最喜歡什么游戲方面是否存在性別差異？（顯著性水平α=0.05,后附卡方值表）游戲A游戲B游戲C小計(jì)男孩60(50)40(60)50(40)150女孩40(50)80(60)30(40)150小計(jì)10012